รายละเอยดของรายวชากฎหมายธรกจ

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร/ สาขาวชานตศาสตร

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

๑. รหสและชอรายวชา

๒๕๖๒๓๐๒ กฎหมายธรกจ (Business Laws) ๒. จ านวนหนวยกต

๓ หนวยกต ๓(๓-๐-๖)

๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

๓.๑ หลกสตร บรหารธรกจบณฑต ๓.๒ ประเภทของรายวชา หมวดวชาเฉพาะ/วชาแกน

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชา

๔.๑ อาจารยผรบผดชอบรายวชา ประธานสาขาวชา ๔.๒ อาจารยผสอน อาจารยนาฎนภา ชดวง

๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท ๑ และ ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (pre-requisite)

-

๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (co-requisites)

-

๘. สถานทเรยน มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด -

๑ มคอ. ๓

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชา

๑. เพอศกษาถงหลกกฎหมายทวไปขององคกรธรกจและกฎหมายทเกยวของกบการควบคมธรกจ

๒. เพอใหนกศกษาวเคราะหวนจฉยปญหาทเกยวกบหลกกฎหมายทวไปขององคกรธรกจและกฎหมายทเกยวของกบการควบคมธรกจไดอยางถกตอง

๓. เพอใหนกศกษามทกษะในการสอสารเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบการควบคมธรกจ เพอน าไปใชในการประกอบธรกจ

๔. เพอใหนกศกษาน าความรทไดไปใชปฏบตงานหรอใชในชวตประจ าวนและเปนพนฐานในการศกษาเพมเตมตอไป

๕. เพอใหนกศกษาตระหนกถงความส าคญของกฎหมายทเกยวของกบการควบคมธรกจ โดยมงเนนใหผเรยนมคณธรรม จตสาธารณะในการด าเนนการทางธรกจ

๖. ตระหนกถงคานยมหลกของคนไทย ๑๒ ประการ ในสวนของการใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรงและทางออม และในสวนของการมระเบยบวนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกการเคารพผใหญ

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

-

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ

๑. ค าอธบายรายวชา

หลกกฎหมายทวไป องคกรธรกจ กฎหมายทเกยวของกบการควบคมธรกจ ประมวลกฎหมายแพงและพาณชยวาดวยนตกรรมสญญา หนและเอกเทศสญญา กฎหมายวาดวยหลกประกนสนเชอ กฎหมายเกยวกบการสงเสรม การลงทน การคมครองของผบรโภคและปองกนการคาทไมเปนธรรม กฎหมายเกยวกบการฟนฟกจการและระงบขอพพาททางธรกจ

๒ มคอ. ๓

๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย ๔๕ ชวโมงตอ ภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย

ไมมการฝกปฏบตงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง ๙๐ ชวโมงตอภาคการศกษา

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห

หมวดท ๔ การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา

๑. คณธรรม จรยธรรม ๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบร น และเปนประโยชนตอสวนรวม อาจารยทสอนในแตละวชาตองพยายามสอดแทรกเร องทเกยวกบสงตอไปนทง ๖ ขอ เพอใหนกศกษาสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบวทยาการตาง ๆ ทศกษา รวมทงอาจารยตองมคณสมบตดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอย ๖ ขอตามทระบไว

(๑) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (๒) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม

(๓) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ

(๔) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(๕) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (๖) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ ๑.๒ วธการสอนทจะใชพฒนาการเรยนร ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตใน

๓ มคอ. ๓

การสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน นอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ ๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการรวมกจกรรม - ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร - ปรมาณการกระท าทจรตในการสอบ - ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

๒. ความร ๒.๑ ความรทจะไดรบ

นกศกษาตองมความรเกยวกบวชากฎหมาย มคณธรรม จรยธรรม และความรเกยวกบสาขาวชาทศกษานนตองเปนสงทนกศกษาตองรเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานความรตองครอบคลมสงตอไปน (๑) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาทศกษา

(๒) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา (๓) สามารถตดตามความกาวหนาและววฒนาการดานกฎหมาย รวมทงการน าไปประยกต

(๔) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญทางดานกฎหมายอยางตอเนอง (๕) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของ เทคโนโลยใหม ๆ ทเกยวของ

(๖) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ การทดสอบมาตรฐานนสามารถท าไดโดยการทดสอบจากขอสอบของแตละวชาในชนเรยน ตลอด

ระยะเวลาทนกศกษาอยในหลกสตร

๒.๒ วธการสอน ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลง ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวช าตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ หรอจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ

๔ มคอ. ๓

๒.๓ วธการประเมนผล ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ในดานตาง ๆ คอ

(๑) การทดสอบยอย (๒) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (๓) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า (๔) ประเมนจากแผนหรอโครงการทน าเสนอ (๕) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน

๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

นกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองและประกอบวชาชพไดโดยพงตนเองไดเมอจบการศกษาแลว ดงนนนกศกษาจ าเปนตองไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาไปพรอมกบคณธรรม จรยธรรม และความรเกยวกบสาขาวชานตศาสตรในขณะทสอนนกศกษา อาจารยตองเนนใหนกศกษาคดหาเหตผล เขาใจทมาและสาเหตของปญหา วธการแกปญหารวมทงแนวคดดวยตนเอง ไมสอนในลกษณะทองจ า นกศกษาตองมคณสมบตตาง ๆ จากการสอนเพอใหเกดทกษะทางปญญาดงน (๑) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ (๒) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (๓) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (๔) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางดานกฎหมายไดอยางเหมาะสม การวดมาตรฐานในขอนสามารถท าไดโดยการออกขอสอบทใหนกศกษาแกปญหา โดยอธบายแนวคดของการแกปญหา และวธการแกปญหาโดยการประยกตความรทเรยนมา หลกเลยงขอสอบทเปนการเลอกค าตอบทถกมาค าตอบเดยวจากกลมค าตอบทใหมา หรอค าถามเกยวกบนยามตาง ๆ ๓.๒ วธการสอน การสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการคดและแกไขปญหา ทงระดบบคคลและกลมในสถานการณตางๆ โดยใชวธการสอนทหลากหลาย เชน กรณศกษาทางการประยกต จากตวอยางค าพพากษาฎกา การอภปรายกลม เปนตน ๓.๓ วธการประเมนผลทกษะทางปญญาของนกศกษา ประเมนตามสภาพจรงจากผลสอบ และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการตอบค าถามในชนเรยน,การสอบปลายภาค, การทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ เปนตน

๕ มคอ. ๓

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองการพฒนา

นกศกษาตองออกไปประกอบอาชพซงสวนใหญตองเกยวของกบคนทไมรจกมากอน คนทมาจากสถาบนอน ๆ และคนทจะมาเปนผบงคบบญชา หรอคนทจะมาอยใตบงคบบญชา ความสามารถทจะปรบตวใหเขากบกลมคนตาง ๆ เปนเรองจ าเปนอยางยง ดงนนอาจารยตองสอดแทรกวธการทเกยวของกบคณสมบตตาง ๆ ตอไปนใหนกศกษาระหวางทสอนวชา หรออาจใหนกศกษาไปเรยนวชาทางดานสงคมศาสตรทเกยวกบคณสมบตตาง ๆ น (๑) สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ (๒) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน (๓) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม (๔) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (๕) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม (๖) พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (๗) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง คณสมบตตาง ๆ นสามารถวดระหวางการท ากจกรรมรวมกน ๔.๒ วธการสอน

ใชการสอนทมการก าหนดกจกรรมใหมการท างานเปนกลม การท างานทตองประสานงานกบผอนขามหลกสตร หรอตองคนควาหาขอมลจากการสมภาษณบคคลอน หรอผมประสบการณ โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ ดงน (๑) สามารถท างานกบผอนไดเปนอยางด (๒) มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย (๓) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมองคกรทไปปฏบตงานไดเปนอยางด (๔) มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคกรและกบบคคลทวไป (๕) มภาวะผน า ๔.๓ วธการประเมน ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนอจากการอภปรายกลมในชนเรยน และสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมล

๖ มคอ. ๓

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา (๑) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบการเรยนการสอน (๒) สามารถแนะน า และแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตร หรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (๓) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน พรอมทงเลอกใชรปแบบของสอการน าเสนอไดอยางเหมาะสม (๔) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม การวดมาตรฐานนอาจท าไดในระหวางการสอน โดยอาจใหนกศ กษาแกปญหาวเคราะหประสทธภาพของวธแกปญหา และใหน าเสนอแนวคดของการแกปญหา ผลการวเคราะหประสทธภาพ ตอนกศกษาในชนเรยน อาจมการวจารณในเชงวชาการระหวางอาจารยและกลมนกศกษา ๕.๒ วธการสอน จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจ าลอง และสถานการณเสมอนจรง และน าเสนอการแกปญหาทเหมาะสม เรยนรเทคนคการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศในหลากหลายสถานการณ ๕.๓ วธการประเมน

ประเมนจากเทคนคการน าเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ หรอคณตศาสตรและสถต ทเกยวของ (๑) ประเมนจากความสามารถในการอธบาย ถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตาง ๆ การอภปราย กรณศกษาตาง ๆ ทมการน าเสนอตอชนเรยน (๒) การทดสอบการวเคราะหขอมล โดยใชขอสอบ และการวเคราะหขอมลผลการศกษาวจย การศกษาอสระ

๗ มคอ. ๓

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล

๑. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน*

(ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

๑ - แนะน ารายวชา - ขอตกลงในการเขาชนเรยน -อธบายแผนการประเมนผลการเรยนร ๕ ดาน ตาม มคอ. ๓ ของรายวชา - อธบายความรพนฐานเกยวกบกฎหมายทวไป

๓ ชวโมง ๑. แจกแนวการเรยนร ๒.อธบายและแนะน าลกษณะรายวชา การเรยน การประเมนผลการศกษา ๓. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยาย

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๒ - ความรพนฐานเกยวกบกฎหมายทวไป (ตอ) - กฎหมายลกษณะนตกรรม - ความหมายและลกษณะทวไปของนตกรรม - แบบและประเภทของนตกรรม - ผลของนตกรรม

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยายโดยยกตวอยางค าพพากษาศาลฎกาประกอบ ๒. การอภปรายรวมกน ๓. ใหนกศกษาแขงขนการเปดประมวลกฎหมาย

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๓ - กฎหมายลกษณะสญญา - ลกษณะทวไปของสญญา - บอเกดแหงสญญา - ประเภทของสญญา - ผลแหงสญญา - มดจ าและเบยปรบ

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยาย พรอมยกตวอยางสญญา ๒. ใหแบบฝกหดค าถามเกยวกบความรทไดศกษาในสปดาหท ๑-๓

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๘ มคอ. ๓

๔ - กฎหมายลกษณะหน - ความหมายของหน - สทธและหนาทของลกหนและเจาหน - ความระงบแหงหน

๓ ชวโมง ๑ . เ ฉ ล ย แ ล ะ อ ธ บ า ยแบบฝกหด ๒. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยายโดยยกขอกฎหมายทเกยวของ

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๕ - กฎหมายลกษณะซอขาย - ลกษณะทวไปของสญญาซอขาย - สทธหนาทและความรบผดของผซอและผขาย - การซอขายเฉพาะอยาง

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยายโดยยกขอกฎหมายทเกยวของ ๒. ตงค าถามและอภปรายรวมกนในชนเรยน ๓. ใหนกศกษาทองหลกกฎหมาย

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๖ - กฎหมายลกษณะเชาทรพยและเชาซอ - ความหมายและล กษณะทวไปของเชาทรพยและเชาซอ - สทธหนาทและความรบผดของผเชาและผใหเชา - สทธหนาทและความรบผดของผเชาซอและผใหเชาซอ - ความระงบของเชาทรพยและเชาซอ

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยาย ๒. ตงค าถามและอภปรายรวมกนในชนเรยนเพอเปรยบเทยบความตางของสญญาเชาและเชาซอ

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๗ - กฎหมายลกษณะยม - สญญายมใชคงรป - สญญายมใชสนเปลอง - สญญากยมเงน

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยายโดยยกค าพพากษาทเกยวของประกอบ ๒. ตงค าถามและอภปรายรวมกนในชนเรยน ๓. ใหแบบฝกหดค าถามเกยวกบหวขอทศกษาในสปดาหท ๔-๗

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๙ มคอ. ๓

๘ สอบกลางภาค

๙ - กฎหมายลกษณะค าประกน - ความหมายและล กษณะทวไปของค าประกน - ความรบผดของผค าประกน - ความระงบของค าประกน

๓ ชวโมง ๑. เฉลยและอธบายแบบฝกหด ๒. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยายโดยยกขอกฎหมายทเกยวของประกอบ

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๑๐ - กฎหมายลกษณะจ านอง - ความหมายของจ านอง - สทธและหนาทของผจ านองและผรบจ านอง - การบงคบจ านอง - ความระงบสนไปแหงจ านอง - กฎหมายลกษณะจ าน า - ความหมายของจ าน า - สทธและหนาทของผจ าน าและผรบจ าน า - การบงคบจ าน า - ความระงบสนไปแหงจ าน า

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยาย ๒. ตงค าถามและอภปรายรวมกนในชนเรยน ๓. ใชตวอยางสญญาจ านองประกอบการอธบาย

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๑๑ กฎหมายวาดวยหลกประกนสนเชอ

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยาย ๒. ตงค าถามและอภปรายรวมกนในชนเรยน

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๑๒ กฎหมายเกยวกบการสงเสรมการลงทน

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยาย ๒. ตงค าถามและอภปรายรวมกนในชนเรยน ๓. ใหแบบฝกหดค าถามเกยวกบหวขอทศกษาในสปดาหท ๙-๑๓

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๑๐ มคอ. ๓

๑๓ การคมครองของผบรโภคและปองกนการคาทไมเปนธรรม

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยาย โดยยกต ว อย า งคด ผ บ ร โ ภ คพรอมอธบายหลกกฎหมาย ๒. ตงค าถามและอภปรายรวมกนในชนเรยน

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๑๔ กฎหมายเกยวกบการฟนฟกจการ ๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยายโดยยกตวอยางคดทส าคญ เชน คด TPI ๒. ตงค าถามและอภปรายรวมกนในชนเรยน ๓. ใหนกศกษาทองหลกกฎหมาย

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๑๕ การระงบขอพพาททางธรกจ

๓ ชวโมง ๑. ฉาย Power Point ประกอบการบรรยายโดยยกตวอยางองคกรเอกชนร ะ ง บ ข อ พ พ า ท เ ช น อนญาโตตลาการหอการคาไทย หรอองคกรระงบขอพพาทของรฐ เชน ศาล ,ศนยไกลเกลย ๒. สรปและทบทวนบทเรยน

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๑๖ - นกศกษาแตละกลมน าเสนอรายงาน -ทบทวนกอนสอบปลายภาค

๓ ชวโมง ๑. น ก ศ ก ษ า น า เ ส น อผ ล ง า น แ ล ะ ผ ส อ นบรรยายเสรมและสรป

- อาจารยนาฎนภา ชดวง

๑๗-๑๘ สอบปลายภาค

๑๑ มคอ. ๓

๒. แผนการประเมนผลการเรยนร

ผลการเรยนร* วธการประเมน** สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมน

๑.คณธรรม จรยธรรม (๑) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (๒) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม

(๓) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ (๔) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (๕) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

- การตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย และการรวมกจกรรม - การมวนยและความพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร - ความซอสตยโดยไมทจรตในการสอบ - ความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

ตลอดเทอม

รอยละ ๑๐

๒.ความร (๑) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาทศกษา (๒) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา (๓) สามารถตดตามความกาวหนาและววฒนาการดานกฎหมาย รวมทงการน าไปประยกต (๔) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญทางดานกฎหมายอยางตอเนอง ๓.ทกษะทางปญญา (๒ ) สามารถส บคน ต ความ และประ เม นสารสนเทศ เ พอใช ในการแก ไขปญหาอย าง

- สอบกลางภาคเรยน - สอบปลายภาคเรยน

สปดาหท ๘ สปดาหท ๑๗-๑๘

รอยละ๓๐ รอยละ๔๐

- ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า

ตลอดเทอม รอยละ๕

๑๒ มคอ. ๓

สรางสรรค (๓) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (๔) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางดานกฎหมายไดอยางเหมาะสม ๔.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ( ๑ ) ส า ม า ร ถ ส อ ส า ร ท ง ภ า ษ า ไ ท ย แ ล ะภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ (๒) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

- ประเมนจากพฤตกรรมและการ

แสดงออกของน กศกษา ในการน าเสนอจากการอภปรายกลมในชนเรยน และสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ

ตลอดเทอม

รอยละ๑๐

๕.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (๒) สามารถแนะน า และแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตร หรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (๓) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน พรอมทงเลอกใชรปแบบของสอการน าเสนอไดอยางเหมาะสม

- ประเมนจากความสามารถในการอธบาย ถงขอจ ากด เหตผลในการเล อก ใช เ ค ร อ งม อต า ง ๆ กา รอภปราย กรณศกษาตาง ๆ ทมการน าเสนอตอชนเรยน

ตลอดเทอม

รอยละ๕

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๑. ต าราและเอกสารหลก ผศ. เจยม เคหะธป เอกสารประกอบการสอนรายวชากฎหมายธรกจ โปรแกรมวชานตศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

๒. เอกสารและขอมลส าคญ ประมวลกฎหมายแพงและพาณชย ฉบบปจจบน

๓. เอกสารและขอมลแนะน า ชมพล จนทราทพย. ๒๕๔๕. ค าอธบายประมวลกฎหมายแพงและพาณชยลกษณะค าประกน จ านอง จ าน า.

กรงเทพมหานคร: ส านกพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร.

๑๓ มคอ. ๓

ไผทชต เอกจรยกร. ๒๕๔๙. ค าอธบายซอขาย แลกเปลยน ให. พมพครงท ๔. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพวญญชน.

ไผทชต เอกจรยกร.๒๕๕๑. ค าอธบายเชาทรพย เชาซอ. พมพครงท ๑๓. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพวญญชน.

ไผทชต เอกจรยกร. ๒๕๕๑. ค าอธบายยม ฝากทรพย. พมพครงท ๙. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพวญญชน. บญเพราะ แสงเทยน. ๒๕๕๑. กฎหมายธรกจ. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพบรษทวทยพฒน จ ากด.

ศนนทกรณ (จ าป) โสตถพนธ . ๒๕๕๑. ค าอธบายหลกกฎหมายนตกรรม – สญญา. พมพครงท ๑๓. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพวญญชน.

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา ๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธรายวชาของนกศกษา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

๑๔ มคอ. ๓

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม

๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรออตสาหกรรมตาง ๆ