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1 CAS NEWS
editorial -personajes - opinión - actividades - docentes - literaria- ex-alumnos - deportes - reconocimiento
CAS NEWSNO. 11/Mayo 2015
EDICIÓN ESPECIAL:GANADORES DEL V CONCURSO
MICRORELATOS CAS
EL CAS GANADOR CONTUNDENTE EN COMUNICARTE
SEMANA DEL LENGUAJE: EXPRESIONES SIN FIN
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Directora GeneralClaudia Melo
Comité de redacción:QuiNto:Juliana Gutiérrez 5AoCtAvo:Laura Alzate 8ACatalina Guevara 8AAna Lucía Fajardo 8BDaniela Mondragón 8BNatalia Palacín 8CJuan Pablo valcárcel 8CLaura Cristancho 8DNicolás Gómez 8DNoveNo:Camila Navarrete 9AManuela Flórez 9AJuan Camilo Ávila 9CSergio Calvo 9CAntonia Portela 9C
Docentes:Yamile PintoCarolina RíosMaritza MarínStella Ayala
FotografíaComité de redacciónSabine Martens
Diseño y diagramaciónSantiago Rubiano
Boletín CAS News es un proyecto de carácter educativo del comité de comunicaciones
Colegio Colombo Americano
Carrera 73 # 214 - 53
Bogotá, Colombiawww.colegiocolomboamericano.edu.co
PBX. 6685077
Opinión
Actividades
Literaria
Docentes
Editorial
Especial: ¡Adios Carlos!
Deportes
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Índice
La SEMANA DEL LENGUAJE, en nuestro colegio es el perfecto pretexto para valorar el talento, las expresiones artísticas y las habilidades
comunicativas de nuestra comunidad educativa.
Dentro de este marco ha sido para el Departamento de Lenguaje y Literatura una satisfacción observar el éxito que ha tenido la convocatoria a su V Concurso de microrrelato. Estudiantes, padres de familia, administrativos, docentes, monitoras, servicios generales, docentes han plasmado en solo unas cuantas líneas sus mundos posibles, sus dioses y demonios, sus sentimientos más íntimos y han reafirmado que la palabra es salvadora.
Decía el poeta Cesar Vallejo “¿Y si después de tanta palabra, no sobrevive la palabra? A este dilema han dado respuestas los aproximadamente 80 relatos de padres de familia, las innumerables creaciones de nuestros estudiantes, las creaciones literarias de docentes, administrativos, monitoras, servicios generales que participaron. Ellos han demostrado que siempre encontraremos el estremecimiento del hombre frente al mundo y la mediación salvadora de la palabra. No son los sentidos, es la palabra la que le da al hombre la posibilidad de conocer, avizorar y crear nuevos horizontes que lo hagan olvidar su triste finitud y su animal limitación.
No puedo, en este momento dejar de citar a dos escritores radicalmente literarios, como es el caso de Sartre y Borges, que cegatones y de una extrema debilidad frente al mundo exterior sólo encuentran en la palabra y en el texto consuelo y vuelo para trascender su pequeñez y llegar a la cima del placer y la creación. Sartre empieza su feroz
Ex-Alumnos48
Galería54
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biografía con un tomo al que tituló, precisamente, “las palabras”, donde explica que no le quedaba otro consuelo en su infancia zaragatera y triste que refugiarse en inventar cuentos –chicos, grandes, feroces, tristes, bobos, nobles–, en copiar descaradamente autores, cambiando nombres y fechas, en hacer trizas de las cosas y los hechos por el imperio solitario y omnisciente de la palabra.
Borges es aún más metafísico, pero su homenaje mayor para un escritor es llamarlo, como lo hace con Shakespeare y con Quevedo, “más que un hombre es una compleja y dilatada literatura”.
En síntesis y para finalizar, el hombre es humano gracias a la palabra. Se funda y fundamenta– en la palabra y puede con razón decir a lo Arquímedes: dadme una palabra y crearé un mundo.
A los ganadores de nuestro concurso, que éste sea el primer peldaño para seguir creando con la palabra, para vencer las batallas internas y externas con las letras.
A nuestro colegio y sus directivas por permitir generar estos espacios de creación, por convertir el aula en un sitio mágico de historias, por dejar grabado en el eco de los salones palabras que resonarán en los oídos de futuros escritores.
Seguro el próximo año cuando se abra la Convocatoria al VI concurso de micrrorrelato, tendremos participantes entusiasmos que plasmarán sus relatos haciendo honor a lo que dijo el inolvidable Cervantes: “la pluma es la lengua del alma”.
—Yamile Pinto VelandiaCoordinadora departamento de Lenguaje y literatura
¡Adiós CArlos!
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HASTA PRONTO GORDO LINDO
Lamentablemente en el mes de abril nuestra comunidad sufrió una gran pérdida: la triste ida de nuestro docente, psicólogo,
compañero, amigo y maestro, Carlos Espinosa. En su honor presentamos estos artículos, el primero recordando sus frases hechas, su lenguaje festivo y alegre, y el segundo haciendo
un reconocimiento de su labor como maestro.
PALAbRAS AjeNAS
P R ó L O G O
Para poder compartir unas cuantas palabras en honor a Carlos
Espinosa sugiero primero: “Regañar a 11° por sospecha” y que
todos los presentes: “depositen su pequeña masa corpórea sobre
la silla”. Luego, invito a “Charles July” a identificar si hay alguno que
no esté en disposición de recordar y vivir a partir de estas palabras
ajenas para que lo reporten a la “Chiza”, quien se encargará de
afinarlo con amor y disciplina. Y sí por algún motivo insiste en molestar:
- “¡Gordo lindo! ¡Vaya a la arenera a jugar que allá está mi esposa,
se toma una foto y vuelve!”
u N O¡Oh sapiencia suma del Dios soberano!,
que al nivel de Carlos Julio te habéis rebajado.
Ya con “metabolismo privilegiado de gamín ilustrado”
le has hecho romper la piñata de tiempos de antaño
en aquel andén de la Luis Ángel Arango
en donde le habéis educado.
¡oh Martín siempre envuelto en aquella nostalgia!
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Te evoca riendo y añorando un tiempo lejano.
Aunque para siempre estés de viaje
sólo nos quedan estos versos profanos:
“!Usted está como un aguacatico mantequilludito!,
“¡PAL DÍA!”
¡Vaya honradas palabras que permanecen en los pasillos
// del colegio!
D O SHay un sonido en el pasillo que tampoco lo calla la muerte.
Despierta el calor de la risa en las frías paredes de la//
sabana:
“Risotto con embrión de ave”
“Succionar ave de corto vuelo y canto mañanero”.
Hay un eco constante en el pasillo que parece venir de//
aquel silencio impuesto.
Una chica de ojos húmedos analiza hoy sus uñas
evocando una adivinanza imborrable en su tiempo://
-“¿La fácil o la difícil?”
- “Gárgaras de arequipe, maestro”, quitarse el esmalte luego.
Hay una voz inquebrantable en los salones
no la enmudece la muerte:
“Principios de una vida de gamín de anden de Universidad”
“La diferencia entre un adulto y un niño
Es el precio de juguete”
“¿Cómo me vio?”
Hay una silla enmudecida por el destino en la memoria
obliga a recordarte con una media sonrisa a pesar del
// martillo del tiempo.
Más aun, “oh captain, my captain “
tengo estos versos ajenos para que los lleves al otro lado:
“¡Oh, Capitán! ¡Mi Capitán! levántate y escucha las campanas;
Levántate, por ti se ha derribado la bandera, por ti
// suena el clarín,
Por ti los ramilletes y corona con cintas, por ti
// las rebosantes riberas
a ti te llaman las oscilantes muchedumbres volviendo
//sus anhelantes rostros.
¡Vamos Capitán, querido padre!
¡El brazo bajo tu cabeza!
Tan solo es un sueño sobre el puente,
Hayas caído, frío y muerto”.
¡Que te vaya bien en tu nuevo hogar, chinazo!
Pdta. “No venía preparado, aunque sacó un mamotreto”.
— Zaid RodríguezDocente de Lenguaje y literatura
1
Versos de Walt Whitman tomados de Traducción comentada de <<O Captain! My Captain!>> de Walt Whitman elaborada por Elisa Ramón Sales, Cuadernillos de Filología Inglesa, Vol. 4, 1995, PP. 63-73.
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“SIemPRe eSTARáS cON NOSOTROS”
“En memoria al maestro, amigo, guía, compañero, consejero y padre;
Carlos Augusto Espinosa Vásquez.”
Durante ocho años, la comunidad colomboamericanista tuvo el privilegio
de conocer, aprender, reír y compartir con un líder emprendedor que
dejó una huella imborrable en cada una de las personas, que a su lado,
construyeron grandes enseñanzas. Las palabras jamás serán suficientes para
describir y agradecer a Carlos que con su dedicación y gran esfuerzo sacó
adelante diferentes actividades que enriquecen nuestro proyecto de vida.
Aparte de ser director de grado once por seis años, acompañó a todas las
secciones en la planeación de sus vidas, que gracias a su conocimiento en
diferentes áreas como la filosofía y la psicología, pudo desarrollar temas de
gran trascendencia para los estudiantes en diversos espacios, desde los salones
de clase hasta escenarios externos. Entre estos, “un techo para mi país”, fue uno
de los grandes proyectos que permitió fortalecer nuestra pasión por ayudar a
las sociedades más vulnerables y, de igual manera, unió a la comunidad para
alcanzar una misma meta: reunir el dinero suficiente para construir los sueños de
muchas familias en Colombia, una vivienda propia.
Por otro lado, siempre nos acompañó en nuestras convivencias, en donde nos
apoyó y dio significativas enseñanzas que nunca olvidaremos, con sus palabras
inspiradoras y profundas que generaron un sentido de cambio dentro de
nosotros. Además, nunca olvidaremos sus discursos en las izadas de bandera; su
constante esfuerzo por dar todo lo que tenía para que aprendiéramos; su ayuda
en nuestros problemas pero, más que nada, su amor por enseñar y aprender.
Su trabajo no terminó allí, porque él fue uno de los líderes a cargo del “proyecto
de acción social” (PAS) inculcando en nosotros el deseo de ayudar y de
comprometernos en un proyecto específico cada año; él siempre participó en los
cambios de nuestras vidas.
Carlos fue un hombre único y maravilloso, un gran compañero, un gran profesor,
un verdadero apoyo e, indiscutiblemente, un hombre que cumplió su misión en
la tierra y puede irse tranquilo al cielo. El recuerdo de Carlos siempre estará en
los pasillos de preescolar, primaria y bachillerato; en la risa de los jóvenes que
evocan sus chistes, en las clases de proyecto de vida, en las futuras convivencias,
en cada PAS en el que participemos y, finalmente, en cada uno de nosotros
porque una parte de él siempre estará en nuestra mente y corazón
“La muerte no existe, la gente sólo muere cuando la olvidan; si puedes recordarme,
siempre estaré contigo.” -Isabel Allende- … y siempre te recordaremos gordo
lindo.
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opinión “ComuniCarte” es ConoCerte
Hace dos meses decidimos como familia redefinir el rumbo de la formación de nuestros hijos y
en esa búsqueda nos encontramos con el Colegio Colombo Americano. Nuestro hijo, Juan José Osorio de 8°A, asumió esta nueva posibilidad de la mejor manera: se enfrentó a un año escolar en curso y dentro de este proceso la exploración de las Artes Plásticas fue una de sus metas. La inscripción al concurso artístico “ComunicArte”, surgió en este nuevo camino como una posibilidad para dar pasos hacia ese objetivo. Lo asumió como un reto dentro de sus posibilidades y aficiones, con la mediación pedagógica recibida de su profesora de Artes Plásticas, Sonia Ríos. De esto se desprende que Juanjo, en su obra, conceptualice la comunicación desde su perspectiva tecnológica.
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Poco a poco vimos como nuestro hijo, con la ayuda de su docente, maduraba su obra. No conocíamos su expresión artística, así que nunca calificamos su obra, aunque sí reconocimos que en ella se reflejaba lo que él es. Por eso cuando fuimos el día de la premiación, lo asumimos como parte del proceso: ir hasta el final, ver las obras de otros estudiantes y acompañar al colegio en la participación. La sorpresa fue total cuando lo nombraron como ganador del primer puesto en su categoría. Los sentimientos fueron confusos, por una parte una gran alegría, empezamos a reconocer a nuestro hijo desde una perspectiva nueva. Por otra parte una pregunta como padres ¿qué otras potencialidades estarán sin explorar?
A partir de esta experiencia hemos entendido que el conocimiento es también un proceso donde todos aprendemos a comunicar lo que somos. En este caso, la exploración de ese sí mismo de Juanjo, arriesgándose en un terreno desconocido, nos ha traído una sorpresa a todos.
— Adriana Salazar y Julio OsorioPadres de Juan José Osorio Salazar 8°A Este año como es habitual, los estudiantes de grado
noveno realizamos el servicio social. El colegio se ha interesado por generar un espacio comprometido con el medio ambiente al tener convenio con la Fundación Humedal Torca Guaymaral, donde se validan, en diez jornadas, las ochenta horas requeridas para el servicio social institucional; aun así hay otras opciones de servicio social avaladas por la secretaría de educación para los estudiantes que prefieran otro tipo de actividad.
sirviendo al medio ambiente
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El servicio social estudiantil obligatorio se ve como una herramienta educativa, ya que ayuda a la formación integral del estudiante además de que construye un sentido de solidaridad y de identidad cultural fuera de las aulas de clase. La Fundación Humedal Torca Guaymaral es una institución con sede principal en la calle 223 #54-21, allí los estudiantes de noveno trabajaremos haciendo labores de tipo ambiental para mantener el cuidado del humedal.
Esta fundación recolecta $57.000 pesos por estudiante que presta el servicio social en el humedal con el fin de costear los gastos de materiales, overoles y herramientas necesarias para el trabajo de campo. Antes de comenzar con esta labor, la fundación ofrece una capacitación en la primera jornada donde se dan a conocer normas y propósitos de esta institución.
El servicio social ha servido como una herramienta para educar, los estudiantes de noveno podemos escoger entre Humedal Torca Guaymaral o alguna otra fundación avalada por la Secretaría de Educación que fortalezca nuestra solidaridad y ayuda al prójimo, todo esto siempre y cuando se haga con esfuerzo y corazón.
-Sergio Eduardo Calvo M. y Juan Camilo Ávila 9C
ACtividAdes
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ProyeCto de aCCión soCial
Grado sextoEl 22 de abril los estudiantes de grado sexto tuvimos
la oportunidad de visitar el hogar geriátrico La macarena, gracias al Proyecto de Acción Social de nuestro colegio, la idea de esta visita era dar un día de compañía y de alegría a estas personas que se encuentran en la etapa más sabia y valiosa de la vida, pero que por diferentes circunstancias no están rodeados de su familia. Con anterioridad preparamos bailes, canciones y manualidades para que divididos en grupos pudiéramos enseñar algo de lo que sabemos, y aprovechar lo que los abuelos tienen para aportarnos desde su experiencia de vida.
El hermano Carmelo, quien dirige este hogar, agradeció especialmente la donación de productos de aseo recolectados por nuestra promoción, y de las bolsas de leche donadas por toda la comunidad. Compartir con ellos fue para nosotros una experiencia que nos enseñó a apreciar más la vida y a valorar la compañía de nuestra familia. Agradecemos al colegio por propiciar estos espacios que nos llevan a ser mejores seres humanos.
—Comité de redacción grado sexto.
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la fundaCión niños de fátima reCibió Con aGrado
a los estudiantes de Grado Quinto
El pasado miércoles 8 de abril los estudiantes de grado quinto, en compañía de sus docentes titulares y la docente de formación humana, Claudia Teresa Arango, visitaron la Fundación Niños de
Fátima. Esta se ubica, desde hace un año, en una finca del pueblo de Cogua y está conformada por niños sin hogar, ya sea porque son hijos de presos, trabajadoras sexuales, vendedores ambulantes o desplazados que carecen de los recursos necesarios para su sostenimiento; allí, además de vivir, los niños tienen la posibilidad de realizar sus estudios y gracias a los diferentes convenios, entre ellos con la Universidad Militar, pueden continuar sus estudios de pregrado. Durante años, la fundación se ubicó en el barrio El Pesebre, al sur de Bogotá y ahora, gracias a la bondad de una de sus benefactoras, disfrutan de este amplio y tranquilo lugar.
La jornada se inició a las 8:30 a.m. y se regresó al colegio a la 1:00 de la tarde; durante esta se realizaron diferentes actividades como el recibimiento y saludo por parte de los niños de la fundación anfitriona, luego se conformaron cuatro grupos que integraban a los niños del CAS y a los de la fundación para realizar trabajo de rotación por diversas bases recreativas y artísticas. Además de esto, los estudiantes del CAS donaron
4 canecas de pintura para que los niños de la fundación continuaran mejorando el espacio en que conviven. La docente Claudia Teresa Arango opinó que lo más significativo de la salida fue “ver que a pesar de que los niños de la fundación eran más grandes que los del colegio, la integración fue total, esto lo que demuestra es que para la caridad no hay edad, raza o clase social”.
Después de llegar al colegio a la 1:30 p.m., almorzar y descansar un poco, los estudiantes, junto a sus directores de curso, realizaron en sus salones el cierre y evaluación de la actividad. La docente Maritza Marín opinó que “es muy conmovedor ver el gran corazón de nuestros estudiantes, se siente la nobleza, bondad y don de ayuda que muchos de ellos tienen, siempre estuvieron muy dispuestos a las actividades y sé que esto los engrandece y contribuye a la humanización de una sociedad que está tan herida como la nuestra”.
— Comité de redacción grado quinto.
Esta vez fueron los estudiantes de Grado Quinto quienes tuvieron la oportunidad de sensibilizarse frente a diferentes problemáticas sociales. Asistieron a una fundación donde habitan niños sin hogar,
allí compartieron experiencias y emociones.
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trascendiendo los límites de la escolaridad
En la actualidad, la mayoría de estudiantes busca saber responder
a preguntas concebidas en el pasado. Se evalúan conceptos
estáticos, que en algunos casos tratan temas obsoletos, con el fin
de mantener el conocimiento a través del tiempo. Pero, ¿es esto lo
que en realidad el mundo necesita? Si lo meditamos un segundo, nos
encontraremos con que hemos alcanzado un punto significativamente
alto en la historia humana, pues estamos en la capacidad de
manipular nuestro futuro.
Hemos llegado a donde estamos, no por repetir y memorizar lo que
nuestros ancestros han descubierto, sino por trascender sus saberes
y llegar a nuevas conclusiones que son útiles a la hora de ver cómo
manejar una civilización insostenible, en un planeta finito. Un excelente
contexto para seguir desarrollando esto es el Modelo de Naciones
Unidas del Colegio Nueva Granada y el Colegio Anglo Colombiano,
“UMUN”. En esta ocasión de nuestra institución participaron nueve
estudiantes, todos entre los cursos noveno y décimo, en representación
del colegio. Durante tres días nos encontramos frente a una experiencia
bastante gratificante, en la cual representamos a la República
Islámica de Irán; a Camilo Gómez dentro de los diálogos de paz del
“La educación y la enseñanza son las armas más poderosas que puedes usar para cambiar el
mundo” —Nelson Mandela.
Caguán; y a la fiscalía en el caso de Álvaro Uribe Vélez en la Corte
Penal Internacional.
El hecho de que la mayoría de los delegados hayamos sido
representantes de un mismo país fue de gran ayuda, puesto que
nos podíamos compartir información e investigar de manera efectiva
considerando el poco tiempo que se brindó para preparar los
debates. Hay que tener en cuenta, que nos encontrábamos en medio
de evaluaciones. La delegación logró ejercer un buen papel en las
comisiones asignadas, gracias a la entrega, el esmero y la persistencia
de los estudiantes y los sponsors, Diego Álvarez y Ricardo Toncón,
quienes prontamente resolvieron dudas, apoyaron el proceso y se
mostraron interesados en cada una de las salas de debate.
Gracias a la preparación y la entrega, fue dado un reconocimiento
a Jorge Esguerra como delegado destacado en la comisión de
consejo de seguridad; lo cual nos deja ver que es necesario poner
empeño a las cosas que emprendemos para tener un desarrollo
óptimo. Los otros ocho delegados somos testigos de las horas que
él dedicó a la preparación de sus argumentos los cuales estaban
aliados con su elocuencia y un proceso de investigación riguroso
que lo convirtió en merecedor de dicho premio.
En conclusión podemos afirmar que actividades como esta nos llevan
a realizar procesos cognitivos de mayor calibre ya que se pone a
prueba nuestra capacidad de sustentar posiciones con las cuales
puede que no estamos completamente de acuerdo y argumentarlas
de manera que sean contundentes.
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La SEMANA DEL LENGUAJE, que celebramos durante el mes de abril, fue la ocasión para que los estudiantes de la sección de primaria
pudieran socializar los productos de sus proyectos de aula con toda la comunidad. En el acto de cierre nos mostraron el fruto de su esfuerzo, a través de la ambientación de cada uno de los rincones del coliseo con sus producciones escritas, y de presentaciones en las que recrearon su trabajo literario con danza y teatro.
El último pero no menos importante punto que vamos a tocar en
este artículo es una invitación a todos los lectores a que juntos
construyamos un modelo mejor del que vivimos en estos tres días y que
la participación sea en gran número para MUNCAS X.
—Jorge Andrés Esguerra & Laura Sofía Bárcenas 10°
día del idiomaasí se vivió el lenguaje en la sección de primaria
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Todo comenzó con los cuentos fantásticos creados por los niños de grado segundo, en los que tuvieron la posibilidad de abrir su imaginación y le dieron vida a todo aquello con lo que algún día soñaron. Por su parte los estudiantes de grado tercero presentaron un programa de variedades en el que nos enseñaron que la memoria sensorial nos lleva a los recuerdos, como ocurre con los aromas que nos rodean. Por su parte, el grado cuarto nos llevó a un viaje en el tiempo, remontándonos a la antigua Grecia con una puesta en escena que revivió dioses. Por último seres mitológicos.
Y para finalizar, los más grandes de la sección revivieron la historia de la independencia, pero desde la voz de aquellos personajes que no son históricos, pero que forjaron junto a ellos la soberanía de nuestro país. Este encuentro nos mostró el fruto del esfuerzo conjunto de la sección creando un ambiente de fantasía, emoción e historia. Lo único que queda por decir es que estos pequeños llenaron nuestros corazones de satisfacción y alegría recordándonos lo linda que es esa etapa de la vida.
— Catalina Guevara y Laura Alzate 8°A
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semana del lenGua: Colores, aleGría y exPresión artístiCa
La SEMANA DEL LENGUAJE se convirtió en un espacio muy valioso, ya que fue la oportunidad que nos brindó nuestro colegio para romper la
rutina diaria y vivir la academia de una manera diferente. Cada estudiante colomboamericanista rindió homenaje a la lengua y a la cultura a partir de valorar los aportes de diversos escritores y de momentos históricos, que en conjunto, han constituido nuestra identidad.
Todo comenzó con el concurso de microrelato, que este año innovó al involucrar a los padres de familia, y continuó durante toda la semana con las diversas presentaciones a la hora de los descansos. El grado sexto realizó una propuesta en torno a la tradición oral y a la mitología griega, en conjunto con el área de artística, recrearon historias de amor y poder. El género policíaco fue el protagonista para grado séptimo, además de estudiar a los grandes detectives de la literatura como son Auguste Dupin y Sherlock Holmes, crearon sus propios personajes y aventuras a partir de entretenidos cómics.
Por su parte, grado octavo se destacó por su presentación sobre afrocolombianidad, defendió la igualdad racial exaltando la obra de escritores como Manuel Zapata Olivella, y los grandes aportes que este grupo étnico ha dado a nuestro país. Para grado noveno el motivo fue nuestro premio Nobel Gabriel García Márquez, presentaron a toda la comunidad fragmentos de Cien Años de soledad y cerraron con un carnaval al mejor estilo del Caribe.
Décimo nos remontó a la época del Barroco con la actualización de la obra El médico de su honra de Pedro Calderón de la Barca, a partir de cortometrajes que fueron premiados con todo el protocolo de los Oscar. Y para finalizar, la promoción 2015 adaptó uno de los clásicos de la literatura, La metamorfosis.
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que a partir de una puesta en escena que combinó danza, teatro y canto, nos demostró que son una promoción unida, y con gran sentido de compromiso.
La coordinación del área de lenguaje manifestó su reconocimiento a la producción de los estudiantes de todas las secciones, y resaltó la importancia de los proyectos de aula, ya que gracias a su proceso, se pueden dar este tipo de espacios que fortalecen la identidad colomboamericanista.
—Comité de redacción - octavo
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doCentes
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“xiii ConCurso artÏstiCo –ComuniCarte- fundaCión ColeGio Clara Casas morales”
“eL ARTe De cOmuNIcAR”
Ya es una tradición entre nuestros estudiantes participar anualmente en el concurso
artístico que organiza el colegio Clara Casas Morales. El pasado 29 de abril se inauguró el “XIII Concurso artístico – ComunicArte”. Esta es nuestra octava y exitosa participación.
El tema para la creación de las obras era la comunicación y como requisito se debía hacer un ensamble con una plantilla. A partir de ella, los niños podían crear un sinnúmero de ideas para finalmente darle forma a una obra tridimensional que les evocara este tema tan actual y polémico entre nuestra juventud. Este proceso fue muy interesante, ya que reveló el conocimiento, la conciencia sociocultural y política de nuestros niños, que fueron más allá de representaciones literales y obvias, a reflexiones
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de 6°B por su obra titulada “LAS MANOS TAMBIÉN HABLAN”. Primer Puesto en la categoría de 8° y 9° con JUAN JOSÉ OSORIO de 8°A por su obra “LENGUAJES CODIFICADOS” .Segundo Puesto en la categoría de 8° y 9° con ANDRÉS FELIPE GONZÁLEZ de 8°A por su obra “LAS MENTES ABIERTAS TEJEN FUTURO”. Y Tercer Puesto en la categoría de 10° y 11°con GABRIELA REYES de 10°C, JUAN PABLO BARBERI de 10°C y JAIME PERILLA de 10°B por su obra “CENSURA”. Obras realizadas con meticuloso cuidado y conciencia teniendo en cuenta tanto la forma como en el contenido, aspectos fundamentales en toda obra de arte.Para finalizar quisiera destacar la valiosa y creativa participación de: PAULA ROJANO 8°B, PAULA GAONA 11°B, JUAN DAVID RAMOS11°A, ALFREDO ARAÚJO 7°C, JOSÉ LUIS TAVERA 9°B, JANNA FERNÁNDEZ 6°A,
LAURA CARVAJALINO 6°B, ALEJANDRO PEDRAZA 9°B, JUAN CAMILO ARDILA11°A, CAROLINA VELÁSQUEZ11°B y ANDRÉS FELIPE RODRÍGUEZ 7°C.
Me siento muy orgullosa y feliz de contar con estudiantes tan comprometidos y talentosos. Una vez más vemos reflejado el liderazgo del CAS a cada sitio que visita.
¡Gracias y mil felicitaciones a todos!
— Sonia Ríos ÁngelDocente de Artes Plásticas
más profundas sobre “El Arte de comunicar”.
Es así como todo este trabajo dio frutos exorbitantes. Nuestro colegio arrasó con premios en todas las categorías: ganamos Primer Puesto en la categoría de 6° y 7° con ALEJANDRA SERRANO
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literAriA
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RESULTADOS V CONCURSO DE MICRORELATOCAS
A continuación presentamos los ganadores en cada categoría de nuestro concurso de microrelato.
Categoría Prejardín y Jardín:
Primer puesto TOMAS ROJASSegundo puesto VERÓNICA PARRADO
Categoría Transición y primero
Primer puesto MANUELA HAMMANNSegundo puesto ISABELA PRIETO
Categoría 2 y 3:
Primer puesto MARIA JOSÉ LÓPEZSegundo puesto LUNA MARÍA DÍAZ
Categoría 4 y 5
Primer puesto DIEGO URDANETASegundo puesto ISABELLA DUQUE
Categoría 6 y 7:
Primer puesto JAIRO ANDRÉS CONTRERASSegundo puesto SANTIAGO GUZMÁN
Categoría 8 y 9
Primer puesto JUAN CAMILO ÁVILASegundo puesto JUAN CAMILO PAZ
Categoría 10 y 11:
.Primer puesto JORGE ANDRÉS ESGUERRASegundo puesto SIMÓN OSPINA
Categoría Conductores, servicios generales y conductores
Primer puesto YOLANDA SUESCASegundo puesto JUAN CAMILO LOZANO
Categoría docentes y administrativos
Primer puesto HENRY ERAZOSegundo puesto JHON RAMÍREZ
Categoría Padres de familia
Primer puesto SANDRA BEATRIZ BÁEZSegundo puesto ÁLVARO VERGARA
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AQUÍ LOS MICRORELATOS GANADORES
Categoría Prejardín y Jardín
Categoría Transición y Primero
Categoría Segundo y Tercero
ImAGINAcIóN
Cuando lo pudo imaginar, se volvió verdadero.
—María José López V 3°C
ANDRéS eN LA SeGuNDA GueRRA muNDIAL
Categoría Cuarto y Quinto
Andrés se encontraba en la Segunda Guerra Mundial
descansando en su campamento cercano a las líneas
enemigas. Había recibido un disparo cuando lo despertó
una sombra que pasaba cerca de él. En ese momento supo
entonces que se trataba de un sueño. Así que volvió a dormirse
y despertó en el cielo—Diego Udaneta 4°C
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Categoría Servicios generales, Monitoras y Conductores
LA vALIeNTe
Del intenso verano que asolaba la región, solo una del grupo fue la
que partió: la más rebelde, la más pequeña, la que nadie valoró.
No le importó dejar a tras todo e incluso lo que más amó. Salió una
mañana cuando aún so asomaba el sol. Tenía un propósito y una gran
misión pues veía cómo a ese grupo de luchadoras y trabajadores las
fuerzas t las esperanzas se les acabó, ya no querían luchar, ni siquiera para
sus vidas salvar, solo esperaban que la muerte las saliera a encontrar.
Pero la más rebelde, la más pequeña, la que nadie valoró, caminó y
caminó bajo ese sol agotador, pasó por muchos lugares donde todo era
desolación, ruina, no conseguía agua, ni alimento, no sé cómo sobrevivió,
hasta que encontró a alguien quien la acompañó y en verdad la valoró.
Sus pies estaban muy cansados, ya no tenían fuerzas, hasta que encontraron
un refugio donde había mucha provisión, descansaron por un largo rato
y emprendió el regreso, pues quería llevar alimento a aquel grupo de
compañeras con las que tanto tiempo convivió. Estaban ya moribundas,
cuando vieron a la más pequeña, la más rebelde, a la que ninguna valoró
regresar con alimento y allí murió.—Yolanda Suesca
Servicios Generales
Categoría Octavo y Noveno
DeSPIeRTA
Despierta, se levanta sin dolor, sin remordimiento, sin ese guayabo de
conciencia de aquel presente espontaneo y perdido, hijo de un
pasado muerto, que algún día alcanzará el futuro dejando como
fruto un nuevo presente, al igual que su padre lo hizo. Se ve al espejo
y sonríe sin preocupación, dándose cuenta que su cara agria había
desaparecido, había dejado de ser aquella cara selvática sin afeitar
con ojeras profundas y oscuras, al igual que su oscura alma poco pura,
gastada y desangrada de tantas puñaladas de experiencias mal vividas
y de alcohol malicioso que envés de ahogar sus penas, ahoga al ser
que las porta, siendo él el principal espectador y protagonista de una
sangrienta masacre sentimental. Pero esta vez era distinto, era por fin feliz,
sin importarle los pésames que él sabía que lo lastimaban cual torturador y
que pronto, muy pronto acabarían con su vida siendo él su propio verdugo
y el cañón el testigo de la atrocidad cometida que compartiría con el
vuelo de Asunción Silva. De repetente y muy precavido de la situación,
sintiéndose por fin libre de su cautivo consiente, se dice a sí mismo con
mucha sinceridad teniendo claro por fin la razón de su felicidad soñada:
- Si he depertar hecho mierda otra vez, que sea con 38 mm de metal
ardiente destrozando mi boca.—Juan Camilo Ávila Calixto 9°C
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Llegué a la estación y caminé hacia los rieles. ¡Oh, por Dios!
Quería arrojarme a ellos y esperar a que el tren, con su
peso y cadencia, aniquilaran para siempre el dolor que aún
sentía por su ausencia. Doce meses habían pasado, y todavía
me dolía. A cinco pasos de los rieles y ya veía el humo negro
en la distancia. Tres pasos más cerca y el rugir del tren crecía.
Solo un paso y me contuve. ¿Valía la pena vivir? ¡Volvió! ¿Por
qué se fue? Nunca debió partir.
ReGReSóDe RePeNTe
CATEGORÍA DOCENTES - ADMINISTRATIVOS CATEGORÍA PADRES DE FAMILIA
El aroma a café despertó sus sentidos en una fría
madrugada, aún el sol se ocultaba tras la densa niebla
de aquel amanecer. Al abrir sus ojos miró al cielo y los
sueños regresaron de un largo viaje a su mente y a su corazón.
Con los pies en la tierra, decidida desde su alma, con firme
propósito, como si jamás hubiese recibido noticia alguna, con
voluntad inquebrantable, se llenó de fuerza y caminó, como si
fuese aquel día su última oportunidad. Corrió con el corazón
aprisa persiguiendo a la esperanza, sus ojos se inundaron de
lágrimas y su boca de risa. Se miró, se sintió... aún estaba allí…
—Sandra Beatríz Báez L.
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CATEGORÍA SEXTO - SÉPTIMO
uN AmANeceR INeSPeRADO
Y desperté al siguiente día, confundido, no sabía dónde
estaba, era una casa con cortinas negras, muy oscura.
Me levanté de la cama y no vi a nadie, lo único que
recuerdo es que la noche anterior estaba en una increíble
fiesta con mis amigos.
Hallé un televisor y decidí encenderlo, de repente, oigo al
presentador de noticias: “un joven identificado con el nombre
de Gabriel Ramírez murió en un accidente de auto después de
salir de una discoteca, dentro del auto se halló una cadena
de oro”, y pensé: “esa cadena era mi favorita”.
—Jairo Andrés Contreras 7°A
CATEGORÍA DÉCIMO - UNDÉCIMO
¿Qué QuIeReN SeR?
El profesor le preguntó a su clase de segundo de primaria:
“¿Qué quieren ser cuando grandes?” Recibió un sinfín de
posibilidades, desde superhéroes, presidentes, científicos,
jardineros, cocineros, músicos. Era evidente la inocencia
y sinceridad de los niños en cada una de sus respuestas.
Años después, el mismo señor se encontraba pasando por al
frente de los salones de bachillerato, cuando decidió entrar
a un aula. Recordaba la hermosa respuesta que le dieron sus
alumnos hacía ya ocho años. Emocionado, reconoció algunas
de las caras tiempo atrás, y, sin dudarlo un segundo, preguntó:
¿Qué quieren ser cuando grandes? Se sorprendió cuando,
en unísono, respondieron todos: ¿Cuáles son las opciones de
respuesta?
— Jorge Esguera
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ex- Alumnos UN NUEVO LIBROEn un breve parpadeo te das cuenta que uno de los caminos más
importantes en tu vida ha acabado. De repente miras a tu alrededor
y te encuentras en otro mundo, ahora todo es diferente. Vuelves a cerrar
tus ojos con el propósito de fotografiar recuerdos y en uno de los tantos
flashes te encuentras con los últimos momentos escolares: la despedida, la
excursión, halloween, el día del idioma, la graduación, entre otros.
Diferentes sentimientos comienzan a invadirnos, empezamos a sentir
felicidad por cerrar una etapa, pero también miedo por empezar otra;
algunos estamos inseguros sobre lo que queremos, otros por el contrario,
son arriesgados para cumplir sus sueños. Miras el reloj y su ‘’tic-tac’’ no
hace más que avanzar a ritmos desenfrenados cuando en cuestión de
segundos te encuentras dejando atrás una de las etapas más lindas
de la vida, pero al mismo tiempo vamos poco a poco demostrando que
somos lo suficientemente capaces para enfrentar nuevos retos, para
“comernos’’ el mundo y para conquistar lo que nuestras mentes inquietas
tienen propuesto.
Entramos a un nuevo viaje llamado Universidad. Nuevos retos y
responsabilidades continuarán formándonos para, en el futuro, enfrentar
a la sociedad, siempre bajo los preceptos aprendidos a lo largo de estos
años: honestidad, honradez, esfuerzo, compromiso y trabajo en equipo.
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Por lo pronto, puedo darme cuenta de cómo a pesar del estrés, de las
trasnochadas con los informes de química, de los exámenes semestrales, de
los descansos con Martín para entender física o cálculo, de las llamadas por
skype con mis amigos para hacer tareas y trabajos, de las madrugadas los
sábados para pre-icfes, todo ha valido la pena, pues aprendimos a formarnos
con un ritmo de trabajo disciplinado. Doy gracias al colegio entonces por
haberme dado el ‘’esqueleto’’ completo.
Finalmente, quiero desearle muchos éxitos a la promoción 2015 en lo poco
que queda de su último año en el Colombo. Disfruten al máximo el tiempo que
les queda en clase, con los profesores, en las actividades, en los días artísticos
y con sus amigos. Trabajen duro y no se dejen vencer por los obstáculos que
se les presentan a lo largo del camino pues, al final, lograrán ver sus victorias.
Con respecto a su decisión universitaria les digo, tomen las cosas con calma,
no se apresuren a tomar decisiones equivocadas pues la vida aún no les
exige tanta prisa. Sea la decisión que tomen, hagan las cosas seguros y
déjense guiar por lo que sus corazones les dicen.
—Carolina Llano Hernández Ex-estudiante Prom 2014
deportes
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LA CARRERA DEL ÉXITO
Los deportes son fundamentales en el desarrollo integral de un colomboamericanista, estos nos permiten el descubrimiento de talentos y además mantener una buena salud. Gracias a
los espacios que nos brinda la institución tanto al interior como al exterior, podemos sacarle el mayor provecho a cada uno de ellos.
Los profesores de educación física se esmeran en preparar cuidadosamente cada detalle; un claro ejemplo es el profesor Neison Peña, quien desde que tenemos memoria, nos entrena y prepara para cada una de las paradas de atletismo en donde las últimas veces hemos sido campeones. Actualmente en el torneo de ACN 2015, el colegio se posiciona en el cuarto lugar después de asistir a tres paradas, el desempeño de los estudiantes que han asistido ha sido impecable y destacable frente a las demás instituciones.
El profesor Luis Fernando Torres cariñosamente llamado por sus estudiantes “calvo” es otro ejemplo, su dedicación y empeño para enseñar generan un amor por el deporte dentro de la comunidad educativa que se refleja en los notorios resultados de sus estudiantes, especialmente en baloncesto, así como el ánimo que ponen en cada torneo inspirados por sus emotivas palabras. Actualmente, se desarrollan intercursos de baloncesto donde se evidencia una participación entusiasta de los alumnos. En el segundo semestre del 2015, comienza el torneo de baloncesto en donde se espera una participación activa y unos buenos resultados.
Esperamos que participen de esta experiencia deportiva.
—Comité de redacción de 9°
Festivales ACN
El pasado 24 de abril se realizó en nuestro colegio el
festival de voleibol ACN, de la categoría pre-infantil
femenina, que consiste en una serie de partidos amistosos,
con diferentes colegios que pertenecen a esta asociación. El
propósito de esta actividad es tener un entrenamiento más
dinámico y real, con jugadores de nuestra misma categoría.
La experiencia es muy divertida, ya que no hay un ganador
ni un perdedor, es un espacio de preparación muy entretenido
e interesante, pues podemos compartir con estudiantes
de otros colegios y hacemos nuevos amigos con quienes
compartimos el gusto por el deporte. Este tipo de actividades
incentivan nuestra formación integral y nos motivan para ser
cada día mejores en el deporte de nuestra predilección.
—María Alejandra Duque 6°
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GAleríA de lA semAnA del lenGuAje
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Colombo American SchoolEducating Transformative Leaders!
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