ภารกจท 1

นกศกษาจะน าความรเรองสอการสอนไปใช ในการจดการเรยนรอยางไรเพอสนบสนนวธการ เรยนรและพฒนาศกยภาพของนกเรยนแตละคน ใหมประสทธภาพโดยสอทน ามาใชนนตองสนอง ตอบตอการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง โดยใหนกเรยนเปนผสรางความร

เราสามารถน าความรเรองสอมาจดการเรยนรไดโดย

1. ก าหนดวตถประสงคการเรยนอยางชดเจน ยดผเรยนเปนหลก

2. เลอกสอใหเหมาะสมกบวตถประสงคและตวผเรยน

3. สอดงดดความสนใจ ใหผเรยนมสวนรวมไปกบสอ

4. ผใชสอจะตองศกษาและเขาใจสออยางเขาใจ

5. สอการสอนทจ าลองสถานการณจรง

เพอใหเดกคด แกปญหา

ความเหมอน ความแตกตาง ระหวางสอการสอนกบสอการเรยนร

ภารกจท 2

ความหมายของสอการสอน และสอการเรยนร

สอการสอน หมายถง วสด เครองมอและเทคนควธการทผสอนน ามาใชประกอบการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

สอการเรยนร หมายถง เครองมอทออกแบบโดยบรณาการกบวธการจดการเรยนรทกระตนใหเกดการพฒนาศกยภาพทางปญญา

ตารางเปรยบเทยบความแตกตาง ระหวางสอการสอนและสอการเรยนร

ประเดน สอการสอน สอการเรยนร

ลกษณะ มการใชวสด อปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศ วธการ

มการใชวสด อปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศ วธการ

บทบาทตอการเรยนร มงเนนการถายทอดเนอหาความรจากผสอนไปยงผ เรยน

มงเนนการใหผ เรยนมปฏสมพนธเพอสรางกระบวนการเรยนรดวยตนเอง

การออกแบบ บรรจเนอหา ความร ทกษะและประสบการณ

สงเสรมการคด การสรางความรและแกปญหา

ภารกจท3 สอการเรยนร

สอสงพมพ จะท าใหผเรยนไดเรยนรดวยการอานและพยายามสรางความเขาใจจากสารสนเทศ

ทน าเสนอ

หนงสอ นตยสาร หนงสอพมพ

สอเทคโนโลย จะท าใหผเรยนมปฏสมพนธและสรางความร

ไดดวยตนเอง

สอ วสดอปกรณ เปนสอการเรยนร

ทใชประกอบการเรยนเพอเกดความเปนจรงมากขน

การดค าศพทคนจ

การดค าศพท ฮรางานะ

แผนท สมด

สอทเปนกจกรรม จะท าใหตวผเรยนไดฝกกระบวนการคดและการปฏบต

KENDAMA

KARUTA

IKEBANA

ORIGAMI

shadou

นางสาว พงศฉว พนธเจรญ 553050012-4

นางสาว สภาภรณ มสกวงศ553050013-2

นางสาว ธญลกษณ เรยงทอง553050354-6