一、認識天主，實踐基督的愛。

二、體驗五種重要的學習經歷，包括生活經驗、社會服務、 智能發

展、體能和美育發展。

三、發展「多元智能」，包括語言智能、數理智能、視覺空間智能、

音樂智能、運動智能、人際智能及內省智能等。

四、成為自主的學習者，具備獨立思考和解決問題的能力。

五、培養待人處事的正確態度、公民意識、對國家和社會的承擔感，建

立正面的價值觀和積極的人生觀。

六、能運用資訊科技進行學習，培養探索和創新精神。

教育目標

校訓

公—處事公正

誠—待人以誠

勤—勤奮好學

毅—堅毅不屈

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類無教有

教施材因

學校信念：

類無教有

施材因

教施材因

1. 本著基督的愛教導學生，一個也不放棄。

2. 相信每一個學生都是天主所愛，有著不同的恩賜，人人均能學習。

3. 以學生為本，尊重學生的差異，為學生提供完整而適切的課程，

發揮學生潛能。

4. 推行賞識教育，鼓勵學生好行為。

5. 為一切學生、為學生一切、一切為學生。

學校管理

1. 學校實踐校本管理理念和PIE模式，透過計劃（Planning），監察和

推行（Implementation）及檢討和評估（Evaluation），促進學校持續

發展。

2. 學校依照PIE模式評估學校表現及學校效能，在學校的校務計劃、

三年發展計劃或不同科組的計劃訂定詳細而可量度的表現指標以

及評估方法。

3. 本校校董會成員是社會各界專業人士，包括工程師、 、

資深友校校長為學校提供專業的領導。

4. 學校已有完備的組織架構，建立良好的「學習型」學校文化，並

設立「學校自評」機制，不斷自我完善，提升學校教與學的質素。

5. 推行有系統的教師持續專業發展計劃，並建立良好的團隊精神，

共同努力實踐學校教育目標。

3

修會代表

學校設備

設備完善，包括全校30個標準空調課室、校園電台、多元學習

室、電腦室、輔導教學室、視藝室、音樂室、舞蹈室、英語活動室、

多用途學生活動中心、家長資源中心、教師資源中心、會議室及教員

休息室。全校課室均安裝空調設備，並設有中央廣播系統、電視機、

錄音機、高映機及銀幕。此外還有大禮堂、操場、籃球場以及綠田園

等。

班級編制

  全校分6級共30班，各級以仁、義、禮、智、忠、信分班；一至

三年級不按學業成績分班，四至六年級設能力較佳的班級：每級基本

設一班，人數較多；如一級有五班或以上，則設兩班。其餘學生平均

分班，人數較少，以便教師照顧個別差異。

教學模式

  一至六年級班級均採用多元教學模式和策略。

教師資歷

校長和教師共53人，校長及教師具備教育碩士學歷的有4人

（7.5%），教師具備學士學歷的有50人（94.3%），另有外籍教師1

人。

全部中、英文科教師均達到語文基準試標準。

4

課外活動

    本校提供多元智能活動超過40項，發掘

學生潛能和建立自信。

‧ 藝術類活動包括小提琴、管樂、中樂、

粵劇曲藝、芭蕾舞、書法、民族舞、歌

詠、戲劇、視藝培訓、西洋畫。

‧ 學術類包括劍橋英語、珠心算、奧數、

常識問答、英文戲劇、IT新一代、英文

民歌。

‧ 體育類包括獅藝、武術、羽毛球、乒乓

球、小網球、排球、足球、籃球。

‧ 其他包括家政、數學及科學遊戲、環保

大使、園藝、體育訓練。

服務團隊

  本校設有幼童軍、女童軍、公益少年團、風紀隊、班長及班服務

生、紅十字會、升旗隊、交通安全隊、基督小先鋒等服務隊伍。

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校車服務

營運本校校車服務公司車隊龐

大，擁有多部載客量由24座至61座

不等的冷氣巴士，顏色一致，易於辨

認。服務範圍涵蓋觀塘區、九龍灣區

及遠至將軍澳區。每台巴士均設有通

訊設備，以便於緊急應變時作出快捷

妥善之調動安排；而各員工更盡心盡

力為本校提供完善服務。

家校聯繫

本校的家長教師會成立至今已是第九屆了。家長教師會的委員和

義工一直熱心推行各項活動，如輔導小一、小二學生的功課、照顧學

生午膳、到課室講故事、協辦課餘活動和「暑期非常教學班」、聯誼

活動等。

午膳安排

午膳時間為中午12:20至下午1:00，而學生午膳安排有以下三種方式：

1. 學生自攜飯盒。

2. 家長於學生午膳時間送飯到本校。

3. 參加學校代訂餐盒服務。

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中文科

1. 與教育局語文教學支援組合作，發展

「優化課堂教學計劃，以提升學與教

的效能。

2. 單元教學，能力導向，創意默寫。

3. 進行閱讀策略的訓練提升學生的閱讀

能力。

4. 運用思維策略和提問技巧，協助學生

從多角度思考分析問題。

5. 舉 辦 「 古 詩 今 誦 」 、 「 中 華 文 化

周」、「中華文化大使訓練」、「伴

讀小天使」計劃。

6. 參加「每日一篇」網上閱讀計劃、

「小作家」計劃、「校內外朗誦比

賽」、「正音大使訓練計劃」。

普通話科

教 與 學

1. 普通話教中文行動研究。

2. 營造普通話語境，提昇學生普通話說話能力。

3. 推行普通話雙周。

4. 推展每周兩天「親親普通話」計劃。

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教 與 學英文科

1. 教育局語文支援組協助發展校本課程。2. 推展校本英語拼音課程。3. 推展英文圖書教學：透過閱讀提升同學

讀、寫、聽、說的技巧。4. 英語外籍老師計劃（教育局），外籍老

師運用生動有趣的活動，於課堂內外引導學生多說英語。增加學生學習英語的機會。

5. 多元化的活動，愉快地學習：好書團團轉、英語大使、英語雙週、劍橋英語課程及英文戲劇等。

6. 推展創意默寫。7. 推展「過程導向寫作」計畫，提升學生

寫作能力，發展多元化評估。8. 營造英語學習環境，利用英語活動學習

室，設計英語活動。

數學科

1. 設計多元化數學探究活動如數學遊踪等，激活學生學習興趣。

2. 參加香港中文大學教育學院舉辦的「建立數學科學習社群協作計劃」。

3. 為學習能力較高的同學問卷「奧林匹克數學訓練課程」。

4. 為低年級的同學開設「珠心算班」，推行「小老師關愛行動」，培訓高年級的同學鼓勵及協助低年級的同學學習數學。

5. 舉辦「數學大探索」和「數學週」活動，讓同學把學到的數學知識運用於實際環境。

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常識科

1. 科技教育聯課活動：選取常識科內部份單元，配合有趣的科學實驗

活動，以探究形式設計，著重培養學生對科學的興趣及共通能力的

培訓。

2. 跨學科專題研習。

3. 校本設計新課程「學習策略」。

推行全方位學習

1. 常識科及公民教育組推展「國民教育」計劃。

2. 參加教育局「赤子情 中國心」境外學習資助計劃，培養學生國民

身份認同。

3. 配合學科教學內容舉行戶外學習參觀活動，讓學生增廣見聞。

從閱讀中學習

1. 推行「閱讀高層次思維多元發展」計劃、培養學生多角度思考。

2. 推展「安當學生開心閱讀獎勵計劃」，擴闊學生閱讀面及閱讀量。

3. 推展「悅讀大使伴讀計劃」，提昇低年級學生閱讀興趣。

4. 推行校內「故事演繹比賽」，培養學生自信。

5. 為全日制安排「團團轉」閱讀計劃，提供學生大量閱讀機會。

6. 於午間活動時段推行「高伴低閱讀計劃」，鼓勵學生互動學習，培

養學生互助、自學精神及提昇學生閱讀與趣。

教 與 學

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