聖公會聖西門呂明才中學 2015/2016 年度周年工作計劃...

聖公會聖西門呂明才中學 2015/2016 年度周年工作計劃 (19/5/2015 版本)

第 1 頁，共 4 頁

關注事項一：訓練學生不同的學習策略，提升其學習興趣和學習能力，進而推動學生自主學習目標策略成功準則評估方法負責科組

1. 在課堂上訓練學生各種學習策略，按部

發展學生自主學習

能力 2. 培養學生的閱讀習

慣和興趣；使他們能

夠掌握有效的閱讀

策略 3. 優化及發展學生研

習能力

1.1 制訂《校本學習策略一覽表》 1.2 按部推行《校本學習策略一覽表》之學

習策略，並註明在教學進度表上 1.3 善用共同備課節設計有關「校本學習策

略」之教案 1.4 定期邀請教師開放教室，實戰示範各科

學習策略，提升教師專業效能 1.5 學校定期檢視學生掌握各類學習策略的

表現 1.6 定期檢視學生的自主學習能力進度 2.1 制訂《閱讀策略一覽表》 2.2 於中、英文課節及教學進度表上，有系

統地滲入閱讀訓練與策略 2.3 各學科有系統地按部規劃及安排不同的

課題，為學生介紹相關的閱讀材料(文章、書籍及網址等)，鼓勵學生閱讀

2.4 各科組按部協作舉辦閱讀分享活動 3.1 制訂《研習能力培養一覽表》 3.2 循序漸進地優化及發展學生的研習能力

1. 完成制訂《校本學習策略一覽表》2. 大部份參與學科，按計劃於科內推

行「校本學習策略」 3. 推行學科能完成最少兩個有關「校

本學習策略」之教案 4. 大部份參與開放教室教師認為分享

有助提升其教學效能 5. 大部份學生能於課堂上運用所教授

的學習策略 6. 大部份師生於持分者或校本問卷中

認同「學生懂得運用學習策略」 7. 完成制訂《閱讀策略一覽表》 8. 中、英文科能有系統地滲入閱讀訓

練與策略 9. 推行學科為同學提供及介紹最少兩

份相關的閱讀材料 10. 大部份參與科組協作舉辦最少一次

閱讀分享活動 11. 借閱量及借閱書籍的種類逐年增加12. 完成制訂《研習能力培養一覽表》13. 推行學科能設計最少一個運用研習

能力的課業

1. 各科組會議紀錄

2. 各科組中期報告及周年

報告 3. 共同備課紀

錄 4. 相關教案 5. 公開課後的

討論紀錄 6. 持分者問卷7. 校本問卷 8. 語文科有關

教授運用閱

讀策略教案

及會議紀錄

9. 統計圖書館借閱量及借

閱書籍的種

類 10. 相關課業

1. 課程及評估委員會

2. 學與教委員會

3. 學校自評及發展委員會

4. 中、英文科 5. 圖書館管理

及閱讀推廣

委員會 6. 其他科組


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關注事項二：加強照顧學習差異，協助不同能力的學生提升學習興趣和效能

目標策略成功準則評估方法負責科組 1. 透過課程設計、課堂

組織、多元化教學策

略及課業設計的相

互配合，照顧學習差

異 2. 深入分析學生的能

力與表現，針對性地

改善學與教效能

1.1 本年度選派數位教師充當先導教師，重點參加培訓，回校後向其他教師推廣《照

顧學習差異關注事項》中合作學習的模

式 1.2 以初中精英班為試點，各科為他們設計

合作學習等互動學習模式的課堂 1.3 善用能力高的學生協助能力稍遜的同學 1.4 按學生能力分階段剪裁課程 1.5 設計分層課業以照顧不同能力的學生 1.6 老師恆常備課時，須集中設計多元化教

學策略，提高學生學習興趣和照顧學習

差異 1.7 安排「照顧學習差異」教師分享會，提

升教師的專業效能 2.1 引入評估工具 2.2 善用評估資料及工具，清楚指出學生在

學習上的強弱，協助設計課堂 2.3 各科定期進行評估分析會議，檢視學生

的不同能力，提升學與教效能

1. 最少舉辦一次由先導教師以合作學習模式組織課堂的分享活動

2. 過半初中精英班學生認為以「互動

學習模式」進行的課堂，更能針對

他們的學習需要 3. 過半教師認為在課堂上安排能力高

的學生協助力稍遜的同學，能有助

照顧學生的學習差異 4. 過半教師認為剪裁課程後有助照顧

學生的學習差異 5. 過半教師認為分層課業可以照顧不

同能力的學生 6. 過半教師認為備課時集中設計多元

化教學策略，有助提高學生學習興

趣和照顧學習差異 7. 最少安排一次「照顧學習差異」的

教師分享會 8. 過半教師認為引入的「評估工具」

能分析學生的強弱能力，協助他們

設計課堂 9. 所有學科必須在學科會議上進行有

關的評估分析，並記在會議紀錄中

1. 課堂分享活動紀錄

2. 備課紀錄表 3. 教師及學生

校本問卷 4. 觀課表格 5. 持分者問卷

調查 6. 科目會議紀

錄

1. 學與教委員會

2. 課程與評估委員會

3. 學校自評及發展委員會

4. 其他科組


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關注事項二：加強照顧學習差異，協助不同能力的學生提升學習興趣和效能

目標策略成功準則評估方法負責科組 3. 拔尖措施協助能力

高的學生，使其學習

能力進一步加強，領

袖潛能得以發揮 4. 保底及支援措施協

助能力稍遜的學

生，提升其學習自信

和能力 5. 透過教師掌握學科

及公開試的最新發

展，提升學生的應試

能力

3.1 甄選能力高的學生參加增潤課程，提升學業水平

3.2 甄選能力高的學生參加領袖培訓，安排他們成為組織活動的領袖，發展潛能

4.1 有系統地及早識別、跟進及支援有特殊

教育需要的學生，在學習上提供適切的

輔導 4.2 為初中成績稍遜的學生，進行課後學業

輔導 4.3 為高中同學統一編排課後及假期補課 5.1 安排教師參與課程發展的校外培訓或研

討會，回校後分享有關經驗 5.2 有策略地委派教師參與公開試評卷員工

作，有關教師必須分享相關經驗

10. 參加增潤課程的學生，年內的成績逐漸提升

11. 過半教師認為學生領袖訓練有助發展潛能及提升其自信心

12. 大部份教師知道如何協助學校識別

「有特殊教育需要的學生」 13. 過半教師同意有系統地及早識別、

跟進及支援有特殊教育需要的學

生，可在學習上向他們提供適切的

輔導 14. 大部份參與課後學業輔導的學生均

認為措施有助提升其成績 15. 過半教師認為高中「統一編排補課」

有助學生提升學業水平 16. 每一位教師的個人全年持續進修時

數不少于 30 小時 17. 全部外派的公開試評卷員回校後，

已在分科會議中向教師分享評卷經

驗


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關注事項三：鞏固關愛文化，重點發展自律尊重、欣賞感恩及推行生涯規劃

目標策略成功準則評估方法負責科組 1. 以班級經營關顧學

生，強化具教育功能

的師生關係，建立良

好班風

2. 各科組協作，舉辦與學校主題呼應的學習

活動 3. 帶領學生進行生涯規

劃，訂定升學擇業路

向，為前途作好準備

1.1 透過教師培訓，協助教師掌握班級經營技巧

1.2 配合學校重點發展的價值觀，訂定班級目標、班規及口號

1.3 推行班內一人一職，鼓勵學生履行職務，為班服務；同時以個人榮譽榜表

揚表現出色的同學 1.4 班主任定期帶領學生反思，帶領同學

善意互評，提出具體的改善建議，建

立共同積極向上的班風 1.5 有系統及具策略地舉辦校內外交流

會，分享經驗，提升教師專業水平 2.1 各科組協作，舉辦與學校主題相應的

學習活動及比賽 3.1 升學及就業輔導委員會推行系統化的

生涯規劃，加強個人生涯規劃輔導

1. 最少舉辦一次「班級經營」培訓活動

2. 過半參加「班級經營」培訓的教師均表示活動有助他們掌握「班級經

營」技巧 3. 過半教師及學生都認為「班內一人

一職」及「班內榮譽榜」等措施有

助同學成長 4. 過半教師及學生都認為「班內的反

思活動」有助同學改善自我的不足 5. 最少舉行一次「班級經營」教師分

享會 6. 過半教師認為「班級經營」教師分

享活動有助他們關顧學生 7. 大部份科組最少舉辦一項協作活動 8. 過半中一至中四學生認為「生涯規

劃」活動有助他們擴闊眼界、認識

自我 9. 過半中五及中六學生認為「生涯規

劃」活動除有助他們擴闊眼界和認

識自我外，更可幫助他們訂定未來

的生涯目標

1. 校本問卷 2. 培訓活動回

饋表格 3. 觀察 4. 持分者問卷 5. 「生涯規

劃」活動回

饋表格 6. APASO 問卷

1. 班務委員會 2. 輔導委員會 3. 學校自評及

發展委員會 4. 升學及就業

輔導委員會 5. 其他科組

聖公會聖西門呂明才學

高中 DSE學科多元學習津貼 (其他課程) 抽離式課程計劃 2015-2016

學科課程名稱

課程內容提供服

務機構

/

私人導

師/本

校老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容

目標學生預期參與之

學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老

師

English Writing

Enhancement

Course

• Critical

genre-based

features

• Advanced

syntactic

structures and

formulaic

expressions

• Advanced

vocabulary

building and

demonstration

of lexical

range

Mr.

Yuen

King

Cheung

Oct – Dec

2015

6

lessons

x 1.5

hours

$5500

F.6 students 20 • Student survey

measuring their

overall

satisfaction,

and perceived

attainment of

the teaching

objectives

• Ss’ performance

as assessed by

the tutor

• Ss attendance

CCL

English

Writing

Enhancement

Course

• Basic

genre-based

features

• Functional

syntactic

structures in

different

Feb – May

2016

6

lessons

x 1.5

hours

$5500

F.4 students 20 • Student survey

measuring their

overall

satisfaction

• and perceived

attainment of

the teaching

CCL

genres

• Vocabulary

building and

widening

lexical range

in writing

objectives

• Ss’ performance

as assessed by

the tutor

• Ss attendance

English Self-access

materials at

the English

Centre

• Purchasing

self-access

learning

materials to be

used by elite

students

NA Throughout

the year

NA $4000 Elite

students are

encouraged

to use the

resources

F.4-6

elite

students

• No. of Ss using

the materials

• Ss survey on

their perceived

usefulness of

the materials

CCL

Subtotal:

$15000

多元學習津貼課程計劃 2015-2016

中文科

學科課程名稱課程內

容

提供服務機構/

本校老師

修讀時段

(哪月份)

上課次

數及時

數

預計開支

及開支內

容

目標學

生

預計參與之學

生人數

學生學習評估負責老師

中文

班本抽

離式訓

練

模擬試

題操練

FYF

CTY

FMW

TOY

2015年 10月

至 2016年 2

月

約 6-8

次

$4500

(模擬試卷

練習)

中六 20 提高學生於 2016年

中國語文科公開試成

績達 4級以上的百分

比

WKM

中文

寫作訓

練班

寫作訓

練

校外機構

(待定)

2016年 4月

至 5月

約 4次 $5000

(導師費)

中五 15-20 提高學生於中五級下

學期中國語文科卷二

成績達 60%以上的百

分比

WKM

Subtotal:

$9500



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

數學數學

增潤班

透過額外練習，

鞏固同學已有的

知識，並引導同

學掌握解題及答

題技巧

陳亦昇

老師

2015年

10 月至

2016年

6月

共 9

次，每次

1小時

15分鐘

預計開支：

約＄4000

開支內容：

＄500用於教

師教材、

$3500用於學

生練習

中五級精

英班

約 30人 1. 同學出席率超

過 70%

2. 意見問卷中，

80%或以上學

生認同增潤

班對他們有正

面幫助

3. 學生的課程習

作表現良好

陳亦昇/

楊詠琪

Subtotal:

$4000



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

通識

教育科

通識

增潤班

學生運用已有知

識和技巧，從不

同角度探討議

題，並掌握篩

選、分析和準確

引用資料的能力

葉啟昌 2015年

10-2016

年 2月

每月 3-4

次，共 8

次，每次

約 1小

時

預計開支：

約＄4000

開支內容：

＄500用於教

師教材、

3500用於學

生練習

中六級通

識科表現

優異同學

15-20 1. 同學出席率超

過 70%


80%或以上學生認

同增益班對他們

有正面幫助


作表現良好

葉啟昌/

袁謂成

通識

教育科

通識

答題技巧

班

引導同學掌握解

題及答題技巧，

並從不同議題的

探索中，加強同

學對各單元及跨

單元的了解。

伍展滔 2016年

4-5月

一星期 2

次，共 8

次，每次

1.5小時

預計開支：

約＄4000

開支內容：

＄500教師教

材、＄3500

學生練習

中五級通

識科表現

優異同學

15-20 1. 同學出席率超

過 70%


80%或以上學生認

同答題技巧班對

他們有正面幫助


作表現良好

伍展滔/

張葉啟昌

Subtotal:

$8000



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

phy 增強班

力學

波動

電學

LMS Sep - Dec 15 $500 F.6

陳齊浩

陳景燊

鍾文强

鍾榮禧

吳子熙

5人補充練習

統測成績達 65分

LMS

Subtotal:

$500


高中 DSE學科多元學習津貼(其他課程)資助計劃 2014-2015

學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容

目標學生預期每學年涉

及的學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

2015-16

化學科化學研習

班

有助學生將來在

大專院校繼續進

修與科學有關的

課程，並將化學

科所學到的有關

化學知識和實驗

技運用到日常生

活之中

私人導

師

2015年

12至

2016年3

月

一星期 1

至 2

次，共 8

次，每次

2小時

預計開支：

約＄4000 (導

師費)

開支內容：

＄300用於教

師教材、

3500用於學

生練習

總數約$7800

中六級化

學科表現

優異同學

6

1. 同學出席率

超過 70%

2. 意見問卷

中，80%或以上

學生認同增益

班對他們有正

面幫助

3. 學生的課程

習作表現良好

梁詩諾

化學科化學研習

班

有助學生將來在

大專院校繼續進

修與科學有關的

課程，並將化學

科所學到的有關

化學知識和實驗

技運用到日常生

活之中

私人導

師

2014年3

至 2015

年 5月

一星期 1

次，共 8

次，每次

2小時

預計開支：

約＄4000 (導

師費)

開支內容：

＄300用於教

師教材、

3500用於學

生練習

總數約$7800

中五級化

學科表現

優異同學

8

1. 同學出席率

超過 70%

2. 意見問卷

中，80%或以上

學生認同增益

班對他們有正

面幫助

3. 學生的課程

習作表現良好

梁詩諾

Subtotal:

$15600



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


及的學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

2015-16

生物科中四級拔

尖增潤班

加強訓練同學掌

握解題及答題技

巧

冼淑芳 2016年

3-5月

共 6

次，每次

1小時

預計開支：

約＄1500

開支內容：

＄1500用於

教師教材及

學生練習

中四級生

物科表現

優異同學

8

1. 同學出席率

超過 80%

2. 學生的課程

習作表現良好

3. 在生物科考

試表現名列頭

十名

4. 過半參加同

學於期終試本

科成績有進步

冼淑芳

生物科中五級拔

尖增潤班



巧

陳家俊 2016年

3-5月

共 6

次，每次

1小時

預計開支：

約＄1500

開支內容：

＄1500用於

教師教材及

學生練習

中五級生

物科表現

優異同學

8

1. 同學出席率

超過 80%

2. 學生的課程

習作表現良好

3. 在生物科考

試表現名列頭

十名

4. 過半參加同

學於期終試本

科成績有進步

陳家俊

生物科中六級拔

尖增潤班



巧

冼淑芳 2015年

10月至

2016年2

月

共 4

次，每次

1小時

預計開支：

約$1000

開支內容：

＄1000用於

教師教材及

學生練習

中六級生

物科表現

優異同學

8

1. 同學出席率

超過 80%

2. 學生的課程

習作表現良好

3. 在生物科考

試表現名列頭

十名

4. 過半參加同

學於期終試本

科成績有進步

冼淑芳

Subtotal:

$4000

聖公會聖西門呂明才中學


學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


及的學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

中國歷

史科

中史

答題技巧

班

透過操練歷屆試

題，引導同學掌


巧，使同學掌握

分析的技巧，適

應新學制的答題

模式

袁謂成 2015年

9-12月

共 4

次，每次

1小時

預計開支：

約＄3800

開支內容：

＄500教師教

材、＄3300

學生練習

中六級通

識科表現

優異同學

10 1. 同學出席率

超過 80%

2. 意見問卷

中，80%或以上

學生認同該班

對他們有幫助

袁謂成

中史

答題技巧

班

透過操練歷屆試

題，引導同學掌


巧，使同學掌握

分析的技巧，適

應新學制的答題

模式

梁笑娟 2015年

下學期

共 6

次，每次

1小時

預計開支：

約＄3500

開支內容：

＄500教師教

材、＄3,000

學生練習

中五級通

識科表現

優異同學

8 1. 老師觀察

2. 意見問卷

中，80%或以上

學生認同該班

對他們有幫助

梁笑娟

Subtotal:

$7300



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

經濟科拔尖班

操練及講解公開

試模式練習及教

授相關答題技巧

本校老

師

11月,

1-2月

3次 $1200

用作購買拔

尖教材及練

習

中六級本

科成績位

列頭 40%

的學生

7 -拔尖班出席率超

過 90%

-學生在最後一次

考試表現有所提

升

鄧健霖

Subtotal:

1200



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

企業、

會計、

財務槪

論科

報考 HKICPA

EXAM IN

BAFS

有助學生將來

在大專院校繼

續進修與企會

財科有關的課

程

NA NA NA 預計開支：

約考試費

$2800 ($350

x 8人)

中六級企

會財科表

現優異同

學及取得

合格資格

8 同學在 HKICPA

EXAM IN BAFS 取得

合格資格

伍展滔

企業、

會計、

財務槪

論科

報考學友社

主辦「香港模

擬文憑試

2015/16」

有助學生預備

應考文憑試


約考試費

$600 ($100 x

6人)

中六級企

會財科表

現優異同

學及取得

合格資格

6 同學在考試取得

合格資格

伍展滔

企業、

會計、

財務槪

論科

報考香港商

業教育學會

主辦「模擬香

港中學文憑

考試

2015/16」

有助學生預備

應考文憑試


約考試費

$1300($130 x

10人)

中六級企

會財科表

現優異同

學及取得

合格資格

10 同學在考試取得

合格資格

伍展滔

Subtotal:

$4700



學科課程名

稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

設計與應

用科技

拔尖班

增強同學對一些

良好的設計認識

及設計繪畫和展

示技巧

本校老

師

11月至,

1月

2次 $500

用作購買設

計書籍

中六級本

科成績最

佳的學生

4 學生在畢業考試

中卷一（設計）表

現有所提升

陸錦波

Subtotal:

$500

聖公會聖西門呂明才中學


學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


及的學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

科技與

生活

世界美食

烹飪班

透過烹調指定地

方美食，探究不

同地方飲食文化

本校老

師

2015年

11-5-月

共 4

次，每次

2小時

預計開支：

約＄5000

開支內容：

參考書：

$1500、材料

費：$3500

中五及中六

級科技與生

活科表現優

異同學

8 1. 同學出席率

超過 80%

2. 意見問卷

中，80%或以上

學生認同該班

對他們有幫助

鍾綺薇

Subtotal:

$5000



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

ICT 校內拔尖

課程

教授中六級拔尖

學生額外練習

本校老

師

10-11月 4次

(每次 1

小時)

購買額外練

習($1000)

中六級選

修 ICT 同

學

4-6 學生於公開試成

績成達到 3分或以

上

鄭杰賢老

師

Subtotal:

$1000



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

視覺藝

術

從攝影中

探索文化

生活與藝

術

深入探索：

攝影創作的意義

戶外取景

文化與生活場景

本校老

師

9-12月 5-6次

約 10-12

小時

參考書$1000 F.6

6人按照所定主題每

人完成 1 個系列的

攝影作品，可作校

本評核的作品，並

參加合適的攝影

比賽或展覽

lyo

Subtotal:

$1000



學科課程名稱


務機構/

私人導

師/本校

老師

修讀

時段

(哪月份)

上課

次數及

時數

預計開支及

開支內容


學生人數

學生學習

評估/成功

指標

負責老師

旅遊與

款待科

拔尖班

操練及講解公開

試模式練習及教

授相關答題技巧

本校老

師

11月,

1-2月

3次 $1200

用作購買拔

尖教材及練

習

中六級本

科成績位

列頭 40%

的學生

7 -拔尖班出席率超

過 90%

-學生在最後一次

考試表現有所提

升

程宇寧

Sutotal:

$1200

SKHSSLMCSS Diversity Learning Grant

2015-2016 DLG 3-year-plan

註：

上年度盈餘：$40,239.5

本年度(2015-16)已獲撥款：$84,000

本年度可用金額：$124,239.5

本年度預算支出：$78,500

本年度預算盈餘：$45,739.5

No. Subject

2015-2016 2016-2017 2017-2018

Cohorts involved Budget



1 Eng. S4, S6 $15000 S4, S6 $15000 S4, S6 $15000

2 Chin. S5, S6 $9500 S5, S6 $10000 S5, S6 $10000

3 Math. S5 $4000 S5, S6 $10000 S5, S6 $10000

4 L.S. S4, S6 $8000 S4, S6 $10000 S4, S6 $10000

5 Phy. S6 $500 S6 $3000 S6 $3000

6 Chem.&

C.S.(Chem). S5, S6 $15600 S6 $3000 S6 $3000

7 Bio.&

C.S.(Bio)

S4, S5,

S6 $4000 S6 $3000 S6 $3000

8 C.H. S6 $7300 S6 $3000 S6 $3000

9 Geog. / / S6 $3000 S6 $3000

10 Econ. S6 $1200 S6 $3000 S6 $3000

11 BAFS S6 $4700 S6 $3000 S6 $3000

12 DAT S6 $500 S6 $3000 S6 $3000

13 T.L S6 $5000 S6 $3000 S6 $3000

14 ICT S6 $1000 S6 $3000 S6 $3000

15 V.A. S6 $1000 S6 $3000 S6 $3000

16 THS S6 $1200 S6 $3000 S6 $3000

Total:

$78,500

Total:

$81,000

Total:

$81,000

聖公會聖西門呂明才中學 2015/2016 年度周年工作計劃...

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