聖公會聖西門呂明才中學 年度周年工作計劃 評估方 …15/16 周年校務計劃...
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15/16 周年校務計劃 第 2 頁
聖公會聖西門呂明才中學
2016/2017 年度周年工作計劃
目標 策略 成功準則 評估方法 負責科組
1. 在課堂上訓練學生
各種學習策略，按部
發展學生自主學習
能力
2. 培養學生的閱讀習
慣和興趣；使他們能
夠掌握有效的閱讀
策略
3. 優化及發展學生研
習能力
4. 透過教師掌握學科
及公開試的最新發
展，提升學生的應
試能力
1.1 優化《校本學習策略一覽表》
1.2 進一步(廣度及深度)推行《校本學習策略
一覽表》之學習策略，並註明在教學進
度表上
1.3 善用共同備課節設計及優化有關「校本
學習策略」之教案
1.4 定期邀請教師開放教室，實戰示範各科
學習策略，提升教師專業效能
1.5 學校定期檢視學生掌握各類學習策略的
表現
1.6 定期檢視學生的自主學習能力進度
2.1 優化《閱讀策略一覽表》
2.2 於中、英文課節及教學進度表上，有系
統地滲入閱讀訓練與策略
2.3 各學科進一步(廣度及深度)為學生介紹
不同程度的閱讀材料(文章、書籍及網址
等)，鼓勵學生閱讀
2.4 增加各科組協作舉辦之閱讀分享活動
3.1 優化《研習能力培養一覽表》
3.2 進一步(廣度及深度)發展學生的研習能力
4.1 安排教師參與課程發展的校外培訓或研
討會，回校後分享有關經驗
4.2 有策略地委派教師參與公開試評卷員工
作，有關教師必須分享相關經驗
1. 完成優化《校本學習策略一覽表》
2. 過半學科，按計劃於科內推行「校
本學習策略」
3. 推行學科能完成/優化最少兩個有
關「校本學習策略」之教案
4. 大部份參與開放教室教師認為分享
有助提升其教學效能
5. 大部份學生能於課堂上運用所教授
的學習策略
6. 大部份師生於持分者或校本問卷中
認同「學生懂得於課堂上運用所教
授的學習策略」
7. 完成優化《閱讀策略一覽表》
8. 中、英文科能有系統地滲入閱讀訓
練與策略
9. 過半學科為同學提供及介紹最少兩
份相關的閱讀材料
10. 過半科組協作舉辦最少一次閱讀分
享活動
11. 借閱量及借閱書籍的種類逐年增加
12. 完成優化《研習能力培養一覽表》
13. 過半學科能設計最少一個運用研習
能力的課業
14. 全部外派的公開試評卷員回校後，
已在分科會議中向教師分享評卷經
驗
1. 各科組會議
紀錄
2. 各科組中期
報告及周年
報告
3. 共同備課紀
錄
4. 相關教案
5. 公開課後的
討論紀錄
6. 持分者問卷
7. 校本問卷
8. 語文科有關
教授運用閱
讀策略教案
及會議紀錄
9. 統計圖書館
借閱量及借
閱書籍的種
類
10. 相關課業
1. 課程及評估
委員會
2. 學與教委員
會
3. 學校自評及
發展委員會
4. 中、英文科
5. 圖書館管理
及閱讀推廣
委員會
6. 其他科組
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目標 策略 成功準則 評估方法 負責科組
1. 透過課程設計、課堂
組織、多元化教學策
略及課業設計的相
互配合，照顧學習差
異
2. 深入分析學生的能
力與表現，針對性地
改善學與教效能
1.1 本年度選派最少一位教師充當先導教
師，重點參加培訓，回校後於科內向其他
教師推廣《照顧學習差異關注事項》中合
作學習的模式
1.2 以初中精英班為試點，各主科為他們設計
最少一課合作學習等互動學習模式的課
堂
1.3 善用能力高的學生協助能力稍遜的同學
1.4 按學生能力完善課程剪裁
1.5 設計/優化分層課業以照顧不同能力的學
生
1.6 老師恆常備課時，須集中設計多元化教學
策略，提高學生學習興趣和照顧學習差異
1.7 安排「照顧學習差異」講座/教師分享會，
提升教師的專業效能
1.8 定期安排教師開放教室，實戰示範各科學
習策略，提升教師專業效能
2.1 優化/善用評估工具
2.2 善用評估資料及工具，清楚指出學生在學
習上的強弱，協助設計課堂
2.3 各科定期進行評估分析會議，檢視學生的
不同能力，提升學與教效能
3.1 甄選能力高的學生參加增潤課程，提升學
1. 最少舉辦一次由先導教師以合作學
習模式組織課堂的分享活動
2. 過半初中精英班學生認為以「互動
學習模式」進行的課堂，更能針對
他們的學習需要
3. 過半教師認為在課堂上安排能力高
的學生協助力稍遜的同學，能有助
照顧學生的學習差異
4. 過半教師認為剪裁課程後有助照顧
學生的學習差異
5. 過半教師認為分層課業可以照顧不
同能力的學生
6. 過半教師認為備課時集中設計多元
化教學策略，有助提高學生學習興
趣和照顧學習差異
7. 最少安排一次「照顧學習差異」的
講座/教師分享會
8. 大部份參與開放教室教師認為分享
有助提升其教學效能
9. 過半教師認為引入的「評估工具」
能分析學生的強弱能力，協助他們
設計課堂
10. 所有學科必須在學科會議上進行有
關的評估分析，並記在會議紀錄中
1. 課堂分享活
動紀錄
2. 備課紀錄表
3. 教師及學生
校本問卷
4. 觀課表格
5. 持分者問卷
調查
6. 科目會議紀
錄
1. 學與教委員
會
2. 課程與評估
委員會
3. 學校自評及
發展委員會
4. 其他科組
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目標 策略 成功準則 評估方法 負責科組
3. 拔尖措施協助能力
高的學生，使其學習
能力進一步加強，領
袖潛能得以發揮
4. 保底及支援措施協
助 能 力 稍 遜 的 學
生，提升其學習自信
和能力
業水平
3.2 甄選能力高的學生參加領袖培訓，安排他
們成為組織活動的領袖，發展潛能
4.1 有系統地及早識別、跟進及支援有特殊教
育需要的學生，在學習上提供適切的輔導
4.2 繼續為初中成績稍遜的學生，進行課後學
業輔導
4.3 繼續為高中同學統一編排課後及假期補
課
11. 參加增潤課程的學生，年內的成績
逐漸提升
12. 過半教師認為學生領袖訓練有助發
展潛能及提升其自信心
13. 大部份教師知道如何協助學校識別
「有特殊教育需要的學生」
14. 過半教師同意有系統地及早識別、
跟進及支援有特殊教育需要的學
生，可在學習上向他們提供適切的
輔導
15. 大部份參與課後學業輔導的學生均
認為措施有助提升其成績
16. 過半教師認為高中「統一編排補課」
有助學生提升學業水平
17. 每一位教師的個人全年持續進修
時數不少於 30 小時
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目標 策略 成功準則 評估方法 負責科組
1. 以班級經營關顧學
生，強化具教育功能
的師生關係，建立良
好班風
2. 各科組協作，舉辦與
學校主題呼應的學習
活動
3. 帶領學生進行生涯規
劃，訂定升學擇業路
向，為前途作好準備
1.1 透過教師培訓，協助教師掌握班級經
營技巧
1.2 配合學校重點發展的價值觀，訂定班
級目標、班規及口號
1.3 推行班內一人一職，鼓勵學生履行職
務，為班服務；同時以個人榮譽榜表
揚表現出色的同學
1.4 班主任定期帶領學生反思，帶領同學
善意互評，提出具體的改善建議，建
立共同積極向上的班風
2.1 各科組協作，舉辦與學校主題相應的
學習活動及比賽
3.1 升學及就業輔導委員會推行系統化的
生涯規劃，加強個人生涯規劃輔導
1. 最少舉辦一次「班級經營」培訓/分
享活動
2. 過半參加「班級經營」培訓/分享的
教師均表示活動有助他們掌握「班
級經營」技巧
3. 過半教師及學生都認為「班內一人
一職」及「班內榮譽榜」等措施有
助同學成長
4. 過半教師及學生都認為「班內的反
思活動」有助同學改善自我的不足
5. 大部份科組最少舉辦一項協作活動
6. 過半中一至中四學生認為「生涯規
劃」活動有助他們擴闊眼界、認識
自我
7. 過半中五及中六學生認為「生涯規
劃」活動除有助他們擴闊眼界和認
識自我外，更可幫助他們訂定未來
的生涯目標
1. 校本問卷
2. 培訓活動回
饋表格
3. 觀察
4. 持分者問卷
5. 「生涯規
劃」活動回
饋表格
6. APASO 問卷
1. 班務委員會
2. 輔導委員會
3. 學校自評及
發展委員會
4. 升學及就業
輔導委員會
5. 其他科組
聖公會聖西門呂明才學
高中 DSE 學科多元學習津貼 (其他課程) 抽離式課程
三年發展計劃
No. Subject
2016-2017 2017-2018 2018-2019
Cohorts involved Budget
Cohorts involved Budget
Cohorts involved Budget
1 Eng. S5 S6
$16300
$6300 S5, S6 $15000 S5, S6 $15000
2 Chin. S6 $7500 S5, S6 $10000 S5, S6 $10000
3 Math. S6 $6600 S5, S6 $10000 S5, S6 $10000
4 L.S. S5 S6
$5000
$5000 S5, S6 $10000 S5, S6 $10000
5 Phy. S5 $2300 S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
6 Chem.&
C.S.(Chem). S5 S6
$4000 $3000
S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
7 Bio.&
C.S.(Bio) S5 S6
$1000 $1000
S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
8 C.H. S5 S6
$4500 $2000
S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
9 Geog. S5 S6
$2400 $2500
S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
註：
上年度(2015-16)支出：$70656.5
上年度盈餘：$53583
本年度(2016-17)已獲撥款：$42,000
本年度可用金額：$95583
本年度預算支出：$87300
本年度預算盈餘：$8238
10 Econ. S6 $1000 S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
11 BAFS S6 $4400 S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
12 DAT S6 $500 S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
13 T&L / / S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
14 ICT S6 $5000 S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
15 V.A. S4 S5
$3000 $3000
S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
16 T&H S6 $1000 S5, S6 $3000 S5, S6 $3000
Total:
$87,300
Total:
$81,000
Total:
$81,000
2016-2017
具體計劃內容
學科 科主任
課程名稱
課程內容 提供服
務機構
/
私人導
師/本
校老師
修讀
時段
(哪月份)
上課
次數及
時數
預計開支及
開支內容
目標學生 預期參與
之學生人
數
學生學習
評估/成功
指標
負責
老師
企業、
會計、
財務槪
論科
TSE 報考 HKICPA
EXAM IN
BAFS
有助學生將來
在大專院校繼
續進修與企會
財科有關的課
程
本校
老師(游
明慧)
10 月 1.5 小
時 x 2
次
= 3 小
時
預計開支：
約考試費
$1,750
($350 x 5
人)
應試練習
$1,000
中六級企
會財科表
現優異同
學及取得
合格資格
5 同學在 HKICPA
EXAM IN BAFS
取得合格資格
游明慧
報考學友社
主辦「香港
模擬文憑試
2016/17」
有助學生預備
應考文憑試
本校
老師(游
明慧)
11 月 1.5 小
時 x 2
次
= 3 小
時
預計開支：
約考試費
$500 ($100
x 5 人)
應試練習
$500
5 同學在考試取
得合格資格
游明慧
報考香港商
業教育學會
主辦「模擬
香港中學文
憑考試
2016/17」
有助學生預備
應考文憑試
本校
老師(游
明慧)
12 月 1.5 小
時 x 2
次
= 3 小
時
預計開支：
約考試費
$650 ($130
x 5 人)
5 同學在考試取
得合格資格
游明慧
生物科 KAA 中五級拔尖 加強訓練同學 本校 2017年 3-6月 共 6 預計開支： 中五級生 8 1. 同學出席率 冼淑芳
增潤班
掌握解題及答
題技巧
老師(冼
淑芳)
次，每
次 1 小
時
約＄1000
開支內容：
＄1000 用
於教師教材
及學生練習
物科表現
優異同學
超過 80%
2. 學生的課程
習作表現良好
3. 在生物科考
試表現名列頭
十名
4. 過半參加同
學於期終試本
科成績有進步
中六級拔尖
增潤班
加強訓練同學
掌握解題及答
題技巧
本校
老師(陳
家俊)
2016 年 10 月
至 2017 年 1
月
共 6
次，每
次 1 小
時
預計開支：
約$1000
開支內容：
＄1000 用
於教師教材
及學生練習
中六級生
物科表現
優異同學
8
1. 同學出席率
超過 80%
2. 學生的課程
習作表現良好
3. 在生物科考
試表現名列頭
十名
4. 過半參加同
學於期終試本
科成績有進步
陳家俊
化學科 LSL 化學科研習
班
為修讀化學的
同學提供密集
式的試題操練
本校老
師
9 至 1 月 3 次
每次
1.5 至 2
小時
教材
費:$3000
中六級修
讀化學科
的優異同
學
8 為修讀化學的
同學提供密集
式的訓練
LSL
化學科研習
班
為修讀化學的
同學提供密集
式的試題操練
私人導
師/本
校老師
2 月至 7 月 6 次
每次
1.5 至 2
小時
教材
費:$2000
導師費
$2000
中五級修
讀化學科
的優異同
學
8 為修讀化學的
同學提供密集
式的訓練
LSL
中文科 WKM 班本抽離式 模擬試題操練 本校 2016 年 10 月 約 6-8 $4500 中六 20 提高學生於 WKM
訓練 老師
(TWS
FYF
NKY
WKM)
至 2017 年 2
月
次 (模擬試卷
練習)
2017 年中國語
文科公開試成
績達 4 級以上
的百分比
中文科模擬
試
模擬試 校外機
構
2016 年 11 月
至 2017 年 1
月
1 次 $3000
(報名費)
中六 15-20 提高學生於
2017 年中國語
文科公開試成
績達 4 級以上
的百分比
WKM
中史 YWS 答題技巧 本校老
師
2017 年
2 月
5 次 筆記：1000
參考書
3500
中五前 10
名同學
10 能掌握答題技
巧
梁笑娟
答題技巧 本校老
師
201 年
10 月
5 次 參考書
2000
中五前 7
名同學
10 能掌握答題技
巧
梁笑娟
經濟科 KIN 拔尖 教授較高階的
內容
本校教
師
11 月 - 3 月 6 次共
9 小時
$1000 中六成績
頭六名學
生
6 學生表達滿意
及有學生獲得
5 級成績
鄧健霖
English CCL Writing
Enhancement
Course
(Advanced)
Critical
genre-based
features
Advanced
syntactic
structures
and
formulaic
expressions
Advanced
Mr.
Yuen
King
Cheung
Oct – Dec
2016
6
lessons
x 1.5
hours
(9 hrs)
$6300 F.6
students
20 Student
survey
measuring
their overall
satisfaction,
and
perceived
attainment of
the teaching
objectives
CCL
vocabulary
building and
demonstrati
on of lexical
range
Ss’
performance
as assessed
by the tutor
Ss
attendance
Writing
Enhancement
Course
Basic
genre-based
features
Functional
syntactic
structures in
different
genres
Vocabulary
building and
widening
lexical range
in writing
Feb – May
2017
6
lessons
x 1.5
hours
(9 hrs)
$6300 F.5
students
20 Student
survey
measuring
their overall
satisfaction
and
perceived
attainment of
the teaching
objectives
Ss’
performance
as assessed
by the tutor
Ss
attendance
CCL
Support F.5
students to
take TOEIC
(public
exam)
Arrange tutors
to give
students 4
workshops to
prepare for the
TOEIC.
Mar – July
2017
4
lessons
x 1.5
hours
(6 hrs)
$10,000
$4000
(course)
Sponsor
exam fee
$200 x 20 ss
F.5
students
20 Student
survey
measuring
their overall
satisfaction
Students’
CCL
Sponsor each
candidate
$200 for the
exam fee
($4000)
Purchasing
TOEIC
preparation
materials
$2000
performance
in the
TOEIC held
in August
2017.
Self-access
materials
Purchasing
self-access
learning
materials to
be used by
elite
students
NA Throughout
the year
N.A. $4000 Elite
students
are
encouraged
to use the
resources
F.4-6
elite
students
No. of Ss
using the
materials
Ss survey on
their
perceived
usefulness of
the materials
CCL
地理 鍾秀麗 應試訓練
- 鞏固所學知
識
- 操練應試及
答
題技巧
本校老
師
12/2016
至
4/2017
6 次
12 小時
$2,500
學生教材
中六級 7 DSE 成績增值
指標
鍾秀麗
應試訓練
- 鞏固所學知
識
- 操練應試及
答
題技巧
私人導
師/本
校老師
5/2017
至
8/2017
3 次
6 小時
$900
學生教材
$1500
私人導師費
用
中五級 6 校內學生成績 鍾秀麗
ICT CKY 校內拔尖課
程
教授中六級拔
尖學生額外練
習
本校老
師
10-12 月 4 次
(每次 1
小時)
購買額外練
習($5000)
中六級選
修 ICT 同
學
6 學生於公開試
成績成達到 3
分或以上
鄭杰賢
通識 CSW 通識 學生運用已有 本校老 2016 年 每月 預計開支： 中六級通 10-15 1. 同學出席率 葉啟昌
教育科 增潤班
知識和技巧，
從不同角度探
討議題，並掌
握篩選、分析
和準確引用資
料的能力
師(葉啟
昌)
10-2016 年 2
月
2-3
次，共 8
次，每
次約 1
小時
約＄5000
開支內容：
＄500 用於
教師教
材 、4500
用於學生練
習
識科表現
優異同學
超過 70%
2. 意見問卷
中，80%或以上
學生認同增益
班對他們有正
面幫助
通識
答題技巧班
引導同學掌握
解題及答題技
巧，並從不同
議 題 的 探 索
中，加強同學
對各單元及跨
單元的了解。
本校老
師(袁謂
成)
2017年 4-6月 每月
2-3
次，4-7
次，每
次約 1
小時
預計開支：
約＄5000
開支內容：
＄500 用於
教師教
材 、4500
用於學生練
習
中五級通
識科表現
優異同學
10-15 1. 同學出席率
超過 70%
2. 意見問卷
中，80%或以上
學生認同答題
技巧班對他們
有正面幫助
袁謂成
物理 LMS 應考增強班 老師講解答題
分析、取分要
點等
本校老
師
上學期 ~ 7 小
時
$2000
購置筆記及
練習
物理科 F.5
分數達 60
分以上
7 參與同學 80%
取得 3 級或以
上
謝從意
模擬考試 參加模擬考試
練習
數理教
育學會
10/12 ~2 hr $350 物理科 F.5
分數達 60
分以上
5 參與同學在練
習試取得 3 級
或以上
謝從意
數學 YWK 數學
增潤班
透 過 額 外 練
習，鞏固同學
已有的知識，
並引導同學掌
握解題及答題
技巧
陳亦昇
老師
2016 年 10 月
至 2017 年 2
月
共 4
次，每
次 1 小
時 15
分鐘
預計開支：
約＄4000
開支內容：
＄500 用於
教師教材、
$3500 用於
中六級精
英班
約 30 人 1. 同學出席率
超過 70%
2. 意見問卷
中，80%或以上
學生認同增潤
班對他們有正
陳亦昇
/
楊詠琪
學生練習 面幫助
3. 學生的課程
習作表現良好
數學模擬公
開試
提供多一個給
學生作模擬公
開試的實戰機
會，讓同學更
能掌握考試技
巧。
學友社 約於 2016 年
12 月
1 次，
共 3.5
小時
預計開支：
約$2600
中六 約 20 人 同學出席率達
100%，並於模
擬公開試取得
2 級或以上
楊詠琪
旅遊與
款待
CYN 拔尖班 操練及講解公
開試模式練習
及教授相關答
題技巧
本校老
師
11 月,
1-2 月
3 次，
共 4 小
時
$1000 中六級本
科成績位
列頭 40%
的學生
10 -拔尖班出席率
超過 90%
-學生在最後一
次考試表現有
所提升
程宇寧
視覺藝
術
LYO 「憧憬世
界」攝影教
育計畫
2016-17 校
內攝影工作
坊
手作 IG，我的
故事─以傳統
攝影，圍繞「身
分」作生活記
錄，並製作一
部紙本
Instagram，以
間接和漫長的
過程，重新發
現自己的內心
世，亦好為未
來留個紀念
香港浸
會大學
視覺藝
術學院
「啟
德」研
究與發
展中心
9/2016-4/2017 6-15 次
約
12-30
小時
$6000.00 中四及
中五級
12-15 人 按照所定主題
每人完成 1 個
系列的攝影作
品，可作校本
評核的作品，
選拔優秀作品
參加年度展覽
(主辦機構
LYO /
LTB