filipino sa k-12_dagliangtalumpati

7/24/2019 Filipino Sa K-12_dagliangtalumpati

1/8

Filipino sa K to 12 Curriculum: 'Hindi

masyadong pinag-aralan'

Sinisisi ni Chairman Virgilio Almario ang nakaraang administrasyonng Komisyon sa Wikang Filipino na umano'y hindi aktibongnagkonsulta sa DepEd ukol nang inihahanda ang bagong curriculum

PANGASINAN, Pilipinas Naghahabol ngayon ang Komisyon sa Wikang Filipino

(KWF) na makipagtulungan sa Kagawaran ng !ukasyon ("#p!) upang palakasin

pa ang Filipino bilang asignatura sabagong K to $% &urri&ulum'

Inamin ni irgilio Almario, tagapangulo ng KWF, na kailangan pang magkaroon ng

closer relationship ang komisyon at ng "#p!, lalo pa*t walang ibang institusyon na

nag+aalaga sa Filipino bilang asignaturang itinuturo sa mga paaralan'

Nang tanungin ng appl#r si Almario kung napahalagahan ba ang Filipino noong

binubuo ang K to $% curriculum, hin!i ang isinagot niya'

In fact, *yung curriculumng Filipino palagay ko -ay. isa sa hin!i masya!ong pinag+

aralan, kaya noong magkaroon kami ng consultationstungkol !un, kitang+kita mo

talaga na ang pangit+pangit' Napakababa ng competenciesna ino+offer,kaya tuloy,

pagkatapos mo, parang wala kang natutunan, sinabi niya sa kanyang panayam sa

appl#r kamakailan'

/inawag niyang mababaw ang curriculum!ahil, aniya, kulang ito sa kaalaman sa

lit#ratura at kailangang !ag!agan ang mga ak!ang !apat pag+aralan ng mga

#stu!yant#'

0in!i rin !aw natuturuan ang mga bata tungkol sagenreat sa kultura ng pananaliksik'

Ngunit kung susuriin angsenior high school (SHS) curriculumna ipatutupa! sa buong

bansa simula %1$2, mayroon namang mga asignaturang tututok sa pananaliksik sa

Filipino3

S0S 4or# 4urri&ulum Sub5#&ts3

o Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino

o Pagbasa at Pagsusuri ng Iba6t Ibang /#ksto /ungo sa Pananaliksik
http://www.rappler.com/nation/30207-infographic-ten-things-k12http://www.rappler.com/nation/102379-wikang-katutubo-kapayapaanhttp://www.rappler.com/nation/102379-wikang-katutubo-kapayapaanhttp://deped.gov.ph/k-to-12/curriculum-guides/Core-SHShttp://www.rappler.com/nation/102379-wikang-katutubo-kapayapaanhttp://deped.gov.ph/k-to-12/curriculum-guides/Core-SHShttp://www.rappler.com/nation/30207-infographic-ten-things-k12


2/8

Sinisisi ni Almario ang nakaraang a!ministrasyon ng KWF !ahil, aniya, hin!i ito

nag+participate nang konsultahin sila ng "#p! at palaging okaylang *yan !aw

ang sagot sa kagawaran'

Si 7os# 8a!#ras Santos ang sinun!ang tagapangulo ni Almario' Isa sa mga kritiko ni

Almario, nanilbihan si Santos bilang tagapangulo ng KWF mula %119 hanggang %1$:'

0in!i pa naman huli ang lahat, at naghahabol ngayon ang KWF upang pag+ibayuhin

ang Filipino bilang asignatura sa mga paaralan' Isang halimbawa rito angMother-

Tongue-Based Multi-Lingual-ducation(;/


3/8

uino3 ang intellectuali"ation ng Filipino' Sa S#ty#mbr#, sisimulan ng KWF ang

pag+iisip tungkol sa technical translationna kakailanganin sa pagtuturo ng mga

!isiplina'

;agsisimula na rin kami ngseminarna parang demonstration teaching on ho' to

teach mathematics, sciences,para maipakita !un sa mgateachersna hin!i malaking

probl#ma *yung -pagturo sa Filipino., !ag!ag ni Almario'

Naghahan!a rin ang komisyon ng mgasyllaiat reference ookspara sa retoolingng

mga prop#sor sa Filipino na magtuturo ng mga core coursessa bagongG curriculum sa kol#hiyo&Rappler.com

Mga guro sa Filipino, tumutol sa utos ng CHED na tanggalinang Filipino sabjek sa kolehiyo

(JUL. !"#agtipon ang mahigit $%% na mga guro, manunulat, mananaliksik at mga mag&

aaral mula sa iba't ibang pamantasan para sa talakayang )antay *ikang Filipino+ ng-agtuturo ng Filipino sa olehiyo/ noong Hunyo $0 upang suportahan ang pahayagna

inilabas ng Departamento ng Filipino at -anitikan ng -ilipinas (DF--! na tumututol sa

pagpapatupa1 ng Commission on Higher E1u2ation Memoran1um 3r1er (CM3! )lg. $%4erye $%0.

ng talakayan na ginanap sa -ulungang Claro M. 5e2to, )ul6agang 5i7al ay inorganisa

ng DF-- sa pakikipagtulungan ng 4entro ng *ikang Filipino (4*F! at olehiyo ng rte atLiteratura (L!.

4a pahayag ng DF-- ay mariin nitong tinututulan ang naturang memoran1um kung saan

sa bagong 8eneral E1u2ation Curri2ulum (8EC!, mula sa 1ating siyam na yunit nakahingian sa 6ikang Filipino sa kolehiyo ay ibababa na sa hayskul ang pagtuturo ng 6ikaat panitikan.

yon sa nakasaa1 sa CM3 )lg. $% 4eksyon 0 o ang 5e9ise1 Core Courses, s propose1,the 8EC 6ill be re1u2e1 to a minimum o: 0; units, 1istribute1 as :ollo6s+ $< units o: 2ore

2ourses= > units o: ele2ti9e 2ourses= an1 0 units on the li:e an1 6orks o: 5i7al (asman1ate1 by la6!. ?he general 2ourses maybe taught in English or Filipino./
http://www.rappler.com/video/66648-almario-pagpapaunlad-wikang-pambansa-filipinohttp://www.rappler.com/nation/101966-filipino-wikang-opisyalhttp://www.rappler.com/nation/101966-filipino-wikang-opisyalhttp://upd.edu.ph/~updinfo/jun14/articles/pahayag%20ng%20dfpp%20laban%20sa%20ched%20ge%20curriculum.pdfhttp://www.rappler.com/video/66648-almario-pagpapaunlad-wikang-pambansa-filipinohttp://www.rappler.com/nation/101966-filipino-wikang-opisyalhttp://www.rappler.com/nation/101966-filipino-wikang-opisyalhttp://upd.edu.ph/~updinfo/jun14/articles/pahayag%20ng%20dfpp%20laban%20sa%20ched%20ge%20curriculum.pdf


4/8

Dag1ag pa nito, ayon sa memoran1um, ?he 2ollege rea1iness stan1ar1s ser9e as thepartial basis o: the 2urri2ula o: 8ra1es an1 $, espe2ially :or stu1ents aiming to take

higher e1u2ation. @n broa1 strokes (sin2e the 1etails are still in the pro2ess o::inali7ation!, the senior high s2hool 2urri2ulum possesses the :ollo6ing :eatures+ ! @t

2onsists o:+ (i! a 2ore 2urri2ulum :or all 4enior High 42hool stu1ents 2onsisting o:subje2ts in English (%A hours!, Filipino, literature, 2ommuni2ation, mathemati2s, natural

s2ien2e, so2ial s2ien2e an1 philosophy, 6hi2h 2on:orm to the 2ollege rea1iness stan1ar1s=an1 (ii! three tra2ks that 6ill prepare the stu1ent :or either 6ork or 2ollege./

abilang sa mga naging tagapagsalita ay ang mga propesor ng L na sina -ambansanglaga1 ng 4ining para sa -anitikan Dr. )ien9eni1o Lumbera, ?agapangulo ng 4*F Dr.

5osario ?orres&Bu, ?agapangulo ng DF-- -rop. ura lbano biera, Dr. 8le2y tien7a, Dr.Luna 4i2at&Cleto, -rop. Melania L. Flores, Dr. 5amon 8uillermo at Dr. Da9i1 Mi2hael 4an

Juan ng De La 4alle Uni9ersity.

Patakarang pang-wika sa UP. )ilang pambunga1, ibinahagi ni -rop. ura . biera

ang patakarang pang&6ika ng U- at mga nakamit na tagumpay ng 1epartamento sanakalipas na panahon.

4inabi ni biera na noong Hulyo A, >A, inaprubahan ng Uni9ersity Coun2il ang

pagtatatag ng isang komite na a1 ho2 na ang mga miyembro ay nagmula sa iba't ibang1isiplina upang magpanukala ng palisi sa 6ika ng Unibersi1a1.

#aaprubahan ng Lupon ng mga 5ehente ang panukalang palisi noong Mayo $>, >A>

kung saan itinak1a nito na ang Filipino bilang opisyal na 6ikang panturo, 6ika ngpananaliksik sa lahat ng 1isiplina at 6ikang pangkomunikasyon sa Unibersi1a1./ )uko1

1ito, nilalayon 1in ng palisi na paunlarin ang mga rehiyonal na 6ika at kultura ng-ilipinas bilang bukal ng Filipino kung saan nanguna ang DF-- sa pagpapatupa1 at

pagsusulong ng palisi sa 6ika ng Unibersi1a1./

)inanggit 1in niya na ayon nga sa pahayag ng 1epartamento, kinikilala nito angintegri1a1 ng Filipino bilang ganap na 1ominyon ng karunungan at isa sa paraan ng pag&

una6a sa lipunan at sa mun1o na nag&aambag sa pagpapan1ay ng kaisipan at

pananagutan sa lipunan./

@1iniin ni biera, Hin1i 1apat mabale6ala o masayang ang ambag at mga

napagtagumpayan na ng mga guro, manunulat at iskolar na nagbuhos ng kanilang lakas,talino at buhay para isulong ang sarili nating 6ika at ang makabayang e1ukasyon./

Kolonyal na sistema ng edukasyon sa Pilipinas at ang K to 12. 4inusugan namanni Lumbera ang pahayag ng DF-- at sinabing, ng pinaka&ugat ng ating problema ay

ang kolonyal na e1ukasyong pinata6 ng Esta1os Uni1os sa atin./

Tagapangulo ng DFPP Prop. Aura Albano Abiera,Dekana ng KAL Dr. Elena R. Mirano, Pambansang
http://upd.edu.ph/~updinfo/jul14/images/vc's.jpg


5/8

Alagad ng Sining para sa Panitikan Dr. BienenidoLumbera at Tagapangulo ng S!F Dr. RosarioTorres"#u bilang mga tagapagsalita sa $Banta%!ikang Filipino& Ang pagtuturo ng Filipino saKole'i%o.( )Litrato ni *i+ko de u-man

?inalakay rin Lumbera ang kasaysayan kung paanong pumasok ang 6ikang @ngles sasistema ng e1ukasyon sa bansa 1ulot ng pananakop at ng imperyalismong 1ulot ng

merika.

4inabi niya na ng ganitong pagkatu6a ng mga ilustra1ong Filipino sa paggamit ng

6ikang @ngles ay sa katagalan ay nagsimulang maging parusa sa buong sambayanansapagkat sa paggamit ng 6ikang @ngles sa ating mga paaralan, ang mga Filipino ay unti&

unting hinubog bilang mga kolonyal na mamamayan at ang ating problema, 1ahilan kungbakit tayo ay nagtipon&tipon, ay bunga ng ganoong patakaran na ang sistema ng

e1ukasyon ng mga Filipino ay gumamit sa 6ikang @ngles./

@nihain 1in ni Lumbera sa Departamento ng E1ukasyon ang tanong na -ara kanino ba

ang e1ukasyon na ibinibigay ng ating mga pamantasan ng sambayanang Filipino ang1apat makinabang sa ating sistema ng e1ukasyon./

?inuligsa rin niya ang pagpapatupa1 ng to $ sa -ilipinas at sinabing, no angimplikasyon nito ng mga Filipino ay nakalimutang isaalang&alang ng mga e1uka1or na

nagplano ng pagtatayo ng to $ at patuloy na pagpapalaganap ng kolonyal nae1ukasyon sa ating bayan./

#ilagom naman ni ?orres&Bu ang resulta sa kumperensiya na naganap noong 3ktubre

$%0 tungkol sa pagbubuo ng bagong 8EC sa kolehiyo. )inanggit niya na ang layunin ngmga programang pang&e1ukasyon na ito ay umayon sa Unite1 #ations millennium

summit goals o: 1e9elopment at natukoy ang sistema ng e1ukasyon sa -ilipinas bilang

isa sa mga bansa na nangangailangan ng reporma sa 2urri2ulum upang masolusyunanang ka6ing&ka6ing na problema sa kahirapan, kababaihan, kalusugan, kapaligiran at

e1ukasyon.

-ali6anag ni ?orres&Bu, ang inaasahang mangyayari ay iyung mga nagtuturo sa kolehiyo

ng skill 2ourses sa Filipino at saka sa @ngles ay inaakalang pu6e1e namang magturo sahayskul kasi ibababa nga ang 1ala6ang sabjek na iyun sa 8ra1e an1 $./

augnay nito, binaggit niya ang pangamba ng mga guro na nagtuturo ng Filipino natinatayang 0%,%%% o higit pa ang maaaring ma6alan ng trabaho 1ahilan sa nagaganap na

pagbabago sa kurikulum.

@yun ang malaking problema, ang usapin sa pagga6a, ang usapin ng ano ang gaga6in

ng mga guro natin sa 8E 1epartments na nagtuturo ng Filipino Hin1i sila maaaringmakapagturo sa hayskul kasi kinakailangang lisensya1o sila. inakailangang kumuha sila

ng boar1 eam para makapagturo sa hayskul. t kung sila naman ay magtuturo sa 8E satertiary, kailangang inter1is2iplinary ang kanilang nalalaman at gagamitin lang nila ang

Filipino para ituro ito. @paabot 1apat ito sa Commission on Higher E1u2ation (CHED!,/ ani

?orres&Bu.

Iba pang mga reaksyon at pahayag ng pagtutol at suporta. #agpahayag ngreaksyon at pakikiisa si Dr. Elena 5. Mirano, 1ekana ng L, ang mga guro sa Filipino na

sina tien7a, 4i2at&Cleto, 8uillermo, Flores at 4an Juan.

ng pahayag ni Dr. Elena 5. Mirano Dapat lahat ng pumapasok sa kolehiyo ay mayroong

isang kabuuan ng kaalaman hin1i lang isang makiti1 na larangan. ung kaya't kami samga ibang sining at iba ring larangan at siyensiya sa Unibersi1a1 ay nakikiisa 1ito sa

isyung ito./


6/8

5eaksyon naman ni 4i2at&Cleto ang isyu ay anyo ng karahasang pangkamalayan. Hin1itayo 1apat kampante na tinatanggap lamang ito./

Mariin namang tinutulan ni tien7a ang pagbababa sa hayskul ng pagtuturo ng 6ika atpanitikan, 1ahil ani niya ay mahalaga ang pagiging hinog ng ating kaisipan na nararating

natin sa antas kolehiyo lamang upang maihan1a tayong harapin ang hamon ng paggamitng 6ika bilang susi sa karunungan at gusi (pot o: gol1! ng kaalaman./

4a perspektiba naman ni Flores tungkol sa bagong kurikulum at sa to $, hin1i pahan1a ang -ilipinas para sa to $ at sinabing ng balangkas talaga ng trahe1ya sa

aka1emya ay iyung to $ kasi ilang libo ang kulang na guro, mga upuan at ku6arto, atilang milyong teksbuk ang kulang 4ampung milyon hanggang milyong teksbuk pero

tinapatan na naman ng 1ag1ag na tatlong taon. Hin1i mo pa nasusukat o naaresto iyungproblema ng 1ating sit6asyon sa basi2 e1u2ation./

yon naman kay 8uillermo, hin1i tama ang lohika ng CHED/ na tanggalin ang pagtuturo

ng 6ika at panitikang Filipino sa kolehiyo kung pagbabatayan ang karanasan ng mgaunibersi1a1 sa @n1onesia at Malaysia, na karamihan pa nga ay mataas ang uni9ersity

ranking kumpara sa -ilipinas, bilang mga bansang matagal nang nagpapatupa1 ng to

$ ngunit patuloy pa ring isinusulong ang pag&aaral ng sariling 6ika bilang kursong

kahingian sa kolehiyo.

4inuportahan ni 4an Juan ang pahayag ni 8uillermo at binigyang&1iin na maging saEsta1os Uni1os kung saan kinopya ng CHED ang balangkas ng to $, ng hin1i nila

sinasabi, iyung to $ ng merika, pag1ating ng 2ollege, sa 8EC ay reGuire1 pa riniyung national language at iyun ay ang @ngles. 4a ibang kaso ay ; units, sa ibang

sit6asyon ay 0 units at sa iba naman ay > units pa ang reGuire1 na English subje2ts saEsta1os Uni1os./

4amantala, nagpahayag 1in ng suporta si 5ep. ntonio ?inio ng C? ?ea2hers -artylist sa

mga guro at sa pagsulong ng 6ikang Filipino sa tulong ng batas. Hinikayat 1in niya angmga guro sa U- na Hu6ag bibiti6an at isulong iyung laban para ga6ing me1ium o:

instru2tion ang Filipino./

-ana6agan naman ni ?inio sa ll U- *orkers' Union, ailangang ngayon palang ay i&engage na ang U- 1ministration at alamin na kung ano ang magiging epekto at

implikasyon ng to $I sa :a2ulty. @ assure you, pinag&uusapan na nila iyan atnagbubuo na sila ng plano kung tayo ay magiging kampante, tayo ay bubulagain na lang

niyan sooner rather than later./

#agbigay naman ng pangkulturang pagtatanghal si -rop. 5oberto Men1o7a ng Manila

?ytana Colleges.

)ilang pag6a6akas ng talakayan, nagbigay ng mensahe si -rop. la1imeir 8on7ales,

@kala6ang ?agapangulo ng DF--.

ng mga naging tagapag1aloy sa palatuntunan ay ang mga guro ng DF-- na sina -rop.

42he1ar Jo2son at -rop. pril -ere7.

)uko1 sa U-, kabilang sa mga pamantasang lumahok sa talakayan ay ang teneo 1e ManilaUni9ersity, De La 4alle Uni9ersity, Uni9ersity o: 4to. ?omas, Manila ?ytana Colleges,

Uni9ersity o: Makati, -olyte2hni2 Uni9ersity o: the -hilippines, -amantasan ng Lungso1 ngMarikina at -amantasan ng Lungso1 ng -asig. /0aidee 1. Pineda, images b% *i+ko de

u-man o2$KALASA(


7/8

Isyu sa wikang Filipino at

makabayang edukasyon

tinalakay ng Tanggol Wika

SA isang pagtitipon na ginanap noong ika-anim ng Agosto, kasama ang mga dalubhasa at

akademiko sa Filipino, tinalakay ng Tanggol Wika sa nibe!sidad ng Santo Tomas " ang isyu

hinggil sa pagtanggal ng asignatu!ang Filipino at makabayang edukasyon sa ku!ikulim ng kolehiyo#

Tayo ngayon ay nagbubuklod at nagkakaisa tungo sa isang layuning maitampok sa pedestal ang

wikang Filipino, panimula ng Tagapangulo ng $epa!tamento ng Filipino na si $!# %obe!to Ampil sa

mga estudyante ng ibat ibang &akultad at kolehiyo ng nibe!sidad na dumalo sa natu!ang

pagtitipon#

Sinundan ito ng pagpapakilala sa Tanggol Wika at ng paglalahad sa mga layunin nito# Ayon kay

'!op# (!i)el Si*at, convenorng Tanggol Wika, layunin ng natu!ang alyansa o o!ganisasyon na

panatilihin ang wikang Filipino sa pagtutu!o sa kolehiyo at gamitin ito bilang medium of instruction#

+ayunin din nitong i!ebisa ang ./ Memorandum Order No. ng (01d mula nang ilabas ito nang

naka!aang taon at isulong ang makabayang edukasyon#

Isa sa mga nagtalakay sa pagtitipon ay si $!# 2ien3enido +umbe!a, ang 'ambansang Alagad ng

Sining Sa 'anitikan, kung saan kanyang tinalakay ang hamon sa mga gu!o at mag-aa!al na

pagtibayin ang wikang Filipino sa panahon ng dambuhalang konsepto na tinatawag na

globalisasyon#

$ito ipinaliwanag ni +umbe!a na ang globalisasyon at epekto ng borderless worldna nagsasabing

pantay ang kakayahan ng bawat bansang kamtan ang kaunla!an ngunit magdudulot lamang ito ng

pananalakay ng mga kapitalismong bansa kung saan pagsasamantalahan ang lakas at talino ng

mga manggagawa ng mga mahihinang bansa gaya ng 'ilipinas#

4agtalakay din ang mga dalubhasa at p!opeso! gaya nina '!op# 5elania Abad-Flo!es at Asst# '!o

6ayson 'et!as ng nibe!sidad ng 'ilipinas-$iliman, $!# Au!o!a 2atnag ng 'ambansang Samahan ng

+inggwistika at +ite!atu!a ng Filipino at '!op# 6onathan 7e!ga!a 8e!onimo ng ST#

9anilang tinalakay dito ang implikasyon sa pagpapatupad sa paggawa ng 9-. ng (01d, mga papel

ng mga o!ganisasyong pangwika sa pagsusulong ng Wikang 'ambansa, ang lunan ng wikang


8/8

Filipino sa sikolohiya na nagkukuwestyon sa pa!aan natin ng paggamit ng Filipino at ng pagsusu!i

sa (5: sa pakikibakang panatilihin ang Filipino sa kolehiyo#

8aya ng Tanggol Wika ay tutol din ang estudyanteng si Albe!t 5ontesa na taga-A2 'oliti*al S*ien*e

at siya !ing miyemb!o ng +eague o& Filipino students#

0indi natin kailangang i-adoptnang buong-buo yung Ingles pa!a ma-attain yung kaunla!an# 9ahit sa

ilang bansa gamit nila sa!ili nilang wika pe!o asan sila ngayon; 5as mataas pa !in sila sa 'ilipinas#

Samantalang yung 'ilipinas ginagamit na natin yung wikang Ingles simula pa nung . ng ST#

Aktibong Alyansa

9amakailan lang ay nagka!oon din ng pagtitipon na ginanap sa $e +a Salle ni3e!sity nang 0unyo

ng taong ito dahilan upang mabuo ang Tanggol Wika kung saan nagkaisa ang mga p!o&eso! ng ibat

ibang unibe!sidad sa 'ilipinas pati na ang mga nasyonalistang o!ganisasyon bilang !eaksyon sa 5:

4o# ng (01d sa pagpapatanggal nito ng pagtutu!o ng Filipino sa kolehiyo at sa balak nitong

paglilipat ng natu!ang ku!ikulo sa hayskul#

2awat linggo ay naglilibot ang Tanggol Wika sa ibat ibang unibe!sidad upang mapalawak ang

kamalayan ng mga estudyanteng 'ilipino tungkol sa isyu#

Sa kasalukuyan ay humigit kumulang na sa . unibe!sidad ang miyemb!o ng natu!ang

o!ganisasyon at patuloy din ang pangangalap nito ng mga lagda sa pamamagitan din ng so*ial

media na umabot na sa halos isang milyon pa!a sa pagsusulong ng pagpapahinto sa natu!ang

panukala#

Kuha ni Denise A. Sabio

filipino sa k-12_dagliangtalumpati

Documents