Gyerekrajzok szakértő szemmel

szempontok az elemzéshez

Ennek persze az ellenkezője is előfordulhat: vagy ki sem teszik a kicsi munkáját, vagy láthatóan

maszatosabb, kesze-kuszább, mint a többieké.

Ez utóbbi esetben sem kell elkeserednünk, hiszen a mindennapokban tapasztaljuk, hogy a gyerekek

milyen ugrásszerű fejlődésre képesek- különösen ha szánunk időt arra, hogy foglalkozzunk is

velük...

Az ábrázoló tevékenység, festés, rajzolás nagy jelentőséggel bír az agy, a szem és a kézmozgás

fejlődésében is, így fontos, hogy a gyermek minél több lehetőséget kapjon arra, hogy e

tevékenységeket gyakorolja.

A szakember más szemmel vizsgálja a rajzokat, mint a szülők. A színek, formák, azok elrendezése

mind külön értelmezési lehetőséget kínál, és ez még csak a jéghegy csúcsa!

Nézzünk néhány szempontot - a teljesség igénye nélkül -, amelyet meg kell vizsgálni ahhoz, hogy a

rajz alapján személyiségrajz készülhessen.

Az elemzéskor tudnunk kell, hogy hány éves gyermek készítette a rajzot. Különböző életkorban

más-más jellemzők mutatják azt, hogy milyen fejlettségi szinten áll a gyermek képi kifejező

készsége. Ugyanazt a motívumot másként kell értelmeznünk egy három éves gyermeknél és egy öt

évesnél!

Az emberábrázolás fejlődése során a három éves gyermek általában öt testrészt rajzol, míg 5 éves

korban már hét testrész jelenik meg a rajzokon. Az emberek még mozdulatlanok a 3-5 évesek

képein, az első mozdulatok hat éves korban jelennek meg, de általában még nehézséget okoz

számukra a guggolás, térdelés megjelenítése és torzulnak a formák. Tehát ha egy négy éves gyerek

olyan embert rajzol, amelyen hét testrész felismerhető, elmondhatjuk, hogy e területen fejlettebb,

mint a kortársai.

Ügyelnünk kell arra, hogy "Egy jel nem jel!" Ez a mondat arra vonatkozik, hogy egy tulajdonságra

csak akkor mondhatjuk, hogy a vizsgált személyre jellemző, ha több jel is utal rá.

Beregszászi Zsuzsi rövid jellemzése rajzai alapján:

Zsuzsi képi kifejezőkészsége életkoránál fejlettebb, emberábrázolásában megjelennek a részletek is,

a ruha díszítése, valamint az ujjak megrajzolása. A fejlettségre utal az is, hogy a képeken megjelenő

alakokat mozgásban ábrázolja.

Zsuzsi kiegyensúlyozott, megszokott közegében otthonosan mozog, oldottan viselkedik. Alapvetően

barátságos kislány, kedvesen fordul másokhoz.

Szereti, ha megfelelő önállóságot biztosítanak számára, szívesen próbálgatja, hogy mi az, amit már

egyedül is el tud végezni. Az aprólékosabb munkát igénylő feladatokkal szívesen foglalatoskodik.

Figyelemkoncentrációja életkoránál valamivel fejlettebb, képes hosszabb ideig egy adott

tevékenységre fókuszálni.

Életkorának megfelelően, nagy érdeklődéssel fordul a világban zajló események felé. Rajzaiban jól

kivetül élénk, színes képzelete.

Finommotoros mozgása életkorának megfelelő szintű, a színezésnél jól látszik, hogy a ceruzával a

vonalakon belül marad, nem okoz gondot számára ezen határok betartása.