～金融経済教育導入室および「日本版シチズンシップ」の導...
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金融経済教育ビッグバン
～金融経済教育導入室および「日本版シチズンシップ」の導入～
早稲田大学商学部阪上 賢太阪上 賢太木村 知晶大澄 好成
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大澄 好成
１ 金融経済教育の必要性１． 金融経済教育の必要性
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なぜ金融経済教育が必要なのか？
消費 投資
3貯蓄
終身雇用制度や年功序列賃金制度の崩壊終身雇用制度や年功序列賃金制度の崩壊・・・年金・社会保障不安・・・
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自らのお金を適切に管理する力が求められるようにな てきている！求められるようになってきている！
今こそ「おカネ」のリテラシーを身に付けるための教育を！！
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２ 我々の考える金融経済教育２． 我々の考える金融経済教育
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我々が考える 本当に必要とされる金融経済教育とは・・・我々が考える、本当に必要とされる金融経済教育とは・・・
消費する主体としての「お金のリテラシー」を身 るためを身につけるため
➡お金を儲けるための知識・技能の習得➡お金を儲けるための知識・技能の習得
「Ｂｅｔｔｅｒな生活を目指して」、自らのお金をＢｅｔｔｅｒな生活を目指して」、自らのお金を適切に管理・運用する知識と技能を理解し修得するための入門的位置付け修得するための入門的位置付け
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３ 現状分析３． 現状分析
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Ⅰ 政府・行政及び現場での取り組みⅠ． 政府 行政及び現場での取り組み
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昭和２７年 貯蓄増強中央委員会発足 貯蓄教育 国家的な貯蓄奨励運動昭和２７年 貯蓄増強中央委員会発足 貯蓄教育 →国家的な貯蓄奨励運動
金銭教育 →「学校における金銭教育の進め方」の作成
昭和６３年 貯蓄広報委員会に改称
消費者教育 →生活設計や、資金計画の考え方についての情
平成１３年 金融広報中央委員会に改称の考え方についての情報をホームページや講演会などを通じて提供
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平成１７年６月金融経済懇談会平成１７年６月金融経済懇談会
「金融経済教育とは、金融や経済についての基礎知識と、こうした知識に立脚しつつ自立した個人として判断し意思決定する能力（金融経済リテラシー）を身に付け、充実するため 機会を提供する と充実するための機会を提供すること。」
金融広報中央委員会金融広報中央委員会
平成１７年を「金融教育元年」と名付ける！
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地方公共団体 民間団体
相 政府
日本銀行
都道府県金融広報委員会相
互
協協
力金融広報
力
知るぽるとの発刊金融教育フェスティバルの開催
中央委員会
金融広報
金融教育フェスティバルの開催金融公開授業のリレー開催
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Ⅱ 諸外国における金融教育の現状Ⅱ． 諸外国における金融教育の現状
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アメリカにおける金融経済教育
・金融経済教育関連の授業が必修になっている州もある全米の高校生の２０％が個人金融の授業を履修・全米の高校生の２０％が個人金融の授業を履修
・NCEEの教科書「Financial Fitness for Life」では、「所得」、「支払いとクレジット」、「金銭管理」、 「貯蓄と投資」所得」、 支払いとクレジット」、 金銭管理」、 貯蓄と投資」などをテーマに実践的な教育を行っている
⇒実践的な投資学の教育⇒実践的な投資学の教育
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イギリスにおける金融経済教育
・イギリスでの金融経済教育はシチズンシップ（市民としての基礎的な人間力）の授業の中で、全国横断的に統一して行われている
シチズンシ プは日本の公民教育と比べて非常に斬新なもの・シチズンシップは日本の公民教育と比べて非常に斬新なものとなっている（ex.金融教育、起業家教育）
⇒一般教養としての金融経済教育⇒ 般教養としての金融経済教育
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Ⅲ 民間の取り組みⅢ． 民間の取り組み
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① 書籍・パンフレット等の刊行① 書籍・パンフレット等の刊行
② ウェブを通じた金融経済教育
③ 金融経済教育イベントの開催
④ 学校における特別授業④ 学校における特別授業
しかし 十分に活用されているとは言い難い！しかし、十分に活用されているとは言い難い！
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４． 日本の金融経済教育における課題
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金融教育に関する現場の考え金融教育についてどのように考えるか金融教育についてどのように考えるか
74 681.3
100
小学校 中学校 高校
56.9
14.6
44.734.4
21.7
2 4
74.6
33.2
14.122.7
30.1
717
27.8
1 6 2
32.422.2
33.3
20
40
60
80
(%)
0 2.470 1.21.6 0.4 2
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出所：金融庁総務企画局政策課「初等中等教育段階における金融経済教育に関するアンケート」より作成
「重要であり かつ必要である」という回答が最多！
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「重要であり、かつ必要である」という回答が最多！
経済・金融教育の実施状況経済・金融教育を実施してますか
ＢＵＴ
経済・金融教育を実施してますか
42.1 7.3 48.2 2.4全体
実施している 実施を検討中 実施していない 無記入
ＢＵＴ43.0
42.1
5.1
7.3
51.6
48.2
0.2中学校教員
全体
45.7 42.410.3 1.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
高等学校教員
出所：『金融証券知識の普及に関するNPO連絡協議会』、『証券知識普及プロジェクト』「学校における経済・金融教育の実態調査」より作成
「実施している」との回答は42.1％にすぎない
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経済・金融教育を行ううえで、問題点は何かありますか
金融経済教育を行う上での問題点
経済 金融教育を行ううえで、問題点は何かありますか
62.757.4
60
80
41.233.8
20
40
60
(%)
9.33.1 4.1
0
20
教
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出所：『金融証券知識の普及に関するNPO連絡協議会』、『証券知識普及プロジェクト』
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い
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出所：『金融証券知識の普及に関するNPO連絡協議会』、『証券知識普及プロジェクト』「学校における経済・金融教育の実態調査」より作成
現場の望む支援体制
経済・金融教育に対する支援体制について、どうお考えですか。(３つ以内回答)
58.8
41.0
27.0 25.640
60
(%)
3.410.0
4.4
0
20
金の 文のプ N 学位 そ 分 無
(
金
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出所：「学校における経済･金融教育の実態調査報告書」より作成
教育現場の声としては・・・
☆金融経済教育は重要であり、実施したい！！
教育現場の声としては・・・
☆しかし、実際には実施できていない・・・
理由： 「教員が学ぶ機会がない又は少ない」（62.7％）「授業の時間がとれない」（57.4％）
「利用可能で適切な教材 指導書がない（41 2％）「利用可能で適切な教材・指導書がない（41.2％）
☆現場は、行政や金融機関などの支援を望んでいる現場 、行政 融機関な 支援を る
現状では、欧米のように国としての金融経済教育制度が整 ているわけではない
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制度が整っているわけではない
５ 課題解決に向けた提言５． 課題解決に向けた提言
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金融経済教育体制の
整備、確立整備、確立
(Ⅰ)金融経済教育の政策目標設定、( )及び諮問機関の設立
ズ プ(Ⅱ)日本版シチズンシップの導入
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【 キーワード 】
「一元化」「一元化」
「現場目線」「現場目線」
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(Ⅰ)金融経済教育の政策目標設定(Ⅰ)金融経済教育の政策目標設定、
及び諮問機関の設立及び諮問機関の設立
◆国として目指す具体像を明確に！
◆学校教育としての金融経済教育を確立！
１ 国が政策として金融経済教育の本格導入を進める１．国が政策として金融経済教育の本格導入を進める２．金融経済教育を円滑に進めるための諮問機関を設置３．現場の実態に即した支援体制を設ける３．現場の実態に即した支援体制を設ける
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政府金融経済教育導入室
・専門家・企業の社員NPO
連携政策として掲げる
新組織の概略図
政府
消金経文財厚
行政
・NPO・教育者などの有識者で構成
指示
官僚消費者庁
金融庁
経済産業
文部科学
財務省
厚生労働
金融教育支援の一元化
官僚
指示
庁業省
学省
働省
金融経済教育普及推進委員会 ※１
FEET
金融経済教育普及推進委員会
教材作成委員会
国としての枠組みや法制化などを実行
※１
FEET 教材作成委員会社員専門家
※１・パンフレットの作成・セミナー(教員向けを含む)等の開催
講師の派遣教材の提供広報活動要請
企業・NPOなど
小学校中学校
高校 大学
を含む)等の開催のような、推進活動を行う
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(Ⅱ)日本版シチズンシップの導入
生活 道徳総合
(Ⅱ)日本版シチズンシップの導入
生活 道徳総合
基礎的経済教育
社会全体に対する道徳的教育おカネに関する道徳的教育
基礎的経済教育基礎的消費者教育
日本版シチズンシップ職場体験地域社会理解等
おカネに関する道徳的教育
消費者教育
経済教育金融教育
社会科家庭科特別活動
消費者教育
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社会科家庭科特別活動
★金融経済に興味を持たせることが重要
ゲームやグループワークなどを導入し、ゲームやグループワークなどを導入し、興味を持たせる学習を進めていく興味を持たせる学習を進めていく興味を持たせる学習を進めていく興味を持たせる学習を進めていく
高校 ・引き続き基礎的な学習資産 成 学
中学校
高校・資産形成の学習・起業家教育・高度の消費者教育
小学校 ・お金に関する基礎的な知識の学習・社会経済の基礎的な仕組みの学習
30
・社会経済の基礎的な仕組みの学習
６ おわりに６． おわりに
人ひとりが「B tt な生活を一人ひとりが「Better」な生活を目指していくこと目指して く と
それこそがそれこそが・・・
国として進むべき「Best」な道なのである
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Thank you for listening !!Thank you for listening !!
早稲田大学商学部阪上 賢太阪上 賢太木村 知晶大澄 好成
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大澄 好成