individual development plan การวิเคราะห์ผู้เรียน

3
www.tciap.com การวิเคราะหผูเรียนรายบุคคล (กอนเรียน) คําชี้แจง สมุดวิเคราะหผูเรียนฉบับนีจัดทําขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมขอมูลสําหรับศึกษา วิเคราะห แยกแยะผู เรียน เพื่อหาความแตกตางระหวางบุคคล เกี่ยวกับความพรอมดานความรูพื้นฐาน และประสบการณเดิมที่มีอยูกอนที่จะใหผูเรียนไดรับการเรียนรูใดๆในระดับชั้น ตลอดทั้งศึกษาวิเคราะหเกี่ยวกับความพรอมดานพฤติกรรมและองคประกอบความพรอมดานตางๆ ดังนี1. ดานความรู ความสามารถและประสบการณ 2. ความพรอมดานสติปญญา 3. ความพรอมดานพฤติกรรม 4. ความพรอมดานร างกาย 5. ความพรอมดานสังคม ทั้งนี้เอกสารดังกลาวถือเปนความลับ เมื่อมีการบันทึกเพิ่มเติมจากรายละเอียดที่ปรากฎอยูเทานั้นโดยถือเปนทรัพยสินระหวางสถาบัน Thai Cooperate in ASEAN Program (TCIAP) และหรือ ผูเรียน/หนวยงาน/ องคกรผูวาจางเทานั้น หากมี การนําเผยแพรหลังจากมีการบันทึกเพิ่มเติมโดยมิไดรับอนุญาติจากผูจัดทํากอนจะถือเปนก ารระเมิดสิทธิ์สวนบุคคล Thai Cooperate in ASEAN Program (TCIAP) ปการศึกษา 2557 www.tciap.com

Upload: tciap-eng

Post on 12-Nov-2014

653 views

Category:

Education


5 download

DESCRIPTION

การวิเคราะห์ผู้เรียน. การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ ครูผู้สอน ต้องรู้จักและมีข้อมูลเกี่ยวกับผู้เรียนตัวว่า ผู้เรียนแต่ละคนมีลักษณะเป็นอย่างไร

TRANSCRIPT

Page 1: Individual development plan  การวิเคราะห์ผู้เรียน

www.tciap.com

การวิเคราะหผูเรียนรายบุคคล (กอนเรียน) คําชี้แจง

สมุดวิเคราะหผูเรียนฉบับนี้ จัดทําขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมขอมูลสําหรับศึกษา วิเคราะห แยกแยะผูเรียน เพื่อหาความแตกตางระหวางบุคคล เกี่ยวกับความพรอมดานความรูพื้นฐาน และประสบการณเดิมที่มีอยูกอนที่จะใหผูเรียนไดรับการเรียนรูใดๆในระดับชั้น ตลอดทั้งศึกษาวิเคราะหเกี่ยวกับความพรอมดานพฤติกรรมและองคประกอบความพรอมดานตางๆ ดังนี ้ 1. ดานความรู ความสามารถและประสบการณ 2. ความพรอมดานสติปญญา 3. ความพรอมดานพฤติกรรม 4. ความพรอมดานรางกาย 5. ความพรอมดานสังคม ทั้งนี้เอกสารดังกลาวถือเปนความลับ เมื่อมีการบันทึกเพิ่มเติมจากรายละเอียดที่ปรากฎอยูเทานั้นโดยถือเปนทรัพยสินระหวางสถาบัน Thai Cooperate in ASEAN Program (TCIAP) และหรือ ผูเรียน/หนวยงาน/ องคกรผูวาจางเทานั้น หากมีการนําเผยแพรหลังจากมีการบันทึกเพิ่มเติมโดยมิไดรับอนุญาติจากผูจัดทํากอนจะถือเปนการระเมิดสิทธิ์สวนบุคคล

Thai Cooperate in ASEAN Program (TCIAP) ปการศึกษา 2557 www.tciap.com

Page 2: Individual development plan  การวิเคราะห์ผู้เรียน

www.tciap.com

แบบวิเคราะหผูเรียนรายบุคคล (กอนเรียน)

1. ชื่อ – สกุล……………………….…………..อายุ…………..ป 2. หลักสูตรท่ีเรียน……………………..………… ไมเคยสอบ /เคยสอบ............................. 3. ผลการเรียนในปการศึกษาท่ีผานมา …….………. คะแนน Pre/Post –Test …………………….……… 4. ปจจุบันอาศัยอยูกับ ………………บานเลขท่ี………หมูท่ี..…..ถนน……….……..ซอย…………..… อําเภอ…………………จังหวัด…………….รหัสไปรษณีย……….โทร…………………………..…. 5. ผลการวิเคราะหผูเรียนรายบุคคลหลักสูตร………...………….……………………………..

6. ระยะเวลาเรียน ………….…………………………….. ลงทะเบียนในนาม ………….……………………………. ความคิดเห็นขอเสนอแนะของครู………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………….……………………

ลงชื่อ………………………………………………………….

(………………………………………….) วันท่ี ……….เดือน…………………………..พ.ศ……………

ที ่

รายการวิเคราะหผูเรียน ผลการประเมินวิเคราะหผูเรียน

การปรับปรุงแกไข ดี ปานกลาง ปรับปรุงแกไข

1 ความรู ความสามารถและประสบการณ (1) ความรูพื้นฐานของ……………. (2) ความสามารถในการอาน (3) ความสนใจและสมาธิในการเรียนรู

….. ….. …..

……………… ……………… ………………

……………… ……………… ………………

2 ความพรอมดานสติปญญา (1) ความคิดริเริ่มสรางสรรค (2) ความมีเหตุผลเชิงภาษาศาสตร (3) ความสามารถในการเรียนรูภาษา

….. ….. …..

……………… ……………… ………………

……………… ……………… ………………

3 ความพรอมดานพฤติกรรม (1) การแสดงออก (2) การควบคุมอารมณ (3) ความมุงมั่น อดทน ขยันหมั่นเพียร (4) ความรับผิดชอบ

….. ….. ….. …..

……………… ……………… ……………… ………………

……………… ……………… ……………… ………………

4 ความพรอมดานสังคม (1) การปรับตัวเขากับผูอื่น (2) การชวยเหลือ เสียสละ แบงปน (3) การเคารพ กติกา และมีระเบียบ (4) ติดภาระกิจสวนตัว

….. ….. …..

……………… ……………… ………………

……………… ……………… ………………

Page 3: Individual development plan  การวิเคราะห์ผู้เรียน

www.tciap.com