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一文言文阅读

（每空 分共 分）1阅读下文完成(1)~(4)题韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民下令猎于北郊前日民皆徙避之有韩生者止之曰ldquo王之爱子病三日矣王心忧之必不出rdquo已而果然或问之曰ldquo吾宿卫①王宫且不知王之爱子病也子何以知之rdquo

韩生曰ldquo吾闻王之爱子好纸鸢②吾登丘而望王宫之上三日不见纸鸢矣是以知之rdquo　　[注]① 宿卫在宫禁中值宿警卫②纸鸢风筝(1)解释下列加点词① 昔者秦王好猎而扰民　　　② 王之爱子病三日矣　　　(2)用现代汉语翻译文中画线句子何以知之

译文

(3)本文情节曲折引人入胜请在下面空格处依次填入恰当的内容秦王将猎rarr　　　rarr韩生劝止rarr　　　rarr韩生释疑 (4)这则故事告诉我们的道理是(　　)

A 遇事要勤学好问 B 要善于见微知著C 要勤于观察思考 D 遇事要集思广益

2阅读下面的文言文完成题目连处士应山人也以一布衣终于家而应山之人至今思之其长老教其子弟所以孝友恭谨礼让而温仁必以处士为法曰ldquo为人如连公足矣rdquo其矜寡孤独凶荒饥馑之人皆曰ldquo自连公亡使吾无所告依而生以为恨rdquo呜呼处士居应山非有政令恩威以亲其人而能使人如此其所谓行之以躬不言而信者欤

自其祖光裕尝为应山令后为磁郢二州推官卒而反葬应山遂家焉处士父以疾废于家处士供养左右十余年因不复仕进父卒家故多资悉散以赒①乡里而教其二子以学曰ldquo此吾资也rdquo岁饥出谷万斛以粜②而市谷之价卒不能增及旁近县之民皆赖之人有贫而窃其牛者官捕之甚急以牛自归处士为之愧谢曰ldquo烦尔送牛rdquo厚遗以遣之处士有弟居云梦往省之得疾而卒以其柩归应山应山之人去县数十里迎哭争负其柩以还过县市市人皆哭为之罢市三日曰ldquo当为连公行丧rdquo　　[注]①赒(zhōu)救济接济②粜(tiagraveo)卖出粮食(1)下列句子中加点词的解释错误的一项是(　　)

A 必以处士为法(榜样)

B 使吾无所告依而生以为恨(遗憾)

C 以牛自归(返回)

D 厚遗以遣之(送走)

(2)下列句子中加点词的意思相同的两项是(　　)

A 以一布衣终于家　　每假借于藏书之家B 而能使人如此 民殷国富而不知存恤C 处士父以疾废于家 域民不以封疆之界D 当为连公行丧 为人谋而不忠乎(3)用现代汉语写出下列句子的意思① 其所谓行之以躬不言而信者欤

译文

②往省之得疾而卒以其柩归应山

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译文

(4)文章用了哪些材料刻画了ldquo连处士rdquo怎样的形象请简要分析答

3文言文阅读樵　髯　传(清)刘大櫆樵髯翁姓程氏名骏世居桐城县之西鄙性疏放无文饰而多髭须因自号曰ldquo樵髯rdquo云少读书聪颖拔出凡辈于艺术匠巧嬉游之事靡不①涉猎然皆不肯穷竟其学曰ldquo吾以自娱而已rdquo尤嗜弈棋常与里人弈翁不任苦思里人或注局凝神翁辄颦蹙曰ldquo我等岂真知弈者 聊用为戏耳 乃复效小儿辈强为解事②rdquo时时为人治病亦不用以为意诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之翁方据棋局哓哓③然竟不往也翁季父官建宁翁随至建宁官廨得以恣情山水其言武夷九曲幽绝可爱令人遗弃世事欲往游焉　　[注]①靡不无不②解事懂事这里指懂得下棋的技艺③哓哓(xiāo)争辩声(1)给文中画波浪线的部分断句停顿处用ldquordquo划开 (限断三处)

诸 富 家 尝 与 往 来 者 病 作 欲 得 翁 诊 视 使 僮 奴 候 之(2)解释下列句中加点的词① 因自号曰ldquo樵髯rdquo云　　　②拔出凡辈　　　③ 然皆不肯穷竟其学　　　④乃复效小儿辈　　　(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子 我等岂真知弈者聊用为戏耳译文

(4)对ldquo樵髯翁rdquo其人你是否欣赏请用自己的话简要说明理由

答

4阅读下面的文言文完成题

李 孝 子 传袁　枚嘉定之曲江里有孝子李维煌字裕光父岩士生孝子十年殁家无旨畜①母针衽以供孝子出就外塾泣曰ldquo养亲 儿取也 儿不养母 乃藉母养儿 儿心何安 rdquo遂弃书史勤耕作市珍怪之食进之母而已甘食淡焉母病喉勺饮喀喀②不下者三昼夜矣孝子呼天求救母梦神人刺以针曰ldquo哀而子之孝也rdquo觉一汗而愈雍正七年秋海风起城中生波涛孝子居故穿漏夜半屋摇摇然孝子趋负母伏几下俄而前后庐舍崩所避处独完孝子父亡逾年大父③亦亡及其莽也时届严寒体故赢手炭土僵大雪中治冢匠数人蕴火覆之沦以汤乃苏年五十五卒卒时抱母大恸嘱其孤某善事大母相传其幼时居父丧寝苫块中哀号三年每出入邻人指曰小孝子小孝子盖其天性然也乾隆三十年大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁论曰 《孝经》一书圣人所以为人子训者至矣然世人方读书以求孝而李孝氏子独因孝以废书何耶中庸曰ldquo率性④之谓道修道之谓教rdquo古之人能率其性者 无俟于教也 不然慈乌反哺羔羊跪乳使彼所读何书哉

(选自《小仓山房文集middot卷二十七》有删节)

　　[注]①旨畜贮藏的美好食品②喀(kā)喀呕吐声③大父祖父④率性遵循本性(1)解释下面句子加点词语的意思①母病喉勺饮　　　②嘱其孤某善事大母　　　③盖其天性然也　　　(2)下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是(　　)

A嘉定之曲江里有孝子李维煌 孤之有孔明犹鱼之有水也 （陈寿《三国志middot诸葛亮传》 ）B市珍怪之食进之母而已甘食淡焉

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们野芳发而幽香佳木秀而繁阴 （欧阳修《醉翁亭记》 ）C蕴火覆之沦以汤乃苏政通人和百废俱兴乃重修岳阳楼 （范仲淹《岳阳楼记》 ）D而李孝氏子独因孝以废书 以天下之所顺攻亲戚之所畔 （ 《孟子middot公孙丑下》 ）(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语① 养亲儿取也儿不养母乃藉母养儿儿心何安

译文

②古之人能率其性者无俟于教也译文

(4)文中画波浪线的句子没有断句请根据你的理解用ldquordquo断开大 吏 闻 于 朝 建 坊 曲 江 里 立 祠 其 旁5阅读下面文言文回答问题楚庄王问詹何①曰ldquo治国奈何rdquo詹何对曰ldquo臣明于治身而不明于治国也rdquo楚庄王曰ldquo寡人得奉宗庙社稷②愿学所以守之rdquo詹何对曰ldquo臣未尝闻身治 ③ 而国乱者也 又未尝闻身乱而国治者也故本在身不敢对以末④rdquo楚王曰ldquo善rdquo(选自《列子middot说符篇》)

　　[注]①詹何古代哲学家②社稷指国家③身治自身修养好④末末节次要的事情(1)解释文中加点词语的含义①詹何对曰　对　　　② 故本在身　本　　　(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语臣明于治身而不明于治国也

译文

(3)楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示请用自己的话概括答

6徙 木 偾 表洪　迈商鞅变秦法恐民不信乃募民徙三丈之木而予五十金有一人徙之辄予金乃下令吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外令于邑中曰ldquo有人能偾表者仕之长大夫rdquo民相谓曰ldquo此必不信rdquo有一人曰ldquo试往偾表不得赏而已何伤rdquo往偾表来谒吴起起仕之长大夫自是之后民信起之赏罚予谓鞅本魏人其徙木示信盖以效起而起之事不传(选自《容斋随笔》作者洪迈)

　　[注]偾(fegraven)表放倒标杆(1)给文中画线部分断句停顿处用ldquordquo划开(限断两处)

吴 起 治 西 河 欲 谕 其 信 于 民 夜 置 表 于 南 门 之 外(2)解释下列句中加点的词① 有一人徙之辄予金　　　 ②来谒吴起　　　 ③予谓鞅本魏人　　　 (3)下列句中加点的词意思相同的一项是(　　)

A令于邑中曰 其受之天也贤于材人远矣B有一人徙之辄予金 送鲍浩然之浙东C乃下令 乃不知有汉无论魏晋D乃募民徙三丈之木而予五十金 择其善者而从之 (4)用现代汉语写出下面句子的意思试往偾表不得赏而已何伤

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译文

(5)商鞅徙木和吴起偾表的故事告诉我们一个什么道理

答

7阅读下面的文言文回答问题琢　　冰(清)唐　甄昔京师有琢冰为人物之形者被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真京师天寒置之堂背逾日不变变则修饰之往观者日数百人皆叹其巧惊其神一日语众曰ldquo孰能与我三斗粟 吾授之以吾技 rdquo人无应者乃问之曰ldquo子之技诚巧矣子何不范金①琢玉为夏殷周汉之器可以宝②而不坏今乃琢冰为玩物其形虽有不日而化矣吾甚惜事之技巧而非真③心劳而无用可以娱目前而不可以传之远也rdquo(选自《潜书》)

　　[注]①范金把金属浇在模子里范模子用作动词②宝珍藏③真实际(1)给文中画波浪线的部分断句停顿处用ldquordquo划开(限断两处)

往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神(2)下列加点词语意思不同的一组是(　　)

A被以衣裳 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）B置之堂背 且焉置土石（《愚公移山》）C子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D子何不范金琢玉

吏呼一何怒（《石壕吏》） (3)用现代汉语写出文中画线句子的意思孰能与我三斗粟吾授之以吾技译文

(4)文中有人认为琢冰者这种技艺ldquo心劳而无用rdquo你赞成这种看法吗为什么

答

8文言文阅读祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰ldquo南阳无令其谁可而为之rdquo祁黄羊对曰ldquo解狐可rdquo平公曰ldquo解狐非子之仇邪rdquo对曰ldquo君问可非问臣之仇也rdquo平公曰ldquo善rdquo遂用之居有间平公又问祁黄羊曰ldquo国无尉其谁可而为之rdquo对曰ldquo午可rdquo平公曰ldquo午非子之子邪rdquo对曰ldquo君问可非问臣之子也rdquo平公曰ldquo善rdquo又遂用之国人称善焉孔子闻之曰ldquo善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣rdquo(节选自《吕氏春秋》)

(1)下列各组句子中加点词语意思相同的一项是(　　)

A 其谁可而为之或异二者之为B 解孤非子之仇邪子之不知鱼之乐全矣C 国无尉去国怀乡D 孔子闻之曰不求闻达于诸侯(2)用三条ldquordquo给文中画线的句子断句善 哉 祁 黄 羊 之论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子(3)结合选文分析ldquo国人称善rdquo的原因答

9阅读下文完成小题

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们闻公①有一册历②自记日行事纤悉不遗每日阴晴风雨亦必详记如云某日午前晴午后阴某日东风某日西风某日昼夜雨人初不知其故一日民有告粮船失风③者公诘其失船为何日午前午后东风西风其人不能知而妄对公一一语其实其人惊服 诈遂不 得行于是知公之风雨必记盖亦公事非漫④书也　　[注]① 公文中指周忱明朝官员②册历记事簿③失风行船遇恶风失事④漫随便(1)解释下列句中的加点词① 人初不知其故　　② 公诘其失船为何日　　(2)下列对文中画线句意思理解正确的一项是(　　)

A 那人震惊佩服行骗于是没有成功B 那人震惊佩服于是就不再去行骗了C 其中一人震惊佩服行骗于是没有成功D 其中一人震惊佩服于是就不再去行骗了(3)从文中看出ldquo民rdquo有诈的语句是　　　　　　　(用原文语句回答)(4)对本文写作意图理解最恰当的一项是(　　)

A 希望官员做事认真一心为公B 称赞周忱留心公事做事细密C 赞赏周忱学识超群慧眼独具D 讽刺ldquo民rdquo自作聪明贪图钱财10阅读下面文言文回答小题陶公①性检厉勤于事作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解其意后正会②值积雪始晴听事③前除雪后犹湿于是悉用木屑覆之 都无所妨 官用竹皆令录厚头④积之如山后桓宣武⑤伐蜀装船悉以作钉

　　[注]①陶公陶侃字士行晋朝鄱阳人曾任侍中太尉荆江二州刺史②正会元旦集会③听事处理政事的厅堂④厚头剩余的比较大的竹块⑤桓宣武桓温曾任大将军大司马(1)解释下列句中加点词语的含义①咸不解其意 咸　　　② 值积雪始晴 值　　　(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语悉用木屑覆之都无所妨译文

(3)文中写了哪两件事表现了陶公是怎样的人请用自己的话概况答

11阅读下面的文字完成题目晏子朝乘弊车驾驽马景公见之曰ldquo嘻夫子之禄寡耶何乘不佼①之甚也rdquo晏子对曰ldquo赖君之赐得以寿②三族及国游士皆得生焉臣得暖衣饱食弊车驽马以奉其身于臣足矣rdquo晏子出公使梁丘据③遗之辂车④乘马三返不受公不说趣⑤召晏子晏子至公曰ldquo夫子不受寡人亦不乘rdquo晏子对曰ldquo君使臣临⑥百官之吏臣节其衣服饮食之养 以先齐国之民 然犹恐其侈靡而不顾其行也今辂车乘马君乘之上而臣亦乘之下民之无义侈其衣服饮食而不顾其行者臣无以禁之rdquo遂让不受(选文有改动)

　　[注]①佼好②寿保③梁丘据人名④辂车大车多指君王用的车⑤趣同ldquo促rdquo赶快⑥临治理管理(1)判断下列句中加点词的解释是否正确(正确的打ldquoradicrdquo错误的打ldquotimesrdquo)

①晏子朝乘弊车驾驽马　　朝上朝　　　 　(　　)

②臣得暖衣饱食 食吃 (　　)

③ 公使梁丘据遗之辂车乘马 遗遗留 (　　)

④ 公不说趣召晏子 说通ldquo悦rdquo高兴 (　　)

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(2)下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的是 (　　)

A 夫子之禄寡耶 　　辍耕之垄上B 弊车驽马以奉其身 　　无从致书以观C 于臣足矣 　　皆以美于徐公D 侈其衣服饮食而不顾其行者 　　朝而往暮而归(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语臣节其衣服饮食之养以先齐国之民译文

(4)从选文看身为国相的晏子有哪些优秀品质

答

12阅读下面的文字完成下题楚庄王欲伐越①庄子谏曰ldquo王之伐越何也rdquo曰ldquo政乱兵弱rdquo庄子曰ldquo臣愚患之智之如目也能见百步之外而不能自见其睫②王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄蹻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱 非越之下 也而欲伐越此智之如目也rdquo王乃止故知之难不在见人在自见故曰自见之谓明(节选自《韩非子》)

　　[注]①越越国②睫眼睫毛 ③庄蹻(qiāo)当时民间反对派首领(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

王之兵自败于秦晋A 王之兵自败于秦晋B 王之兵自败于秦晋C 王之兵自败于秦晋D 王之兵自败于秦晋(2)解释文中加点词语的意思

①丧　　　　　　　②明　　　　 (3)用现代汉语翻译文中画线句子王之弱乱非越之下也译文

(4)庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理用自己的话概括答

(5)结合文意简要说说楚庄王是个怎样的人答

13阅读下文回答问题戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直擢③为大理少卿上以选人多诈冒资荫④赦令自首不肯者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏ldquo据法应流⑤rdquo上怒曰ldquo卿欲守法而使朕失信乎rdquo对曰ldquo敕者出于一时之喜怒法者国家所以布⑥大信于天下也陛下忿选人之多诈故欲杀之而既知其不可复断之以法此乃忍小忿而存大信也rdquo上曰ldquo卿能执法朕复何忧rdquo胄前后犯颜执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱　　[注]①犯颜冒犯君主的威严②上指唐太宗③擢提升④资荫资即资格荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏⑤流把犯人放逐到边远的地方服劳役⑥布昭示(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

上以兵部郎中戴胄忠清公直A 上以兵部郎中戴胄忠清公直B 上以兵部郎中戴胄忠清公直C 上以兵部郎中戴胄忠清公直D 上以兵部郎中戴胄忠清公直(2)解释文中加点词语的意思

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们①忿　　　　　②狱　　　　(3)用现代汉语翻译文中画线句的意思卿欲守法而使朕失信乎

译文

(4)对弄虚作假者的处理戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同戴胄的理由是什么请简要概括答

(5)结合文意简要分析戴胄的品质答

14阅读下文回答问题勤勉之道无他在有恒而已良马虽善走而力疲气竭中道即止驽马徐行弗间或反先至焉是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳今人或有志于学一旦发愤不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学孔子曰ldquo欲速则不达rdquo孟子曰ldquo其进锐者其退速rdquo此之谓也有种树者树茂而果繁他人莫及也或问其术则曰ldquo吾无他巧但识物性辨土宜培壅①有道灌溉以时耳凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意植之既久 人已厌忘 吾则加勤焉rdquo 宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒②然归谓其人曰ldquo今日病矣予助苗长矣rdquo其子趋往视之苗则槁矣观此二者则知修业之道矣立志苟坚执事苟专必不在一日增进自矜功效也百里为期捷行九十里而止 不可谓已至 事求有济功贵其成修业者其念之哉　　[注]①壅(yōng)用土壤或肥料培在植物根部②芒芒疲倦(1)下列句子中加点的词解释错误的一项是(　　)

A 驽马徐行弗间(缓慢)

B 他人莫及也(比得上)

C 其子趋往视之(催促)

D 自矜功效也(夸耀)

(2)下列句子中加点的词意思相同的两项是(　　)

A 而力疲气竭 思而不学则殆B 灌溉以时耳 策之不以其道C 凡人于初植者 胡不见我于王D 苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也(3)用现代汉语写出下列句子的意思①植之既久人已厌忘吾则加勤焉译文

②捷行九十里而止不可谓已至译文

(4)作者为什么说ldquo观此二者则知修业之道矣rdquo

答

15阅读下面文言文完成下面题目明末高邮①有袁体庵者神医也有举子举于乡喜极发狂笑不止求体庵诊之惊曰ldquo疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也若道过镇江必更求何氏诊之rdquo遂以一书寄何其人至镇江而疾已愈以书致何何以书示其人曰ldquo某公喜极而狂喜则心窍开张而不可复合非药石③之所能治也故动以危苦之心惧之以死令其忧愁抑郁则心窍闭至镇江当已愈矣rdquo其人见之北面再拜而去吁亦神矣(节选自《广阳杂记》)

[注]①药石治病的药和石针也泛指药物(1)用ldquordquo为下面的句子断句(限断三处)

不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)对句中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A 以书致何(书信)

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B 子宜急归(适宜)

C 其人至镇江(到达)

D 何以书示其人(给helliphellip看)

(3)翻译下面的句子喜则心窍开张而不可复合非药石之所能治也译文

(4)袁体庵神医的ldquo神rdquo体现在哪里

答

16喜 雨 亭 记(节选)

(宋)苏　轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦②于岐山之阳其占为有年③既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾④相与歌于市农夫相与忭⑤于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成[注] ①扶风凤翔府②雨麦麦苗返青时正好下雨③有年年将有粮引申为大丰收④商贾做买卖的人⑤忭(biagraven)欢乐喜悦(1)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A 其喜之大小不齐　　　　B 既而弥月不雨C 民方以为忧 D 忧者以乐(2)解释下列句中加点的词语① 以名其书　　　　　　②是岁之春　　　　③ 三日乃止　　　 ④病者以愈　　　

(3)用现代汉语翻译下列句子① 余至扶风之明年始治官舍译文

② 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市译文

(4)阅读选文内容完成下面题目①百姓因为ldquo　　　　rdquo而忧虑而后又因为ldquo　　　　rdquo而欢欣(用原文中的句子填空)

② 此亭名为ldquo喜雨亭rdquo喜在何处(用自己的话回答)

答

17阅读下面完成各题善　学　者①

(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之不善学者师勤而功半又从而怨之善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声不善问者反此此皆进学之道也　　[注]①选自《学记》题目是编者加的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克②逸安闲这里指费力小③功效果④庸功劳⑤攻治指加工处理木材⑥节目树的枝干交接处目纹理不顺处⑦从容同ldquo舂容rdquo即撞钟(1)解释下列句子中加点的词① 善学者　　　　　善　　　②及其久也 及　　　③相说以解 说　　　④ 此皆进学之道也 皆　　　

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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译文

(4)文章用了哪些材料刻画了ldquo连处士rdquo怎样的形象请简要分析答

3文言文阅读樵　髯　传(清)刘大櫆樵髯翁姓程氏名骏世居桐城县之西鄙性疏放无文饰而多髭须因自号曰ldquo樵髯rdquo云少读书聪颖拔出凡辈于艺术匠巧嬉游之事靡不①涉猎然皆不肯穷竟其学曰ldquo吾以自娱而已rdquo尤嗜弈棋常与里人弈翁不任苦思里人或注局凝神翁辄颦蹙曰ldquo我等岂真知弈者 聊用为戏耳 乃复效小儿辈强为解事②rdquo时时为人治病亦不用以为意诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之翁方据棋局哓哓③然竟不往也翁季父官建宁翁随至建宁官廨得以恣情山水其言武夷九曲幽绝可爱令人遗弃世事欲往游焉　　[注]①靡不无不②解事懂事这里指懂得下棋的技艺③哓哓(xiāo)争辩声(1)给文中画波浪线的部分断句停顿处用ldquordquo划开 (限断三处)

诸 富 家 尝 与 往 来 者 病 作 欲 得 翁 诊 视 使 僮 奴 候 之(2)解释下列句中加点的词① 因自号曰ldquo樵髯rdquo云　　　②拔出凡辈　　　③ 然皆不肯穷竟其学　　　④乃复效小儿辈　　　(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子 我等岂真知弈者聊用为戏耳译文

(4)对ldquo樵髯翁rdquo其人你是否欣赏请用自己的话简要说明理由

答

4阅读下面的文言文完成题

李 孝 子 传袁　枚嘉定之曲江里有孝子李维煌字裕光父岩士生孝子十年殁家无旨畜①母针衽以供孝子出就外塾泣曰ldquo养亲 儿取也 儿不养母 乃藉母养儿 儿心何安 rdquo遂弃书史勤耕作市珍怪之食进之母而已甘食淡焉母病喉勺饮喀喀②不下者三昼夜矣孝子呼天求救母梦神人刺以针曰ldquo哀而子之孝也rdquo觉一汗而愈雍正七年秋海风起城中生波涛孝子居故穿漏夜半屋摇摇然孝子趋负母伏几下俄而前后庐舍崩所避处独完孝子父亡逾年大父③亦亡及其莽也时届严寒体故赢手炭土僵大雪中治冢匠数人蕴火覆之沦以汤乃苏年五十五卒卒时抱母大恸嘱其孤某善事大母相传其幼时居父丧寝苫块中哀号三年每出入邻人指曰小孝子小孝子盖其天性然也乾隆三十年大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁论曰 《孝经》一书圣人所以为人子训者至矣然世人方读书以求孝而李孝氏子独因孝以废书何耶中庸曰ldquo率性④之谓道修道之谓教rdquo古之人能率其性者 无俟于教也 不然慈乌反哺羔羊跪乳使彼所读何书哉

(选自《小仓山房文集middot卷二十七》有删节)

　　[注]①旨畜贮藏的美好食品②喀(kā)喀呕吐声③大父祖父④率性遵循本性(1)解释下面句子加点词语的意思①母病喉勺饮　　　②嘱其孤某善事大母　　　③盖其天性然也　　　(2)下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是(　　)

A嘉定之曲江里有孝子李维煌 孤之有孔明犹鱼之有水也 （陈寿《三国志middot诸葛亮传》 ）B市珍怪之食进之母而已甘食淡焉

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们野芳发而幽香佳木秀而繁阴 （欧阳修《醉翁亭记》 ）C蕴火覆之沦以汤乃苏政通人和百废俱兴乃重修岳阳楼 （范仲淹《岳阳楼记》 ）D而李孝氏子独因孝以废书 以天下之所顺攻亲戚之所畔 （ 《孟子middot公孙丑下》 ）(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语① 养亲儿取也儿不养母乃藉母养儿儿心何安

译文

②古之人能率其性者无俟于教也译文

(4)文中画波浪线的句子没有断句请根据你的理解用ldquordquo断开大 吏 闻 于 朝 建 坊 曲 江 里 立 祠 其 旁5阅读下面文言文回答问题楚庄王问詹何①曰ldquo治国奈何rdquo詹何对曰ldquo臣明于治身而不明于治国也rdquo楚庄王曰ldquo寡人得奉宗庙社稷②愿学所以守之rdquo詹何对曰ldquo臣未尝闻身治 ③ 而国乱者也 又未尝闻身乱而国治者也故本在身不敢对以末④rdquo楚王曰ldquo善rdquo(选自《列子middot说符篇》)

　　[注]①詹何古代哲学家②社稷指国家③身治自身修养好④末末节次要的事情(1)解释文中加点词语的含义①詹何对曰　对　　　② 故本在身　本　　　(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语臣明于治身而不明于治国也

译文

(3)楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示请用自己的话概括答

6徙 木 偾 表洪　迈商鞅变秦法恐民不信乃募民徙三丈之木而予五十金有一人徙之辄予金乃下令吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外令于邑中曰ldquo有人能偾表者仕之长大夫rdquo民相谓曰ldquo此必不信rdquo有一人曰ldquo试往偾表不得赏而已何伤rdquo往偾表来谒吴起起仕之长大夫自是之后民信起之赏罚予谓鞅本魏人其徙木示信盖以效起而起之事不传(选自《容斋随笔》作者洪迈)

　　[注]偾(fegraven)表放倒标杆(1)给文中画线部分断句停顿处用ldquordquo划开(限断两处)

吴 起 治 西 河 欲 谕 其 信 于 民 夜 置 表 于 南 门 之 外(2)解释下列句中加点的词① 有一人徙之辄予金　　　 ②来谒吴起　　　 ③予谓鞅本魏人　　　 (3)下列句中加点的词意思相同的一项是(　　)

A令于邑中曰 其受之天也贤于材人远矣B有一人徙之辄予金 送鲍浩然之浙东C乃下令 乃不知有汉无论魏晋D乃募民徙三丈之木而予五十金 择其善者而从之 (4)用现代汉语写出下面句子的意思试往偾表不得赏而已何伤

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译文

(5)商鞅徙木和吴起偾表的故事告诉我们一个什么道理

答

7阅读下面的文言文回答问题琢　　冰(清)唐　甄昔京师有琢冰为人物之形者被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真京师天寒置之堂背逾日不变变则修饰之往观者日数百人皆叹其巧惊其神一日语众曰ldquo孰能与我三斗粟 吾授之以吾技 rdquo人无应者乃问之曰ldquo子之技诚巧矣子何不范金①琢玉为夏殷周汉之器可以宝②而不坏今乃琢冰为玩物其形虽有不日而化矣吾甚惜事之技巧而非真③心劳而无用可以娱目前而不可以传之远也rdquo(选自《潜书》)

　　[注]①范金把金属浇在模子里范模子用作动词②宝珍藏③真实际(1)给文中画波浪线的部分断句停顿处用ldquordquo划开(限断两处)

往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神(2)下列加点词语意思不同的一组是(　　)

A被以衣裳 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）B置之堂背 且焉置土石（《愚公移山》）C子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D子何不范金琢玉

吏呼一何怒（《石壕吏》） (3)用现代汉语写出文中画线句子的意思孰能与我三斗粟吾授之以吾技译文

(4)文中有人认为琢冰者这种技艺ldquo心劳而无用rdquo你赞成这种看法吗为什么

答

8文言文阅读祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰ldquo南阳无令其谁可而为之rdquo祁黄羊对曰ldquo解狐可rdquo平公曰ldquo解狐非子之仇邪rdquo对曰ldquo君问可非问臣之仇也rdquo平公曰ldquo善rdquo遂用之居有间平公又问祁黄羊曰ldquo国无尉其谁可而为之rdquo对曰ldquo午可rdquo平公曰ldquo午非子之子邪rdquo对曰ldquo君问可非问臣之子也rdquo平公曰ldquo善rdquo又遂用之国人称善焉孔子闻之曰ldquo善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣rdquo(节选自《吕氏春秋》)

(1)下列各组句子中加点词语意思相同的一项是(　　)

A 其谁可而为之或异二者之为B 解孤非子之仇邪子之不知鱼之乐全矣C 国无尉去国怀乡D 孔子闻之曰不求闻达于诸侯(2)用三条ldquordquo给文中画线的句子断句善 哉 祁 黄 羊 之论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子(3)结合选文分析ldquo国人称善rdquo的原因答

9阅读下文完成小题

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们闻公①有一册历②自记日行事纤悉不遗每日阴晴风雨亦必详记如云某日午前晴午后阴某日东风某日西风某日昼夜雨人初不知其故一日民有告粮船失风③者公诘其失船为何日午前午后东风西风其人不能知而妄对公一一语其实其人惊服 诈遂不 得行于是知公之风雨必记盖亦公事非漫④书也　　[注]① 公文中指周忱明朝官员②册历记事簿③失风行船遇恶风失事④漫随便(1)解释下列句中的加点词① 人初不知其故　　② 公诘其失船为何日　　(2)下列对文中画线句意思理解正确的一项是(　　)

A 那人震惊佩服行骗于是没有成功B 那人震惊佩服于是就不再去行骗了C 其中一人震惊佩服行骗于是没有成功D 其中一人震惊佩服于是就不再去行骗了(3)从文中看出ldquo民rdquo有诈的语句是　　　　　　　(用原文语句回答)(4)对本文写作意图理解最恰当的一项是(　　)

A 希望官员做事认真一心为公B 称赞周忱留心公事做事细密C 赞赏周忱学识超群慧眼独具D 讽刺ldquo民rdquo自作聪明贪图钱财10阅读下面文言文回答小题陶公①性检厉勤于事作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解其意后正会②值积雪始晴听事③前除雪后犹湿于是悉用木屑覆之 都无所妨 官用竹皆令录厚头④积之如山后桓宣武⑤伐蜀装船悉以作钉

　　[注]①陶公陶侃字士行晋朝鄱阳人曾任侍中太尉荆江二州刺史②正会元旦集会③听事处理政事的厅堂④厚头剩余的比较大的竹块⑤桓宣武桓温曾任大将军大司马(1)解释下列句中加点词语的含义①咸不解其意 咸　　　② 值积雪始晴 值　　　(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语悉用木屑覆之都无所妨译文

(3)文中写了哪两件事表现了陶公是怎样的人请用自己的话概况答

11阅读下面的文字完成题目晏子朝乘弊车驾驽马景公见之曰ldquo嘻夫子之禄寡耶何乘不佼①之甚也rdquo晏子对曰ldquo赖君之赐得以寿②三族及国游士皆得生焉臣得暖衣饱食弊车驽马以奉其身于臣足矣rdquo晏子出公使梁丘据③遗之辂车④乘马三返不受公不说趣⑤召晏子晏子至公曰ldquo夫子不受寡人亦不乘rdquo晏子对曰ldquo君使臣临⑥百官之吏臣节其衣服饮食之养 以先齐国之民 然犹恐其侈靡而不顾其行也今辂车乘马君乘之上而臣亦乘之下民之无义侈其衣服饮食而不顾其行者臣无以禁之rdquo遂让不受(选文有改动)

　　[注]①佼好②寿保③梁丘据人名④辂车大车多指君王用的车⑤趣同ldquo促rdquo赶快⑥临治理管理(1)判断下列句中加点词的解释是否正确(正确的打ldquoradicrdquo错误的打ldquotimesrdquo)

①晏子朝乘弊车驾驽马　　朝上朝　　　 　(　　)

②臣得暖衣饱食 食吃 (　　)

③ 公使梁丘据遗之辂车乘马 遗遗留 (　　)

④ 公不说趣召晏子 说通ldquo悦rdquo高兴 (　　)

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(2)下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的是 (　　)

A 夫子之禄寡耶 　　辍耕之垄上B 弊车驽马以奉其身 　　无从致书以观C 于臣足矣 　　皆以美于徐公D 侈其衣服饮食而不顾其行者 　　朝而往暮而归(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语臣节其衣服饮食之养以先齐国之民译文

(4)从选文看身为国相的晏子有哪些优秀品质

答

12阅读下面的文字完成下题楚庄王欲伐越①庄子谏曰ldquo王之伐越何也rdquo曰ldquo政乱兵弱rdquo庄子曰ldquo臣愚患之智之如目也能见百步之外而不能自见其睫②王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄蹻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱 非越之下 也而欲伐越此智之如目也rdquo王乃止故知之难不在见人在自见故曰自见之谓明(节选自《韩非子》)

　　[注]①越越国②睫眼睫毛 ③庄蹻(qiāo)当时民间反对派首领(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

王之兵自败于秦晋A 王之兵自败于秦晋B 王之兵自败于秦晋C 王之兵自败于秦晋D 王之兵自败于秦晋(2)解释文中加点词语的意思

①丧　　　　　　　②明　　　　 (3)用现代汉语翻译文中画线句子王之弱乱非越之下也译文

(4)庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理用自己的话概括答

(5)结合文意简要说说楚庄王是个怎样的人答

13阅读下文回答问题戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直擢③为大理少卿上以选人多诈冒资荫④赦令自首不肯者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏ldquo据法应流⑤rdquo上怒曰ldquo卿欲守法而使朕失信乎rdquo对曰ldquo敕者出于一时之喜怒法者国家所以布⑥大信于天下也陛下忿选人之多诈故欲杀之而既知其不可复断之以法此乃忍小忿而存大信也rdquo上曰ldquo卿能执法朕复何忧rdquo胄前后犯颜执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱　　[注]①犯颜冒犯君主的威严②上指唐太宗③擢提升④资荫资即资格荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏⑤流把犯人放逐到边远的地方服劳役⑥布昭示(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

上以兵部郎中戴胄忠清公直A 上以兵部郎中戴胄忠清公直B 上以兵部郎中戴胄忠清公直C 上以兵部郎中戴胄忠清公直D 上以兵部郎中戴胄忠清公直(2)解释文中加点词语的意思

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们①忿　　　　　②狱　　　　(3)用现代汉语翻译文中画线句的意思卿欲守法而使朕失信乎

译文

(4)对弄虚作假者的处理戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同戴胄的理由是什么请简要概括答

(5)结合文意简要分析戴胄的品质答

14阅读下文回答问题勤勉之道无他在有恒而已良马虽善走而力疲气竭中道即止驽马徐行弗间或反先至焉是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳今人或有志于学一旦发愤不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学孔子曰ldquo欲速则不达rdquo孟子曰ldquo其进锐者其退速rdquo此之谓也有种树者树茂而果繁他人莫及也或问其术则曰ldquo吾无他巧但识物性辨土宜培壅①有道灌溉以时耳凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意植之既久 人已厌忘 吾则加勤焉rdquo 宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒②然归谓其人曰ldquo今日病矣予助苗长矣rdquo其子趋往视之苗则槁矣观此二者则知修业之道矣立志苟坚执事苟专必不在一日增进自矜功效也百里为期捷行九十里而止 不可谓已至 事求有济功贵其成修业者其念之哉　　[注]①壅(yōng)用土壤或肥料培在植物根部②芒芒疲倦(1)下列句子中加点的词解释错误的一项是(　　)

A 驽马徐行弗间(缓慢)

B 他人莫及也(比得上)

C 其子趋往视之(催促)

D 自矜功效也(夸耀)

(2)下列句子中加点的词意思相同的两项是(　　)

A 而力疲气竭 思而不学则殆B 灌溉以时耳 策之不以其道C 凡人于初植者 胡不见我于王D 苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也(3)用现代汉语写出下列句子的意思①植之既久人已厌忘吾则加勤焉译文

②捷行九十里而止不可谓已至译文

(4)作者为什么说ldquo观此二者则知修业之道矣rdquo

答

15阅读下面文言文完成下面题目明末高邮①有袁体庵者神医也有举子举于乡喜极发狂笑不止求体庵诊之惊曰ldquo疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也若道过镇江必更求何氏诊之rdquo遂以一书寄何其人至镇江而疾已愈以书致何何以书示其人曰ldquo某公喜极而狂喜则心窍开张而不可复合非药石③之所能治也故动以危苦之心惧之以死令其忧愁抑郁则心窍闭至镇江当已愈矣rdquo其人见之北面再拜而去吁亦神矣(节选自《广阳杂记》)

[注]①药石治病的药和石针也泛指药物(1)用ldquordquo为下面的句子断句(限断三处)

不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)对句中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A 以书致何(书信)

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B 子宜急归(适宜)

C 其人至镇江(到达)

D 何以书示其人(给helliphellip看)

(3)翻译下面的句子喜则心窍开张而不可复合非药石之所能治也译文

(4)袁体庵神医的ldquo神rdquo体现在哪里

答

16喜 雨 亭 记(节选)

(宋)苏　轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦②于岐山之阳其占为有年③既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾④相与歌于市农夫相与忭⑤于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成[注] ①扶风凤翔府②雨麦麦苗返青时正好下雨③有年年将有粮引申为大丰收④商贾做买卖的人⑤忭(biagraven)欢乐喜悦(1)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A 其喜之大小不齐　　　　B 既而弥月不雨C 民方以为忧 D 忧者以乐(2)解释下列句中加点的词语① 以名其书　　　　　　②是岁之春　　　　③ 三日乃止　　　 ④病者以愈　　　

(3)用现代汉语翻译下列句子① 余至扶风之明年始治官舍译文

② 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市译文

(4)阅读选文内容完成下面题目①百姓因为ldquo　　　　rdquo而忧虑而后又因为ldquo　　　　rdquo而欢欣(用原文中的句子填空)

② 此亭名为ldquo喜雨亭rdquo喜在何处(用自己的话回答)

答

17阅读下面完成各题善　学　者①

(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之不善学者师勤而功半又从而怨之善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声不善问者反此此皆进学之道也　　[注]①选自《学记》题目是编者加的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克②逸安闲这里指费力小③功效果④庸功劳⑤攻治指加工处理木材⑥节目树的枝干交接处目纹理不顺处⑦从容同ldquo舂容rdquo即撞钟(1)解释下列句子中加点的词① 善学者　　　　　善　　　②及其久也 及　　　③相说以解 说　　　④ 此皆进学之道也 皆　　　

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们野芳发而幽香佳木秀而繁阴 （欧阳修《醉翁亭记》 ）C蕴火覆之沦以汤乃苏政通人和百废俱兴乃重修岳阳楼 （范仲淹《岳阳楼记》 ）D而李孝氏子独因孝以废书 以天下之所顺攻亲戚之所畔 （ 《孟子middot公孙丑下》 ）(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语① 养亲儿取也儿不养母乃藉母养儿儿心何安

译文

②古之人能率其性者无俟于教也译文

(4)文中画波浪线的句子没有断句请根据你的理解用ldquordquo断开大 吏 闻 于 朝 建 坊 曲 江 里 立 祠 其 旁5阅读下面文言文回答问题楚庄王问詹何①曰ldquo治国奈何rdquo詹何对曰ldquo臣明于治身而不明于治国也rdquo楚庄王曰ldquo寡人得奉宗庙社稷②愿学所以守之rdquo詹何对曰ldquo臣未尝闻身治 ③ 而国乱者也 又未尝闻身乱而国治者也故本在身不敢对以末④rdquo楚王曰ldquo善rdquo(选自《列子middot说符篇》)

　　[注]①詹何古代哲学家②社稷指国家③身治自身修养好④末末节次要的事情(1)解释文中加点词语的含义①詹何对曰　对　　　② 故本在身　本　　　(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语臣明于治身而不明于治国也

译文

(3)楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示请用自己的话概括答

6徙 木 偾 表洪　迈商鞅变秦法恐民不信乃募民徙三丈之木而予五十金有一人徙之辄予金乃下令吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外令于邑中曰ldquo有人能偾表者仕之长大夫rdquo民相谓曰ldquo此必不信rdquo有一人曰ldquo试往偾表不得赏而已何伤rdquo往偾表来谒吴起起仕之长大夫自是之后民信起之赏罚予谓鞅本魏人其徙木示信盖以效起而起之事不传(选自《容斋随笔》作者洪迈)

　　[注]偾(fegraven)表放倒标杆(1)给文中画线部分断句停顿处用ldquordquo划开(限断两处)

吴 起 治 西 河 欲 谕 其 信 于 民 夜 置 表 于 南 门 之 外(2)解释下列句中加点的词① 有一人徙之辄予金　　　 ②来谒吴起　　　 ③予谓鞅本魏人　　　 (3)下列句中加点的词意思相同的一项是(　　)

A令于邑中曰 其受之天也贤于材人远矣B有一人徙之辄予金 送鲍浩然之浙东C乃下令 乃不知有汉无论魏晋D乃募民徙三丈之木而予五十金 择其善者而从之 (4)用现代汉语写出下面句子的意思试往偾表不得赏而已何伤

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译文

(5)商鞅徙木和吴起偾表的故事告诉我们一个什么道理

答

7阅读下面的文言文回答问题琢　　冰(清)唐　甄昔京师有琢冰为人物之形者被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真京师天寒置之堂背逾日不变变则修饰之往观者日数百人皆叹其巧惊其神一日语众曰ldquo孰能与我三斗粟 吾授之以吾技 rdquo人无应者乃问之曰ldquo子之技诚巧矣子何不范金①琢玉为夏殷周汉之器可以宝②而不坏今乃琢冰为玩物其形虽有不日而化矣吾甚惜事之技巧而非真③心劳而无用可以娱目前而不可以传之远也rdquo(选自《潜书》)

　　[注]①范金把金属浇在模子里范模子用作动词②宝珍藏③真实际(1)给文中画波浪线的部分断句停顿处用ldquordquo划开(限断两处)

往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神(2)下列加点词语意思不同的一组是(　　)

A被以衣裳 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）B置之堂背 且焉置土石（《愚公移山》）C子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D子何不范金琢玉

吏呼一何怒（《石壕吏》） (3)用现代汉语写出文中画线句子的意思孰能与我三斗粟吾授之以吾技译文

(4)文中有人认为琢冰者这种技艺ldquo心劳而无用rdquo你赞成这种看法吗为什么

答

8文言文阅读祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰ldquo南阳无令其谁可而为之rdquo祁黄羊对曰ldquo解狐可rdquo平公曰ldquo解狐非子之仇邪rdquo对曰ldquo君问可非问臣之仇也rdquo平公曰ldquo善rdquo遂用之居有间平公又问祁黄羊曰ldquo国无尉其谁可而为之rdquo对曰ldquo午可rdquo平公曰ldquo午非子之子邪rdquo对曰ldquo君问可非问臣之子也rdquo平公曰ldquo善rdquo又遂用之国人称善焉孔子闻之曰ldquo善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣rdquo(节选自《吕氏春秋》)

(1)下列各组句子中加点词语意思相同的一项是(　　)

A 其谁可而为之或异二者之为B 解孤非子之仇邪子之不知鱼之乐全矣C 国无尉去国怀乡D 孔子闻之曰不求闻达于诸侯(2)用三条ldquordquo给文中画线的句子断句善 哉 祁 黄 羊 之论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子(3)结合选文分析ldquo国人称善rdquo的原因答

9阅读下文完成小题

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们闻公①有一册历②自记日行事纤悉不遗每日阴晴风雨亦必详记如云某日午前晴午后阴某日东风某日西风某日昼夜雨人初不知其故一日民有告粮船失风③者公诘其失船为何日午前午后东风西风其人不能知而妄对公一一语其实其人惊服 诈遂不 得行于是知公之风雨必记盖亦公事非漫④书也　　[注]① 公文中指周忱明朝官员②册历记事簿③失风行船遇恶风失事④漫随便(1)解释下列句中的加点词① 人初不知其故　　② 公诘其失船为何日　　(2)下列对文中画线句意思理解正确的一项是(　　)

A 那人震惊佩服行骗于是没有成功B 那人震惊佩服于是就不再去行骗了C 其中一人震惊佩服行骗于是没有成功D 其中一人震惊佩服于是就不再去行骗了(3)从文中看出ldquo民rdquo有诈的语句是　　　　　　　(用原文语句回答)(4)对本文写作意图理解最恰当的一项是(　　)

A 希望官员做事认真一心为公B 称赞周忱留心公事做事细密C 赞赏周忱学识超群慧眼独具D 讽刺ldquo民rdquo自作聪明贪图钱财10阅读下面文言文回答小题陶公①性检厉勤于事作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解其意后正会②值积雪始晴听事③前除雪后犹湿于是悉用木屑覆之 都无所妨 官用竹皆令录厚头④积之如山后桓宣武⑤伐蜀装船悉以作钉

　　[注]①陶公陶侃字士行晋朝鄱阳人曾任侍中太尉荆江二州刺史②正会元旦集会③听事处理政事的厅堂④厚头剩余的比较大的竹块⑤桓宣武桓温曾任大将军大司马(1)解释下列句中加点词语的含义①咸不解其意 咸　　　② 值积雪始晴 值　　　(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语悉用木屑覆之都无所妨译文

(3)文中写了哪两件事表现了陶公是怎样的人请用自己的话概况答

11阅读下面的文字完成题目晏子朝乘弊车驾驽马景公见之曰ldquo嘻夫子之禄寡耶何乘不佼①之甚也rdquo晏子对曰ldquo赖君之赐得以寿②三族及国游士皆得生焉臣得暖衣饱食弊车驽马以奉其身于臣足矣rdquo晏子出公使梁丘据③遗之辂车④乘马三返不受公不说趣⑤召晏子晏子至公曰ldquo夫子不受寡人亦不乘rdquo晏子对曰ldquo君使臣临⑥百官之吏臣节其衣服饮食之养 以先齐国之民 然犹恐其侈靡而不顾其行也今辂车乘马君乘之上而臣亦乘之下民之无义侈其衣服饮食而不顾其行者臣无以禁之rdquo遂让不受(选文有改动)

　　[注]①佼好②寿保③梁丘据人名④辂车大车多指君王用的车⑤趣同ldquo促rdquo赶快⑥临治理管理(1)判断下列句中加点词的解释是否正确(正确的打ldquoradicrdquo错误的打ldquotimesrdquo)

①晏子朝乘弊车驾驽马　　朝上朝　　　 　(　　)

②臣得暖衣饱食 食吃 (　　)

③ 公使梁丘据遗之辂车乘马 遗遗留 (　　)

④ 公不说趣召晏子 说通ldquo悦rdquo高兴 (　　)

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(2)下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的是 (　　)

A 夫子之禄寡耶 　　辍耕之垄上B 弊车驽马以奉其身 　　无从致书以观C 于臣足矣 　　皆以美于徐公D 侈其衣服饮食而不顾其行者 　　朝而往暮而归(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语臣节其衣服饮食之养以先齐国之民译文

(4)从选文看身为国相的晏子有哪些优秀品质

答

12阅读下面的文字完成下题楚庄王欲伐越①庄子谏曰ldquo王之伐越何也rdquo曰ldquo政乱兵弱rdquo庄子曰ldquo臣愚患之智之如目也能见百步之外而不能自见其睫②王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄蹻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱 非越之下 也而欲伐越此智之如目也rdquo王乃止故知之难不在见人在自见故曰自见之谓明(节选自《韩非子》)

　　[注]①越越国②睫眼睫毛 ③庄蹻(qiāo)当时民间反对派首领(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

王之兵自败于秦晋A 王之兵自败于秦晋B 王之兵自败于秦晋C 王之兵自败于秦晋D 王之兵自败于秦晋(2)解释文中加点词语的意思

①丧　　　　　　　②明　　　　 (3)用现代汉语翻译文中画线句子王之弱乱非越之下也译文

(4)庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理用自己的话概括答

(5)结合文意简要说说楚庄王是个怎样的人答

13阅读下文回答问题戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直擢③为大理少卿上以选人多诈冒资荫④赦令自首不肯者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏ldquo据法应流⑤rdquo上怒曰ldquo卿欲守法而使朕失信乎rdquo对曰ldquo敕者出于一时之喜怒法者国家所以布⑥大信于天下也陛下忿选人之多诈故欲杀之而既知其不可复断之以法此乃忍小忿而存大信也rdquo上曰ldquo卿能执法朕复何忧rdquo胄前后犯颜执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱　　[注]①犯颜冒犯君主的威严②上指唐太宗③擢提升④资荫资即资格荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏⑤流把犯人放逐到边远的地方服劳役⑥布昭示(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

上以兵部郎中戴胄忠清公直A 上以兵部郎中戴胄忠清公直B 上以兵部郎中戴胄忠清公直C 上以兵部郎中戴胄忠清公直D 上以兵部郎中戴胄忠清公直(2)解释文中加点词语的意思

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们①忿　　　　　②狱　　　　(3)用现代汉语翻译文中画线句的意思卿欲守法而使朕失信乎

译文

(4)对弄虚作假者的处理戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同戴胄的理由是什么请简要概括答

(5)结合文意简要分析戴胄的品质答

14阅读下文回答问题勤勉之道无他在有恒而已良马虽善走而力疲气竭中道即止驽马徐行弗间或反先至焉是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳今人或有志于学一旦发愤不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学孔子曰ldquo欲速则不达rdquo孟子曰ldquo其进锐者其退速rdquo此之谓也有种树者树茂而果繁他人莫及也或问其术则曰ldquo吾无他巧但识物性辨土宜培壅①有道灌溉以时耳凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意植之既久 人已厌忘 吾则加勤焉rdquo 宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒②然归谓其人曰ldquo今日病矣予助苗长矣rdquo其子趋往视之苗则槁矣观此二者则知修业之道矣立志苟坚执事苟专必不在一日增进自矜功效也百里为期捷行九十里而止 不可谓已至 事求有济功贵其成修业者其念之哉　　[注]①壅(yōng)用土壤或肥料培在植物根部②芒芒疲倦(1)下列句子中加点的词解释错误的一项是(　　)

A 驽马徐行弗间(缓慢)

B 他人莫及也(比得上)

C 其子趋往视之(催促)

D 自矜功效也(夸耀)

(2)下列句子中加点的词意思相同的两项是(　　)

A 而力疲气竭 思而不学则殆B 灌溉以时耳 策之不以其道C 凡人于初植者 胡不见我于王D 苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也(3)用现代汉语写出下列句子的意思①植之既久人已厌忘吾则加勤焉译文

②捷行九十里而止不可谓已至译文

(4)作者为什么说ldquo观此二者则知修业之道矣rdquo

答

15阅读下面文言文完成下面题目明末高邮①有袁体庵者神医也有举子举于乡喜极发狂笑不止求体庵诊之惊曰ldquo疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也若道过镇江必更求何氏诊之rdquo遂以一书寄何其人至镇江而疾已愈以书致何何以书示其人曰ldquo某公喜极而狂喜则心窍开张而不可复合非药石③之所能治也故动以危苦之心惧之以死令其忧愁抑郁则心窍闭至镇江当已愈矣rdquo其人见之北面再拜而去吁亦神矣(节选自《广阳杂记》)

[注]①药石治病的药和石针也泛指药物(1)用ldquordquo为下面的句子断句(限断三处)

不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)对句中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A 以书致何(书信)

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B 子宜急归(适宜)

C 其人至镇江(到达)

D 何以书示其人(给helliphellip看)

(3)翻译下面的句子喜则心窍开张而不可复合非药石之所能治也译文

(4)袁体庵神医的ldquo神rdquo体现在哪里

答

16喜 雨 亭 记(节选)

(宋)苏　轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦②于岐山之阳其占为有年③既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾④相与歌于市农夫相与忭⑤于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成[注] ①扶风凤翔府②雨麦麦苗返青时正好下雨③有年年将有粮引申为大丰收④商贾做买卖的人⑤忭(biagraven)欢乐喜悦(1)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A 其喜之大小不齐　　　　B 既而弥月不雨C 民方以为忧 D 忧者以乐(2)解释下列句中加点的词语① 以名其书　　　　　　②是岁之春　　　　③ 三日乃止　　　 ④病者以愈　　　

(3)用现代汉语翻译下列句子① 余至扶风之明年始治官舍译文

② 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市译文

(4)阅读选文内容完成下面题目①百姓因为ldquo　　　　rdquo而忧虑而后又因为ldquo　　　　rdquo而欢欣(用原文中的句子填空)

② 此亭名为ldquo喜雨亭rdquo喜在何处(用自己的话回答)

答

17阅读下面完成各题善　学　者①

(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之不善学者师勤而功半又从而怨之善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声不善问者反此此皆进学之道也　　[注]①选自《学记》题目是编者加的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克②逸安闲这里指费力小③功效果④庸功劳⑤攻治指加工处理木材⑥节目树的枝干交接处目纹理不顺处⑦从容同ldquo舂容rdquo即撞钟(1)解释下列句子中加点的词① 善学者　　　　　善　　　②及其久也 及　　　③相说以解 说　　　④ 此皆进学之道也 皆　　　

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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译文

(5)商鞅徙木和吴起偾表的故事告诉我们一个什么道理

答

7阅读下面的文言文回答问题琢　　冰(清)唐　甄昔京师有琢冰为人物之形者被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真京师天寒置之堂背逾日不变变则修饰之往观者日数百人皆叹其巧惊其神一日语众曰ldquo孰能与我三斗粟 吾授之以吾技 rdquo人无应者乃问之曰ldquo子之技诚巧矣子何不范金①琢玉为夏殷周汉之器可以宝②而不坏今乃琢冰为玩物其形虽有不日而化矣吾甚惜事之技巧而非真③心劳而无用可以娱目前而不可以传之远也rdquo(选自《潜书》)

　　[注]①范金把金属浇在模子里范模子用作动词②宝珍藏③真实际(1)给文中画波浪线的部分断句停顿处用ldquordquo划开(限断两处)

往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神(2)下列加点词语意思不同的一组是(　　)

A被以衣裳 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）B置之堂背 且焉置土石（《愚公移山》）C子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D子何不范金琢玉

吏呼一何怒（《石壕吏》） (3)用现代汉语写出文中画线句子的意思孰能与我三斗粟吾授之以吾技译文

(4)文中有人认为琢冰者这种技艺ldquo心劳而无用rdquo你赞成这种看法吗为什么

答

8文言文阅读祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰ldquo南阳无令其谁可而为之rdquo祁黄羊对曰ldquo解狐可rdquo平公曰ldquo解狐非子之仇邪rdquo对曰ldquo君问可非问臣之仇也rdquo平公曰ldquo善rdquo遂用之居有间平公又问祁黄羊曰ldquo国无尉其谁可而为之rdquo对曰ldquo午可rdquo平公曰ldquo午非子之子邪rdquo对曰ldquo君问可非问臣之子也rdquo平公曰ldquo善rdquo又遂用之国人称善焉孔子闻之曰ldquo善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣rdquo(节选自《吕氏春秋》)

(1)下列各组句子中加点词语意思相同的一项是(　　)

A 其谁可而为之或异二者之为B 解孤非子之仇邪子之不知鱼之乐全矣C 国无尉去国怀乡D 孔子闻之曰不求闻达于诸侯(2)用三条ldquordquo给文中画线的句子断句善 哉 祁 黄 羊 之论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子(3)结合选文分析ldquo国人称善rdquo的原因答

9阅读下文完成小题

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们闻公①有一册历②自记日行事纤悉不遗每日阴晴风雨亦必详记如云某日午前晴午后阴某日东风某日西风某日昼夜雨人初不知其故一日民有告粮船失风③者公诘其失船为何日午前午后东风西风其人不能知而妄对公一一语其实其人惊服 诈遂不 得行于是知公之风雨必记盖亦公事非漫④书也　　[注]① 公文中指周忱明朝官员②册历记事簿③失风行船遇恶风失事④漫随便(1)解释下列句中的加点词① 人初不知其故　　② 公诘其失船为何日　　(2)下列对文中画线句意思理解正确的一项是(　　)

A 那人震惊佩服行骗于是没有成功B 那人震惊佩服于是就不再去行骗了C 其中一人震惊佩服行骗于是没有成功D 其中一人震惊佩服于是就不再去行骗了(3)从文中看出ldquo民rdquo有诈的语句是　　　　　　　(用原文语句回答)(4)对本文写作意图理解最恰当的一项是(　　)

A 希望官员做事认真一心为公B 称赞周忱留心公事做事细密C 赞赏周忱学识超群慧眼独具D 讽刺ldquo民rdquo自作聪明贪图钱财10阅读下面文言文回答小题陶公①性检厉勤于事作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解其意后正会②值积雪始晴听事③前除雪后犹湿于是悉用木屑覆之 都无所妨 官用竹皆令录厚头④积之如山后桓宣武⑤伐蜀装船悉以作钉

　　[注]①陶公陶侃字士行晋朝鄱阳人曾任侍中太尉荆江二州刺史②正会元旦集会③听事处理政事的厅堂④厚头剩余的比较大的竹块⑤桓宣武桓温曾任大将军大司马(1)解释下列句中加点词语的含义①咸不解其意 咸　　　② 值积雪始晴 值　　　(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语悉用木屑覆之都无所妨译文

(3)文中写了哪两件事表现了陶公是怎样的人请用自己的话概况答

11阅读下面的文字完成题目晏子朝乘弊车驾驽马景公见之曰ldquo嘻夫子之禄寡耶何乘不佼①之甚也rdquo晏子对曰ldquo赖君之赐得以寿②三族及国游士皆得生焉臣得暖衣饱食弊车驽马以奉其身于臣足矣rdquo晏子出公使梁丘据③遗之辂车④乘马三返不受公不说趣⑤召晏子晏子至公曰ldquo夫子不受寡人亦不乘rdquo晏子对曰ldquo君使臣临⑥百官之吏臣节其衣服饮食之养 以先齐国之民 然犹恐其侈靡而不顾其行也今辂车乘马君乘之上而臣亦乘之下民之无义侈其衣服饮食而不顾其行者臣无以禁之rdquo遂让不受(选文有改动)

　　[注]①佼好②寿保③梁丘据人名④辂车大车多指君王用的车⑤趣同ldquo促rdquo赶快⑥临治理管理(1)判断下列句中加点词的解释是否正确(正确的打ldquoradicrdquo错误的打ldquotimesrdquo)

①晏子朝乘弊车驾驽马　　朝上朝　　　 　(　　)

②臣得暖衣饱食 食吃 (　　)

③ 公使梁丘据遗之辂车乘马 遗遗留 (　　)

④ 公不说趣召晏子 说通ldquo悦rdquo高兴 (　　)

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(2)下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的是 (　　)

A 夫子之禄寡耶 　　辍耕之垄上B 弊车驽马以奉其身 　　无从致书以观C 于臣足矣 　　皆以美于徐公D 侈其衣服饮食而不顾其行者 　　朝而往暮而归(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语臣节其衣服饮食之养以先齐国之民译文

(4)从选文看身为国相的晏子有哪些优秀品质

答

12阅读下面的文字完成下题楚庄王欲伐越①庄子谏曰ldquo王之伐越何也rdquo曰ldquo政乱兵弱rdquo庄子曰ldquo臣愚患之智之如目也能见百步之外而不能自见其睫②王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄蹻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱 非越之下 也而欲伐越此智之如目也rdquo王乃止故知之难不在见人在自见故曰自见之谓明(节选自《韩非子》)

　　[注]①越越国②睫眼睫毛 ③庄蹻(qiāo)当时民间反对派首领(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

王之兵自败于秦晋A 王之兵自败于秦晋B 王之兵自败于秦晋C 王之兵自败于秦晋D 王之兵自败于秦晋(2)解释文中加点词语的意思

①丧　　　　　　　②明　　　　 (3)用现代汉语翻译文中画线句子王之弱乱非越之下也译文

(4)庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理用自己的话概括答

(5)结合文意简要说说楚庄王是个怎样的人答

13阅读下文回答问题戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直擢③为大理少卿上以选人多诈冒资荫④赦令自首不肯者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏ldquo据法应流⑤rdquo上怒曰ldquo卿欲守法而使朕失信乎rdquo对曰ldquo敕者出于一时之喜怒法者国家所以布⑥大信于天下也陛下忿选人之多诈故欲杀之而既知其不可复断之以法此乃忍小忿而存大信也rdquo上曰ldquo卿能执法朕复何忧rdquo胄前后犯颜执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱　　[注]①犯颜冒犯君主的威严②上指唐太宗③擢提升④资荫资即资格荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏⑤流把犯人放逐到边远的地方服劳役⑥布昭示(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

上以兵部郎中戴胄忠清公直A 上以兵部郎中戴胄忠清公直B 上以兵部郎中戴胄忠清公直C 上以兵部郎中戴胄忠清公直D 上以兵部郎中戴胄忠清公直(2)解释文中加点词语的意思

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们①忿　　　　　②狱　　　　(3)用现代汉语翻译文中画线句的意思卿欲守法而使朕失信乎

译文

(4)对弄虚作假者的处理戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同戴胄的理由是什么请简要概括答

(5)结合文意简要分析戴胄的品质答

14阅读下文回答问题勤勉之道无他在有恒而已良马虽善走而力疲气竭中道即止驽马徐行弗间或反先至焉是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳今人或有志于学一旦发愤不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学孔子曰ldquo欲速则不达rdquo孟子曰ldquo其进锐者其退速rdquo此之谓也有种树者树茂而果繁他人莫及也或问其术则曰ldquo吾无他巧但识物性辨土宜培壅①有道灌溉以时耳凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意植之既久 人已厌忘 吾则加勤焉rdquo 宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒②然归谓其人曰ldquo今日病矣予助苗长矣rdquo其子趋往视之苗则槁矣观此二者则知修业之道矣立志苟坚执事苟专必不在一日增进自矜功效也百里为期捷行九十里而止 不可谓已至 事求有济功贵其成修业者其念之哉　　[注]①壅(yōng)用土壤或肥料培在植物根部②芒芒疲倦(1)下列句子中加点的词解释错误的一项是(　　)

A 驽马徐行弗间(缓慢)

B 他人莫及也(比得上)

C 其子趋往视之(催促)

D 自矜功效也(夸耀)

(2)下列句子中加点的词意思相同的两项是(　　)

A 而力疲气竭 思而不学则殆B 灌溉以时耳 策之不以其道C 凡人于初植者 胡不见我于王D 苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也(3)用现代汉语写出下列句子的意思①植之既久人已厌忘吾则加勤焉译文

②捷行九十里而止不可谓已至译文

(4)作者为什么说ldquo观此二者则知修业之道矣rdquo

答

15阅读下面文言文完成下面题目明末高邮①有袁体庵者神医也有举子举于乡喜极发狂笑不止求体庵诊之惊曰ldquo疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也若道过镇江必更求何氏诊之rdquo遂以一书寄何其人至镇江而疾已愈以书致何何以书示其人曰ldquo某公喜极而狂喜则心窍开张而不可复合非药石③之所能治也故动以危苦之心惧之以死令其忧愁抑郁则心窍闭至镇江当已愈矣rdquo其人见之北面再拜而去吁亦神矣(节选自《广阳杂记》)

[注]①药石治病的药和石针也泛指药物(1)用ldquordquo为下面的句子断句(限断三处)

不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)对句中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A 以书致何(书信)

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B 子宜急归(适宜)

C 其人至镇江(到达)

D 何以书示其人(给helliphellip看)

(3)翻译下面的句子喜则心窍开张而不可复合非药石之所能治也译文

(4)袁体庵神医的ldquo神rdquo体现在哪里

答

16喜 雨 亭 记(节选)

(宋)苏　轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦②于岐山之阳其占为有年③既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾④相与歌于市农夫相与忭⑤于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成[注] ①扶风凤翔府②雨麦麦苗返青时正好下雨③有年年将有粮引申为大丰收④商贾做买卖的人⑤忭(biagraven)欢乐喜悦(1)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A 其喜之大小不齐　　　　B 既而弥月不雨C 民方以为忧 D 忧者以乐(2)解释下列句中加点的词语① 以名其书　　　　　　②是岁之春　　　　③ 三日乃止　　　 ④病者以愈　　　

(3)用现代汉语翻译下列句子① 余至扶风之明年始治官舍译文

② 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市译文

(4)阅读选文内容完成下面题目①百姓因为ldquo　　　　rdquo而忧虑而后又因为ldquo　　　　rdquo而欢欣(用原文中的句子填空)

② 此亭名为ldquo喜雨亭rdquo喜在何处(用自己的话回答)

答

17阅读下面完成各题善　学　者①

(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之不善学者师勤而功半又从而怨之善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声不善问者反此此皆进学之道也　　[注]①选自《学记》题目是编者加的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克②逸安闲这里指费力小③功效果④庸功劳⑤攻治指加工处理木材⑥节目树的枝干交接处目纹理不顺处⑦从容同ldquo舂容rdquo即撞钟(1)解释下列句子中加点的词① 善学者　　　　　善　　　②及其久也 及　　　③相说以解 说　　　④ 此皆进学之道也 皆　　　

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们闻公①有一册历②自记日行事纤悉不遗每日阴晴风雨亦必详记如云某日午前晴午后阴某日东风某日西风某日昼夜雨人初不知其故一日民有告粮船失风③者公诘其失船为何日午前午后东风西风其人不能知而妄对公一一语其实其人惊服 诈遂不 得行于是知公之风雨必记盖亦公事非漫④书也　　[注]① 公文中指周忱明朝官员②册历记事簿③失风行船遇恶风失事④漫随便(1)解释下列句中的加点词① 人初不知其故　　② 公诘其失船为何日　　(2)下列对文中画线句意思理解正确的一项是(　　)

A 那人震惊佩服行骗于是没有成功B 那人震惊佩服于是就不再去行骗了C 其中一人震惊佩服行骗于是没有成功D 其中一人震惊佩服于是就不再去行骗了(3)从文中看出ldquo民rdquo有诈的语句是　　　　　　　(用原文语句回答)(4)对本文写作意图理解最恰当的一项是(　　)

A 希望官员做事认真一心为公B 称赞周忱留心公事做事细密C 赞赏周忱学识超群慧眼独具D 讽刺ldquo民rdquo自作聪明贪图钱财10阅读下面文言文回答小题陶公①性检厉勤于事作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解其意后正会②值积雪始晴听事③前除雪后犹湿于是悉用木屑覆之 都无所妨 官用竹皆令录厚头④积之如山后桓宣武⑤伐蜀装船悉以作钉

　　[注]①陶公陶侃字士行晋朝鄱阳人曾任侍中太尉荆江二州刺史②正会元旦集会③听事处理政事的厅堂④厚头剩余的比较大的竹块⑤桓宣武桓温曾任大将军大司马(1)解释下列句中加点词语的含义①咸不解其意 咸　　　② 值积雪始晴 值　　　(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语悉用木屑覆之都无所妨译文

(3)文中写了哪两件事表现了陶公是怎样的人请用自己的话概况答

11阅读下面的文字完成题目晏子朝乘弊车驾驽马景公见之曰ldquo嘻夫子之禄寡耶何乘不佼①之甚也rdquo晏子对曰ldquo赖君之赐得以寿②三族及国游士皆得生焉臣得暖衣饱食弊车驽马以奉其身于臣足矣rdquo晏子出公使梁丘据③遗之辂车④乘马三返不受公不说趣⑤召晏子晏子至公曰ldquo夫子不受寡人亦不乘rdquo晏子对曰ldquo君使臣临⑥百官之吏臣节其衣服饮食之养 以先齐国之民 然犹恐其侈靡而不顾其行也今辂车乘马君乘之上而臣亦乘之下民之无义侈其衣服饮食而不顾其行者臣无以禁之rdquo遂让不受(选文有改动)

　　[注]①佼好②寿保③梁丘据人名④辂车大车多指君王用的车⑤趣同ldquo促rdquo赶快⑥临治理管理(1)判断下列句中加点词的解释是否正确(正确的打ldquoradicrdquo错误的打ldquotimesrdquo)

①晏子朝乘弊车驾驽马　　朝上朝　　　 　(　　)

②臣得暖衣饱食 食吃 (　　)

③ 公使梁丘据遗之辂车乘马 遗遗留 (　　)

④ 公不说趣召晏子 说通ldquo悦rdquo高兴 (　　)

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(2)下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的是 (　　)

A 夫子之禄寡耶 　　辍耕之垄上B 弊车驽马以奉其身 　　无从致书以观C 于臣足矣 　　皆以美于徐公D 侈其衣服饮食而不顾其行者 　　朝而往暮而归(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语臣节其衣服饮食之养以先齐国之民译文

(4)从选文看身为国相的晏子有哪些优秀品质

答

12阅读下面的文字完成下题楚庄王欲伐越①庄子谏曰ldquo王之伐越何也rdquo曰ldquo政乱兵弱rdquo庄子曰ldquo臣愚患之智之如目也能见百步之外而不能自见其睫②王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄蹻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱 非越之下 也而欲伐越此智之如目也rdquo王乃止故知之难不在见人在自见故曰自见之谓明(节选自《韩非子》)

　　[注]①越越国②睫眼睫毛 ③庄蹻(qiāo)当时民间反对派首领(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

王之兵自败于秦晋A 王之兵自败于秦晋B 王之兵自败于秦晋C 王之兵自败于秦晋D 王之兵自败于秦晋(2)解释文中加点词语的意思

①丧　　　　　　　②明　　　　 (3)用现代汉语翻译文中画线句子王之弱乱非越之下也译文

(4)庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理用自己的话概括答

(5)结合文意简要说说楚庄王是个怎样的人答

13阅读下文回答问题戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直擢③为大理少卿上以选人多诈冒资荫④赦令自首不肯者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏ldquo据法应流⑤rdquo上怒曰ldquo卿欲守法而使朕失信乎rdquo对曰ldquo敕者出于一时之喜怒法者国家所以布⑥大信于天下也陛下忿选人之多诈故欲杀之而既知其不可复断之以法此乃忍小忿而存大信也rdquo上曰ldquo卿能执法朕复何忧rdquo胄前后犯颜执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱　　[注]①犯颜冒犯君主的威严②上指唐太宗③擢提升④资荫资即资格荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏⑤流把犯人放逐到边远的地方服劳役⑥布昭示(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

上以兵部郎中戴胄忠清公直A 上以兵部郎中戴胄忠清公直B 上以兵部郎中戴胄忠清公直C 上以兵部郎中戴胄忠清公直D 上以兵部郎中戴胄忠清公直(2)解释文中加点词语的意思

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们①忿　　　　　②狱　　　　(3)用现代汉语翻译文中画线句的意思卿欲守法而使朕失信乎

译文

(4)对弄虚作假者的处理戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同戴胄的理由是什么请简要概括答

(5)结合文意简要分析戴胄的品质答

14阅读下文回答问题勤勉之道无他在有恒而已良马虽善走而力疲气竭中道即止驽马徐行弗间或反先至焉是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳今人或有志于学一旦发愤不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学孔子曰ldquo欲速则不达rdquo孟子曰ldquo其进锐者其退速rdquo此之谓也有种树者树茂而果繁他人莫及也或问其术则曰ldquo吾无他巧但识物性辨土宜培壅①有道灌溉以时耳凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意植之既久 人已厌忘 吾则加勤焉rdquo 宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒②然归谓其人曰ldquo今日病矣予助苗长矣rdquo其子趋往视之苗则槁矣观此二者则知修业之道矣立志苟坚执事苟专必不在一日增进自矜功效也百里为期捷行九十里而止 不可谓已至 事求有济功贵其成修业者其念之哉　　[注]①壅(yōng)用土壤或肥料培在植物根部②芒芒疲倦(1)下列句子中加点的词解释错误的一项是(　　)

A 驽马徐行弗间(缓慢)

B 他人莫及也(比得上)

C 其子趋往视之(催促)

D 自矜功效也(夸耀)

(2)下列句子中加点的词意思相同的两项是(　　)

A 而力疲气竭 思而不学则殆B 灌溉以时耳 策之不以其道C 凡人于初植者 胡不见我于王D 苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也(3)用现代汉语写出下列句子的意思①植之既久人已厌忘吾则加勤焉译文

②捷行九十里而止不可谓已至译文

(4)作者为什么说ldquo观此二者则知修业之道矣rdquo

答

15阅读下面文言文完成下面题目明末高邮①有袁体庵者神医也有举子举于乡喜极发狂笑不止求体庵诊之惊曰ldquo疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也若道过镇江必更求何氏诊之rdquo遂以一书寄何其人至镇江而疾已愈以书致何何以书示其人曰ldquo某公喜极而狂喜则心窍开张而不可复合非药石③之所能治也故动以危苦之心惧之以死令其忧愁抑郁则心窍闭至镇江当已愈矣rdquo其人见之北面再拜而去吁亦神矣(节选自《广阳杂记》)

[注]①药石治病的药和石针也泛指药物(1)用ldquordquo为下面的句子断句(限断三处)

不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)对句中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A 以书致何(书信)

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B 子宜急归(适宜)

C 其人至镇江(到达)

D 何以书示其人(给helliphellip看)

(3)翻译下面的句子喜则心窍开张而不可复合非药石之所能治也译文

(4)袁体庵神医的ldquo神rdquo体现在哪里

答

16喜 雨 亭 记(节选)

(宋)苏　轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦②于岐山之阳其占为有年③既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾④相与歌于市农夫相与忭⑤于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成[注] ①扶风凤翔府②雨麦麦苗返青时正好下雨③有年年将有粮引申为大丰收④商贾做买卖的人⑤忭(biagraven)欢乐喜悦(1)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A 其喜之大小不齐　　　　B 既而弥月不雨C 民方以为忧 D 忧者以乐(2)解释下列句中加点的词语① 以名其书　　　　　　②是岁之春　　　　③ 三日乃止　　　 ④病者以愈　　　

(3)用现代汉语翻译下列句子① 余至扶风之明年始治官舍译文

② 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市译文

(4)阅读选文内容完成下面题目①百姓因为ldquo　　　　rdquo而忧虑而后又因为ldquo　　　　rdquo而欢欣(用原文中的句子填空)

② 此亭名为ldquo喜雨亭rdquo喜在何处(用自己的话回答)

答

17阅读下面完成各题善　学　者①

(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之不善学者师勤而功半又从而怨之善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声不善问者反此此皆进学之道也　　[注]①选自《学记》题目是编者加的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克②逸安闲这里指费力小③功效果④庸功劳⑤攻治指加工处理木材⑥节目树的枝干交接处目纹理不顺处⑦从容同ldquo舂容rdquo即撞钟(1)解释下列句子中加点的词① 善学者　　　　　善　　　②及其久也 及　　　③相说以解 说　　　④ 此皆进学之道也 皆　　　

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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(2)下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的是 (　　)

A 夫子之禄寡耶 　　辍耕之垄上B 弊车驽马以奉其身 　　无从致书以观C 于臣足矣 　　皆以美于徐公D 侈其衣服饮食而不顾其行者 　　朝而往暮而归(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语臣节其衣服饮食之养以先齐国之民译文

(4)从选文看身为国相的晏子有哪些优秀品质

答

12阅读下面的文字完成下题楚庄王欲伐越①庄子谏曰ldquo王之伐越何也rdquo曰ldquo政乱兵弱rdquo庄子曰ldquo臣愚患之智之如目也能见百步之外而不能自见其睫②王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄蹻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱 非越之下 也而欲伐越此智之如目也rdquo王乃止故知之难不在见人在自见故曰自见之谓明(节选自《韩非子》)

　　[注]①越越国②睫眼睫毛 ③庄蹻(qiāo)当时民间反对派首领(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

王之兵自败于秦晋A 王之兵自败于秦晋B 王之兵自败于秦晋C 王之兵自败于秦晋D 王之兵自败于秦晋(2)解释文中加点词语的意思

①丧　　　　　　　②明　　　　 (3)用现代汉语翻译文中画线句子王之弱乱非越之下也译文

(4)庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理用自己的话概括答

(5)结合文意简要说说楚庄王是个怎样的人答

13阅读下文回答问题戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直擢③为大理少卿上以选人多诈冒资荫④赦令自首不肯者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏ldquo据法应流⑤rdquo上怒曰ldquo卿欲守法而使朕失信乎rdquo对曰ldquo敕者出于一时之喜怒法者国家所以布⑥大信于天下也陛下忿选人之多诈故欲杀之而既知其不可复断之以法此乃忍小忿而存大信也rdquo上曰ldquo卿能执法朕复何忧rdquo胄前后犯颜执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱　　[注]①犯颜冒犯君主的威严②上指唐太宗③擢提升④资荫资即资格荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏⑤流把犯人放逐到边远的地方服劳役⑥布昭示(1)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

上以兵部郎中戴胄忠清公直A 上以兵部郎中戴胄忠清公直B 上以兵部郎中戴胄忠清公直C 上以兵部郎中戴胄忠清公直D 上以兵部郎中戴胄忠清公直(2)解释文中加点词语的意思

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们①忿　　　　　②狱　　　　(3)用现代汉语翻译文中画线句的意思卿欲守法而使朕失信乎

译文

(4)对弄虚作假者的处理戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同戴胄的理由是什么请简要概括答

(5)结合文意简要分析戴胄的品质答

14阅读下文回答问题勤勉之道无他在有恒而已良马虽善走而力疲气竭中道即止驽马徐行弗间或反先至焉是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳今人或有志于学一旦发愤不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学孔子曰ldquo欲速则不达rdquo孟子曰ldquo其进锐者其退速rdquo此之谓也有种树者树茂而果繁他人莫及也或问其术则曰ldquo吾无他巧但识物性辨土宜培壅①有道灌溉以时耳凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意植之既久 人已厌忘 吾则加勤焉rdquo 宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒②然归谓其人曰ldquo今日病矣予助苗长矣rdquo其子趋往视之苗则槁矣观此二者则知修业之道矣立志苟坚执事苟专必不在一日增进自矜功效也百里为期捷行九十里而止 不可谓已至 事求有济功贵其成修业者其念之哉　　[注]①壅(yōng)用土壤或肥料培在植物根部②芒芒疲倦(1)下列句子中加点的词解释错误的一项是(　　)

A 驽马徐行弗间(缓慢)

B 他人莫及也(比得上)

C 其子趋往视之(催促)

D 自矜功效也(夸耀)

(2)下列句子中加点的词意思相同的两项是(　　)

A 而力疲气竭 思而不学则殆B 灌溉以时耳 策之不以其道C 凡人于初植者 胡不见我于王D 苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也(3)用现代汉语写出下列句子的意思①植之既久人已厌忘吾则加勤焉译文

②捷行九十里而止不可谓已至译文

(4)作者为什么说ldquo观此二者则知修业之道矣rdquo

答

15阅读下面文言文完成下面题目明末高邮①有袁体庵者神医也有举子举于乡喜极发狂笑不止求体庵诊之惊曰ldquo疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也若道过镇江必更求何氏诊之rdquo遂以一书寄何其人至镇江而疾已愈以书致何何以书示其人曰ldquo某公喜极而狂喜则心窍开张而不可复合非药石③之所能治也故动以危苦之心惧之以死令其忧愁抑郁则心窍闭至镇江当已愈矣rdquo其人见之北面再拜而去吁亦神矣(节选自《广阳杂记》)

[注]①药石治病的药和石针也泛指药物(1)用ldquordquo为下面的句子断句(限断三处)

不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)对句中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A 以书致何(书信)

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B 子宜急归(适宜)

C 其人至镇江(到达)

D 何以书示其人(给helliphellip看)

(3)翻译下面的句子喜则心窍开张而不可复合非药石之所能治也译文

(4)袁体庵神医的ldquo神rdquo体现在哪里

答

16喜 雨 亭 记(节选)

(宋)苏　轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦②于岐山之阳其占为有年③既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾④相与歌于市农夫相与忭⑤于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成[注] ①扶风凤翔府②雨麦麦苗返青时正好下雨③有年年将有粮引申为大丰收④商贾做买卖的人⑤忭(biagraven)欢乐喜悦(1)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A 其喜之大小不齐　　　　B 既而弥月不雨C 民方以为忧 D 忧者以乐(2)解释下列句中加点的词语① 以名其书　　　　　　②是岁之春　　　　③ 三日乃止　　　 ④病者以愈　　　

(3)用现代汉语翻译下列句子① 余至扶风之明年始治官舍译文

② 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市译文

(4)阅读选文内容完成下面题目①百姓因为ldquo　　　　rdquo而忧虑而后又因为ldquo　　　　rdquo而欢欣(用原文中的句子填空)

② 此亭名为ldquo喜雨亭rdquo喜在何处(用自己的话回答)

答

17阅读下面完成各题善　学　者①

(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之不善学者师勤而功半又从而怨之善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声不善问者反此此皆进学之道也　　[注]①选自《学记》题目是编者加的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克②逸安闲这里指费力小③功效果④庸功劳⑤攻治指加工处理木材⑥节目树的枝干交接处目纹理不顺处⑦从容同ldquo舂容rdquo即撞钟(1)解释下列句子中加点的词① 善学者　　　　　善　　　②及其久也 及　　　③相说以解 说　　　④ 此皆进学之道也 皆　　　

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们①忿　　　　　②狱　　　　(3)用现代汉语翻译文中画线句的意思卿欲守法而使朕失信乎

译文

(4)对弄虚作假者的处理戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同戴胄的理由是什么请简要概括答

(5)结合文意简要分析戴胄的品质答

14阅读下文回答问题勤勉之道无他在有恒而已良马虽善走而力疲气竭中道即止驽马徐行弗间或反先至焉是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳今人或有志于学一旦发愤不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学孔子曰ldquo欲速则不达rdquo孟子曰ldquo其进锐者其退速rdquo此之谓也有种树者树茂而果繁他人莫及也或问其术则曰ldquo吾无他巧但识物性辨土宜培壅①有道灌溉以时耳凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意植之既久 人已厌忘 吾则加勤焉rdquo 宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒②然归谓其人曰ldquo今日病矣予助苗长矣rdquo其子趋往视之苗则槁矣观此二者则知修业之道矣立志苟坚执事苟专必不在一日增进自矜功效也百里为期捷行九十里而止 不可谓已至 事求有济功贵其成修业者其念之哉　　[注]①壅(yōng)用土壤或肥料培在植物根部②芒芒疲倦(1)下列句子中加点的词解释错误的一项是(　　)

A 驽马徐行弗间(缓慢)

B 他人莫及也(比得上)

C 其子趋往视之(催促)

D 自矜功效也(夸耀)

(2)下列句子中加点的词意思相同的两项是(　　)

A 而力疲气竭 思而不学则殆B 灌溉以时耳 策之不以其道C 凡人于初植者 胡不见我于王D 苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也(3)用现代汉语写出下列句子的意思①植之既久人已厌忘吾则加勤焉译文

②捷行九十里而止不可谓已至译文

(4)作者为什么说ldquo观此二者则知修业之道矣rdquo

答

15阅读下面文言文完成下面题目明末高邮①有袁体庵者神医也有举子举于乡喜极发狂笑不止求体庵诊之惊曰ldquo疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也若道过镇江必更求何氏诊之rdquo遂以一书寄何其人至镇江而疾已愈以书致何何以书示其人曰ldquo某公喜极而狂喜则心窍开张而不可复合非药石③之所能治也故动以危苦之心惧之以死令其忧愁抑郁则心窍闭至镇江当已愈矣rdquo其人见之北面再拜而去吁亦神矣(节选自《广阳杂记》)

[注]①药石治病的药和石针也泛指药物(1)用ldquordquo为下面的句子断句(限断三处)

不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)对句中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A 以书致何(书信)

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B 子宜急归(适宜)

C 其人至镇江(到达)

D 何以书示其人(给helliphellip看)

(3)翻译下面的句子喜则心窍开张而不可复合非药石之所能治也译文

(4)袁体庵神医的ldquo神rdquo体现在哪里

答

16喜 雨 亭 记(节选)

(宋)苏　轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦②于岐山之阳其占为有年③既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾④相与歌于市农夫相与忭⑤于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成[注] ①扶风凤翔府②雨麦麦苗返青时正好下雨③有年年将有粮引申为大丰收④商贾做买卖的人⑤忭(biagraven)欢乐喜悦(1)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A 其喜之大小不齐　　　　B 既而弥月不雨C 民方以为忧 D 忧者以乐(2)解释下列句中加点的词语① 以名其书　　　　　　②是岁之春　　　　③ 三日乃止　　　 ④病者以愈　　　

(3)用现代汉语翻译下列句子① 余至扶风之明年始治官舍译文

② 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市译文

(4)阅读选文内容完成下面题目①百姓因为ldquo　　　　rdquo而忧虑而后又因为ldquo　　　　rdquo而欢欣(用原文中的句子填空)

② 此亭名为ldquo喜雨亭rdquo喜在何处(用自己的话回答)

答

17阅读下面完成各题善　学　者①

(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之不善学者师勤而功半又从而怨之善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声不善问者反此此皆进学之道也　　[注]①选自《学记》题目是编者加的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克②逸安闲这里指费力小③功效果④庸功劳⑤攻治指加工处理木材⑥节目树的枝干交接处目纹理不顺处⑦从容同ldquo舂容rdquo即撞钟(1)解释下列句子中加点的词① 善学者　　　　　善　　　②及其久也 及　　　③相说以解 说　　　④ 此皆进学之道也 皆　　　

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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B 子宜急归(适宜)

C 其人至镇江(到达)

D 何以书示其人(给helliphellip看)

(3)翻译下面的句子喜则心窍开张而不可复合非药石之所能治也译文

(4)袁体庵神医的ldquo神rdquo体现在哪里

答

16喜 雨 亭 记(节选)

(宋)苏　轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦②于岐山之阳其占为有年③既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾④相与歌于市农夫相与忭⑤于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成[注] ①扶风凤翔府②雨麦麦苗返青时正好下雨③有年年将有粮引申为大丰收④商贾做买卖的人⑤忭(biagraven)欢乐喜悦(1)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A 其喜之大小不齐　　　　B 既而弥月不雨C 民方以为忧 D 忧者以乐(2)解释下列句中加点的词语① 以名其书　　　　　　②是岁之春　　　　③ 三日乃止　　　 ④病者以愈　　　

(3)用现代汉语翻译下列句子① 余至扶风之明年始治官舍译文

② 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市译文

(4)阅读选文内容完成下面题目①百姓因为ldquo　　　　rdquo而忧虑而后又因为ldquo　　　　rdquo而欢欣(用原文中的句子填空)

② 此亭名为ldquo喜雨亭rdquo喜在何处(用自己的话回答)

答

17阅读下面完成各题善　学　者①

(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之不善学者师勤而功半又从而怨之善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声不善问者反此此皆进学之道也　　[注]①选自《学记》题目是编者加的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克②逸安闲这里指费力小③功效果④庸功劳⑤攻治指加工处理木材⑥节目树的枝干交接处目纹理不顺处⑦从容同ldquo舂容rdquo即撞钟(1)解释下列句子中加点的词① 善学者　　　　　善　　　②及其久也 及　　　③相说以解 说　　　④ 此皆进学之道也 皆　　　

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗请结合自身实际作简要回答答

(3)用现代汉语翻译下列句子① 善学者师逸而功倍又从而庸之译文

②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣译文

(4)探究下列两小题(可以任选一题)①《学记》中说ldquo善歌者使人继其声rdquo即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱而ldquo善教者使人继其志rdquo即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解答

② 请结合注释翻译下面一则关于ldquo教学相长rdquo的短文学然后知不足教然后知困(困惑不解)知不足然后能自反也(反省自己)知困然后能自强也故曰教学相长(相互促进)也译文

18完成下文完成各题今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪以正君臣以笃父子以睦兄弟以和夫妇以设制度以立田里以贤勇知以功为己故谋用是作而兵由此起(1)解释下列句子中的加点词① 今大道既隐　　　② 以睦兄弟　　　③ 礼义以为纪　　　④ 以设制度　　　

(2)用现代汉语翻译下列句子①各亲其亲各子其子译文

② 故谋用是作而兵由此起译文

(3)选文的许多地方与《论语》形成了鲜明的对比请从文中找出三处答

(4)作者在这段话中表明了什么观点

答

19阅读下面的文字完成各题治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰ldquo往昔初平京师②宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致灭亡此皆朕所目见故夙夜孜孜④惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔⑤百姓安乐夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛君能清净百姓何得不安乐乎rdquo

(节选自《贞观政要》)

　　[注]①侍臣周围的大臣②京师京城此指隋朝京城大兴(今陕西西安)③炀帝指隋朝未代皇帝杨广④孜孜勤恳的样子⑤稔(rěn)丰收(1)解释下面句中加点的词①征求不已　　　　　　②惟欲清净　　　　(2)翻译句子夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛译文

(3)结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道答

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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20阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰ldquo奚笑rdquo曰ldquo臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也rdquo公悟其言乃止引师而反未至都 而秦伐其北鄙矣 (1)解释下列句中加点的词语①适欲伐卫　　　②顾视其妻　　　③ 引师而反　　　④ 秦伐其北鄙矣　　　(2)下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是(　　)

A 公子锄仰天而笑悦而与言B 臣笑邻之人宋何罪之有C 有送其妻适私家者舍其文轩D 然顾视其妻然胡不已乎(3)用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文

(4)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从ldquo战争与和平rdquo的角度加以分析答

(5)《公输》中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处结合文意加以分析答

21阅读下面的文言文完成问题魏文侯改过师经①鼓琴魏文侯起舞赋曰ldquo使我言而无见违rdquo师经援琴而撞文侯不中中旒②溃之文侯谓左右曰ldquo为人臣而撞其君其罪如何rdquo左右曰ldquo罪当烹rdquo提师经下堂一等师经曰ldquo臣可一言而死乎rdquo文侯曰ldquo可rdquo师经曰ldquo昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也rdquo文侯曰ldquo释之是寡人之过也悬琴于城门 以为寡人符 ③ 不补旒 以为寡人戒rdquo (选自西汉middot刘向《说苑》)

　　[注]①师经乐师经(人名)②旒(liuacute)古代君主冠冕边缘下垂的装饰物类似流苏这里指帽子③符凭证(1)解释下列加点词语的意思① 使我言而无见违　　　② 释之是寡人之过也　　　(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒译文

(3)ldquo师经援琴而撞文侯rdquo后魏文侯的态度有怎样的变化请概括回答答

(4)请分别对文中ldquo师经rdquoldquo魏文侯rdquo两个人物进行简要评价答

22阅读下面的文言文回答问题狄青①追敌有节狄青在泾原常以寡当众必以奇取胜密令军中闻钲一声则止再声则严阵而佯却②声止则大呼驰突士卒皆如教才遇敌未接战遽③声钲士卒皆止再声皆却虏④大笑日ldquo孰谓狄天使勇rdquo时虏谓青天使也钲声止忽前突之虏兵大乱相蹂践死者不可胜数追奔数里前临深涧虏忽壅遏山隅青遽呜钲而止将佐悔不追击青日ldquo不然奔命之虏 忽止亟拒 我 安知非谋 军已大胜残寇不足利宁悔不击不可悔不止也rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们　　[注]①狄青(1008mdash1057)汾州西河(今山西汾阳)人勇而善谋②佯却假装退却③遽突然④虏中国古代对北方外族的贬称(1)解释下列加点词语在句中的意思①再声则严阵而佯却　　　 ② 前临深涧　　　 (2)把文中画线句子翻译成现代汉语译文

(3)狄青一生功勋卓著请写出他的两点用兵策略答

(4)狄青不追穷寇的事例对你有什么启发

答

23阅读下面文言文完成问题好 戴 高 帽喜人面谀①俗称ldquo好戴高帽rdquo有京官将赴任之巴陵者往辞其师师诫之曰ldquo地方官为之不易也慎之rdquo其人曰ldquo学生已备高帽一百诣尊长遇同仁辄遍送之不吝也当不使有所龃龉rdquo师怒曰ldquo吾辈素以正直立身岂可谀人如此rdquo其人曰ldquo天下恶戴高帽如吾师者 能有几人耶 rdquo师颔②其首曰ldquo诚哉斯言rdquo其人还自语曰ldquo吾备高帽一百未赠已损一顶rdquo　　[注]①谀奉承②颔点头(1)解释下列加点词语在句中的意思①喜人面谀　　　　　②诣尊长　　　　(2)把文中画线句子翻译成现代汉语天下恶戴高帽如吾师者能有凡人耶

译文

(3)联系上下文你认为京官说ldquo未赠已损一顶rdquo的原因是什么

答

(4)本文就人性的弱点进行了披露读过之后你悟出了什么道理

答

24阅读下面的文言文完成问题南方多没人①日与水居也七岁而能涉十岁而能浮十五而能浮没矣夫没者 岂苟然哉 必将有得于水之道者 日与水居则十五而得其道②生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也(选自《苏东坡集》)

　　[注]①没人能潜水的人②道规律(1)解释下列加点词语在句子中的意思① 日与水居也　　　② 必将有得于水之道者　　　(2)把文章画线的句子翻译成现代汉语夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者译文

(3)本文说理十分透辟请简要分析其巧妙之处答

(4)这则故事告诉了我们什么道理

答

参考答案

一文言文阅读

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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1 (1)①喜爱　②生病　(2)您凭什么知道这件事

(3)第一空百姓徙避(百姓避之)第二空示例宫卫问故(4选B选C　[解析]此题考查的是对文章的整体理解能力和难度中等2(1)C　(2)BD　 (3)①大概这就是所说的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧②(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山[解析]考查学生对重要句子的翻译和理解方法要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译这里省略主语根据下文应山县人为其送丧可知是连处士去世弟弟将其送回(4)通过写连处士照顾父亲而不仕资助乡亲度灾年原谅窃牛者等事情以及ldquo应山之人rdquo对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行表现了连处士孝以事亲乐善好施宽以待人的高尚品格[解析]文言文难度不大但要根据上下文内容分析尤其要注意细节3 (1)诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之(2)①取号取名号　②超出突出　③穷学完深究　④模仿效法效仿　[解析]本题考查对文言实词意义的理解(3)我们难道真正懂得下棋吗只是姑且把它当作游戏罢了[解析]本题考查对文言句子的翻译句中的几个重点词不要译错ldquo等rdquoldquo岂rdquoldquo耳rdquo的语气等(4)欣赏① 不拘小节性情中人② 不为富家治病保持节操③寄情山水志趣高洁④嗜好下棋但不过分执着⑤聪明非凡涉猎广泛不欣赏① 为棋争论而不为人治病缺乏人道主义精神②欲遗弃世事消极避世③涉猎广泛但缺乏钻研精神4 (1)① 用勺子　②侍奉伺候　③这样(2)C　[解析]A结构助词的结构助词用于主谓短语间取消句子的独立性B连词表转折连词表承接C副词于是这才D连词表因果介词表凭借(3)①赡养(供养)父母是儿女的职责做儿子的不能供养母亲却要凭借(依靠)母亲养活儿子儿子怎么能心安②古代那些能遵循本性做事的人是不用等待教化(教育)的[解析]翻译句子首先要学会判断考点一般考点会瞄准古今异义词词类活用特殊句式等来设置(4)大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁

5(1)①回答　②根本基础　[解析]考查实词的积累与识记ldquo对rdquoldquo本rdquo这两个实词比较简单考生在平时的学习与练习中基本都能掌握解题时应先回忆之前学过的这些词的意思然后再联系上下文进行检验意思通顺则为正确答案建议熟记课内文言文重点实词虚词的含义同时加强课外文言文练习做好重点词语的积累与识记并对这些词语进行适当地总结(2)我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)[解析]翻译题型是中考必考题型考生失分的现象较为明显一般因为关键字不落实造成失分因此需要格外注意本题中的ldquo治身rdquoldquo明rdquo要重点翻译是考试的得分点省略的部分需要补充完整整体来说难度不大建议翻译句子应该首先正确划分朗读节奏接着在直译的基础上做到通顺连贯在翻译的时候要做到字字落实文从句顺重点的字要翻译出来省略的成分需要补充完整这类题需要考生既注意基础知识的积累又要重视内容的理解(3)修养自身是治理好国家的根本[解析]此题考查学生对课外文言文的整体理解能力学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想建议考生解决这类题型有三种方法一原句摘抄从原文中找答案二摘录原文的重点词语回答然后用自己的话适当的组织一下三按照自己的理解去作答考生可根据自己的情况做具体的选择6 (1)吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外　[解析]考查文言文断句能力按意思停顿(2)①就便　②拜见拜访　③认为　[解析]考查学生文言实词理解能力平时多积累(3)D　[解析]考查学生对常见文言虚词意义和用法的理解两个ldquo而rdquo都表顺接(4)①(我)去放倒标杆看看最多得不到奖励罢了有什么关系呢[解析]考查学生理解并翻译文言句子注意语气翻译(5)② 必须说到做到才能真正取信于民[解析]考查学生感知文章内容归纳概括能力7 (1)往观者日数百人皆叹其巧惊其神[解析]考查学生对句读的掌握方法要求学生熟读该句读出含义然后断句(2)D　[解析]考查学生对文言实词虚词的理解和识记方法解释出每一个字的具体含义A项的被通ldquo披rdquoB项中的置放置C项的诚真实在确实D项前一个ldquo何rdquo意思是ldquo为什么rdquo后一个ldquo何rdquo意思是ldquo多么rdquo然后得出答案(3)谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他[解析]考查学生的阅读理解和翻译能力要求学生多读文章掌握文意尤其是重点词的翻译准确翻译ldquo孰rdquo和ldquo以rdquo(4)示例一不赞成这种说法因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受示例二赞成这种说法因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费人力和物力[解析]考查学生分析概括作者在文中的观点态度能力可以赞成也可不赞成方法多读文段能够理解文意言之成理即可8(1)B　[解析]本题考查学生理解文言实词一词多义及虚词意义用法的能力一一核对筛选A任用行为B 你C诸侯国国家国都D听说出名

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(2)善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子[解析]本题考查学生理解文言文断句的能力按句子的意思停顿(3)一是因为祁黄羊大公无私(或ldquo外举不避仇内举不避子rdquo)二是因为晋平公从善如流知人善任(或ldquo听从祁黄羊的建议任用解狐和祁午rdquo)[解析]本题考查考生分析文章内容的能力结合文中找原因9 (1)①原因缘故　②是　[解析]此题考查重点文言实词的意思解答这类题目时一要靠平时的记忆积累二可以联系它所在的特定语言环境中的意思来理解ldquo故rdquo可根据《曹刿论战》中ldquo公问其故rdquo里的ldquo故rdquo进行知识迁移ldquo为rdquo可根据《陈涉世家》中的ldquo项燕为楚将rdquo中的ldquo为rdquo进行知识迁移(2)A　[解析]此题考查的是句子的翻译不是简答题而是选择题这样就降低了试题难度只要把握了关键字的意思就不难找出答案一如ldquo其人rdquo翻译为ldquo那人rdquo因为文中就只提到了ldquo民rdquo一个人所以就可排除CD项ldquo不得行rdquo翻译为ldquo没有成功rdquo从前文的ldquo惊服rdquo可看出故选A(3)其人不能知而妄对　[解析]此题考查对课文内容的理解明确问题是什么找到问题所在答题区用原文中的句子回答就可以文章第二段主要讲ldquo民诈公rdquo从那人不知道而胡乱回答可看出ldquo有诈rdquo(4)B　[解析]此题考查对文章写作意图的理解这是一则人物传记因此在表现文章的写作意图时应该根据文本所要表达的中心来入手从文章的最后一句可得出周忱ldquo留心公事rdquo从ldquo每日阴晴风雨亦必详记rdquo可看出他ldquo做事细密rdquo故选B10 (1)①全都　②遇到碰上helliphellip的时候　[解析]此题考查学生理解文言词语意思的能力结合具体的语境来理解即可这两个词第一个可以用换字法解释mdashmdash换为ldquo全rdquo第二个可以用加字法解释如加一个字解释为ldquo正值rdquo(2)都用锯木屑覆盖在地面上(人们出入)一点也不受妨碍[解析]此题考查文言句子的翻译翻译文言句子时注意关键字语序有时还要补出省略的主语才行翻译本句需要注意ldquo悉rdquo(都)ldquo覆rdquo(覆盖)等字的翻译其次还要注意此句是省略句应为ldquo(人们出入)都无所妨rdquo(3)积存废弃锯木屑雪后覆地积存竹头造船时做竹钉陶公是一个节俭勤勉的人[解析]此题考查学生理解文言文内容及人物形象的鉴赏能力根据对人物的行为分析归纳出答案陶公所收集两样物品都是人们ldquo废弃rdquo或用后ldquo剩余rdquo的可见其节俭而这两样东西事后都派上用场可见其勤于思考动脑足见其ldquo勤勉rdquo有远见11 (1)①1051883　②　③　④　 [解析]本题考查理解常见文言实词的能力特别要注意字不离句句不离篇根据语境分析实词意思判断正误第①句意思是ldquo晏子入朝乘坐破旧的车子用劣马拉车rdquoldquo朝rdquo在这里是ldquo上朝rdquo的意思题中解释正确第②句意思是ldquo我能够穿暖吃饱rdquoldquo衣rdquoldquo食rdquo这里是名词活用为动词理解为ldquo穿rdquo和ldquo吃rdquo题中解释正确第③句意思是ldquo景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车rdquoldquo遗rdquo是ldquo赠送rdquo的意思不是ldquo遗留rdquo所以解释错误第④句意思是ldquo景公不高兴立即召见晏子rdquoldquo说rdquo通ldquo悦rdquo是ldquo高兴rdquo的意思题中解释正确(2)B　[解析]本题考查常见文言虚词的辨析能力要根据语境注意一词多义现象A项的ldquo之rdquo意思分别为ldquo的rdquo(结构助词)ldquo到helliphellip去rdquo(动词)B项的两个ldquo以rdquo意思都是ldquo来用来rdquoC项的ldquo于rdquo意思分别为ldquo对于rdquoldquo比rdquoD项ldquo而rdquo都是连词前者表示转折后者表示修饰所以答案选B

(3)我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养来做齐国百姓的表率[解析]本题考查文言语句的翻译能力必须遵循ldquo字字有着落以直译为主句意通顺rdquo的原则不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整翻译时注意ldquo节rdquo(节制)ldquo养rdquo(供养)ldquo先rdquo(本意是ldquo领先rdquo这里引申为ldquo表率rdquo)这些重点词语在句中的意思(4)节俭以身作则(或能作表率)[解析]本题考查对人物品质的概括总结要正确解答此题必须联系上下文从文中ldquo晏子朝乘弊车驾驽马rdquo可以看出晏子生活节俭从ldquo臣节其衣服饮食之养以先齐国rdquo可以看出晏子能够事事以身作则12 (1)B　[解析]此题考查考生对文言句子的朗读节奏的划分文言文朗读节奏考生失分较多究其原因主要是考生答题时无规律可依心中自然无底其实这类题是有规律可循的本句是被字句也是一个主谓句先弄懂句意ldquo王之兵自败于秦晋rdquo的意思是ldquo大王的军队自从被秦晋打败后rdquo主语是ldquo王之兵rdquo谓语是ldquo自败于秦晋rdquo按主谓结构就很容易划分出这个句子的节奏(2)①丧失　②明智　[解析]此题考查解释常见文言实词的能力ldquo丧rdquo出自ldquo丧地数百里rdquo其意思是丧失土地数百里故ldquo丧rdquo的意思是丧失ldquo明rdquo出自最后一句ldquo自见之谓明rdquo其意思是自己认识到自己才叫作明智故ldquo明rdquo的意思是明智(3)大王(楚庄王)的国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少[解析]此题考查对文言句子的理解与翻译能力翻译时要忠实于原文不误解不漏译不增译不随意改变原句的结构特点要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺完整解答此类题时首先要对文段的意思有整体的理解和把握然后在具体的语言环境中准确理解每一个词语的意思最后结合句式特点连缀成完整的句子此题中ldquo弱rdquoldquo乱rdquoldquo非rdquo(其实这几个词语在课内都学过)应进行直译而ldquo下rdquoldquohelliphellip也rdquo应进行意译注意ldquo王之弱乱rdquo中ldquo之rdquo的用法结构助词用在主语和谓语之间起取消句子独立性的作用可不译(4)示例人要有自知之明才能够避免失误立于不败之地[解析]此题考查考生对全文的深刻理解透过表面看本质以及对主旨的概括能力做此类题一定要将原文的内容读懂要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句并注意题干的要求然后进行归纳概括比较用自己的话表述出来楚庄王认为越国ldquo政乱兵弱rdquo却没有认识到自己国家里军队弱小政局不稳问题不比越国少庄子用比喻论证的方法让他认识到了这个问题所以了解他人是一种智慧而了解自己更是一种智慧达到智是很难的之所以难不是难在了解他人而是难在了解自己所以说ldquo自见之谓明(自己认识到自己才叫作明智)rdquo(5)示例①楚庄王只看见越国的问题却不能发现自身的问题可见他目光短浅考虑问题不周全②听了庄子的劝谏之后楚庄王打消了伐越的念头可见他善于纳谏勇于改正缺点[解析]此题考查考生结合文意对人物形象人物个性的具体分析分析时可以从多个角度入手比如分析人物的优点与不足楚庄王在这里表露的不足是只看见越国的问题不见自己的弱点考虑问题不周全优点是能够听信旁人正确的劝谏善于纳谏勇于改正缺点是虚心纳谏之人13(1)A　[解析]本题考查句子节奏划分一般时间词后主谓之间动宾之间动补之间可作停顿本句ldquo上rdquo为主语主谓之间可作停顿故选A(2)①发怒生气　②案件　[解析]本题考查重点文言实词释义的识记要调动平常积累准确写出常见重点实词的意思答题时要考虑到它们的具体语境可将要解释的文言字词放入相应段中理解分析

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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查查吧 wwwchachabacom 提供欢迎关注我们(3)魏文侯先是准备依法烹煮师经后来认识到自己的错误释放师经并且把琴悬挂在城门上不补被撞破的帽子来警示自己[解析]可从文中ldquo罪当烹rdquo以及ldquo释之是寡人之过也rdquo等语句可以概括出来(4)师经忠君爱国正直不阿敢于直谏君王之过巧于劝谏君王魏文侯知错就改勇于面对自己的过失[解析]可从文中ldquo经援琴而撞文侯rdquoldquo臣撞桀纣非撞吾君也rdquoldquo是寡人之过也rdquoldquo以为寡人符rdquoldquo以为寡人戒rdquo的相关情节概括出来答案22(1)① 第二次　②靠近　[解析]此题考查文言实词的翻译联系课内的ldquo再而衰rdquo可知ldquo再rdquo的意思联系ldquo临溪而渔rdquo便可知ldquo临rdquo的意思(2)逃命的敌人突然停下抵御我军怎么能知道这不是他们的诡计呢[解析]此题考查考生对文言句子的翻译注意落实ldquo奔rdquoldquo安rdquoldquo谋rdquo的意思(3)以奇取胜稳中取胜[解析]本文第一句写ldquo以奇取胜rdquo后文写狄青在胜利时能及时停止进攻说明其沉稳(4)示例不管采取什么行动要先熟悉情况不可急躁冒进要讲究策略为自己留有余地[解析]此题考查学生的思维迁移能力答题时可先结合注释读懂文章然后再对文中人物的语言行为进行剖析言之有理即可23(1)① 当面　②拜访　[解析]此题考查文言词语的解释答题时结合课内学习可用组词法并结合上下文意思推断词性可得那么面为ldquo当面rdquo的意思也可联系课内所学为ldquo拜访rdquo的意思(2)天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人能有几个呢

[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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(3)你是想只管遵守法律而让ldquo我rdquo失信于天下吗

[解析]本题中的ldquo卿rdquoldquo欲rdquoldquo朕rdquo均为文言词语应该译出(4)唐太宗认为之前已经宣布过弄虚作假不自首者死坚持要兑现守信用戴胄认为应该流放其理由是真正的守信用应该是维护国法而不是凭君王一时的喜怒来决断事情[解析]本题考查考生对文言语段的阅读理解能力要解答此题先要读懂文义然后根据戴胄的言论进行概括提炼结合ldquo据法应流rdquoldquo此乃忍小忿而存大信也rdquoldquo法者国家所以布大信于天下也rdquo这些重点句子可以得出答案要点(5)戴胄向太宗进谏提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人正直无畏秉公守法不畏权贵据理力争他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守严于执法的人[解析]本题考查对人物形象的分析概括能力做这类题目要注意依据文中事件提炼概括以免有疏漏学会抓住关键字词理解如文中的ldquo忠清公直rdquo等词语14 (1)C　[解析]ldquo趋rdquo应翻译为快步走(2)AB　[解析]A项两个ldquo而rdquo均表转折可翻译为ldquo但rdquoB项两个ldquo以rdquo都解释为ldquo按照rdquoC项意思分别是介词在介词表被动D项意思分别是转折连词解释为ldquo却rdquo副词用于加强判断相当于ldquo乃rdquoldquo即rdquo(3)①栽上树已经很长时间了别人已经厌倦忘记而我却更加辛勤地培育它②快速行走了九十里却停了下来这不能叫作已经到达[解析]本题需要注意ldquo既rdquoldquo厌忘rdquoldquo捷行rdquo等的含义要准确译出它们的意思(4)文章通过这两个事例告诉我们ldquo修业之道rdquo做什么事情都要持之以恒不能善始不善终不能心急[解析]此题考查对文意的理解能力注意从两个人各自的经历和经验教训上概括回答答出主要点即可15(1)不以旬数矣子宜急归迟恐不及也(2)B

(3)高兴到极点心窍就打开了却又不能关闭这不是用药能治的(4)了解病人的病因对症治疗不用药物治疗而是用精神疗法能够预知病情痊愈的时间16(1)A　(2)①命名　②这　③才　④痊愈(3)① 我到扶风的第二年才开始造官邸②官吏们在院子里一起庆贺商人们在集市上一起唱歌(4)①弥月不雨　丁卯大雨三日乃止　②忧愁的人因此而高兴生病的人因此而痊愈下了一场大雨能有好的年成(或ldquo渴盼的大雨终于来临rdquo)

17(1)①擅长善于(注意此处用作动词)　②等到　③通ldquo悦rdquo　④都(2)敲钟是一个双向的过程首先要了解钟的特点和性能然后以适当的方法去敲击老师回答学生的提问同样也是一个双向的过程需要对学生的问题心态等等有较准确的把握答问才会说到点子上举例略

(3)① 善于学习的人老师费力小而自己收到的效果却很大这要归功于老师教导有方(逸安闲庸归功)②轻轻敲击则钟声较小重重敲击则钟声大响(以用则就)

(4)①通过ldquo善歌继声rdquo的比喻提出善教者要使学生能积极自觉地跟着学习达到ldquo继志rdquo的要求作为学生应配合老师的引导唱和自如教与学和谐一体②学了以后才知道不足教了以后才知道困惑不解知道不足以后就能自我反省知道困惑以后就能自强不息所以说教与学是互相促进的18(1)① 已经　②使helliphellip和睦　③用拿　④用来(2)① 人们只奉养自己的父母只抚育自己的子女②所以奸诈之心由此产生战争也因此而引发(3)①ldquo今大道既隐天下为家rdquo与ldquo大道之行也天下为公rdquo②ldquo各亲其亲各子其子rdquo与ldquo不独亲其亲不独子其子rdquo③ldquo货力为己rdquo与ldquo货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己rdquo④ldquo故谋用是作rdquo与ldquo故谋闭而不兴rdquo(4)作者认为天下成为私家的以后用ldquo礼义rdquo来管理天下会使人们产生私心引发战争19(1)①停止　②只(2)治理国家就像栽种树木不动摇它的根基它就会长得枝叶繁茂(3)治国以民为本让百姓安居乐业20(1)①到往　②回头　③通ldquo返rdquo返回　④边境(2)B　[解析]A 连词表修饰连词表修饰B 助词的结构助词无义C 代词他的代词他的D 连词表转折连词表转折(3)还没有返回国都(就听说)秦国已经征伐晋国北部的边境了(4)墨子是为了保存自己的祖国免受侵略而劝说楚王不要伐宋公子锄是劝说自己的君主不要伐卫以免别国渔翁得利他们都是为了维护自己的国家(5)都采取了设喻类比的方法《公输》中的墨子先以ldquo今有人舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟rdquo设喻而问诱导楚王说出ldquo必为有窃疾rdquo的结论继而以楚国攻宋之事相类比致使楚王不得不称ldquo善rdquo赞同本文中的公子锄则故意发笑引起晋文公注意继而说出邻人的故事以此作比暗示晋文公我国欲伐卫同样有别国对我国虎视眈眈从而打消了晋文公伐卫的念头21(1)①被　②释放　[解析]古文中ldquo见rdquo有表被动的意义ldquo释rdquo可以按照组词解释的方法解释为ldquo释放rdquo(2)将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证(破的)帽子不要补用来做我的警示[解析]此题考查句子的翻译本句翻译时注意ldquo符rdquoldquo戒rdquo的含义分别是ldquo凭证rdquoldquo警示rdquo

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[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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[解析]此题考查学生对文言句子的翻译能力解答这类题一般以直译为主意译为辅此句中注意ldquo恶rdquoldquo如rdquo的翻译(3)京官的老师其实也是一个ldquo好戴高帽rdquo的人[解析]此题考查对文意的理解京官说这句话的原因是他赞扬了老师即逢迎老师给老师送了一顶帽子老师也接受他的赞扬所以就会失去一顶帽子此篇语言含蓄诙谐要在理解文意的基础上作答有点难度(4)示例一爱听好话是人性的弱点我们要严加防范示例二奉承拍马是小人的伎俩我们要时刻提防[解析]此题考查对文章的阅读感悟谈感悟要结合原文和作者的思想感情首先说我要戴高帽时他的老师批评他不要奉承别人要正直其次通过写他赞扬老师后老师竟也很高兴说明了爱听好话是人们的弱点所以我们平时得时刻提防24(1)①名词用作状语天天每天　②方法道理本领(2)潜水的人能长时间潜入水里哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律有所领悟的(3)本文的说理之所以中肯透彻精辟是因为借助了生动的事例或者说是通过形象的故事来展现的所以它给读者的印象不但深刻而且生动鲜明能得到理性的认识又能带来审美的愉悦(4)示例一对事物的认识不能依赖片面的见闻必须经过实践才能掌握事物规律

示例二要想真正掌握知识就必须刻苦实践学习

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