puntoedu año 11 número 357 (2015)

8/20/2019 PuntoEdu año 11 número 357 (2015)

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EL GRUPO H&E

DE LA PUCP

EMPLEA MODELOS

3D PARA ELANÁLISIS

ESTRUCTURAL

DE MONUMENTOS

HISTÓRICOS.

MILENA GOLTE

SeñasperuanasLas particularidades

de la lengua de señas

usada por la comunidad

de sordos del Perú soninvestigadas por

el Grupo Señas

Gramaticales de

la PUCP. [Pág. 13]

DerechoacreditadaEl Consejo Nacional

de Acreditación de

Colombia acreditó

internacionalmente a la

carrera de Derecho denuestra Universidad por

ocho años. [Págs. 8-9]

Año 11 N° 357Del 12 al 18 de octubre del 2015

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Publicación de laPontificia Universidad Católica del Perú

¡Somos PUCP, seámoslo siempre!

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Algunos episodios violentos y mediáticos cometidosen los últimos meses han tenido un fuerte impactoen los imaginarios colectivos y en la percepción deinseguridad ciudadana. [Págs. 2-4]

Tiempos

violentos


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El au-men-to en la

percepción de in-seguridad se re-

laciona con laaparición de mo-dalidades másviolentas”.

MG. SOFÍA VIZCARRAInvestigadora del Laboratoriode Crimonología y Estudiossobre la Violencia de la PUCP

informe

2 | .edu | LIMA, del 12 al 18 de octubre del 2015

EL AUMENTO DE LA SENSACIÓN DE INSEGURIDAD EN LAS CALLES HA DADO

PIE A INICIATIVAS ESPONTÁNEAS DE JUSTICIA POPULAR O PROPUESTAS POCO

TRABAJADAS DE MILITARIZACIÓN DEL PATRULLAJE. EXPERTOS DE NUESTRA

UNIVERSIDAD EXPLICAN LOS FACTORES QUE CONFLUYEN EN ESTA PERCEPCIÓN

Y LA NECESIDAD DE TRABAJAR CON INFORMACIÓN SISTEMATIZADA, Y DANPROPUESTAS CONCRETAS DE CORTO PLAZO PARA MEJORAR NUESTRO

SISTEMA DE SEGURIDAD CIUDADANA.

SEGURIDAD CIUDADANA

PorISRAEL GUZMÁN

Estado de alerta

¿

Durante el último

año ha sido víctima

de algún delito? ¿Co-

noce a alguien en su

círculo cercano que

lo haya sido? Pues no está solo.Uno de los entrevistados para

esta nota ha sufrido dos hurtos

y un robo. A familiares cerca-

nos de otro, les han ‘limpiado

la casa’ y robado con la moda-

lidad del ‘bujiazo’. El resto, fe-

lizmente, no ha tenido percan-

ces en ese tiempo, aunque nin-

guno se salva de haber sufrido,

por lo menos, un hurto en años

anteriores. Aun así, están muy

lejos de suscribir medidas con

poco sustento técnico, como la

propuesta hecha por un expre-

sidente de sacar el ejército a las

calles. Estas, sin embargo, en-

cuentran acogida popular porla alta sensación de inseguri-

dad que domina al país. No hay

una receta única para comba-

tirla, pero en lo que sí coinci-

den los expertos es en la necesi-

dad de trabajar las políticas pú-

blicas de seguridad ciudadana

con cifras estadísticamente re-

presentativas e información

sistematizada.

INSEGURIDAD Y CRIMEN.La primera distinción al anali-

zar nuestra situación es distin-

guir entre la tasa de crímenes

cometidos y la sensación de in-

seguridad. La Mg. Sofía Vizca-rra, docente del Departamento

de Ciencias Sociales e investiga-

dora del Laboratorio de Crimi-

nología y Estudios sobre la Vio-

lencia de la PUCP, señala que

“las cifras muestran sostenida-

mente que hay un aumento en

la percepción de inseguridad,

pero esta no responde solamen-

te al crimen, sino que se rela-

ciona con la aparición de mo-

dalidades más violentas”.

En efecto, a fines de sep-

tiembre, el INEI publicó un

boletín con estadísticas de se-

guridad ciudadana que reco-

gía cifras representativas del

primer semestre del año. “El

88.2% de la población del área

urbana a nivel nacional per-

cibe que, en los próximos do-

ce meses, puede ser víctima

de algún hecho delictivo”, se

señala, a diferencia del 85.9%que se registró un año atrás. A

contracorriente, se indica que

“el 29.5% de la población de

15 y más años de edad del área

urbana a nivel nacional son

víctimas de algún hecho de-

lictivo”, lo que registra una ba-

ja efectiva con respecto al 32%

que tuvimos en el 2014.

El trabajo que desarrolla la

Bach. Diana Bonilla, egre-

sada de la Facultad de Cien-

cias Sociales y tesista del La-

boratorio de Criminología y

Estudios sobre la Violencia,

arroja nuevas luces sobre

cómo la sensación de segu-

ridad está más ligada a un

ambiente general de ordenque a una disminución re-

al de los delitos. Ella investi-

gó los niveles de victimiza-

ción y percepción de seguri-

dad en el barrio de La Huer-

ta, en el Rímac, que cuenta

con solo tres entradas y sa-

lidas, enrejadas desde hace

PERCEPCIONES

Inseguridad y orden socialdo el delito en el barrio por-

que la mayoría se ha dado

en la última década”, seña-

la. ¿Cómo explicar, enton-

ces, la sensación de seguri-

dad? “La inseguridad está

entendida a partir del fenó-

meno delictivo y de fenóme-

nos de desorden social que

atentan contra cierto orden y moral compartida. Las re-

jas han logrado que la gente

se sienta más segura porque

hay algo visible, en un con-

texto de descrédito del Esta-

do y de la Policía como pro-

veedores de seguridad y jus-

ticia”, resume.

10 años, para analizar los fac-

tores que explican la coloca-

ción de estas barreras.

Uno de sus principales ha-

llazgos es que un 74.3% de

hogares de La Huerta se sien-

ten algo o muy seguros den-

tro del barrio durante el día,

mientras que solo un 6.8% se

siente de igual manera en elresto del distrito. Esto a pesar

de que un 27% de hogares ha

sido víctima de delitos dentro

del propio barrio, de los cua-

les el 70% ocurrió en el perío-

do en que ya estaban coloca-

das las rejas.

“Las rejas no han elimina-


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PUCP | .edu | 3

I L U S T R A C I O N E S : M I L E N A G O L T E

“No es necesario invertir

muchos recursos econó-

micos para concretar cier-

tas prácticas exitosas, sino

que se necesita más volun-

tad política”, señala el Lic.

Alberto de Belaunde, egre-

sado de la Facultad de De-

recho y tesista del Labora-

torio de Criminología y Es-

tudios sobre la Violencia.

Como actual jefe del gabi-

nete de asesores de la Mu-

nicipalidad de Miraflores,

identifica dos pilares cla-

ves que han log rad o una

colaboración eficiente en-tre la Policía y el Serenaz-

go, en el marco del progra-

ma Miraflores 360°.

El primero es un funcio-

namiento efectivo del Co-

mité Distrital de Seguri-

dad Ciudadana (Codisec),

que se reúne todos los vier-

nes con presencia del alcal-

de, comisarios y otras ca-

bezas de instituciones. “Es

muy importante que estén

ESTADÍSTICAS

Colaboración eficazellos para que las decisio-

nes operativas se ejecuten

de manera inmediata, sin

necesidad de una segunda

instancia revisora”, indica.

El otro son las estadísti-

cas de seguridad ciudada-

na integradas entre la Poli-

cía, que recibe el 75% de de-

nuncias de incidencias de-

lictivas, y el Serenazgo, que

registra el 25% restante.

“Este esfuerzo permite te-

ner una lectura real de ma-

nera actualizada y georre-

ferenciada”, destaca. Así,

las estadísticas nutren ladiscusión y estrategias que

se toman en el Codisec. Las

dos acciones mencionadas

no requieren equipos espe-

ciales ni inversión sustanti-

va, “sino, sobre todo, tiem-

po de funcionarios centra-

les y voluntad política, que

redunda en una disminu-

ción efectiva del índice de-

lincuencial y de percep-

ción de inseguridad”.

OLA DE VIOLENCIA. ¿Cómoexplicar esta alza en la percep-

ción de inseguridad? Vizcarra

considera que, aunque esporá-

dicos, los episodios violentos y mediáticos son los que cau-

san mayor alarma. “El reperto-

rio de violencia que transmi-

ten las amenazas con grana-

das o asesinatos por encargo,

en proporción, no es tan signi-

ficativo, pero sí tiene un efec-

to muy importante en los ima-

ginarios colectivos”, explica.

Aunque no es el único factor:

“La gente tiene también mie-

do al desorden, a las cosas que

no están reguladas o a los es-

pacios en los que percibe des-

orden”, señala. Sin embargo,

la especialista explica que, en

una lógica de crímenes econó-micos, la violencia escalaría al

ser vista como un instrumen-

to redituable.

El Mg. Noam López, docen-

te del Departamento de Cien-

cias Sociales y también inves-

tigador del Laboratorio de Cri-

minología y Estudios sobre la

Violencia, explica que, en ese

sentido, a lo largo de todo Li-

ma tenemos islas de seguridad:

“Piense en Plaza San Miguel,

un espacio bonito e ilumina-

do, pero si vas tres cuadras ha-

cia el mar, cambia la situación.

Encuentras infraestructura de-

ficiente, parques oscuros o ca-llejones estrechos y descuida-

dos. Así no te roben, te da una

sensación de miedo y Lima es-

tá compuesta de estos archipié-

lagos de seguridad porque ha

crecido de manera desordena-

da”, indica.

INFORMACIÓN PARA AC-TUAR. Para compararnos conotros países de la región, López

señala que nuestra tasa de ho-

micidios es de 6.6 por 100 mil

habitantes, lo que nos vuelve,

relativamente, en uno de los

países más tranquilos, aun-

que acota que en ciudades co-mo Trujillo, Barranca o Huaral

este indicador puede ser entre

tres y cuatro veces mayor. “No

todo nuestro crimen es violen-

to y debemos tener claro que el

delito patrimonial representa

el 90% del total”, indica. En los

últimos años, el robo y hurto se

han estabilizado en una victi-

mización de alrededor del 17%.

“Evidentemente, hay un mer-

cado detrás, y la misma gente

que reclama por inseguridad

también compra objetos roba-

dos y le termina pagando el ho-

norario al delincuente”, dicepara resaltar la necesidad de

luchar contra estos mercados.

López resalta también que,

“para implementar políticas

públicas de seguridad, prime-

ro se debe recoger informa-

ción, procesarla, sistematizar-

la, adecuarla a nuestros intere-

ses de investigación, y probar

pilotos y alternativas hasta en-

contrar un escenario que fun-

cione”. En ese sentido, destaca

el esfuerzo del Ministerio Pú-

blico –ente encargado de pre-

sentar las acusaciones contra

criminales–, que apunta a te-

ner un sistema único de infor-mación que concentre la data

de sus 5,600 fiscales y permi-

ta hacer análisis de datos para

buscar patrones que ayuden a

combatir el delito.

Como investigador, ha tra-

bajado también una fuente de

información poco utilizada: la

información que se almacena

en el centro de control de ope-

raciones de los serenazgos. Ló-

pez realizó un estudio que re-

coge información de 41 cáma-

ras de videovigilancia, llama-

das de los vecinos y partes de

serenos, mediante el cual de-

terminó que la colocación deestas cámaras redujo el crimen

entre un 20% y 23%. “Informa-

ción de este tipo, que se actua-

liza semanalmente, puede ser

aprovechada de mucho mejor

manera. La tesis propone co-

menzar a evaluar las cosas que

hacemos para saber qué tan

efectivas son”, añade.

POLICÍA EFECTIVA. Para elDr. Gino Costa, exministro del

Interior y miembro del Comi-

té Científico del Laboratorio

de Criminología y Estudios so-

bre la Violencia, la solución pa-

sa por construir el sistema deseguridad ciudadano de aba-

jo hacia arriba, apoyándose en

la información ciudadana. “El

municipio juega un rol muy

importante porque articula el

esfuerzo de todas las institucio-

nes que tienen que ver con la

prevención y persecución del

delito, en el marco del Sistema

Nacional de Seguridad Ciuda-

dana”, expone.

Los delitos siem-pre están focali-zados. Si conoces

dónde ocurren, puedes di-señar estrategias preventi-vas de vigilancia”.

DR. GINO COSTAAbogado por la PUCP y exministro del Interior

MG. NOAM LÓPEZInvestigador del Lab. de Crimonología y Estudios sobre la Violencia

No todo nuestrocrimen es violen-

to y debemos te-ner claro que el delito pa-trimonial representa el90% del total”.

Junto a Carlos Romero, pu-

blicó en julio de este año el li-

bro Lima: ¿cómo hacerla más se -

gura? (Ciudad Nuestra, 2015),

en el que proponen recomen-daciones puntuales. Una de las

centrales es complementar la

acción de policías y serenos en

gobiernos locales. “Los delitos

siempre están focalizados en

el territorio. Si conoces dónde

ocurren, puedes diseñar estra-

tegias preventivas de vigilan-

cia y patrullaje para los luga-

res más vulnerables”, nos ex-

plica. Considera positivo que

la eliminación del 24x24 lleve

más policías a las calles, pero

resalta la necesidad de que su

patrullaje sea más eficiente.

Además, advierte que solo e l

13% de los delitos son denun-ciados, lo que dificulta que las

autoridades trabajen con in-

formación dura.

“La Policía, Fiscalía y el Po-

der Judicial deberían adecuar

su organización a la organiza-

ción política del país: distritos,

provincias y regiones”, resalta

también. En el distrito de Mira-

flores, donde Costa es teniente

alcalde, el municipio trabaja

con dos comisarios y una Divi-

sión de Investigación Criminal

que atiende, además, a San Isi-

dro y Lince. Por si fuera poco,

el Escuadrón de Emergencia

con que trabaja –equipo que re-presenta la mayor cantidad de

patrulleros del distrito– está a

cargo de seis distritos, entre los

que reparte sus 86 patrulleros.

“¿No es lógico acaso que haya

una autoridad policial centra-

lizada para coordinar mejor?”,

resume. A la par, Costa insiste

en la necesidad de implemen-

tar políticas de prevención so-

cial, nuevamente, apoyadas


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INFORME: SEGURIDAD CIUDADANA

en estudios estadísticos. A

través de encuestas y recojo de

estadísticas en cárceles, identi-

fica también poblaciones vul-

nerables: los que dejan la es-cuela tienen cuatro veces más

riesgo de terminar en la c ár-

cel; y, aunque Lima Cercado y

Callao tienen el 4.2% del total

de la población, representan

el 15% de los presos. “Tendría-

mos que ahondar y determinar

los barrios con mayor inciden-

cia criminógena, con data du-

ra, para a partir de ahí diseñar

una estrategia integral en esos

barrios”, redondea.

Vizcarra propone mirar mo-

delos de “policía de proximi-

dad” que integren ambas ta-

reas. Un ejemplo paradigmáti-

co son las Unidades de PolicíasPacificadoras (UPP), de Brasil,

que entraron a las favelas cam-

biando su propio perfil poli-

cial. “Ingresaron con más mu-

jeres y policías que eran veci-

DR. CÉSAR SAN MARTÍNVocal de la Corte Suprema de Justicia del Poder Judicial y docente del Departamento de Derechoenfoco

Trabaja en el Poder Judicial

(PJ) desde 1976 y, aunque se

alejó de la judicatura en 1992,

regresó en el 2004 como vocal

de la Corte Suprema de Justi-

cia, instancia que llegó a pre-

sidir entre el 2011 y 2013. En

paralelo, enseña en nuestra

casa de estudios de manera

ininterrumpida desde 1983.

Tal vez ya no trate con delitos

comunes de robo y hurto, pero

el Dr. César San Martín conoce

a fondo el funcionamiento del

sistema de justicia en el Perú

y sus limitaciones para contri-

buir de manera eficiente a la

seguridad ciudadana.

¿Cuál es el rol de l PJ en unsistema de administración de

justicia que lucha contra la in-seguridad?Impartir justicia penal, lo

que significa cumplir una

actividad objetiva e impar-

cial para garantizar todos

los derechos que cualquier

persona debe tener en un

proceso penal. No se le pue-

de pedir al PJ un activismo

que confunda roles de acusa-

dor y juzgador. Quien debe

investigar y proponer causas

es la Fiscalía, con el apoyo y

línea de trabajo de la Policía.

Un juez no puede condenar

sin pruebas solo porque hay

una acusación fiscal, aun

cuando eso pueda enervar

a la población. Necesitamos

nométrico sobre la capaci-

dad de respuesta de los jue-

ces, ni proyecciones serias

con criterios estandariza-

dos que nos permitan trabajar mejor una reforma. Falta

también una cultura de tra-

bajo interinstitucional, que

requiere que los jerarcas de

instituciones sepan que esto

debe potenciarse para cons-

truir programas, proyectos y

alternativas coherentes que

logren mejoras sensibles. Es

un tema de economistas, ad-

ministradores y expertos en

políticas públicas, que nece-

sitarán trabajar con aboga-

dos, jueces, policías y fiscales

para diseñar mecanismos co-

herentes.

Usted ha sido presidente delPJ y está todavía en un círculocercano a las cabezas de es-tas instituciones. ¿Ve volun-tad política?La voluntad siempre está re-

lativizada porque los proble-

mas inmediatos quitan espa-

cio a trabajos a mediano o lar-

go plazo. Las lógicas integra-

les siguen siendo el gran re-

to y, aunque hay espacios de

trabajo en este sentido, falta

darles más fuerza. La volun-

tad política e institucional te

permite avanzar a pesar de

las dificultades, pensando enuna política común. Pero la

política es también escoger

y definir qué sectores impul-

sar, y esa decisión, aunque

tenga que ser refrendada por

el Congreso, depende en últi-

ma instancia del presidente

de la República.

“Cambiar el modo de impartir justicia conllevaun período de adaptación bastante largo”

VÍCTOR CHEROun trabajo dinámico que com-

bata la demora procesal, pero

los juicios cuestan y ahí está

el primer problema. Además,

tenemos un sistema organiza-

cional todavía deficiente, que

no se renueva por trabas logís-

ticas y económicas.

¿Qué obstáculos concretos en-frenta un juez en su día a día?La labor de un juez está con-

dicionada por su carga de tra-

bajo, por el equipo a su cargo

y por una logística determina-

da. La carga procesal, la legis-lación vigente y la actual or-

ganización institucional son

los problemas claves si se quie-

re resolver casos con rapidez.

Hay leyes que apuntan a ace-

lerar procesos por delitos me-

nores y masivos, pero también

hay delitos complejos y masi-

vos que no se pueden afrontar

con criterios de rapidez.

¿Qué herramientas brinda elnuevo Código Procesal Penalpara agilizar procesos?Existe lo que se llama proce-

so inmediato y lo vuelve obli-

gatorio según características

vinculadas a su descubrimien-

to: flagrancia, cuasiflagrancia

o confesión y genera respues-

tas judiciales bastante rápi-

das. Aun así, todo forma una

cadena: si la Policía funciona

mal, perjudica la labor de la

Fiscalía y esta al PJ. Nos preo-

En la labor de un juez, la cargaprocesal, la legislación vigente yla actual organización institucio-

nal son los problemas claves si se quiereresolver casos con rapidez”.

cupa, pero hasta ahora no ve-

mos la voluntad de parte de

quien tiene el control del pre-

supuesto para dotar más fon-

dos a la Justicia. No hay nada

gratis. Cambiar el modo de

impartir justicia, investigar y

enjuiciar conlleva un período

de adaptación bastante largo,

según haya o no voluntad po-

lítica e institucional. Falta im-

plementarse el nuevo código

en la gran Lima, que represen-

ta un tercio de la población y

40% de la carga. Tiene instru-

mentos que, bien utilizados,

contribuirían a dinamizar

la respuesta judicial, pero se

quiere hacer mucho con po-

co dinero y eso no es correc-

to. En la medida en que el PJ

y el Ministerio Público no reci-

ban mayores fondos, vamos a

tener problemas de respuesta.

Además de recursos, ¿qué senecesita?Nadie ha hecho un trabajo eco-

nos locales. Se quedaban todo

el día hablando con los vecinos

y dándose tiempo de conocer

sus preocupaciones, en vez de

estar encerrados en la comisa-ría. Es un trabajo que apunta

a mediano y largo plazo, pero

que logra cambios de percep-

ción desde un inicio. Se trata de

ganar la confianza de la pobla-

ción en un ámbito territorial

muy específico”, señal.

¿Se deben aplicar estos con-

sejos a toda escala? “Nuestro

rol, como académicos, no es

dar una receta, sino presentar

los elementos para formular

mejores alternativas. A quien

le compete tomar esta decisión

es al político, que, por algo, es

autoridad”, dice Vizcarra. “El

papel de la academia pasa porentender qué está pasando con

la inseguridad en nuestros ba-

rrios, pues es el único espacio

desde el que se puede hacer re-

flexión teórica”, concluye.

ALONSO CHERO


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PUCP | .edu | 5

Apoya a los niños

Campus Virtual

Crecemos en las redes

Campañasolidaria

Ponle nota a los profes del Departamento de Arte

250 mil en el Twitter de la PUCP

La venta de 22 mil panetones

es la meta que se ha trazado la

PUCP para este año con la fina-

lidad de continuar apoyando

el invalorable trabajo del Ho-

gar Clínica San Juan de Dios,

que atiende y rehabilita a ni-ños y jóvenes con distintas dis-

capacidades y que, en su ma-

yoría, son de bajos recursos.

Es así que, a partir del jueves15 de octubre, se podrán adqui-

rir los panetones en el módulo

ubicado al costado del BBVA

Continental de nuestro cam-

pus para compras en efectivo.

El módulo de venta atenderá

de lunes a viernes de 9:30 a.m.

a 6 p.m. (horario corrido). El

precio del panetón es de S/.14 y

también puedes llevar una ca-

ja de 6 panetones a S/.84.

Si eres alumno de la Facultad de Arte, no te olvides de llenar la encuesta virtualde opinión sobre

docentes. Para participar en el proceso, tienes que ingresar al Campus Virtual. Encontrarás todas

las preguntas en una sola pantalla y solo te tomará dos minutos responderlas. Puedes hacerlo

hasta el 16 de octubre.

La semana pasada, el Twitter de la Universidad alcanzó los

250 mil seguidores y se consolida así como la cuenta de universi-

dades más seguida y como una de las principales en el Perú. Si aún

no nos sigues, búscanos como @pucp y entérate de las últimasnovedades antes que todos.

Del 13 al 15 de octubre participa en la Jornada Cultural China,

donde tendrás la oportunidad de descubrir toda la tradición y cul-tura del país asiático a través de conferencias, recital de piano,

ciclo de cine de directores, como Chen Kaige, Ang Lee y Wong

Kar-Wai, entre otras actividades. Esta iniciativa, que se realiza-

rá en el campus, es organizada por el Centro de Estudios Orien-

tales (CEO) en colaboración con el Instituto Confucio. El ingre-

so es libre. Para información sobre el programa de actividades,

ingresa a http://ceo.pucp.edu.pe/jornada_china2015 o escribe al

correo [email protected]

larotonda

Convocatoria

Compromiso PUCP

Jornadas culturales

Tradición china

¡Tú puedes serencuestador!

Campaña dedonación de sangre

Si eres alumno de la PUCP y

deseas participar como en-

cuestador en el proceso de

Encuestas de Opinión sobre

Docentes del Semestre 2015-

2, puedes postular hasta el 21

de octubre, a través del Cam-

pus Virtual PUCP. Ingresa tu

clave y contraseña, dale clic a

la pestaña “Solicitudes y Ser-

vicios” y elige la opción “Ser- vicios”. Allí ubicarás, como

parte de la relación de “Trá-

mites personales”, la opción

“Inscripción de encuestado-

res”. Para más información

sobre el proceso, escribe a

[email protected].

El pasado martes 6 de octubre, en el Auditorio Juan

Pablo II, alumnos, docentes y personal administrati-

vo de la Universidad participaron en la campaña de

donación de sangre, que tuvo como objetivo atender las

necesidades de pacientes con cáncer. Esta iniciativa fue

organizada por la Alianza de Apoyo al Instituto Na-

cional de Enfermedades Neoplásicas (Alinen) con el

apoyo de la Dirección Académica de Responsabilidad

Social (DARS). Estas campañas son importantes pues

ayudan al tratamiento de miles de pacientes.

Milen Alvino: Que fomenten valores

estables en la familia, pues ese es el iniciode toda la problemática juvenil y social.

Anna Estrada: Mi propuesta para com-batir la inseguridad ciudadana es incre-mentar las sanciones a los malos policíasy magistrados, e incluir la imposición defuertes multas a ellos.

Néstor E Rojas: Todo empieza por casa.

Masificar las escuela de padres, asimismo,los municipios deben ser partícipes en lasociedad.

César Torres: Seguridad ciudadanaequipada y profesional a cargo de los muni-cipios en alianza con los vecinos y dejar elcrimen organizado a la Policía Nacional.

¿QUÉ SOLUCIONES PROPONES PARA COMBATIR LA INSEGURIDAD CIUDADANA EN LIMA?

Wilfredo Samuel Chaparro: Crear

una policía especial, tipo BOPE (comoen Brasil), para enfrentar a los delin-cuentes más avezados. Que se trabajeen Inteligencia y se haga una reformapenitenciaria. Finalmente, que losdelincuentes trabajen para mantener-se, que puedan aprender a ganarsela vida, trabajar en el aspecto psico-social de manera multidisciplinaria.

ROBERTO ROJAS

VOCES DEL /pucp

tvpucp“He querido hacer una cosa bastantediferente pero que sea yo, (la música) esenergética, dinámica.”

ANDREA MARTÍNEZEsta semana, la egresada de la Especialidad de Música presenta una delas canciones de su EP en un nuevo capítulo de Sesiones PUCP. Sigue laprogramación de TVPUCP en www.youtube.com/pucp


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opinión

Llegamos a la mitad del semestre y es momento de

evaluar lo aprendido hasta el momento. Hoy empieza

la semana de parciales lo que, para muchos alumnos,

implica horas de amanecida, reuniones grupales, al-

tas dosis de café y nerviosismo. En este contexto, vale

la pena recordar algunos puntos de la Guía de Estudio

Eficaz, que realizó la Oficina de Servicios Psicopedagó-

gicos de la PUCP:

1) Cuando estudies, evita distraerte con llamadas tele-

fónicas, mensajes de texto u otras interrupciones.

2) Considera pausas de cinco o diez minutos después

de cada período de estudio de 45 o 50 minutos.

3) Resalta o señala los contenidos que comprendas y

sean importantes.

4) Clasifica y jerarquiza la información (puedes hacer-

lo con diferentes colores o anotaciones).

5) Si estudias en grupo, es necesario que todos asistan

a las reuniones después de haber leído o estudiado de

manera personal.

6) Aliméntate bien.

7) Duerme entre 7 y 8 horas. Recuerda que el sueño

permite consolidar el aprendizaje.

8) No repases minutos antes de tu examen, pues estote puede generar ansiedad.

9) Da una mirada general al examen y lee todas las

preguntas antes de responder cualquiera. Evalúa por

cuál prefieres empezar.

10) Antes de resolver las preguntas del examen, ten en

cuenta el tiempo, la dificultad y el puntaje asignado.

EDITORIAL

¡Suerte en susparciales!

BUENOS HÁBITOS

Ciudadanía y convivenciaen el campus

Vivimos una difícil co-

yuntura en nuestra vi -da colectiva. Además de

los problemas nacionales delargo plazo, hay una crisis delcumplimiento cotidiano de lanormas por parte de los ciuda-danos en aspectos tan centra-les como el respeto a la vida,salud y propiedad privada.

En el fondo, eso tiene que ver con una cuestión de convivencia colectiva, es decir, de

moral pública. Parece ser que,para un grueso de la pobla-ción, hay una dicotomía entrelibertad y solidaridad, entre laacción en favor propio y el res-peto a los demás. El proyectoconstitucional es contrario aesa falsa dicotomía: las perso-nas tenemos derecho a hacernuestros proyectos de vida so-bre la base de la libertad, perosin obstaculizar los proyectosde vida de los demás, lo quenos lleva al valor de la solida-ridad (el compromiso con losdemás) para que todos poda-mos convivir adecuadamente

y realizándonos.En la PUCP, ello se concre-

ta en nuestra misión, parte dela cual es ser una comunidadacadémica plural y tolerante,inspirada en principios éti-cos, democráticos y católicos,cuyos miembros desarrolla-mos una formación humanis-

ta, científica e integral de ex-celencia, asumiendo un com-promiso con el desarrollo hu-mano.

Estoy seguro de que reali-zar nuestra misión contribu-

ye al país, pues proveemos deciudadanos responsables ycreyentes en el proyecto de laConstitución Política. Por eso,no debemos cejar en promo-

ver la e liminación de maloshábitos o acciones contrarias

a la convivencia social den-tro de nuestra comunidad, loque incluye acciones pedagó-gicas de formación o prácticasde corrección fraterna entrenuestros miembros.

En esa perspectiva, me pa-rece importante insistir encombatir dos situaciones quese vienen suscitando en nues-tro campus universitario. Enprimer lugar, no es posiblefumar dentro del campusuniversitario, en aplicaciónde la Ley Nº 28705 y su Regla-mento. Por eso, debe comba-tirse incesantemente la ma-

la costumbre de fumar en laszonas de estacionamiento ve-hicular (incluso si es dentrode los vehículos). Además delas medidas que tome la ad-ministración de la Universi-dad, los miembros de la co-munidad PUCP deberíamospracticar militantemente la

corrección fraterna corres-pondiente.

Luego, quienes conduci-mos vehículos no debería-mos eximirnos de cumplirlas reglas de tránsito dentrodel campus, de forma que nonos demos la licencia de cir-cular en sentido contrario alindicado, estacionemos los

vehículos en lugares que nocorresponden, detengamos oestacionemos el vehículo en

medio de la calzada para reco-ger y bajar personas o, inclu-so, marcar ingresos o salidasen los módulos de registro.Supongo que habrá quienesquieran objetar el uso obliga-torio de las reglas de tránsitodentro del campus por no con-tener vías públicas, pero ellosería absurdo en la perspecti-

va de convivencia que estamosplanteando, de forma que a to-dos nos corresponde interve-nir y corregir fraternamente.Requerimos, además, una ac-tuación más decidida del ser-

vicio de vigilancia en esta ma-

teria.Termino insistiendo en la

importancia formativa quetienen las prácticas de buenaconvivencia entre los miem-bros de la comunidad PUCP,que creo pueden contribuir alos cambios que nuestro paísrequiere urgentemente.

PorMG. LUISDURÁN ROJO

Docente delDepartamento deDerecho

6 | .edu | LIMA, del 12 al 18 de septiembre del 2015

NUEVA AGENDA 2030

Los objetivos de desarrollo sostenible

La Asamblea de NacionesUnidas acaba de apro-bar una nueva perspec-

tiva para el desarrollo huma-no, se trata de la Agenda 2030para el Desarrollo Sostenible.Esta nueva agenda reempla-za a la que aprobó la misma

Asamblea en el 2000, que sellamó los Objetivos del Mile-nio y que guiaron las accionesde las Naciones Unidas en es-tos últimos quince años. Estanueva orientación es, sin du-da, un paso muy importante

en la búsqueda de un futurode justicia, solidaridad y pros-peridad.

La nueva Agenda 2030 regi-rá la política de las NacionesUnidas por estos próximosquince años.

El balance de los 8 Obje-tivos del Milenio es positivoporque logró reducir signifi-

cativamente la pobreza,el hambre, la mortalidadinfantil, el analfabetis-mo y la brecha de géne-ro en el ámbito político,además de mejorar el ac-ceso de los niños a la edu-cación primaria y de laciudadanía al agua. Noobstante, no se redujo lamortalidad materna, elembarazo adolescente, yel acceso de las niñas a laeducación secundaria ysuperior. Sin embargo, a

pesar de estos déficits, elbalance muestra avances su-mamente importante a nivelglobal.

Los Objetivos del Milenofueron 8 y hoy son reempla-zados por 17 Objetivos parael Desarrollo Sostenible, quecontarán con 169 metas espe-cíficas y se medirán con más

y salud. Esto nos parece suma-mente valioso porque integralos temas del ambiente a la ló-gica del desarrollo.

Esta nueva directiva de Na-ciones Unidas y que rige la ac-tividad de todo su sistema –yal que deben articularse losplanes de desarrollo de todoslos países del mundo– signifi-ca un paso adelante para eli-minar las diferencias y permi-tir que todas las personas en elmundo puedan gozar de losbeneficios del desarrollo. Hoy

en día no hay razón econó-mica, tecnológica, política ocultural que pueda utilizarsecontra el objetivo de eliminarla pobreza extrema en el 2030.No es utópico planteárselo, nies un invento de los políticos;todo lo contrario, es, hoy porhoy, un objetivo razonable yposible de alcanzar.

PorDR. AUGUSTOCASTRODirector del Instituto deCiencias de la Naturaleza,Territorio y EnergíasRenovables

vértice sobre el cual giranel conjunto de los otrosobjetivos. Se quiere elimi-nar de la pobreza a quie-nes, por ejemplo, solocuentan con US$ 1.25 aldía para sobrevivir o, enel caso del Perú, a perso-nas que tienen alrededorde S/. 4 o 5 diarios, por loque se encuentran en unaexistencia precaria, inhu-mana y gravemente vul-nerable.

Los otros 16 Objetivos

del Desarrollo Sosteniblearticulan muy bien los temassociales, económicos y ambien-tales. Existe la certeza de que lasuperación de la pobreza supo-ne combinar, adecuadamen-te, los temas de agua, clima yenergía con los asuntos de edu-cación, trabajo, vivienda (ciu-dades sostenibles), nutrición

de 300 indicadores. El desafíopropuesto por Naciones Uni-das es enorme. Solo el primerobjetivo plantea la desapari-ción de la pobreza extrema yel esfuerzo por reducir la po-breza a la mitad. Probable-mente, este sea el objetivo másambicioso que se propone y el


7/16

63 AÑOS DEL BOLETÍN DEL IRA

Camino a la indexación

El Boletín del In stituto Riva-

Agüero de la PUCP es unapublicación académica,

de larga trayectoria, especia-lizada en los estudios perua-nistas y humanísticos. En sus63 años de existencia, ha te-nido el honor de difundir lascontribuciones de maestrosde la talla de Víctor AndrésBelaunde, José Antonio delBusto, Luis Jaime Cisneros,Félix Denegri Luna, MercedesCárdenas Martin, Josefina Ra-mos de Cox, José Agustín de

la Puente y Candamo, Marga-rita Guerra y Armando Nieto Vélez, S. J., solo por mencio -nar a algunos de los miem-bros más ilustres del propioInstituto.

El Boletín ha sido uno de lospilares del desarrollo de losestudios peruanistas en lasáreas de Arqueología, Dere-

cho, Filosofía, Historia y Lite-ratura. Siempre a la vanguar-dia de la investigación, haprocurado brindar a su públi-co trabajos de alto nivel acadé-mico, que se han constituido–dentro de estas disciplinas–como los referentes más im-portantes de avances y derro-teros académicos.

En consonancia con estostiempos, en los que la investi-gación académica va de la ma-no con la tecnología y la difu-sión de la información, el Bo-

letín del Instituto Riva-Agüero anuncia a la comunidad PU-CP el inicio de una nueva eta-pa en su trayectoria como pu-blicación. Y es que pasará allamarse, a partir de las edi-ciones del 2016 en adelante,

Revista del Instituto Riva-Agüero.La razón de este cambio de de-nominación obedece a la bús-

rona (PUCP), el grupo Histo-ria para maestros (PUCP-IRA),Francisco Gutiérrez (Ministe-rio de RR.EE. del Perú), MichelLaguerre (Marina de Guerradel Perú) y Jorge Ortiz Sotelo(Thalassa).

Esperamos que este últimonúmero del Boletín tenga unagran acogida en la comunidadPUCP y que esta nueva etapa,que iniciaremos el próximoaño, siga contribuyendo a ladifusión de los estudios perua-nistas en la PUCP.

PorDR. ARMANDOGUEVARA GILSubdirector delInstituto Riva-Agüerode la PUCP

“AL ARRIBO DE LOS

CINCUENTA, LAS

MUJERES VENÍAN

COMPITIENDO CON

EL SEXO MASCULINO

EN ESPACIOS

ANTERIORMENTE

ANDROCÉNTRICOS”.

queda de un nuevo objetivo:la indexación en base de datosinternacionales. Ello permi-tirá a esta nueva publicaciónuna mayor presencia dentrode espacios académicos ex-ternos de alto prestigio; asi-mismo, generará un espaciode interés por parte de auto-res nacionales e internaciona-les, lo que contribuirá a la di-fusión de los estudios huma-nísticos según las líneas de in-

vestigación promovidas por laPUCP.

Este esfuerzo por difundirla investigación en Humani-dades según los altos están-dares académicos se está rea-lizando desde ya con la publi-cación virtual e impresa delúltimo número del Boletín, co-rrespondiente a los años 2013-2014. Los trabajos que se hanincluido pertenecen a reco-

nocidos investigadores nacio-nales y extranjeros, y fueronsometidos a un riguroso pro-ceso de evaluación por paresacadémicos. Es así que, en estenúmero de cierre, contamoscon autores de alta calidadinternacional, como AlfredoMoreno Cebrián (CSIC, Espa-ña) y Gleydi Sullón (U. Com-plutense de Madrid, España),en el área de Historia; MarthaBell (U. Leiden, Países Bajos) y

José Narváez (U. Calgar y, Ca-nadá), en Arqueología; Paul

Baudry (U. Sorbona, España),en Literatura; y María Bertel(U. Innsbruck, Austria) en elárea de Derecho y Filosofía In-tercultural. A ellos se sumannuestros autores nacionalesde gran nivel académico, co-mo Alejandro Diez (PUCP), Fi-del Tubino (PUCP), Carmen

Villanueva (PUCP), Aarón Ve-

SESENTA AÑOS DEL VOTO FEMENINO

Mujeres, democracia y sufragio

El sufragio femenino fueotorgado en 1955, es de-cir, hace 60 años, cuan-

do el Congreso aprobó el proyecto d e l ey que rec ibi ó d emanos del entonces presiden-te Manuel Odría, el cual mo-dificó la constitución vigen-te. Al año siguiente, las mu-

jeres acudieron a las urnas. Acontinuación, se sintetizaránlos sucesos existentes detrásde esta medida que colocó al

país en una senda democráti-ca, a pesar de que el Ocheniofue un régimen nefasto paratales fines.

Los antecedentes obligana comentar lo sucedido en laConstituyente de 1932, don-de se discutió, por prime-ra vez, la posibilidad de in-tegrar a las mujeres en la vi-da cívico-política nacional.En esta oportunidad, el con-servadurismo –crítico con elcomportamiento de las sufra-gistas anglosajonas– se refle-

jó en el veredicto que rechazóla modalidad de sufragio po-

lítico. ¿Las razones? Que nolo habían pedido y que no sa-brían ejercerlo, pues refleja-ría el sentir de confesores, pa-dres y esposos. Además, pon-dría en riesgo la estabilidadfamiliar, ya que el rol de la smujeres, por naturaleza, erael hogar. También se recurrió

PorLIC. KARENPOULSENPredocente delDepartamento deHumanidades

PUCP | .edu | 7

drocéntricos, como aulas uni- versitarias y centros labora-les, y sus acciones ya no eranexcepcionales, ni esporádi-cas. Esto era evidencia de quepodían compatibilizar, satis-factoriamente, roles domés-ticos con responsabilidadesacadémicas y laborales, asícomo de la necesidad impos-tergable de otorgarles la ciu-dadanía, ya que contribuíanen campos del conocimiento

y de la actividad económica junto a los hombres.

Por último, en 1954, unpar de sucesos tocaron laspuertas de Palacio para reme-cer las bases de un gobiernoque se autoproclamaba de-mocrático, aunque eviden-temente no lo era. El prime-ro, la insurrección del otro-ra conspicuo ministro ZenónNoriega; y el segundo, el con-finamiento del principal lí-der de la oposición Haya dela Torre en la embajada deColombia, tildado por Odríade delincuente común. En ta-

les circunstancias, optar porotorgar el sufragio femeninofue una coartada política queempuñó Odría a sabiendas deque redituaría a su favor. Y nose equivocó, pues su nombreha quedado vinculado a unlogro para la democracia ennuestro país.

a teorías seudocientíficasque subcatalogaban intelec-tualmente al sexo femenino.Como resultado, las mujeresfueron facultadas para votarsolamente en elecciones mu-nicipales, pues eran contien-das de carácter vecinal y se

quería evitar que se pensaseque el Parlamento era un en-te retrógrado.

Volviendo a lo señalado enel primer párrafo, Odría nofue ajeno a las tendencias mo-dernizantes que recorrían elcontinente. Brasil, Argentina,

Chile y México ya daban vidaal sufragio femenino; ade-más, los dictámenes en cuan-to a derechos humanos y nodiscriminación por cuestio-nes de raza, credo o sexo –im-partidos por la ONU y la OEA,organismos liderados por Es-tados Unidos– comprometie-

ron al Perú, que se habíaalineado con esta poten-cia en el contexto de la

Guerra Fría. Aco rde con la cor riente

progresista relatada –avala-da por algunos congresistas

en nuestro país–, la posiciónque habían ido adquiriendolas mujeres al arribo de loscincuenta contribuyó a ate-nuar los prejuicios con res-pecto a su papel en la socie-dad. Ellas venían compitien-do con el sexo masculino enespacios anteriormente an-

En la web:

Pueden acceder al número

del Boletín del IRA y a sus

ediciones anteriores a través

del Portal de Revistas PUCP:

http://revistas.pucp.edu.pe/

Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depósito Legal: Nº2005-1668.Impreso en Quad/Graphics Perú S.A.Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

Consejo editorial: Iván Hinojosa (presidente) , Alberto G ago, Eduardo Dargent,Edward Venero, Maria-Fernanda Hidalgo y María Paz de la Cruz.Editora: María Paz de la Cruz . Subeditores: Vania Ramos, Diego Grimaldo ySulsba Yépez. Diseño: Luis Amez y Augusto Patiño..edu


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aportes


EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA

La acreditación sig-

nifica el reconoci-

miento internacio-

nal de la calidad de la enseñan-

za y la formación que se impar-te en esta facultad, que es pro-

ducto de décadas de sedimen-

tación de reflexión sobre los

métodos y contenidos que de-

ben guiar la enseñanza del De-

recho”, explica el Dr. Alfredo

Villavicencio, decano de la Fa-

cultad de Derecho de la PUCP.

Desde 1919, año en que em-

pezó la enseñanza jurídica en

la PUCP, la carrera de Derecho

fue cimentando una importan-

te reputación que la ha coloca-

do en una posición de lideraz-

go indudable en el Perú.

En este contexto, la acredita-

ción internacional aparecía co-mo un objetivo natural y, en es-

te sentido, los ocho años otor-

gados por el Consejo Nacional

de Acreditación de Colombia

(CNA) a nuestra carrera de De-

recho es una prueba más del

respeto ganado. “No solo es im-

portante la acreditación, sino

el periodo por el que se ha otor-

gado porque refleja la confian-

za que la entidad certificadora

tiene en la calidad de nuestros

procesos. El reconocimiento

no tiene comparación a nivel

nacional”, comenta el decano.

En un país donde la oferta

educativa es extensa, para Vi-llavicencio queda clara la nece-

sidad de marcar la diferencia.

“Todas las universidades entre-

gan títulos a nombre de la Na-

ción. Por lo tanto, los títulos,

en principio, tienen el mismo

valor, a pesar de que la forma-

ción pueda ser absolutamente

dispar. Frente a esta situación

es que surge la necesidad de

acreditar la calidad y certificar

el ‘mejor hacer’ en materia for-

mativa”, señala. En ese senti-

do, agrega “es importante que

se certifique la calidad por una

entidad extranjera y que nos

PorAKIRA MAESHIRO

permita también tener un cier-

to nivel de comparación con

otras universidades de excelen-

cia del propio continente”.

UNIÓN DE FUERZAS.El pro-

ceso para la acreditación se ini-

ció a finales del 2011. Fue un

camino complejo y deman-

dante, que necesitó el esfuerzo

de docentes, egresados, alum-

nos y personal administrativoque conforman la comunidad

de derecho de la Universidad.

“Convencer a todos de que es-

te proceso es importante fue

un desafío. Muchos decían ‘pa-

ra qué se necesita un certif ica-

do si la carrera está acredita-

da socialmente’”, explica, por

su parte, el Mg. Eduardo Sote-

lo, jefe de la Oficina Académi-

ca de Aseguramiento de la Cali-

dad de la Facultad de Derecho,

quien agrega que, en todo este

desarrollo, se impulsaron nue-

vas formas de pensar dentro de

la facultad y el Departamento

Académico.Sin embargo, a pesar del tra-

bajo realizado y el logro obteni-

do, Sotelo reconoce que el tra-

bajo está lejos de concluir. “Es-

te es un proceso continuo por-

que tenemos un compromiso

hacia un plan de mejora para

estos ocho años de acredita-

ción que se nos han otorgado.

Tener la misión de medirnos

periódicamente nos permite

asegurar que esa acreditación

‘social’ no decaiga”, dice.

En el mismo sentido opina

Villavicencio , quien expli ca

que si vemos la acreditación

solo como una etiqueta, la es-tamos desvalorizando. “El pri-

mer paso de una acreditación

es pedir una autoevaluación

de tus fortalezas y debilidades,

que es algo que, en muchas ins-

tituciones, no se hace. Esto tie-

ne una gran trascendencia por-

que te permite ver qué estás ha-

ciendo bien y qué necesitas me-

Derecho deLA CARRERA DEDERECHO DE LA

PUCP RECIBIÓ LA

ACREDITACIÓN

INTERNACIONAL,

POR PARTE DEL

CONSEJO NACIONAL

DE ACREDITACIÓNDE COLOMBIA,

POR OCHO AÑOS.

ESTE IMPORTANTE

RECONOCIMIENTO

FORTALECE EL

LIDERAZGO DEL

PROGRAMA EN EL

PAÍS.

Somosuna fa-

cultad lí-der en el Perú ytenemos comomisión ser un re-ferente en en elcontinente”.

DR. ALFREDOVILLAVICENCIODecano de la Facultad deDerecho de la PUCP

Tenemosun com-promiso

hacia un plan demejora para estosaños de acredita-ción que se noshan otorgado”.

MG. EDUARDOSOTELOJefe de la Oficina Académica deAseguramiento de la Calidad


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PUCP | .edu | 9

alta calidad

El dato:

La ceremonia de acreditación de la carrera deDerecho se realizará este miércoles (14 de octubre),a las 7 p.m., en el local del Instituto Riva-Agüero.

FOTOS: ALONSO CHERO

LAS ETAPAS

Proceso de acreditación

La acreditación internacio-

nal de la carrera de Derecho

tuvo una serie de etapas des-

tinadas a verificar la calidad

educativa del programa. El

primer paso fue la autoe-

valuación, donde se midie-

ron cada uno de los estánda-

res del Consejo Nacional de

Acreditación de Colombia

(CNA). En esta etapa partici-pó toda la comunidad de de-

recho de la PUCP (docentes,

alumnos, egresados y perso-

nal administrativo), y se pu-

do conocer opiniones que

ayudaron a identificar for-

talezas y debilidades para

diseñar un plan de mejora.

Posteriormente, se reali-

zó la evaluación externa. En

esta etapa, especialistas re-

gistrados en el CNA evalua-

ron la calidad de la carrera y

la autoevaluación realizada.

La visita de los evaluadores

externos duró, aproximada-

mente, tres días, y consistió

en entrevistas, observación

y revisión de información.

Asimismo, durante todo

el proceso se evaluaron di-

vers os as pectos, como mi-

sión y proyecto institucio-

nal de la carrera; estudian-

tes y profesores; procesos

académicos; bienestar insti-

tucional; organización, ad-ministración y gestión; im-

pacto sobre el medio de los

egresados; y recursos físicos

y financieros del programa.

Tras ello, continuó el dic-

tamen, mediante el cual el

CNA decidió otorgar la acre-

ditación por ocho años a la

carrera de Derecho de la PU-

CP. Pero el proceso no queda

ahí: tras la acreditación con-

tinúa la ejecución de mejo-

ras, que es la etapa en que se

ejecuta el plan para la opti-

mización de la calidad en la

enseñanza de Derecho.

jorar”, refiere el decano.

Para Villavicencio, esa auto-

evaluación es el principal ac-

tivo de la acreditación. “La eti-

queta está allí y dice que tene-mos un buen proceso. Pero lo

verdaderamente trascendente

es que hemos tenido que ob-

servarnos minuciosamente

y saber cómo atacar aquellos

campos en los que necesitamos

un desarrollo mayor. Es el ver-

dadero sentido del proceso de

acreditación”, explica.

EDUCACIÓN SUPERIOR.

¿Qué ha permitido que la ca-

rrera de Derecho en la PUCP

sea tan prestigiosa a lo largo

del tiempo? Sin duda, el mo-

delo educativo que ofrece a

sus alumnos es una de las mar-cas que la distinguen. “Lo fun-

damental es el razonamiento

crítico, donde todo es discuti-

ble, porque hay muchas mira-

das de un mismo fenómeno y,

desde es perspectiva, se facili-

ta la formación de un profesio-

nal que tiene más convicción,

aplomo y confianza en sí mis-

mo para construir y defender

propuestas vinculadas al ejer-

cicio de su profesión”, explica

Villavicencio. Asimismo, agre-

ga que en “las aulas existe una

complementariedad entre lo

que el profesor plantea y las

respuestas que los estudiantes

tienen que dar, a partir del es-

tudio previo que han tenido

que realizar”.

Por otro lado, según expli-

ca el decano, la educación tie-ne que ser coherente con la for-

mación humanista e integral

que identifica a la PUCP. “Se-

guimos el modelo educativo

de esta Universidad, que dice

que no solo formamos buenos

profesionales, sino también

buenos ciudadanos y buenas

personas. Los abogados tienen

que contribuir a hacer de esta

una sociedad mejor”, señala al

respecto.

La acreditación internacio-

nal coincide con la implemen-

tación, este año, de su nuevo

plan de estudios. Sin duda, es-

tos avances ubican a la carrerade Derecho de la PUCP en una

posición privilegiada hacia el

futuro. “Somos una facultad

líder en el Perú y tenemos co-

mo misión ser un referente en

la reflexión y formación aca-

démica en el continente. Nues-

tra facultad se ha planteado,

hacia el 2021, una visión muy

retadora porque creemos que

ya están sentadas las bases pa-

ra competir con las grandes fa-

cultades de la región”, finaliza.

Y es que el decano de la Facul-

tad de Derecho entiende que el

prestigio se gana y se construye

día a día.


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noticiasnoticias

La PUCP gana el premio“Marca Empleadora 2015”

Por segundo año con-secutivo, la PUCP ga-nó el premio “Marca

Empleadora”, que re-conoce a las empre-sas donde los peruanos prefie-ren trabajar. Entregado por La-borum y Arellano Marketing,esta iniciativa busca identifi-car a aquellas empresas quedestacan por su cultura organi-zacional y gestión de recursoshumanos.

La PUCP ganó en el sectorEducación y fue seleccionadaa través de una encuesta don-de participaron 8 mil perua-nos. Este primer lugar signi-fica que nuestra casa de estu-dios es la universidad preferi-

da por los peruanos para tra-bajar en puestos administra-tivos.

“En gestión de personas,lo que hacemos es aprenderde las unidades y empresasinternacionales más exitosasen modelos de gestión. Empe-zamos hace tres años con es-tas iniciativas y aprendemosde las mejores universidadesa través de las conferencias alas que asistimos”, explica elMg. Álvaro de los Ríos, direc-tor de Recursos Humanos dela PUCP. Y continúa: “Tenemos

Toledo en la PUCP Metas del Perú al bicentenarioCICLO DE PRECANDIDATOS PRESIDENCIALES CONSORCIO DE UNIVERSIDADES

lante en el país, no solo en losámbitos académicos y de in-

vestigación, sino también enla visión estratégica de gestiónde recursos humanos. “Es unpremio para sentirse orgullo-so porque de las casi 10 mil em-presas que hay en el país sonsolo 20 las premiadas”, finali-za el director.

+información:http://www.politai.pe/

+información:http://www.consorcio.edu.pe/

CEREMONIA. El premio fue recibido por el Mg. Álvaro de los Ríos (al centro), director de Recursos Humanos de la PUCP.

MIÉRCOLES.La cita es a las 5:30

p.m. en el Auditorio de EE.GG.LL..

EN EL SECTOR EDUCACIÓN

Con el objetivo de difundir y consol idar la disciplina dela Ciencia Política en el Pe-rú, nació en el 2009 la Asocia-ción Civil Politai, que fue fun-dada por estudiantes de la Es-pecialidad de Ciencia Políti-ca y Gobierno de la PUCP. A lolargo de estos años, esta aso-ciación civil ha organizadocursos, seminarios, talleres

y confe renc ias sobr e aspec-tos importantes de la CienciaPolítica en sus diferentes ra-mas; además, publica semes-tralmente la revista Politai.

Reconociendo la impor-tancia de generar un espaciode información, discusión

y análisi s de las principalespropuestas de los precandi-

Por tercer año consecutivo, el

Consorcio de Universidades

presenta su Conferencia Aca-

démica, que, en esta

oportunidad, lleva

el título “Me-

tas del Perú

al bicentena-

rio”. Se trata

de una reunión

donde participan

los más destacados

investigadores de laPUCP, la UPCH, la UP

y la UL, univer sidades

miembros de l consorcio.

Habrá doce mesas temáti-

cas: Agricultura; Minería y Am-

biente; Pesca; Desigualdad y

Pobreza; Educación y tecnolo-

gía; Capital humano y produc-

una red en el continente, escu-chamos quiénes están tenien-do mayor éxito y comparamosnuestro sistema. En Sudamé-rica, por ejemplo, la PUCP tie-ne constante contacto sobreestos temas con la PontificiaUniversidad Javeriana y la Uni-

versidad de los Andes, en Co-lombia, y con la Universidad

de São Paulo, en Brasil”.De acuerdo con este pre-

mio, la cultura organizacio-nal de la PUCP cuenta con unmodelo de gestión que cum-ple con las exigencias interna-cionales. “A futuro, el proyec-to más importante es identi-ficar qué propuestas de valorrequieren los trabajadores y,

desde hace ya varios años, ve-nimos trabajando estrategiasde compromiso con ellos enese sentido”, explica De losRíos. La premiación se realizóel viernes 2 de octubre duran-te el 13° Congreso Peruano deGestión de Personas 2015.

Con esta distinción, la PUCPestá, una vez más, un paso ade-

ESTE PREMIO, ENTREGADO POR LABORUM Y ARELLANO MARKETING, RECONOCE

NUESTRA CULTURA ORGANIZACIONAL Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS.

datos presidenciales, y conel objetivo de generar un vo-to informado y consciente enlas próximas elecciones, enesta oportunidad organiza el“Ciclo de precandidatos pre-sidenciales. Elecciones 2016”.

Las actividades iniciaronen septiembre, con la partici-pación de Verónika Mendoza

y Marco Arana. Ahora es el tur-no del expresidente AlejandroToledo, quien estará en el cam-pus este miércoles (14 de octu-bre), a las 5: 30 p.m., en el Au-ditorio de Estudios GeneralesLetras. Los comentarios esta-rán a cargo del Dr. Martín Ta-naka, docente del Departa-mento de Ciencias Sociales.

PorJONATHAN DIEZ

El premio se basa en la

encuesta anónima “DóndeQuiero Trabajar” y los crite-rios que evalúa son reputa-ción, características del tra-bajo, cultura organizacional,beneficios, conocimiento ypreferencias valoradas de losencuestados. A continuación,les presentamos la lista com-pleta de empresas ganadoras2015 por rubro: AFP: Prima AFP Auditoría: PwC Automotriz: Toyota Bancos y cajas: BCP Consumo masivo: Backus Educación: PUCP

Hotelería y turismo: JWMarriot

Inmobiliarias y construc-ción: GyM

Insumos industriales: Ace-ros Arequipa

Logística: RansaMedios de comunicación: El

Comercio Minería: Antamina Pesca y agroindustria:

TASASalud y farmacéutica: Quí-

mica SuizaSector Público: Sunat Seguros: Pacífico Telecomunicaciones: Claro

Retail: Saga Falabella Transporte aéreo: LAN Tecnología: Microsoft

EMPRESASPREMIADAS

ARCHIVO DCI

GIOVANI ALARCÓN

tividad; Política económica,

mercado financiero y de ca-

pital; Estabilidad jurídica y

fortalecimiento institu-

cional público – privado;

Articulación empresarial

y desarrollo sustenta-

bl e; In fr ae s-

tructura; In-

se gu r id a d ;

y Ant ico rrup-

ción y transparencia.

La cita es en el CC-PUCP (Av. Camino Re-

al 1075, San Isidro) este

14 y 15 de octubre, de 8

a.m. a 9 p.m. El ingreso es

libre, previa inscripción.


11/16

PUCP | .edu | 11

En el marco de las actividadesde la campaña Inclusión y di-

versidad: vida independiente y discapacidad en la PUCP, or-ganizada por la DARS, se rea-lizará el taller “Promovien-do un campus inclusivo” es-te miércoles (14 de octubre),de 11 a.m. a 1 p.m., en el aulaN-113 (Mac Gregor).

Gracias al apoyo del Centro Ann Sullivan, el taller contarácon la participación de los re-presentantes de University of

Promoviendo un campus inclusivo

TALLER ESTE MIÉRCOLES

Perú y ChileEste viernes (16 de octubre), de9 a.m. a 12:45 p.m., en el HotelEl Libertador (Av. Los Eucalip-tos 550, San Isidro), se realizaráel seminario “El Sistema Electo-ral y los Partidos Políticos en Pe-rú y Chile”, organizado por elInstituto de Estudios Interna-cionales. Este evento se realizaen el marco del Proyecto “Gene-ración de Diálogo Chile-Perú /Perú-Chile”, constituido por es-

pecialistas interdisciplinariosde ambos países con el objetivode promover espacios y canalesde interlocución, y que se cen-tra en nuevos y posibles temasde la agenda bilateral.

POLÍTICA

Illinois at Chicago (EE.UU.): Joy Hammel y Robin Jones. Es-ta actividad busca generar unencuentro entre profesiona-les vinculados a la temáticade discapacidad de la Univer-sidad de Illinois en Chicago yautoridades de nuestra comu-nidad universitaria. Además,incidir en la formación y ges-tión de la PUCP, con miras aconstruir un campus cada vezmás inclusivo.

Estas iniciativas buscan

INGENIERÍA INFORMÁTICA

Congreso sobre soluciones digitales

para la innovación de negociosEste 2015, la Especialidad de In-geniería Informática de nues-tra Facultad de Ciencias e In-geniería está celebrando sus25 años de creación, así comolos 20 años del egreso de su pri-mera promoción. Como partede las actividades de aniversa-rio, el Departamento de Inge-niería organiza el “Segundocongreso internacional de In-geniería Informática: solucio-nes digitales para innovaciónde negocios”, que se rea-lizará desde hoy hasta el

viernes (del 12 al 16 deoctubre), entre 8:30a.m. y 9:30 p.m., ennuestro campus.

El congresoofrecerá confe-rencias magistra-les de expertos in-ternacionales, me-sas redondas, con-

versatori o, cur soscortos, desayuno

empresarial, charlas técnicas y exposiciones.

Los objetivos de este even-to son intercambiar experien-cias en materia de aplicacio-nes de la informática en dis-tintos giros de negocios, cono-cer nuevas tecnologías y for-

“SANTANDER UNIVERSIDADES”Con motivo de la visita al país del Dr. José Antonio Álvarez , con-sejero delegado del Banco Santander a nivel mundial , se reunióun grupo reducido de rectores de universidades peruanas paradar conocer el programa corporativo de becas de movilidad “San-tander Universidades”. El Dr. Efraín Gonzales de Olarte, vicerrec-tor académico, participó en representación de nuestro rector.

LA FOTONOTICIA ROBERTO ROJAS

LUNES 12Seminario “La regulacióntransnacional privada y lacooperación regulatoriainternacional”. El docenteserá Fabrizio Cafaggi, profesordel Eruopean University Institu-te y de la Universidad de Tren-to. Consultor internacional ymiembro del grupo de trabajode Unidroit sobre “Guidelinesfor production contract”. Orga-nizan: Facultad de Derecho -Centro de Formación Jurídica.Hora: 6 p.m. Lugar: CentrumCatólica (Jr. Daniel AlomíaRobles 125, Surco). Informes:

[email protected] Charla “London Schoolof Economics and PoliticalScience (LSE)”. Con el apoyode la Dirección Académica deRelaciones Institucionales de laPUCP, James Brown, Oficial deReclutamiento de Estudiantesen LSE, llevará a cabo una char-la informativa (en inglés). Hora:4 p.m. Lugar: N-113. Informes:[email protected]

MIÉRCOLES 14 I Congreso internacionalsobre prácticas docentesen la educación superior.

La realización de este congresoresponde al interés y la necesi-dad de crear espacios específi-cos que alimenten la reflexióny el debate sobre la docenciauniversitaria. Organiza: Insti-tuto de Docencia Universitaria.Hora: 10 a.m. Lugar: Comple-

jo de Innovació n Académica,Aula Polivalente A100 (1er piso).Informes: [email protected] “Lanzamien-to de Índice de Competiti-vidad 2015”. Los expositoresserán Arturo Bris, director delWorld Competitiveness Centerdel IMD- Índice de Competiti-

vidad Nacional y su Evolución,y Fernando D’Alessio, directorgeneral fundador de CentrumCatólica- Índice de Competitivi-dad Regional (ICRP 2015). Orga-niza: Centrum Católica. Hora:7 p.m. Lugar: Swissotel Lima.Informes: [email protected] Charla “Protección dedatos personales: la horade la fiscalización”. Losexpositores serán José Álva-ro Quiroga León, director dela Autoridad Nacional de Pro-tección de Datos Personales,Carlos Enrique Salazar Muñoz,

director de Investigación deProtección de Datos Personalesde la Delegatura para la Pro-tección de Datos Personales deColombia, y Antoni Bosch-Pujol,director general del Institute of

Audit & IT-Governance (IAITG).Organiza: Centro de EducaciónContinua. Hora: 7 p.m. Lugar:campus PUCP. Informes: [email protected]

JUEVES 15 II Jornada latinoameri-cana de derechos funda-mentales. Tiene como objetivoconsolidar y articular esfuerzosde nuestros países en la consoli-dación de nuestras democraciasconstitucionales, basadas en ladignidad humana y la solidari-dad, como fundamento de losderechos fundamentales. Orga-

nizan: Área de Derecho Consti-tucional PUCP y Themis. Hora:4 p.m. Lugares: Anfiteatro Dam-mert y Anfiteatro Zolezzi. Infor-mes: [email protected]

VIERNES 16 II Jornada “Situación dela enseñanza de la químicaen el Perú”. En esta oportuni-dad, la jornada tiene como pro-pósito complementar el trabajorealizado en la primera jornada,para propiciar así un espaciopara compartir experiencias,conocimientos y aprendizajesen el contexto de la enseñan-

za de la química en nuestropaís. Organiza: Grupo Gideeq-Sección Química. Hora: 9 a.m.Lugar: Estudios Generales Cien-cias. Informes: [email protected] Ciclo de educaciónambiental “Conversatoriointerdisciplinario sobre laproblemática ambiental enel Perú”. Se realiza este even-to con el objetivo de comunicarlas formas de abordaje de laproblemática ambiental en elPerú desde las diversas disci-plinas y universidades del país.Organiza: Facultad de Educa-

ción. Hora: 7 p.m. Lugar: Sala deconferencias de la Facultad deEducación. Informes: [email protected]

SÁBADO 17Conferencia “Estrategiay control de gestión”. Laexpositora será Norma AliciaPontet Ubal, catedrática de Con-tabilidad Gerencial, UniversidadORT (Uruguay) e investigadoraNivel I del Sistema Nacional deInvestigadores – ANII. Coordina-dora académica de posgradosen Contabilidad e Impuestos enla Universidad ORT. Organiza:

Facultad de Ciencias Contables.Hora: 9:45 a.m. Lugar: Facultadde Ciencias Contables, Sala deGrados y Eventos Mons. HugoGaraycoa Hawkins. Informes:[email protected]

calendarioacadémico

Revisa los eventos de la semana y sube tu información enhttp://agenda.pucp.edu.pe/

+información:http://www.dars.pucp.edu.pe

+información:[email protected]

mas de su adecuada aplicaciónpara la gestión de negocios,proporcionar las pautas parauna adecuada gestión de los re-cursos de informática –acordecon las mejores prácticas o es-tándares–, fomentar el alinea-miento que debe existir entrelos planes del negocio y los delos recursos de informática –que incluye la sinergia entrelas personas responsables quecumplen con los roles de CEO y CIO del negocio–, abordar

la problemática de la forma-

ción profesional en temasde informática y propi-ciar soluciones digita-

les para innovaciónde negocios.

Inscripcionesabiertas.

responder a las demandas dela Política de Inclusión y Dis-capacidad, impulsada desdela PUCP; además, ampliar losespacios de diálogo, brindarherramientas para abordarla problemática y fomentar laequidad e igualdad de oportu-nidades para las personas condiscapacidad.

+información:http://congreso.pucp.edu.pe/ingenieria-informatica/


12/16

Lengua plena

PorDIEGO GRIMALDO

RASGOS DE IDENTIDAD

EL DR. MIGUEL RODRÍGUEZ MONDOÑEDO, DOCENTE DEL

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES, HA INVESTIGADO LAS

PARTICULARIDADES DE LA LENGUA DE SEÑAS CREADA Y

USADA POR LA COMUNIDAD DE SORDOS DE NUESTRO PAÍS.


investigación

Kawsaypacha 2015: bosques y cambio climáticoEVENTO INTE-PUCP

La cuarta versión de Kawsa-

ypacha se desarrollará del 12

del 14 de octubre. Este año, el

evento anual organizado por

el Instituto de Ciencias de la

Naturaleza, Territorio y Ener-

gías Renovables de la PUCP, se

enfocará en discutir y profun-

dizar en la problemática de

bosques y cambio climático,

en especial la relacionada con

los compromisos de nuestro

país a partir del estado de sus

investigaciones, la política y la

gestión en dichas materias.

La inauguración de Kawsa-

+ información:http://simposio.pucp.edu.pe/kawsaypacha/

FOTOS: MARIO LACK

La Lengua de Señas Pe-

ruana (LSP) no es iguala la de cualquier otra

parte del mundo. Con-

trario a lo que muchos

podrían pensar, las lenguas de

señas tienen una gramática tan

extensa y compleja como la de

cualquier otro idioma: tienen

fonología, morfología, sinta-

xis, semántica; poseen diversos

dialectos, variedades forma-

les, jergas; e, incluso, pueden

ser representadas gráficamen-

te, es decir, tienen escritura.

Según el Dr. Miguel Rodríguez

Mondoñedo, docente del De-

partamento de Humanidades,

por todas estas razones, desdehace más de medio siglo, la in-

vestigación lingüística contem-

poránea ha reconocido que las

lenguas de señas son equivalen-

tes a las orales, tanto lingüísti-

ca como culturalmente.

Si bien la LSP no ha sido es-

tudiada a cabalidad en nuestro

país, esta situación está cam-

biando: las investigaciones li-

deradas por Rodríguez, dirigi-

das a desarrollar una gramáti-

ca completa de la LSP, impul-

saron la formación del Grupo

Señas Gramaticales de la PU-

CP. Hasta el momento, gracias

a fondos procedentes del Vice-rrectorado de Investigación,

han logrado recoger un corpus

de la LSP basado en entrevis-

tas con 24 informantes, el cual

se encuentra publicado en el

Repositorio Institucional de

nuestra Universidad (Archivo

Digital de Lenguas Peruanas);

han entablado contactos con

la comunidad sorda e institu-

ciones que están –o deberían

estar– interesadas en el tema;

y han elaborado el borrador de

una gramática básica de la LSP,

que está en proceso de revisión

para su posterior publicación.

ÚNICA. La LSP, como cual-quier otra lengua, en general,

tiene ciertas particularidades

SIGNOS. Las lenguas de señas, como la peruana, poseen una gramática compleja y no dependen de la lengua oral.

El grupo ha organi-zado dos talleres deGramática para Intér-pretes de LSP. Planeaorganizar un curso deLengua de Señas.

Sabías que...

El Grupo de Investi-gación Señas Grama-ticales está integradopor los docentes MiguelRodríguez, Héctor Ve-lásquez y Jorge Pérez.

Además, lo integranAlexandra Fernández(intérprete); MarianaCarlín y Giovana Raico(alumnas); y MarinoMateo (egresado).

mientos de concordancia. Asi-

mismo, pese a que existe un or-

den canónico de constituyen-

tes, este puede cambiar para

poner énfasis en algunas pala-bras, además, está la existencia

de construcciones de clasifica-

dor, las cuales consisten en in-

tegrar señas”, añade.

RETOS. Al ser consultado so-bre la situación de la comuni-

dad sorda en el Perú, Rodrí-

guez es claro: “Nos hemos en-

contrado con una realidad mu-

cho más terrible de la que ima-

ginábamos”, lamenta. “Hace

12 años se implementó el siste-

ma de educación inclusiva. Es-

to obligó a colocar a personas

sordas en clases de oyentes y de-

jar que aprendan. Una persona

sorda que se siente ahí no pue-

de aprender nada, incluso, en

algunos casos, es incapaz de de-

sarrollar un lenguaje porque

ha sido aislada del resto de su

comunidad”, agrega.

“¿Por qué es importante un

proyecto como el nuestro?”,

se pregunta el docente del De-

partamento de Humanidades.

“Porque queremos crear con-

ciencia en la población oyen-

te, la cual es incapaz de obser-

var que tiene delante un ser

humano completo que puede

desarrollar su vida en todas

sus dimensiones. Así, busca-

mos mostrar que la LSP es una

lengua plena que puede con-

ducir todas las formas de co-

nocimiento”, se responde. Fe-

lizmente, como afirma el es-

pecialista, el panorama está

cambiando. Recientemente, el

Minedu empezó el camino pa-

ra la reglamentación de la Ley

29535, que oficializa la LSP.

Rodríguez fue parte de la me-

sa de trabajo –presidida por

la Defensoría del Pueblo– que

elaboró un borrador del re-

glamento. Y es que en un país

en el que hay más de 500 mil

personas con problemas au-

ditivos, según cifras del INEI

difundidas el año 2013, cual-

quier aporte es bienvenido.

DR. MIGUEL RODRÍGUEZ MONDOÑEDOCoordinador del Grupo Señas Gramaticales de la PUCP

Buscamos mos-

trar que la Lenguade Señas Perua-na es una lengua plena quepuede conducir todas lasformas de conocimiento”.

que la hacen diferente. “Po-

demos encontrar diferencias

con otras lenguas en su orden

canónico. Esta tiene un orden

sujeto-objeto-verbo, lo cual es

interesante, porque no es elorden en el que se habla espa-

ñol. Esto evidencia que las len-

guas de señas no dependen de

la lengua oral”, detalla Rodrí-

guez. En sí misma, además,

presenta variaciones, pues un

usuario limeño de ella puede

emplear signos distintos a los

usados por un arequipeño o uniquiteño. “Se aprecian distin-

ciones sobre cómo se llevan a

cabo, por ejemplo, los procedi-

ypacha 2015, “Bosques y cam-

bio climático en el Perú: ha-

cia la COP21 / COP21man: Pe-

rú suyupi pacha kuyu, sacha-

sachantin”, se llevará a cabo

hoy, desde las 5:30 p.m., en

el aula polivalente B100 delComplejo de Innovación Aca-

démica. De ingreso libre (pre-

via inscripción) , esta cont a-

rá, entre otros, con la partici-

pación de la Dra. Sylvie Nail,

docente de la Universidad de

Nantes, Francia, quien rea-

lizará una exposición sobre

bosques urbanos.

Los días posteriores se rea-

lizará un seminario con sesio-

nes cerradas dirigidas princi-

palmente a investigadores PU-

CP en temas ambientales e in-

vitados de diversas institucio-

nes. La intención del evento es

construir una opinión que in-

tegre la posición de la comu-

nidad científica de nuestraUniversidad con la contribu-

ción de la comunidad acadé-

mica nacional e internacional

con miras a la COP21 .

ROBERTO ROJAS

ANDINA


13/16

PUCP| .edu | 13

GILDA MANTILLA y MAX HÉRNANDEZ, egresada de la Facultad de Arte y docente del Departamento de Arte, respectivamente

somospucp

La instalación se

resuelve en un len-

guaje abstracto, pe-

ro para nosotros no deja de

referirse a cosas muy concre-

tas”, menciona Gilda Manti-

lla al describir “Ruinas fuera

de lugar”, nombre de la obra

que ideó –junto con su pareja

Raimond Chaves– para el pri-

mer pabellón peruano en la

56ª Bienal de Venecia. Este alu-

de a un pasado precolombino

de ruinas, pero también a un

presente y futuro ruinoso, en

el plano económico, social ypolítico, en el que se incluyen

aspectos como la sentencia a

Fujimori o la matanza de pe-

ruanos en Bagua en el 2009.

La pieza, instalada en un

espacio de 200 metros cua-

drados en un viejo hangar ve-

neciano, está realizada, en su

mayoría, en cartón reciclado

hecho en el Perú que, según

Gilda Mantilla, sugiere a Lima

y su clima, tiempo, tierra, gri-

sura contradictoria de su cie-

lo, y también a su clima social

y polít ico en r uinas, local y

globalmente.

En cada estación de la insta-lación, pensada para que el vi-

sitante interactúe, se evoca la

temporalidad enmarcada en

la idea de ruinas. “La instala-

ción funciona por inmersión

y está acompañada de una pis-

ta de audio que suena todo el

tiempo”, menciona la artis-

ta egresada de la Facultad de

PorMIGUEL SÁNCHEZ

Arte de la PUCP. Asimismo, se-

ñala que se buscaba que el es-pectador se zambulla en una

experiencia a partir de estí-

mulos muy diversos. “El arte

contemporáneo es un lengua-

je que necesita de códigos, pe-

ro también de la predisposi-

ción”, continúa.

MUNDO EN RUINAS. Esteaño, el tema propuesto por el

curador nigeriano Okwui En-

wezor para la bienal fue re-

flexionar sobre los problemas

que aquejan al mundo. Para el

Mg. Max Hernández, docente

del Departamento de Arte y

curador del pabellón perua-no, el reto era doble al tratar-

se de la primera vez en la his-

toria que el Perú tenía un es-

pacio. “La instalación gira en

torno a cuestiones ligadas a

pertenencia, significación y

traducción cultural, y tam-

bién a la naturaleza del en-

cargo, que es el de ser el pri-

mer envío peruano a Venecia

con todo lo que eso implica”,

menciona. Y añade que la pie-

za hecha de cartón puede evo-

car ruinas precolombinas o

Arte delPerú enVenecia

El dato:

La Bienal de Veneciapermanecerá abiertahasta el 22 de noviem-bre. El próximo añoestá previsto presen-tar este pabellón pe-ruano en nuestro país.

EL PERÚ OBTUVO POR PRIMERA VEZ

UN ESPACIO EN LA BIENAL DE ARTE DEVENECIA, UNA DE LAS MÁS IMPORTANTES

EXPOSICIONES ARTÍSTICAS DEL

MUNDO. MÁX HERNÁNDEZ, A CARGO

DE LA CURADURÍA, Y LOS ARTISTAS

GILDA MANTILLA Y RAIMOND CHAVES

TUVIERON EL RETO DE REPRESENTAR

A NUESTRO PAÍS.

Luego de un proceso de se-

lección entre todos los alum-

nos de nuestra Maestría en

Historia del Arte y Curadu-

ría, Mayra Castillo fue ele-

gida para visitar la Bienal

de Venecia este mes de octu-

bre. “Decidí postular porque

pensé que sería una oportu-

nidad valiosa para conocer

cómo se plantea un concep-

to curatorial y cómo es en-

tendido, asimilado y refleja-do por los diferentes países

invitados del mundo”, men-

ciona. En ese sentido, Mayra

comenta que el viaje servirá

para ampliar los horizontes

conceptuales y los referen-

tes para su tema de tesis, re-

ferido a curaduría y memo-

ria. “Esto también es aplica-

ble a mi deseo de trabajar en

curaduría y gestión cultu-

ral cuando termine de estu-

diar”, agrega.

Este viaje es posible gra-

cias a un acuerdo de colabo-

ración interinstitucional en-

tre nuestra Maestría en His-

toria del Arte y el Ministerio

de Cultura, el diario El Co-

mercio y la fundación Wiese.

La Dra. Cécile Michaud, di-rectora de este programa de

posgrado, señala que el con-

venio no solo incluye el tras-

lado y la estadía en Venecia

para un estudiante sino, ade-

más, el compromiso para se-

guir generando espacios de

discusión y conocimiento.

BECA PARA LA BIENAL

Intercambio educativo

ARTISTA Y CURADOR. El trabajo preparado por ellos evoca, entre otras cosas, nuestro pasado precolombino.

PABELLÓN PERUANO. En un espacio de 200 metros cuadrados, la instalación lleva el nombre “Ruinas fuera de lugar”.

configuraciones urbanísticas

que, al ser hechas con un ma-

terial reciclado de desechos,

suponen también dinámicas

de producción relacionadas

con una economía de subsis-

tencia local.

La bienal también supu-

so el reto de construir un dis-

curso para una mirada no lo-

cal. En ese sentido, para Gil-

da Mantilla se trataba de una

perspectiva crítica que impli-

caba reflexionar sobre el sig-

nificado de la representación

y de la traslación en un con-

texto ajeno al peruano. “Nosinteresaba la idea de que las

miradas sobre el arte no son

puras, vírgenes, sino que es-

tán impregnadas de conoci-

mientos previos y, en ese sen-

tido, preguntarnos qué posibi-

lidades hay de una verdadera

comunicación o traducción”,

finaliza.

ALONSO CHERO

ARCHIVO PERSONAL

FERNANDO CRIOLLO


14/16

COEDITOR. Contreras es doctor en Historia por El Colegio de México.

VÍCTOR IDROGO


“Para algunos pueblos, la guerra dela independencia no ha terminado”ESTA NUEVA PUBLICACIÓN REÚNE

CATORCE ENSAYOS CON DIVERSAS

VISIONES HISTÓRICAS DE LA

CAÍDA DEL IMPERIO ESPAÑOL Y LA

INDEPENDENCIA PERUANA.

PorJONATHAN DIEZ

Los historiadores Car-

los Contreras y Luis

Miguel Glave han edi-

tado el libro La inde-

pendencia del Perú. ¿Con-

cedida, conseguida, concebida?,

en el que nos ofrecen ensayos

sobre el proceso de emancipa-

ción del Perú. Al respecto, con-

versamos con el Dr. Contreras,

docente de nuestro Departa-

mento de Economía.

¿Cuáles son los retos de la in-dependencia del Perú que hasta

ahora no se han cumplido?

Hay muchos retos pendien-

tes que se planteó la indepen-

dencia peruana. Por ejemplo,

la promesa de prosperidad e

ilustración. La idea era que la

colonia, una vez liberada, iba

a prosperar en todos los aspec-

tos porque, supuestamente,

lo que impedía el desarrollo

era el colonialismo. Eso iba a

generar un grado de cultura

mayor en todas las castas, con

formación intelectual más o

menos homogénea. Estas ta-

reas no se han resuelto con elbicentenarioad portas. En cier-

ta forma, estamos reconstru-

yendo en pequeño lo que era

el imperio español con su me-

trópolis, Madrid, que miraba

DR. CARLOS CONTRERAS, docente del Departamento de Economía

DESCUBRIENDO LO MEJOR DE AMBOS MUNDOS

con distancia a sus colonias.

Lima es más o menos esto en la

actualidad. Para algunos pue-

blos del interior, la guerra de

la independencia no ha termi-

nado.

¿Cuál es la importancia de reto-

mar el debate de la independen-

cia peruana a 6 años del bicen-

tenario?

Nuestro propósito fue poner

en debate diversas visiones de

reconocidos historiadores so-

bre la independencia. Todas

las visiones que presentamos

siguen vigentes, son inteligen-tes y tienen cierto grado de ver-

dad. Queremos transmitir la

idea de que no hay una historia

verdadera, auténtica o absolu-

ta, sino diversas versiones de

cómo se forjó la independen-

cia peruana.

¿Se puede decir que el concepto

del Estado-nación se empieza a

forjar desde la independencia?

Heraclio Bonilla y Karen Spal-

ding tenían razón al decir

que el Perú no era una nación

cuando empieza el proceso de

independencia. Más bien, la

nación y el Estado son frutosde este proceso, no causas. Las

guerras de la independencia

no empiezan en el continente,

más bien empiezan con el cau-

tiverio de los reyes de España

publicaciones

La ciencia política desdeel sur y el norteNumerosas personalidades

del mundo universitario

aportan distintas visiones yreflexiones acerca de la prác-

tica de la ciencia polític a en

los países del norte y en Lati-

noamérica.

Muchas de estas críticas

han sido recopiladas en el li-

bro Qué implica hacer ciencia po-

lítica desde el Sur y desde el Nor-

te (Lima: Escuela de Gobier-

no y Políticas Públicas de la

PUCP, 2015), editado por el

Dr. Martín Tanaka, docentedel Departamento de Cien-

cias Sociales, y el Dr. Eduardo

Dargent, director de nuestra

Maestría en Ciencia Política y

Gobierno.

En el libro, se presentan

artículos de 14 expertos aca-

démicos, entre los que figu-

ran, además de los dos edi-

no se forman juntas de gobier-

no, como en Quito o La Paz. El

país se ve sacudido por una ola

liberal extranjera y está claro

que la experiencia de la gue-

rra fue, para el Perú, la chispa

que encendió la idea de auto-

nomía. Los soldados perua-

nos pelean, primero, en las fi-

las de la contrarrevolución,

como soldados del virrey, pa-

ra soportar las guerras civiles

que aquejaban el imperio. La

idea era el autogobierno, sí,pero no se quería romper to-

talmente con España. Esta pri-

mera experiencia de guerra le

da al soldado peruano una es-

pecie de conciencia de perte-

nencia a una nación, a una so-

ciedad. Por otro lado, Miguel

Glave sostiene que de la guerra

contra Túpac Amaru emerge

también una conciencia políti-

ca nueva y aquí radica la idea

de la independencia concebi-

da, que permite entender la in-

dependencia del Perú desde la

experiencia de las juntas de go-

bierno, las guerras contrarre-

volucionarias y el cambio dela conciencia política hacia la

concepción de autonomía. La

historia social de un país tam-

bién es fruto de la experiencia

social de la población.

A LA VENTA. Encuéntralo en la

Librería PUCP a S/. 30.

por las tropas napoleónicas.

El hecho es que

puntoedu año 11 número 357 (2015)

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