: البشرية الموارد إدارة في العلوم ماجستير البرنامج اسم) المقررات) خيار: المؤهل ماجستير مستوى : العلمي اإلدارة القسم قسم

األعمال: إدارة كلية الكليةالملكسعود: جامعة المؤسسة

2

المحتويات: عنه. عامه ومعلومات بالبرنامج التعريف 3.................................................................أ

ومخرجاته. وأهدافه البرنامج رسالة 4.......................................................................ب: الدراسي. المنهج 5.........................................................................................................ج

الطالبي. والدعم القبول 7.............................................................................................د: التدريسوالموظفون. هيئة 8....................................................................................هـ

والتجهيزات. والمرافق التعلم مصادر 9......................................................................و: ولوائحه. البرنامج إدارة 9..............................................................................................ز

البرنامج. جودة ضمان 10................................................................................................حالتوصيف. اعتماد بيانات 11..........................................................................................ط

3

: عنه. عامه ومعلومات بالبرنامج التعريف أ

1 : الرئيسللبرنامج. المقر

الدرعية في األعمال إدارة بكلية اإلدارة قسم

2. : البرنامج فيها يقدم التي الفروع

يوجد ال

البرنامج . 3 إنشاء والتطورات ) أسباب االحتياجات تقنية، ثقافية، اجتماعية، اقتصادية،) الخ ..... الوطنية

المملكة رؤيا المورد 2030مجاراة تنمية على رئيسة بصورة ركزت والتي. كفاءتها بغرضزيادة أنواعها اختالف المنظماتعلى في البشرية

سوق وتزويد البشرية، الموارد لخريجي المتزايد السوقي االحتياج تلبيةفيمجال والتأهيل بمعرفة من عالية درجة على بأفراد السعودي العمل

. باحتراف عملهم أداء على القدرة لديهم البشرية، الموارد على بالقدرة مجهزين مؤثرين أعمال قادة ليصبحوا الخريجين إعداد

في المعقدة واإلدارة البشرية الموارد قضايا وحل وتحليل تحديد. السعودي المجتمع

4 . : المعتمدة الساعات معتمدة( 45)إجمالي ساعة

( 36 . إجبارية( مقررات ساعة(9. اختيارية( مقررات ساعة

5.( : الفعلية التعلم ساعة( 720ساعات : التعلم،) أنشطة جميع ذلك ويشمل بالمؤهل، المرتبطة التعلم مخرجات تحقيق في تسهم التي النشاطات في المستثمر الوقت مقدار هي

) المكتبة: في المتعلم يقضيه الذي والوقت والعروض، والواجبات، المشاريع، إعداد االستذكار، ساعات مثل

12 × أسبوعيا ساعة 720مستويات = 4أسبوع × 15ساعة

لها / :.6 الطالب تأهيل يتم التي الوظائف المهن البشرية الموارد مدير الموظفين شؤون مدير  البشرية الموارد مستشار  والتطوير التعليم مدير  العاملين أخصائيعالقات  التدريب مدير  التوظيف مستشار  الوظيفي التطور تخطيط أخصائي

للبرنامج .7 الرئيسة (المسارات وجدت) يوجد إن الالمسار

الساعاتالمعتمدة

) مسار) لكل

الوظائف / المهنمسار) ) لكل

1.2.3.4.

الممنوح / . 8 المؤهل الخروج (نقاط وجدت) يوجد إن الالممنوح / المؤهل الخروج الساعات نقاط إجمالي

4

المعتمدة1.2.3.

5

ومخرجاته. وأهدافه البرنامج رسالة ب1.: البرنامج رسالة

فيمجال محترفون قادة إعداد إلى تهدف متميزة تعليمية بيئة خلقالبحوث وإجراء السعودي، العمل احتياجاتسوق تغطي البشرية، الموارد

وبناء البشرية، الموارد مجال في المعرفة وتراكم تقدم في تسهم التيالمحلية المجتمعات مع فاعلة .شراكات

2 .: البرنامج أهداففي .1 الالزمة والمهارات بالمعارف البشرية الموارد ومديري الطالب تزويد

النظرية األسس على التركيز خالل من البشرية الموارد إدارة مجال. ذاته الوقت في والتطبيقية

مجال .2 في والمتخصصة المؤهلة بالعناصر العمل سوق الموارد  إمداد إدارة. الشاملة التنمية عملية مواصلة في يساعد بما البشرية،

دراسته .3 بمواصلة الملتحقين من يرغب لمن األكاديمية الخلفية تعميق. البشرية الموارد إدارة مجال في  العليا

3 .: / الكلية المؤسسة وأهداف رسالة مع البرنامج وأهداف رسالة عالقةمن والجامعة الكلية من كال وأهداف رسالة من البرنامج وأهداف رسالة تتوافق

والبرنامج الكلية من كل علىمستوى تماما تتوافق والتي اآلتية، النقاط :خالل

فيمجال محترفون قادة إعداد إلى تهدف متميزة تعليمية بيئة خلقتخصصهم.

فيمجال المعرفة وتراكم تقدم في تسهم التي البحوث وإجراءالتخصص.

المحلية المجتمعات مع فاعلة شراكات .وبناء

4.: البرنامج خصائصخريجي السائدة والثقافة األعراف ومراعاة المهنة، وأصول بأخالقيات االلتزام

. االسالمية الشريعة من والمستمدة بالمملكة واإلجراءات واألنظمة العلمية والنظريات والمبادئ باألسس المعرفة

. البشرية الموارد إدارة مجال في العملية والممارسات والتحليالت والنظريات للمفاهيم العملي والتوظيف التطبيق على القدرة

حلول وإيجاد البشرية، الموارد إدارة مجال في والمشكالت القضايا على. لها سليمة

الشخصي التطوير في واالستمرار المستمر، التعلم على القدرةوالمهني.

وعرضها وتقييمها والكيفية الكمية البيانات تفسير على القدرة.وتقريرها

البرنامج .5 تعلم *مخرجاتالمعارف

وتطويرها 1ع تحديثها وكيفية التنظيمية، الهياكل بطبيعة الدقيق اإللمام. للمنظمات العامة والسياسات األهداف فيضوء

للتوظيف 2ع المتبعة واإلدارية الفنية واألساليب بالطرق الدقيق اإللماموالمزايا األداء إدارة وأساسيات بالمنظمات، العاملين واختيار

الموظفين تحفيز وأنظمة والبدالت، .والتعويضاتسياسات 3ع واقتراح وتوصيفها وتصميمها الوظائف تحليل على القدرة

التوظيف.

6

استراتيجيات 4ع ووضع العاملة، القوى برامج وتخطيط إعداد على القدرةوتطوير لتنمية التدريبية البرامج وتنظيم وإعداد البشرية، الموارد إدارة

. البشرية المواردالنتائج 5ع واستخالص للمعلومات، والكيفي الكمي التحليل على القدرة

. وتقريرها وعرضهاالبشرية 6ع الموارد معلومات ونظم برمجيات استخدام على القدرة

. بكفاءة ومتابعتهاالمهارات

في 1م للمشاكل مبتكرة حلول خلق على والقدرة التحليل مهارة تنمية. البشرية الموارد إدارة مجال

ومواءمة 2م ، التجارية واالستراتيجيات العمليات تحليل مهارة تنمية. األعمال استراتيجية مع البشرية الموارد استراتيجية

، 3م وطرائقه البحث منهجية حيث من وذلك العلمي البحث مهارات تنميةحل بغرض ، واالستقراء والتفسير ، البيانات وتحليل ، البحث وتصميم

. القرارات واتخاذ البشرية الموارد مشاكلعمل 4م مجال في األخالقية القضايا مختلف ومعالجة تقييم على القدرة

. البشرية الموارد.4م البيانات لتحليل المناسبة اإلحصائية التقنية تطبيقاإلدارية 5م القرارات لتعزيز البشرية الموارد معلومات نظام تطبيقمن 6م كل في واقعي بشكل والمدعومة المنطقية الحجج وتقديم توضيح

. الشفوية والعروضالتقديمية المكتوب العملالكفاءات

الموارد 1ك عمل مجال في جديدة وأساليب سياسات وتطبيق ابتكارالبشرية.

البشرية، 2ك الموارد فيعمل القائمة واألساليب السياسات وتكييف تطوير. التنظيمي الفاعلية تعزيز بغية

األهدافواالستراتيجيات 3ك لدعم قراراتسليمة اتخاذ على القدرة إظهارالتنظيمية

.4ك المستقبلية الرئيسية للمناصب إلعدادهم للموظفين واعداد تهيئةالدراسات 5ك إجراء خالل من البشرية الموارد عمل مجال المشكالتفي حل

. والتطبيقية العلمية *) وجدت ) إن تخرج نقاط أو مسار لكل منفصل جدول إضافة يتم

7

: الدراسي. المنهج ج

1 .: الدراسية الخطة مكوناتالدراسية الخطة إجباري /مكونات

اختياري عدد

المقررات الساعاتالمعتمدة

النسبةالمئوية

الجامعة يوجد إجباريمتطلبات يوجد ال يوجد ال اليوجد اختياري يوجد ال يوجد ال ال

الكلية %3920إجباريمتطلباتيوجد اختياري يوجد ال يوجد ال ال

البرنامج %82453إجباريمتطلبات%3920اختياري

التخرج %137إجباريمشروع

االمتياز / سنة الميداني يوجد التدريب يوجد ال يوجد ال يوجد ال ال

يوجد أخرى يوجد ال يوجد ال يوجد ال ال

%1545100اإلجمالي

*) وجد ) إن مسار لكل منفصل جدول إضافة يتم

2 .: البرنامج مقررات

المستوى

رمزالمقرر المقرر إجبارياسم

أواختيار

المتطلبا ت

السابقة

الساعاتالمعتمدة

نوعالمتطلب

كلية) / / جامعة

المستوى

1

العمل قصد 585 كلية3-اجبارياقتصادياتفي كمي 553 الكمية األساليب

القرارات اتخاذكلية3-اجباري

البشرية ادا 501 الموارد برنامج3-اجباريإدارةالتنظيمي ادا 502 برنامج3-اجباريالسلوك

المستوى

2

البشرية ادا 510 الموارد برنامج3-اجباريتنميةاألداء ادا 511 إدارة برنامج3-اجبارينظامالبشرية ادا 512 الموارد برنامج3-اجباريتوظيفالعمل ادا 533 أخالقيات

االجتماعية والمسؤوليةاختياري

برنامج3-

المستوى

3

لألعمال ادا 520 القانونية برنامج3-اجباريالبيئةالتعويضات ادا 521 برنامج3-اجباريإدارةالمعلوماتفي نما 524 نظم

البشرية الموارد إدارةكلية3-اجباري

والتطوير ادا 514 التغييرالتنظيمي

اختياري

برنامج3-

المستوى

4

االستراتيجية ادا 530 اإلدارةالبشرية للموارد

برنامج3-اجباري

بحثي ادا 599 برنامج3-اجباريمشروعالمنظمات ادا 513 في اختيارالقيادة

يبرنامج3-

الحاجة * حسب المستويات من المزيد ادرج *) وجد* ) إن مسار كل لمقررات جدول أضف

3 .: البرنامج توصيفمقرراتواالعتماد للتقويم الوطني المركز نموذج وفق البرنامج مقررات لجميع التفصيلي للتوصيف اإللكتروني الرابط ضع

األكاديمي.

8

4 .: للبرنامج التعلم مخرجات مصفوفة: التالية للمستويات وفقا والمقررات البرنامج تعلم مخرجات من كل بين بالربط قم

) التمكن ) = = = مستوى ت ، الممارسة مستوى ر ، التأسيس مستوى س

المقرراتللبرنامج التعلم مخرجات

الكفاءاتالمهاراتالمعارفك6م5م4م2م2م1م6ع5ع4ع2ع2ع1ع

15ك4ك3ك2ك

اقتصاديات-س-س-س---سس--س-س-العمل

الكمية األساليباتخاذ في

القراراترررررر--ت-ر-تس-س-

الموارد إدارة-سسسسس-ر-رس--سسسسالبشرية

السلوكتتررتت-سر-ر----رسالتنظيمي

الموارد تنميةررتتتت-رر-ت--ر-س-البشرية

إدارة نظامتتتتتت-تررت--ترت-األداء

الموارد توظيفتتتتتت-ترتت--تتتتالبشرية

العمل أخالقيات والمسؤوليةاالجتماعية

ررر--ر-تر-ر---سس-

القانونية البيئة--رررر-رس-ر---ررسلألعمال

التعويضات رترتتت-سرتت-رر-ت- إدارةالمعلومات نظم

إدارة فيالبشرية الموارد

رررررس--س-رر-س---

التغيير والتطويرالتنظيمي

ررتتتس-سسرت----رت

اإلدارة االستراتيجية

البشرية للمواردررتررر-رتتت--تررر

بحثي رررتتتترت-ت-ت----مشروعفي القيادة

رتررست-ترتت---رت-المنظمات *) وجد ) إن مسار لكل منفصل جدول إضافة يتم

5.. للبرنامج التعلم مخرجات لتحقيق المستخدمة والتعلم التعليم استراتيجياتالصفية األنشطة متضمنة المختلفة التعليمية والمواقف والخبرات والتعلم التعليم واستراتيجيات صفسياسات

. مجاالتها من مجال كل في المستهدفة التعلم مخرجات لتحقيق المناسبة والالصفيةمن كال الطالب بغرضإكساب اآلتية، االستراتيجيات من مزيجا استخدام سيتم

: سابقا لها اإلشارة تم التي والكفاءات والمهارات، المعارف.المحاضرات. الدراسية الحاالت. وتلخيصها المقاالت قراءة

9

. الميدانية الرحالت. المشاريع تنفيذ. الذهني العصف. الدراسية القاعة في المشاركة

للبرنامج .6 التعلم مخرجات تقييم طرق ) الطالب ) اكتساب من للتحقق مباشرة غير ، مباشرة المستخدمة التقويم وطريق وأساليب صفسياسات

. مجاالتها من مجال كل في المستهدفة التعلم لمخرجاتبغرضقياسمخرجات اآلتية، والطرائق السياسات من مزيج استخدام سيتم

التعلم:. الكتابية االختبارات.الواجبات. المفاجئة االختبارات.التقارير.المشاريع. العروضالصفية . النهائية االمتحانات. الطالب استطالعات

الطالبي. والدعم القبول دبالبرنامج .1 القبول متطلبات

أي .1 أو سعود الملك جامعة من البكالوريوس درجة على المتقدم حصول ) ويحق ) جدا جيد بتقدير العالي التعليم وزارة من بها موصى أخرى جامعة

) عامين، ) عن تقل ال خبرة المتقدم لدى كانت إذا جيد تقدير قبول للقسم ) ( بمرحلة التخصص مقررات في جدا جيد عن تقديره يقل أال وبشرط

البكالوريوس.

2.( عن تقل ال درجة على حاصال المتقدم يكون (IELTS) اختبار في( 5أنيعادله ما أو الماضيتين، السنتين .خالل

أدناه الرابط خالل من التفاصيل من المزيد على الحصول :ويمكن

https://cba.ksu.edu.sa/ar/MSH

الجدد . 2 للطالب والتهيئة توجيه برامجلتعريفهم للبرنامج، انضمامهم بداية في الجدد الطلبة مع تعريفي لقاء عقد يتم

والمقررات واالمتحانات، الحضور وقواعد وسياساته، البرنامج، بأنظمةبدليل وتزويدهم بها، الخاصة المرجعية والكتب المقررات، وأساتذة الدراسية،

. استفساراتهم على واالجابة البرنامج،

اإلرشاد . 3 خدماتاالجتماعي) ( النفسي، المهني، األكاديمي،

لمساعدتهم القسم إدارة قبل للطالبمن أكاديميين مرشدين تعيين يتم. التسجيل عملية وتسهيل البرنامج متطلبات فهم على

على وتوزيعها المقرارات، لتسلسل االرشادية بالخطة الطلبة تزويد يتم . الدراسية الفصول

على مكتبيتان بتخصيصساعتان البرنامج تدريسفي هيئة عضو كل يقوم. الطالب تخصصلتوجيه األقل

هيئة أعضاء دعوة يتم حيث الكلية، علىمستوى المهنة يوم تنظيم

10

. للطالب المشورة لتقديم العمل وأرباب التدريسواإلداريين على للرد أسبوعيا المكتبية بتخصيصبعضالساعات رئيسالقسم قيام

. وتوجيههم الطالب، استفسارات

الخاصة .4 االحتياجات ذوي دعمالموهوبون) ...... ( اإلعاقة، ذوي التعلم، بطيئو

يقوم والذي اإلعاقة، ذوي الطالب مركز باستحداث الطالب شؤون عمادة قامتاإلعاقة ذوي الطالب تجاه اآلتية :بالمهام

التدريس هيئة عضو مع بالتنسيق للطالب المالئمة التسهيالت كل تقديم. العاديين للطالب المتاحة الفرصالتعليمة لكافة الوصول لضمان

. حالة لكل والمالئمة المساعدة األجهزة توفير التسهيالت على الحصول الطالبفي التدريسبحقوق هيئة عضو إشعار. بالطالب تتعلق التي الصعوبات لمواجهة كوسيط العمل

11

: التدريسوالموظفون. هيئة هـ

1 .. والفنيين التدريسواإلداريين هيئة االحتياجاتمن

العلمية المرتبة المتطلباتالتخصص

والمهاراتالخاصة

* المطلوب العدد

المجمإناثذكورالدقيقالعاموع

أعمال أستاذ موارد إدارة إدارة1-1-بشرية

مشارك أعمال أستاذ موارد إدارة إدارة224-بشرية

مساعد أعمال أستاذ موارد إدارة إدارة112-بشرية

------محاضر

------معيد

الفنيون ومساعدوالمعامل

------

اإلداري 112-سكرتيرسكرتيرالطاقم

) حدد ) ------أخرى

المهني . 2 التطويرالتعيين 1.2 التدريسحديثي هيئة إعداد

) زائر ) أو جزئي بدوام ذلك في بما التعيين حديثي الجدد التدريس هيئة لتأهيل المتبعة اإلجراءات باختصار وضح . حيث البرنامج ودليل المقررات وتوصيف الدراسية والخطة بالبرنامج التعريفبتعريفهيئة رئيسالقسم يكلفه من أو البرنامج منسق أو رئيسالقسم يقوم

: باآلتي التعيين التدريسحديثي

. والكلية للجامعة الداخلية باللوائح التعريف . الكلية وخارج داخل ورشالعمل في المشاركة تشجيع . الطالب أداء التدريسوتقييم هيئة أعضاء أداء تقييم آليات توضيح. الدراسي الفصل التدريسخالل هيئة عضو المطلوبمن المهام توضيح

التدريس 2.2 لهيئة المهني التطوير : التعلم ) استراتيجيات مجال مثل التدريس لهيئة واألكاديمي المهني التطوير وإجراءات خطة باختصار وضح

) الخ .... المهنية الجوانب الطالب، تقييم والتعليم، الداخلي فرصالتطوير من العديد تقديم على األعمال إدارة كلية تعمل

التدريسالفعال حول ورشعمل التدريسمنخالل هيئة ألعضاء. المهني التطوير مجال في مماثلة موضوعات أو التعليم وتكنولوجيا

األنشطة في المشاركة التدريسعلى هيئة أعضاء الجامعة تشجع كماالمجموعات خالل من الصلة ذات لألنشطة محدودا تمويال وتوفر البحثية

البحثية. الندوات في والمشاركة التدريسالحضور هيئة أعضاء يطلبمن

يستعرض والتي التدريساآلخرين، هيئة أعضاء يقدمها التي األسبوعية

12

. البحثية األنشطة من العديد فيها

13

والتجهيزات. والمرافق التعلم مصادر والتعلم . 1 مصادر

توفير جودة آلية ( وضمان الخ ) .... اإلنترنت ،مواقع اإللكترونية التعلم مصادر ، المراجع ، الكتب التعلم مصادر مجلس وبموافقة المقرر، مدرسي قبل من الدراسية الكتب تحديد يتم

. المقرر مفردات كافة يغطي بحيث القسم،

اختيار يتم بحيث للطلبة، الكتب لتوفير المعنية المكتبات مع التواصل يتمااللكتروني التعلم ومواقع مصادر، بغرضتوفير شهرة األكثر النشر دور

الداعمة.

والتجهيزات .2 المرافق) الخ) ..... الدراسية القاعات ، المعامل ، المكتبات

العربية البيانات قواعد من كبير لعدد الوصول إمكانية الطلبة لدى تتوفرما وتحميل مباشر، بشكل إليها الدخول لهم يمكن والتي واألجنبية،

. منشورة أبحاث أو الكترونية كتب أكنت سواء علمية مواد من يحتاجونه

وسبورات متطورة، حاسوب بأجهزة مهيأة الكلية في الدراسية القاعاتبين للتفاعل كبيرة فرصة يعطي والذي بورد، البالك نظام تعتمد ذكية،

. الدراسية القاعة في أو بعد، عن ذلك أكان سواء المدرسوالطلبة،

وآمنة . 3 صحية بيئة توافر لضمان المتبعة (اإلجراءات البرنامج) لطبيعة طبقاالبرنامج على تنطبق ال

: ولوائحه. البرنامج إدارة ز

البرنامج . 1 إدارةللبرنامج 1.1 التنظيمي الهيكل

) ... الخ) الدائمة اللجان الوحدات، ، اإلدارات المجالس، متضمنا

العليا للدراسات الكلية وكيل

اإلدارة البرنامج رئيسقbسم لجنة

14

المستفيدين 2.1 مشاركةالجمعيات ) المهنية، الهيئات الطالب، وتطويره البرنامج تخطيط في المستفيدين ومشاركة تمثيل آلية صف

) الخ .... التوظيف جهات العلمية، التوظفداخل جهات آراء استطالع خالل من أساسا تأسيسالبرنامج تم

علما الفعلية، الحتياجاتهم وفقا البرنامج هيكل تصميم تم حيث المملكة، ) لتعديل ) ، خمسسنوات دوي بشكل احتياجاتهم استطالع سيتم بأنه

. العمل الحتياجاتسوق طبقا البرنامج هيكل

ومدى والمدرسين، بخصوصالبرنامج، فصليا الطالب آراء استطالع يتمالتوصيات تقديم ويتم عليه، الذيحصلوا العلمي والتحصيل استفادتهم

. الخصوص بهذا التدريسي للكادر المناسبة

البرنامج . 2 لوائح : واالختبارات، الدراسة والتسجيل، القبول الئحة لها اإللكتروني والرابط العالقة ذات البرنامج بلوائح قائمة ضع

الخ ... والتظلم التأديب التوظيف،: اآلتية الروابط خالل من البرنامج بخصوص تفصيلية معلومات على الحصول يمكن

https://cba.ksu.edu.sa/ar/MSH

https://cba.ksu.edu.sa/ar/MSH-SP

15

البرنامج. جودة ضمان ح

1. . البرنامج في الجودة ضمان نظامالجودة ضمان نظام لدليل اإللكتروني الرابط ضع

https://dqd.ksu.edu.sa/sites/dqd.ksu.edu.sa/files/attach/dlyl_nzm_dr_ljwd1-true_arabic_qms-1.pdf

2 .. البرنامج جودة مراقبة إجراءاتوسنوية فصلية تقارير وإعداد األداء متابعة خالل من الجودة مراقبة عملية تتم

: اآلتي في تتمثل الطالب رأي استطالع خالل والمقرراتمن التدريسي األداء تقييم تقرير

. كلفصل نهاية نهاية الطالب رأي استطالع خالل التدريسمن استراتيجيات تقييم تقرير

. كلفصل . كلفصل نهاية المقررات تعلم قياسنواتج تقرير. دراسي عام التدريسكل هيئة أعضاء أداء تقييم تقرير واإلرشاد التدريسية التدريسبالساعات هيئة أعضاء االلتزام عن تقرير

. المكتبية والساعات األكاديمي عام كل التدريسنهاية هيئة ألعضاء المنشورة األبحاث عن تقرير

دراسي.

علمية . 3 أقسام خالل تدرسمن التي البرنامج مقررات جودة مراقبة إجراءاتأخرى.

. مجلسالقسم قبل من وإقرارها المقررات وصف مراجعة. المقررات تقارير مراجعة

الرئيسللبرنامج .4 المقر بين التكافؤ تحقيق من للتأكد المتبعة اإلجراءات) : طالبات) طالب، . بشطريه األخرى الفروع وبقية

. والطالبات الطالب بينشطري موحدة التدريسية الخطة. للقاعات االستيعابية والسعة والتجهيزات، المرافق في تكافؤ هناك

والبحثية . 5 التعليمية للشراكة المؤسسية الضوابط تطبيق (إجراءات وجدت) إنتوجد ال

وآليات . 6 البرنامج علىمستوى التعلم قياسمخرجات في البرنامج خطة . التطوير عمليات في نتائجها من االستفادة

المراحل وفق البرنامج علىمستوى التعلم مخرجات لتقويم خطة وضع سيتمالتالية:

: وذلك- البرنامج، علىمستوى التعلم توقعاتمخرجات تحديد األولى المرحلة أ: منخالل

بنهاية التعلم وقياسمخرجات تعلمه الطالب من يتوقع ما توضيح

البرنامج. : قبل المسبقة المعرفة مثل التعلم مخرجات في المؤثرة العوامل دراسة

التدريسوتقنيات وانماط الدراسي، والمنهج البرنامج، في الدخولالهيئات وتوقعات التقويم، أساليب البرنامج، في المستخدمة التعلم

.) العمل ) سوق الخارجية

16

: : البرنامج- خطة تقويم الثانية المرحلة ب

كل إسهام كيفية وتوضيح المقررات الدراسيحسب المنهج تصنيفخطة . البرنامج علىمستوى التعلم فيمخرجات مقرر

بين ما العالقة توضح أهدافمفصلة وضع منخالل التعلم مخرجات دعمما وتوضيح مقرر، كل تعلم مخرج تقويم والمقرر، التعلم مخرجات

المعارف، ) تحديد خالل من التعلم مخرجات لتحقيق الطالب به سيقوم.) والكفاءات والمهارات،

. مقرر فحصكل ويمكن مناسب كفاءة فيمستوى التقويم مهام وضعالتعلم مخرجات إلى وتؤدي متطابقة التقويمات أن من للتأكد حدة على

. البرنامج علىمستوى المحددة: : التقويم- نتائج وتحليل جمع الثالثة المرحلة ج

ويتم الدراسي والعام الدراسي الفصل حسب التقويم بيانات تجمع بحيث. البرنامج تعزيز في الستخدامها تقويمها

التعلم مخرجات تعكستحقيق ألنها البرنامج نهاية مقررات على التركيز. البرنامج علىمستوى

األساليب وتوفر الطالب، تعلم على أدلة المباشرة التقويم أساليب تقدمالمباشرة ( )غير معلومات التركيز ومجموعات المسحية الدراسات مثل

. الطالب تعلم حول منها استخالصاستنتاجات يمكن

: : البرنامج- على التحسينات إجراءات الرابعة المرحلة د

والبرامج المقررات للتحسينضمن الفرصالمتاحة البحثعن خالل من. التوقعات من أقل الطالب لدى الدراسي التحصيل كان إذا

فرصة أكبر تكون وبالتالي التحديات، أظهرت التي التقويم مجاالت تحديدللتحسين.

. التحديات لكل تتصدى أن يمكن التي الفعالة اإلجراءات .تحديد

البرنامج .7 جودة تقويم مصفوفةالتقويم التقويم مجاالت التقويم مصدر التقويم طريقة توقيتاألداء جودة

التدريسيوالمقررات

الفصل استطالعالطالب نهايةاألول

البرنامج تقييمهيئة أعضاءالطالب التدريس،

جهات الخريجين،التوظيف

الفصل استطالع نهايةاألول

مصادر تقييموالمرافق التعلم

والتجهيزاتهيئة أعضاءالطالب الفصل استطالعالتدريس، نهاية

األول قيادة تقييم

البرنامجهيئة أعضاء

العام استطالعالتدريس نهايةالدراسي

أعضاء أداء تقييمالتدريس هيئة

البرنامج قياداتهيئة وأعضاء

الموحد النظامأعضاء لتقييم

العام نهايةالدراسي

17

التقويم التقويم مجاالت التقويم مصدر التقويم طريقة توقيتالتدريس التدريس هيئة

التدريس وقيادات فاعلية الطالبالبرنامج

المقررات تقارير واستطالعالطالب

الفصل نهايةالدراسي

فاعلية تقييمالميدانية الخريجين الخبرة استطالعالطالب

الخريجين الفصل نهاية

الدراسي التقويم (مجاالت الخ ) .... الشراكات الخدمات، التعلم، مصادر التدريسوالتقويم، فاعلية البرنامج، قيادة

التقويم المستقل ) ....مصدر المراجع الموظفين، اإلداريين، البرنامج، قيادات التدريس، هيئة الخريجون، الطالب،الخ(

التقويم (طريقة الخ ) ......... ، الزيارات ، المقابالت الرأي، استطالعاتالتقويم (توقيت الخ ) ......... األكاديمي العام نهاية الدراسي، الفصل بداية

18

البرنامج . 8 قياسأداء مؤشراتعام ) .... ( المستهدفة األداء مؤشرات لتحقيق الزمنية الفترة

األداء الرمزم مؤشرالمستو ى

المستهدف

طرقالقياس

توقيتالقياس

1KPI-P-01 أهداف مؤشرات من المتحقق نسبة . للبرنامج التشغيلية الخطة

العام معادلة 70% نهايةالدراسي

2KPI-P-02 في التعلم خبرات لجودة الطالب تقويم

البرنامج نهايةاستطالع75%

الفصلالدراسي

3KIP-P-03 المقررات لجودة الطالب نهايةاستطالع%75تقييم

الفصلالدراسي

4KIP-P-04 الظاهري االتمام نهايةمعادلة%50معدل

الفصلالدراسي

5KIP-P-05 األولى السنة استبقاء العام معادلة %70معدل نهايةالدراسي

6KIP-P-07 ببرنامج والتحاقهم الخريجين توظيف . العليا الدراسات

استطالع50%رأي

العام نهايةالدراسي

7KIP-P-08 الصف في الطالب عدد 30معدل

طالب الجدولالدراسي

نهاية الفصلالدراسي

8KIP-P-09 خريجي لكفاءة التوظيف جهات تقويمالبرنامج

العام استطالع70% نهايةالدراسي

9KIP-P-10 المقدمة الخدمات عن الطالب نهايةاستطالع%75رضا

الفصلالدراسي

األكاديمي* واالعتماد للتقويم الوطني المركز من المطلوبة المؤشرات ذلك في بما

التوصيف. اعتماد بيانات ط

: االعتماد جهة: الجلسة رقم

تاريخالجلسة: