التعلم التعلم استراتيجية استراتيجيةويكيستكس ويكيستكس

Wikki StixWikki Stix

منهـا منهـا الهـدف الهـدف

على- 11 االطفال على- مساعدة االطفال مساعدةالتعلم عملية في التعلم االندماج عملية في االندماجاللمس طريقة خالل اللمس من طريقة خالل من

. وممتع مشوق .بإسلوب وممتع مشوق بإسلوب

دافعية- 22 زيادة على دافعية- تعمل زيادة على تعملمن والحد للتعلم من الطفل والحد للتعلم الطفل

الزائد الزائد النشاط النشاط

وصفهـاوصفهـاشكل على شمعية أطوال من شكل تتكون على شمعية أطوال من تتكون

ورق على لصقها يمكن الصقة ورق خطوط على لصقها يمكن الصقة خطوطالورقة تتلف أن دون وإزالتها الكتاب الورقة أو تتلف أن دون وإزالتها الكتاب أو

العمل يمكن من العمل مع يمكن من معبهابها

الخاصة االحتياجات ذوي الطالب الخاصة مع االحتياجات ذوي الطالب مع طريق عن أفضل بصورة يتعلمون طريق فهم عن أفضل بصورة يتعلمون فهم

اللمس اللمس الصف في بأنفسهم التعلم مادة الصف وعمل في بأنفسهم التعلم مادة وعمل االصدقاء مع اللعب وفي المنزل االصدقاء وفي مع اللعب وفي المنزل وفي

مقترحات مقترحات الستخدامهاالستخدامها

االشكالاالشكال

تعليم في تعليم تستخدم في تستخدماالشكال ) االشكال ) االطفال االطفالوالكسور والكسور الهندسية الهندسية

الجمع الجمع وعمليات وعملياتوالضرب ( والضرب ( والطرح والطرح

في في وتستخدم وتستخدمالرسمالرسم

الـرسـمالـرسـم

الحروفالحروفاالطفال- 11 تعليم في االطفال- تستخدم تعليم في تستخدم

بينها والتمييز االبجدية بينها الحروف والتمييز االبجدية الحروف

اللغة- 22 حروف تعلم في اللغة- تستخدم حروف تعلم في تستخدماالنجليزيةاالنجليزية

وكلمات وكلمات أرقام أرقامأو القراءة نص في التي االسماء على التعرف في أو تستخدم القراءة نص في التي االسماء على التعرف في تستخدم

الهامه الكلمات أو الهامه االفعال الكلمات أو االفعال

والقسمة والضرب والطرح والجمع العد في االرقام والقسمة تستخدم والضرب والطرح والجمع العد في االرقام تستخدم

العشرية المنازل العشرية ومعرفة المنازل ومعرفة

دائرة أو خط دائرة وضع أو خط وضع

الهامة المعلومات تحت خطوط وضع في الهامة تستخدم المعلومات تحت خطوط وضع في تستخدماالنجليزية واللغة التاريخ ومادة الجغرافيا خرائط االنجليزية وفي واللغة التاريخ ومادة الجغرافيا خرائط وفي

استماعكم حسن على استماعكم اشكركم حسن على اشكركموأتمنى االستراتيجية لهذه وأتمنى ومشاهدتكم االستراتيجية لهذه ومشاهدتكم

إعجابكم تنال إعجابكم ان تنال ان

جاسم .. الطالب إعدادالجاسم حسين

 GC4K1 CC4S4 GC4K5 GC4S16

GC7S2 CC7S9 CC9K3 CC7S8

المعايير من المستخدمة المعايير المعايير من المستخدمة المعاييرمع CECCECالعالمية العالمية يتفق مع بما يتفق بما

اإلستراتيجيات اإلستراتيجيات  WikkiWikki Stix.ppt Stix.pptGC4K1 Sources of specialized materials, GC4K1 Sources of specialized materials,

curricula, and resources for individuals with disabilities curricula, and resources for individuals with disabilities CC4S4 Use strategies to facilitate maintenance and CC4S4 Use strategies to facilitate maintenance and

generalization of skills across learning environmentsgeneralization of skills across learning environments GC4K5 Strategies for integrating student-initiated learning GC4K5 Strategies for integrating student-initiated learning

experiences into ongoing instructionexperiences into ongoing instruction GC4S16 Implement systematic instruction to teach accuracy, GC4S16 Implement systematic instruction to teach accuracy,

fluency, and comprehension in content area reading and fluency, and comprehension in content area reading and written languagewritten language

CC7S8 Develop and select instructional content, resources CC7S8 Develop and select instructional content, resources and strategies that respond to cultural, linguistic and gender and strategies that respond to cultural, linguistic and gender differencesdifferences

CC7S9 Incorporate and implement instructional and CC7S9 Incorporate and implement instructional and assistive technology into the educational program assistive technology into the educational program

GC7S2 Select and use specialized instructional strategies GC7S2 Select and use specialized instructional strategies appropriate to the abilities and needs of the individualappropriate to the abilities and needs of the individual

CC9K3 Continuum of lifelong professional developmentCC9K3 Continuum of lifelong professional development       CECCEC معاييرمعايير لميداني التدريب طالب بها قام الذي التعلم لميداني ومخرجات التدريب طالب بها قام الذي التعلم 33ومخرجات

مقرر مقرر في 110598110598في خريف. دفعة لطالب التخرج مشروع على المشرف خليفة بتول خريف. د دفعة لطالب التخرج مشروع على المشرف خليفة بتول 20072007د