2012 年教學觀摩會 教學心得報告

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2012 年年年年年年 年年年年年年 年年年年年年年年年年 年年年年年年年年年年 2012 年 4 年 27 年

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2012 年教學觀摩會 教學心得報告. 共同學科軍訓室楊恭賜. 2012 年 4 月 27 日. 課目名稱:國家安全. 以幼獅出版社編印的「國家安全概論」為指定用書 。 授課對象:以大學部為主,但採完全開放方式,額滿為止。. 3. 國家安全本身是一種抽象的概念,透過軍訓課程之實施,讓同學明白本課程的目的,進而關心國家安全與發展有整體的觀念,是重要且刻不容緩的課題。. 4. 國家安全乃國家生存發展的基礎,內容包含:傳統之 政治 、經濟、軍事、心理、外交、科技等議題 ,以及 募兵制相關政策、兵力結構與國防組織、軍民團結及戰備訓練等。. 5. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 2012 年教學觀摩會 教學心得報告

2012年教學觀摩會

教學心得報告共同學科軍訓室楊恭賜共同學科軍訓室楊恭賜

2012年 4 月 27日

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課目名稱:國家安全

以幼獅出版社編印的「國家安全概論」為指定用書。

授課對象:以大學部為主,但採完全開放方式,額滿為止。

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國家安全本身是一種抽象的概念,透過軍訓課程之實施,讓同學明白本課程的目的,進而關心國家安全與發展有整體的觀念,是重要且刻不容緩的課題。

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◦國家安全乃國家生存發展的基礎,內容包含:傳統之政治、經濟、軍事、心理、外交、科技等議題,以及募兵制相關政策、兵力結構與國防組織、軍民團結及戰備訓練等。

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本課程的教學目的就是透過國家安全各相關議題的探討,使青年學子能有一個完整的概念,進而體認國家安全的重要性,以建立國家安全的共識。培養同學更務實、更宏觀且具前瞻性的國際視野,讓國家擁有最優秀且負責之青年,激發愛鄉、愛國情操,厚植國家競爭力,加強全民國防,並奠定國家安全之基石。

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教學理念

國家安全觀念之建立全民國防教育之推廣緊急應變能力之培養

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國家安全觀念之建立

沒有國家安全,就沒有一切。國家安全是任何一個國家或政權施政的首要目標,因為國家安全是一切建設的根本與國家發展的核心,使學生瞭解正確的國家安全觀念與政策、各國安全政策優劣,以啟發學生對國家安全的認知。

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全民國防教育之推廣 全民國防的實施,必須統合民間資源,方能建立整體戰力,確保國家安全。近年來中共因經濟的快速成長,綜合國力不斷提昇,並積極擴充軍備,發展高科技武器裝備,推動軍隊現代化,我們唯有建立全民團結的憂患意識,進而推動全民國防,以全國同胞之意志與決心,強固國防力量,才能確保國家安全。

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緊急應變能力之培養 由於網際網路發達,現在的學生對於人際

關係及生活事務處理上,顯得薄弱,溝通及協調不足,易造成網路詐騙、違法等各種問題之發生,運用課程講解,再經由與同學間之分組討論及報告,除可培養同學間的團隊默契,增進人際關係外,對車禍、網路詐騙、等問題的處理及溝通能力有所助益,亦可增加師生互動,教學相長。

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教學活潑化、議題生活化、故事化與簡報多媒體化等方式吸引學生。

除在課程內容上多蒐集相關資料和題材,例如時事和圖書或網站等來收集資料,以為授課輔助外,亦可以報告或測驗,來了解該班授課情形和學生的吸收程度,作為擬訂或修訂授課計畫的參考。

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整體而言,現在的學生,不喜歡照本宣科的僵化教學或教條式的上課方式等。故教學的態度需針對對象設計。 在上課時,以教學生活化,活潑卻不失嚴謹的方式,善用實例或分享經驗來營造快樂學習氣氛,引發學生學習興趣。

除授課方式外,並利用輔教器材如電腦、投影機、多媒體簡報等,以輔助課程的進行。

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透過剪輯影片來蒐集與課程相結合片段,讓同學進入教學情境。以有趣內容建立教學環境,以深入淺出的方式,拉近與同學間距離。本課程的教學方式,除了以幼獅版的「國家安全概論」為本課程的指定用書,並參考各種相關資料,如借閱圖書館藏書及其他軍訓參考書籍外,並從各種報章雜誌及運用網路蒐集與課程相關資料,建立完整的教學資料庫,以豐富本課程的授課內容。

在開學上課前,透過校內及地區教學資源中心授課計畫之提報及適時修訂,將整個學期的上課教材及作法先行準備好。此外,每週上課前充分的備課,讓教學之進行更順暢。

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為提供同學更多元且生活化的學習,軍訓課程結合時事,引導學生思考國家安全議題及在全球化的發展趨勢下,以建構學生正確的人生態度與國際情勢的基本素養。故本課程除依授課計畫外,選擇與課程相關的時事內容,強化授課內涵。藉由授課內容與時事結合,並針對特定事件進行分析,引發同學對國家安全之重視,以達全民國防教育之目的。

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教育是建立共識最有效的方法,而宣傳是推行政令加深印象的最佳作為。透過本課程結合生活實例,增強同學生活上應變能力。使學生瞭解學校相關教育宣導,藉由同學間及師生互動,瞭解學生學習狀況,以落實學生輔導工作,並培養學生基本核心能力進而達到友善和諧校園之全人教育。

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在學生生活事務上,藉由本課程所學之各項知識,以及針對課程中各種影響國家安全的因素等問題討論及期中報告,提升同學對問題的分析能力並增進同學間人際關係的互動。有助於同學面對車禍、網路詐騙等問題時,具備緊急應變及處理之能力。

透過課程讓同學了解學校相關的教育宣導,並藉由班級經營及師生互動,了解學生在校生活及學習情況,落實學生生活輔導工作,為國家社會培養出優秀且負責任之青年。

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98學年下學期至 100學年上學期,每學期平均修課人數約 186人。

近四學期來,學生對該課程的教學反應情況(詳如附表)。

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學期 課號 修課人數 平均得點

98學年度第 2學期

6801 90 3.76

6803 89 3.74

99學年度第 1學期

6806 91 3.88

6807 90 3.80

99學年度第 2學期

6803 96 3.97

6804 91 3.98

100學年度第 1學期

6805 98 4.18

6826 97 4.15

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