2013 아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육

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아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육 WWW.ARTE.OR.KR

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Page 1: 2013 아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육

아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육

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Page 2: 2013 아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육

발행인 | 박재은

발행일 | 2014. 1. 31

발행처 | 한국문화예술교육진흥원

기 획 | 노준석 학교문화예술교육본부장

홍유진 정책연구팀장

박진아 정책연구팀

이윤채 정책연구팀

디자인 | 조선닷컴 인포그래픽스팀

홈페이지 | www.arte.or.kr

www.arte.or.kr/arnet

문 의 | 02-6209-5900

[email protected]

아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육

한국문화예술교육진흥원은 문화예술교육 분야의 전문적이고 복합적인 내용을

누구나 쉽고 정확하게 이해할 수 있도록 2012년부터 '문화예술교육 연구서비스화

사업'의 일환으로 '아르떼 인포그래픽스 및 영상보고서'를 기획·제작하고 있습니다.

문화예술교육의 기초데이터부터 연구결과에 이르기까지 시의성 있는

문화예술교육의 역할과 가치를 담은 아르떼 인포그래픽스와 영상보고서 결과물을

모아 '아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육' 제2호를 발간합니다.

*인포그래픽스(Infographics)는 인포메이션(Information)과 그래픽(Graphics)의 합성어로서 정보,

자료 또는 지식을 시각적으로 표현한 콘텐츠를 뜻합니다.

2013

Information

InfographicsGraphics

Page 3: 2013 아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육

Part 1.인포그래픽스

미래의 인재상, 그 핵심에 문화예술교육이 있다

한국, OECD 36개국 중 행복순위 '27위'… 오늘 당신은 행복하십니까?

목차

Part 2.영상보고서

'조용한 가족'에서 '통(通)하는 가족'으로!

아이들의 새로운 놀이터, 미디어아트

마음을 이어주는 문화 재능 나눔…'소통의 씨앗되다'

21세기 예술가? 혁신가의 탄생

창의력이 곧 경쟁력, 잠자는 창의성을 깨워라!

Page 4: 2013 아르떼 인포그래픽스로 보는 문화예술교육

문화예술교육 연구사업 및 다양한 문화예술교육 분야의

내용을 토대로 기획하였으며, 접근성을 높이기 위해

조선닷컴 인포그래픽스 온라인 뉴스

(infographics.chosun.com)에 게재되었습니다.

미래의 인재상, 그 핵심에 문화예술교육이 있다

한국, OECD 36개국 중 행복순위 '27위'… 오늘 당신은 행복하십니까?

마음을 이어주는 문화 재능 나눔…'소통의 씨앗되다'

21세기 예술가? 혁신가의 탄생

창의력이 곧 경쟁력, 잠자는 창의성을 깨워라!

Part 1.인포그래픽스

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Part

1 |

미래

의인

재상

그핵

심에

문화

예술

교육

이있

미래의 인재상,그 핵심에 문화예술교육이 있다

Ⓒ 2013 KOREA ARTS & CULTURE EDUCATION SERVICE. ALL RIGHTS RESERVED.

출처: 한국문화예술교육진흥원

www.arte.or.kr/arnet담당부서: 정책연구팀

기사 출처: 조선닷컴

http://infographics.chosun.com

32

4

2 OECD

OECD 15 11

10 7

10

20 20 21

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2 OECD

OECD 15 11

10 7

10

20 20 21

고등학교 때 받은 예술강사의 연극수업을 통해 다른 과목이 주지 못하는 이 세상에 필요한

것들, 창의력이나 친구들과 협력 등을 배울 수 있었습니다. 또 그 능력을 극대화 시킬 수 있

었기에 CTO로 창업을 할 수 있었고, 소프트웨어 개발에 많은 영감을 준 것 같습니다.

- 한국문화예술교육진흥원 '2013 문화예술교육 포럼' 인터뷰 발췌

카이스트 대학생 /소프트웨어 개발자

김승연

아인슈타인은 예술적 소양이 대단한 사람이었습니다. 여섯 살 때부터 바이올린을 배웠는데

연주 솜씨가 뛰어나서 1935년 독일에서 망명한 과학자들을 위해 연주회를 열기도 했습니

다. 그는 자신의 과학적 발견은 주로 음악적 지각의 결과물이라고 말했습니다.

과학 천재

아인슈타인

나는 난독증이 있어 다른 사람보다 읽는 데 시간이 좀 더 오래 걸립니다. 그러나 내가 본 것

을 말할 수 있습니다. 난독증을 앓는 매우 많은 사람들이 예술계에 진출합니다. 우리 같은

사람에게는 예술이 안전하고도 편안한 소통 수단이기 때문입니다. 그 사람이 화가든 무용가

든 배우든 간에 예술은 스스로 정상적이라고 느끼는 자신을 표현하는 방식이 되어줍니다.

배우

우피 골드버그

창의적 교육의 핵심 열쇠는 예술! 과학자들이 문제를 해결하는 데 음악, 미술과 같은 예술이

열쇠와 같은 역할을 했습니다. 새로운 방식의 해결책을 찾아야 성공하는 21세기에는 예술

교육이 매우 중요합니다.

'생각의 탄생'의 저자

루트번스타인 부부

유성이가 완전히 바뀌었습니다. 전에는 다른 사람들 말도 잘 안 듣고, 맘대로 행동하고, 선

생님한테도 당돌했는데 지금은 전혀 그렇지 않습니다. 친구들하고도 잘 지냅니다. 유성이

어머니가 일하시니 혼자 지내서 그랬던 거 같은데, 지금은 꿈의 오케스트라 선생님들, 그리

고 아이들과 함께 지내니까, 잘 웃고 엄청나게 변화했습니다.

- 한국문화예술교육진흥원 arte365 발췌

꿈의 오케스트라 단원

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출처: 한국문화예술교육진흥원

www.arte.or.kr/arnet담당부서: 정책연구팀

기사 출처: 조선닷컴

http://infographics.chosun.com

Part

1 |

한국

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6개국

중 행

복순

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7위'…

오늘

당신

은 행

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십니

까?

한국, OECD 36개국 중 행복순위 '27위'… 오늘 당신은 행복하십니까?

Central and CecilNational Forum for Arts in Health

Robson, K. (2003). Peer Alienation: Predictors in childhood and outcomes in adulthood.

'arte365'

65 16

UP DOWN!

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2012

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1

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OECD Better Life Index country report(2013)

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1

1990 1022011 436

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48.2%

95%

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322012

OECD 2012

2005 170 2010 231DB 2010

39.8%5.1 6.33.3

2012

1.62.1

-1.8

0.2

-0.8-1.9

0.9

-1.4-2.0

-5.1

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61%, 40%

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Central and CecilNational Forum for Arts in Health

Robson, K. (2003). Peer Alienation: Predictors in childhood and outcomes in adulthood.

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10 29.1OECD 12.5

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OECD Better Life Index country report(2013)

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Part

1 |

마음

을 이

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화 재

능 나

눔…

'소통

의 씨

앗되

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마음을 이어주는 문화 재능 나눔…'소통의 씨앗되다'

ATMTOKUINO BANK

400

ATMTOKUINO BANK

400

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Part

1 |

21세

기 예

술가

? 혁

신가

의 탄

21세기 예술가? 혁신가의 탄생

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( 47)( CEO·40)

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Part

1 |

창의

력이

곧 경

쟁력

, 잠

자는

창의

성을

깨워

라!

창의력이 곧 경쟁력, 잠자는 창의성을 깨워라!

3.67 > 3.77 3.34 > 3.4292%

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91% 87%

3.76 > 3.80

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문화예술교육 연구사업 내용을 누구나 쉽게 이해할 수 있도록

스토리텔링 기반의 영상콘텐츠를 기획·제작하였으며,

접근성을 높이기 위해 조선닷컴 인포그래픽스 온라인 뉴스

(infographics.chosun.com) 에 게재되었습니다.

'조용한 가족'에서 '통(通)하는 가족'으로!

아이들의 새로운 놀이터, 미디어아트

Part 2.영상보고서

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기사 출처: 조선닷컴

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기사 출처: 조선닷컴

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아이들의 새로운 놀이터, 미디어 아트

Part

2 |

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들의

새로

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이터

, 미

디어

아트

Part

2 |

'조용

한 가

족'에

서 '통

(通)하

는 가

족'으

로!

'조용한 가족'에서 '통(通)하는 가족'으로!

바쁜 일상으로 내몰린 현대인들은 물질적으로는 풍요롭지만 가족, 친구 등 주변환경

으로부터 심리적 단절을 느끼는 경우가 많다. 특히 가족간 대화 단절은 서로 간의 공

감대를 약화시켜 정서적 유대감이나 친밀감을 느끼지 못하게 된다. 이때 가족 간의

생기를 불어넣는 영양제 같은 역할을 할 수 있는 것이 바로 '문화예술교육'이다. 다양

한 문화예술교육 중, 여러 사람이 함께 협력해야만 멋진 하모니를 만들 수 있는 '오케

스트라'. '가족 오케스트라'는 가족간 화합을 이끌어 내는 장이 되어 주는 것은 물론,

아이들에게는 정서적 안정감과 자신감을 키워주고, 세대 간 벽을 허무는 소통의 통로

가 되어 행복하고 풍요로운 삶을 영위하도록 돕는다.

시시각각 빠르게 변하는 기술과 미디어환경은 커뮤니케이션 도구를 변화시키고 있으

며, 아이들은 다양한 테크놀로지기기들을 자유롭게 활용하면서 자신이 표현하고 싶

은 것들을 만들어 내는 활동을 하고 있다. 이러한 환경 변화는 예술과 기술이 결합하

여 장르의 융합을 지향하는 '미디어 아트'를 등장시켰다. 미디어 아트를 활용한 문화

예술교육은 아이들이 직접 참여하고, 제작하며 소통할 수 있다는 점에서 아이들의 예

술적 표현력을 확장시키고 창의적 사고능력에 긍정적인 영향을 가져다 준다.

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