Модель успешной

социализации детей с

ограниченными

возможностями здоровья

Муниципальное общеобразовательное

учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №23»

Эпиграф

"Господи, дай мне терпения принять то,

что я не в силах изменить,

Дай мне силы изменить то, что могу

изменить,

И дай мне мудрости отличать одно от

другого."

Рейнольд Нибур

Организация отдыха,

оздоровления и

временной занятости

детей

Социализация детей с ограниченными возможностями

здоровья и детей-инвалидов

Распространение на всей территории РФ современных

моделей успешной социализации детей

Развитие

техносферы

деятельности

учреждений

дополнительного

образования детей

Формирование культуры

здорового и безопасного

образа жизни, развитие

системы психолого-

педагогического и медико-

социального сопровождения

обучающихся

Социализация детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей

Федеральная целевая программа

развития образования (2011-2015 гг)

общественная

потребность в

социальной

адаптации детей

с ограниченными

возможностями

здоровья

недостаточная

разработанность

системыпротиворечия

проблема совершенствование социальной адаптации

детей с ограниченными возможностями

здоровья

выявить факторы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья

выделить и описать основные компоненты системной модели управления социальной адаптацией детей с

ограниченными возможностями здоровья

установить критерии оптимальности социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья

систематизировать социальные технологии оптимизации социальной адаптации детей с ограниченными

возможностями здоровья

ЗАДАЧИ

Цель– разработка системной модели социальной

адаптаций детей с ограниченными возможностями

здоровья в МОУ «СОШ №23»

Предвари-тельное

диагностирование

Комплекс-ная работа

всех участников процесса

Реализация программ поддержки

детей с ОВЗ

Создание адаптивной безбарьер-ной среды

условия для успешной социальной адаптации

детей с ограниченными возможностями здоровья

МОУ «СОШ №23»

12

17

20

2

4

6

8

10

12

14

16

18

дети - инвалиды слабовидящие слабослышащие

12 детей – инвалидов:

• Дети с заболеванием опорно-

двигательной системы – 4

• Дети с сахарным диабетом – 5

• Дети с нарушением слуха – 2

• Дети – инвалиды по зрению - 1

МОУ «СОШ №23»

ЦЕЛЬ

создание условий для социализации детей с

ограниченными возможностями здоровья

ПРИНЦИПЫ

оптимизация среды обитания ребенка с ОВЗ;комплексность;единства и взаимодополняе-мость в содержании и формах деятельности.

ЗАДАЧИ

сохранение и укрепление здоровья с учетом реальных проблем; развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы через интегрирование в

сферу образования; обеспечение различных видов активности ребенка; развитие индивидуальных способностей и потенциальных возможностей; определение места ребенка в современном обществе; подготовка к самостоятельной трудовой жизни в реальных условиях рыночной

экономики; защита и представление интересов ребенка в обществе.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

создание безбарьернойсреды (социально –бытовые условия) в ОУ;

психолого-педагогическоесопровождение детей сОВЗ;

учебно - познавательноеразвитие детей с ОВЗ;

переподготовкапедагогов для работы сдетьми с ОВЗ

ТЕХНОЛОГИИ

корректировка помещений ОУ;

приобретение специального оборудования;

работа психологической службы «Школа жизни»;

расширение учебно-познавательного пространства детей с ОВЗ;

создание траектории индивидуального сопровождения.

УСЛОВИЯ

Материальные;Психолого-

педагогическая траекторияуспешности;

Кадровые.

РЕЗУЛЬТАТ

Качество знаний, умений, навыков позволяющих общаться и взаимодействовать с другимилюдьми;

Самостоятельное выполнение практических действий;Включение в общество.

План реализации по созданию условий

социализации детей с ОВЗ.

Провести реконструкцию входной группы для создания пандусов

Переоборудовать в школе один из санузлов

Провести ремонт входной группы в столовую

Приобрести оборудование

Оснастить библиотеку оборудованием

Оборудовать один из кабинетов начальной школы

Обучить психолога школы и учителя – координатора на курсах

Составить индивидуальные траектории обучения

Разработать рекомендации для педагогов и родителей

Создание безбарьерной среды

Приобретено оборудование на сумму 896466 рублей -

это лингводидактических средств обучения и

специализированное оборудование для реабилитации и

обучения детей с нарушением зрения и слуха

Психолого-педагогическое

сопровождение детей с ОВЗ

Программа курса «Школа жизни»

•наблюдения за ребенком,

•выявления, какие вещи он только начинает

делать или пока делает с трудом,

•решения, какому новому навыку его нужно

научить или какое действие нужно

поощрять, чтобы использовать те навыки,

которые у него уже имеются.

беседы

индивидуальные

консультации

психологичес

кая помощь

тренинговыеупражнения

методы психологической реабилитации

Условиях эффективности результатов

любой метод (группа

методов) должен быть

гуманным, не

унижающим ребенка, не

нарушающим его прав;

метод должен быть

реальным, осуществимы

м, он требует

логического завершения.

Учебно - познавательное развитие детей с ОВЗ

приобщение школьников к трудовой практике, осмысление ее значимости, овладение обще-трудовыми умениями и навыками

широкое использование на всех уроках и внеклассных занятиях наглядно-практической деятельности

расширение социального опыта детей средствами учебных предметов и разнообразной внеурочной и внешкольной деятельностью

включение школьников в творческую деятельность в системе дополнительного образования

включение школьников в творческую деятельность на уроке

включения нетрадиционных форм и технологий обучения

разработка индивидуальных образовательных маршрутов

Педагог -

психолог

Зам.

директора

по ВР

«Реализация индивидуальной программы

реабилитации ребенка инвалида в части

получения образования в обычном

образовательном учреждении»

Теоретическая

основа

инклюзивного

образования

Должностные

обязанности

специалистов,

работающих с

детьми,

имеющими ОВЗ

Составление

программ

сопровождения

детей с ОВЗ

Работа медико-

педагогических

комиссий

Переподготовка педагогов для работы с детьми

с ОВЗ

0 1

2

9

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

с 1 сентября 2012 года

разработаем индивидуальные образовательные

траектории для всех детей с ОВЗ

психологическая служба школы разработает

памятки для родителей, чьи дети имеют ограниченные

возможности здоровья

создадим кабинет с лингводидактическим

комплексом и разработаем с методические рекомендации

для учителей по использованию данной

методики

на базе библиотеки установим цифровую модульную систему

для работы с текстом

продолжит работу программа «Школа

жизни»