(ตราโรงเรียน) · web viewบทท 1 บทนำ 1. ความเป...

(ตราโรงเรียน)

บทที่ 1

บทนำ

1. ความเป็นมา

ประวัติโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ ตั้งอยู่หมู่ที่ 3 ตำบลปราสาท อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ มีเนื้อที่ทั้งสิ้น 17 ไร่ 0 งาน 76 ตารางวา

เดิมปี 2519 ใช้ชื่อว่า โรงเรียนบ้านหนองสะแกสน แต่เนื่องจาก มีที่ตั้งอยู่ หมู่ 3 บ้านกันโทรก ก่อให้เกิดความสับสนและไม่เข้าใจ กับชุมชนบ้านหนองสะแกสนที่อยู่ใกล้เคียง จนกระทั่ง ปี 2525 บ้านหนองสะแกสนได้สร้างอาคารเรียนขึ้นในเขตพื้นที่ตนเอง ทำให้ โรงเรียนที่ตั้งอยู่ในหมู่บ้านกันโทรกต้องใช้ชื่อว่า โรงเรียนบ้านหนองสะแกสน สาขาบ้านกันโทรก และได้รับการอนุมัติให้เป็นโรงเรียน เอกเทศ เมื่อปี 2540 ใช้ชื่อใหม่ว่า "โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์" มีเขตพื้นที่บริการ 1 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 3 บ้านกันโทรก ผู้อำนวยการคนปัจจุบัน นายเดชา จันดาบุตร

2. สภาพทั่วไป

2.1 ที่ตั้ง

ตั้งอยู่ ณ บ้านกันโทรก หมู่ที่ 3 ตำบลปราสาท อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ

ห่างจากอำเภอขุขันธ์ จำนวน 22 กิโลเมตร

ห่างจากจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 60 กิโลเมตร

ห่างจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต3 จำนวน 25 กิโลเมตร

2.2 เขตบริการของโรงเรียน

เขตบริการของโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ ประกอบด้วย เขตพื้นที่การปกครอง จำนวน 1 ตำบล 1 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านกันโทรก

2.3 ประชากร

ประชากรในเขตบริการ ของโรงเรียน บ้านกันโทรกประชาสรรค์ มีประชากร 187 ครัวเรือน รวมทั้งสิ้น 872 คน แยกเป็นชาย จำนวน 431 คน และหญิง จำนวน 441 คน โดยมีประชากรวัยเรียน(อายุ 4- 17 ปี) ที่อาศัยอยู่ในเขตบริการ จำนวน 228 คนหรือร้อยละ 26.15 ของประชากรทั้งหมด ดังตารางต่อไปนี้

ตารางที่ 1 จำนวนประชากรในเขตบริการของโรงเรียน บ้านกันโทรกประชาสรรค์ จำแนกตามเพศและเขตการปกครอง

ตำบล / ชื่อบ้าน

จำนวนประชากร (คน)

ชาย

หญิง

รวม

ตำบล ปราสาท

1. บ้าน กันโทรก

117

111

228

รวมทั้งหมด

117

111

228

ที่มา : ข้อมูลกรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย ทร.14 ข้อมูล ณ วันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ.2558

2.4 ลักษณะภูมิประเทศ

ลักษณะภูมิประเทศที่ตั้งของโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ สามารถสรุปโดยสังเขป ได้ดังนี้

พื้นที่เป็นที่ราบลุ่ม มีเนื้อที่ทั้งสิ้น 17 ไร่ 0 งาน 76 ตารางวา

2.5 การคมนาคมขนส่ง

ในเขตบริการของโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ มีเส้นทางคมนาคมทางรถยนต์ระหว่างหมู่บ้านเสรี ตัดผ่านโรงเรียน ปัจจุบันนับว่า สะดวกและรวดเร็วเนื่องจากมีเครือข่ายการคมนาคมสะดวกและรวดเร็ว เป็นถนนลาดยางสาย สังขะ-ขุขันธ์ ลาดยาง เป็นช่องทางการจราจร

2.6 การเศรษฐกิจ

สภาพเศรษฐกิจโดยรวมของพื้นที่ภายในเขตบริการของโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับภาคเกษตรกรรมเป็นหลักประกอบด้วย พืชข้าว ยางพารา พืชเศรษฐกิจ ที่ทำรายได้เข้าหมู่บ้าน ได้แก่ ข้าว ทั้งนี้ จากการสำรวจข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน (จปฐ) ปี 2558 ซึ่งมีจำนวน 258 คน ประชากรที่มีงานทำและมีรายได้ต่อปี สูงกว่า 30,000 บาทต่อปี คิดเป็นร้อยละ 29.59 ของจำนวนครัวเรือนทั้งหมด คิดเป็นรายได้เฉลี่ยต่อคนต่อปี 12,000 บาท และเมื่อพิจารณาเป็นรายหมู่บ้านปรากฏผลดังนี้

ชื่อบ้าน กันโทรก จำนวน 12,000 บาท

2.7 สาธารณสุข

ในเขตบริการของโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ มีจำนวนสถานบริการด้านการแพทย์และสาธารณสุขดังนี้

โรงพยาบาลรัฐบาล 1แห่ง

สถานีอนามัย1แห่ง

2.8 นับถือศาสนา

ประชากรในเขตบริการของโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ นับถือศาสนาพุทธ ร้อยละ 100 รองลงมานับถือศาสนาคริสต์ และศาสนาอิสลาม ร้อยละ – และร้อยละ - ตามลำดับ และประชากรที่เหลือนับถือศาสนาอื่น ๆ มีประชากร 187 ครัวเรือน รวมทั้งสิ้น 872 คน แยกเป็นชาย จำนวน 431 คน และหญิง จำนวน 441 คน

สรุปข้อมูลทางสังคมและภูมิศาสตร์ ปีการศึกษา 2559

1. เนื้อที่ทั้งหมดของเขตบริการ

2. ประชากรทั้งหมด (นับถึง เดือนกุมภาพันธ์ 2559)872คน

- ชาย (ร้อยละ 49.43)431คน

- หญิง (ร้อยละ 50.57)441คน

หมู่บ้านที่มีประชากรมากที่สุด คือ

- บ้านกันโทรก872คน

หมู่บ้านที่มีประชากรน้อยที่สุด คือ

- บ้าน...........-...............-.....คน

3.จำนวนครัวเรือนทั้งหมด187ครัวเรือน

4. การปกครองและการบริหาร

- หมู่บ้าน1แห่ง

- องค์การบริหารส่วนตำบล1แห่ง

- เทศบาล-แห่ง

5. การศาสนา

จำนวนวัด1 วัด

0. แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและการใช้แหล่งวิชาการนอกระบบ

โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและการใช้แหล่งวิชาการนอกระบบที่เอื้ออำนวยต่อกระบวนการจัดการเรียนการสอน แสดงรายละเอียด ดังตาราง

ตารางที่ 2 แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและการใช้แหล่งวิชาการในและนอกระบบ

แหล่งเรียนรู้

ในสถานศึกษา

นอกสถานศึกษา

1. ห้องคอมพิวเตอร์/อินเทอร์เนต(ทานตะวัน)

2. ห้องประชุมราชพฤกษ์

3. ห้องสมุด

4. แปลงเกษตร

5. สนามเด็กเล่น

6. สนามกีฬา

7. ซุ้มการเวก

8 ห้องเรียน

9. บอร์ดภาพ

10. ป่าโคกเปราะ

11. ปราสาทตาเล็ง

12. หมู่บ้านกันโทรก

13. โรงเรียนบ้านปราสาท

14. โรงเรียนบ้านหนองสะแกสน

15. สำนักงาน อบต.

16. วัดจันทราปราสาท

17. โรงพยาบาลศูนย์ ต.ปราสาท

1. ห้องคอมพิวเตอร์/อินเทอร์เนต(ทานตะวัน)

2. ห้องประชุมราชพฤกษ์

3. ห้องสมุด

4. แปลงเกษตร

5. สนามเด็กเล่น

6. สนามกีฬา

7. ซุ้มการเวก

8 ห้องเรียน

9. บอร์ดภาพ

1. ป่าโคกเปราะ

2. ปราสาทตาเล็ง

3. หมู่บ้านกันโทรก

4. โรงเรียนบ้านปราสาท

5. โรงเรียนบ้านหนองสะแกสน

6. สำนักงาน อบต.

7. วัดจันทราปราสาท

8. โรงพยาบาลศูนย์ ต.ปราสาท

ที่มา: ข้อมูลกรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย ข้อมูล ณ วันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2558

และข้อมูลทะเบียนแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ข้อมูล ณ วันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2559

3. สภาพปัจจุบัน

ข้อมูลพื้นฐานทางการศึกษา

ตาราง 3 จำนวนประชากรวัยเรียน 3 ปีล่วงหน้า (ปีการศึกษา 2559-2562)

ระดับชั้น

อายุ/ปี

จำนวนประชากรวัยเรียน

2559

2560

2561

2562

อนุบาลปีที่1

4

19

21

7

7


5

16

19

21

7

รวม

35

40

28

14

ประถมศึกษาปีที่ 1

6

17

16

19

21


7

27

17

16

19


8

23

27

17

16


9

14

23

27

17


10

16

14

23

27


11

12

16

14

23

รวม

109

111

116

123

รวมทั้งสิ้น

144

151

144

137

ที่มา : ข้อมูลสำนักทะเบียนกลาง กรมการปกครอง ข้อมูล ณ วันที่ ..6 ,มกราคม 2559.....

ตาราง .4.. จำนวนนักเรียน ห้องเรียน และอัตราส่วนจำนวนนักเรียนต่อห้องเรียน

ปีการศึกษา 2556..-.2558..


ปีการศึกษา ..2556....

ปีการศึกษา ..2557...

ปีการศึกษา ...2558..

นร.

ห้อง

เรียน

อัตราส่วน นร : ห้อง

นร.

ห้อง

เรียน


นร.

ห้อง

เรียน



15

1

15

17

1

17

16

1

16


20

1

20

27

1

27

14

1

14

รวม

35

2

17.5

44

2

22

30

2

15


20

1

20

20

1

20

27

1

27


15

1

15

15

1

15

20

1

20


14

1

14

15

1

15

14

1

14


11

1

11

14

1

14

15

1

15


19

1

19

11

1

11

12

1

12


18

1

18

19

1

19

11

1

11

รวม

97

6

16.17

94

6

15.67

99

6

16.50


132

138

129

ที่มา : เอกสารสรุปสารสนเทศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2556..-.2558

ตาราง 5 จำนวนข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2556..-.2558..

ประเภท

ปีการศึกษา 56

(คน)


(คน)


(คน)

ผู้อำนวยการโรงเรียน/รองผู้อำนวยการโรงเรียน

1

1

1

ครู

7

8

8

พนักงานราชการ

-

-

1

ลูกจ้างประจำ

-

-

-

ลูกจ้างชั่วคราว(ครูธุรการ พี่เลี้ยง อัตราจ้าง)

3

3

2


11

12

12

ที่มา : สารสนเทศด้านบุคลากร ปีการศึกษา... 2556..-.2558......

ตาราง 6… จำนวนผู้บริหารโรงเรียน ครู จำแนกตามระดับการศึกษา ปีการศึกษา 2556..-.2558..

ระดับการศึกษา

ปีการศึกษา …56….

ปีการศึกษา ……57….

ปีการศึกษา …58……


ครู

รวม


ครู

รวม


ครู

รวม

ปริญญาเอก

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ปริญญาโท

1

2

-

1

3

-

1

3

-

ปริญญาตรี

-

9

-

-

9

-

-

9

-

ต่ำกว่าปริญญาตรี

-

-

-

-

-

-

-

-

-


1

11

1

12

1

13

ที่มา : สารสนเทศด้านบุคลากร ปีการศึกษา…2556..-.2558..

ตาราง 7 จำนวนผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา จำแนกตามระดับการศึกษา ปีการศึกษา .

.. 2556..-.2558........

ระดับการ ศึกษา

ตำแหน่ง

ปีงบประมาณ …56…

ปีงบประมาณ …57….

ปีงบประมาณ …58…….




ต่ำกว่าปริญญา

รวม





รวม





รวม

ผอ./รอง

1

1

1

1

1

1

ครู

2

5

7

3

5

8

3

5

8

พนักงานราชการ

1

1

ลูกจ้างประจำ

ลูกจ้างชั่วคราว

3

3

3

3

2

2


3

5

11

4

5

12

4

8

12

ที่มา : สารสนเทศด้านบุคลากร ปีการศึกษา . 2556..-.2558...

ตาราง .8.. จำนวนอาคารสถานที่ของโรงเรียนในสังกัดที่มีอายุการใช้งานเกิน 30 ปี

ปีการศึกษา 2556..-.2558....

ประเภท

ปีการศึกษา.....56......

ปีการศึกษา...57........

ปีการศึกษา....58.......

จำนวน(หลัง)

อายุเกิน 30 ปี (หลัง)

ร้อยละ



ร้อยละ



ร้อยละ

อาคารเรียน

1

1

50.00

1

1

50.00

1

1

50.00

อาคารอเนกประสงค์

-

-

-

-

-

-

-

-

-

ส้วม

-

-

-

-

-

-

-

-

-

บ้านพักครู

-

-

-

-

-

-

-

-

-

รวม

1

1

50.00

1

1

50.00

1

1

50.00

ที่มา : ข้อมูลด้านอาคารสถานที่ (B-OBEC) ปีการศึกษา 2556..-.2558....

จากตาราง พบว่าโรงเรียนมีอาคารเรียน อาคารประกอบและสิ่งปลูกสร้างที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน อาคารที่อายุมากกว่า 30ปี ได้แก่

1. อาคาร ศก.04 พิเศษ/25 งบประมาณ สปช. 650,00 บาท เมื่อ 30 มิถุนายน 2526 จำนวน1 หลัง

4. โครงสร้างการบริหารงาน

โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์. เป็นหน่วยงานภายใต้การกำกับดูแลของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550 และประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 มีการบริหารและการจัดการศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด รายละเอียดดังแผนภูมิ 1

68

(ผู้อำนวยการ(นายเดชา จันดาบุตร......)คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานรองผู้อำนวยการ(นาย..............................)วิชาการ(นางละดาวัลย์ ศรีสุเพชรกุล..)งบประมาณ(นางอุสา สมานมิตร..)การบริหารงานบุคคล(นางจินตนา กุลัพบุรี...)การบริหารทั่วไป(นายอัมรินทร์ สมานมิตร...)11. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา1. การพัฒนาหรือดำเนินการเกี่ยวกับการให้ความเห็นการพัฒนาสาระหลักสูตรท้องถิ่น2. การวางแผนงานด้านวิชาการ3. การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา4. การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา5. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้6. การวัดผล ประเมินผล และดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน7. การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา8. การพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้9. การนิเทศการศึกษา10. การแนะแนว12. การส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ13. การประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอื่น14. การส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถานประกอบการและสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา15. การจัดทำระเบียบและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา16. การคัดเลือกหนังสือ แบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา17. การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา18. การรับเงิน การเก็บรักษาเงิน และการจ่ายเงิน19. การจัดทำบัญชีการเงิน20. การจัดทำรายงานทางการเงินและงบการเงิน11. การวางแผนพัสดุ21. การจัดทำและจัดหาแบบพิมพ์บัญชี ทะเบียนและรายงาน1. การจัดทำแผนงบประมาณและคำขอตั้งงบประมาณฯ2. การทำแผนปฏิบัติการฯ3. การอนุมัติการใช้จ่ายงบประมาณที่ได้รับจัดสรร4. การขอโอนและการขอเปลี่ยนแปลงงบประมาณ5. การรายงานผลการเบิกจ่ายงบประมาณ6. การตรวจสอบติดตามและรายงานการใช้งบประมาณ7. การตรวจสอบติดตามและรายงานการใช้ผลผลิตจากงบประมาณ8. การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา9. กองทุนเพื่อการศึกษา10. การบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษา12. การกำหนดแบบรูปรายการ หรือคุณลักษณะเฉพาะของครุภัณฑ์หรือสิ่งก่อสร้างที่ใช้งบประมาณฯ13. การพัฒนาระบบข้อมูลและสาร-สนเทศเพื่อการจัดทำและจัดหาพัสดุ14. การจัดหาพัสดุ15. การควบคุมดูแล บำรุงรักษาและจำหน่ายพัสดุ16. การจัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สิน17. การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา1. การวางแผนอัตรากำลัง2. การจัดสรรอัตรากำลังข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา3. การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง4. การเปลี่ยนตำแหน่งให้สูงขึ้น การย้ายข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา5. การดำเนินการเกี่ยวกับการเลื่อนขั้นเงินเดือน6. การลาฯ7. การประเมินผลการปฏิบัติงาน8. การดำเนินการทางวินัยและการลงโทษ9. การสั่งพักราชการและการสั่งให้ออกจากราชการไว้ก่อน10. การายงานการดำเนินการทางวินัยและการลงโทษ14. การขอพระราชกานเครื่องราชอิสริยาภรณ์15. การประเมินวิทยฐานะ16. การส่งเสริมและยกย่อง เชิดชูเกียรติ19. การขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูฯ20. การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา11. การอุทธรณ์และการร้องทุกข์12. การออกจากราชการ13. การจัดระบบและการจัดทำทะเบียนประวัติ17. ส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ18. งานส่งเสริมวินัย คุณธรรมและจริยธรรมข้าราชการครูฯ1. การพัฒนาระบบและเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ2. การประสานงานและพัฒนาเครือข่ายการศึกษา3. การวางแผนการบริหารการศึกษา4. การวิจัยและพัฒนานโยบายและแผน6. การพัฒนามาตรฐานการปฏิบัติงาน7. งานเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา8. การดำเนินการธุรการ9. การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม10. การจัดทำสำมะโนผู้เรียน12. การจัดตั้ง ยุบ รวม เลิกสถานศึกษา13. ประสานงานการจัดการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย14. การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา15. การทัศนศึกษา16. งานกิจการนักเรียน19. งานประสานราชการกับส่วนภูมิภาคและส่วนท้องถิ่น 11. การรับนักเรียน17. การประชาสัมพันธ์งานการศึกษา18. งานประสานการจัดการ ศึกษาของบุคคล ชุมชน องค์กร หน่วยงานและสถาบันสังคมอื่นที่จัดการศึกษา20. การรายงานผลการปฏิบัติงาน 21. การจัดระบบการควบคุมภายใน 22. จัดกิจกรรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการลงโทษนักเรียน 5. การจัดระบบการบริหารและพัฒนาองค์กรกระบวนการ)แผนภูมิที่ ...... โครงสร้างการบริหารของโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์..

ส่วนที่ 2

ผลการดำเนินการที่ผ่านมา

ด้านโอกาสทางการศึกษา

โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 บริหารจัดการศึกษาโดยองค์คณะบุคคลและการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน มีผลการดำเนินงานที่ผ่านมาในการกำหนดนโยบายให้โรงเรียนจัดการศึกษาให้กับกลุ่มประชากรวัยเรียน อายุ 4-17 ปี ในเขตบริการ เพื่อให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ซึ่งสามารถแสดงผลการดำเนินงานในปีการศึกษา 2554-2556 รายละเอียดดังนี้

1. อัตราการเข้าเรียน

ในปีการศึกษา 2556-2558 ประชากรวัยเรียนในเขต จำนวน 371 คน(อายุ 4-11ปี)

คนเข้าเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน ..399... คนโดยมีเด็กนอกเขตบริการร่วม คิดเป็นร้อยละ .107.55.. รายละเอียดดังตาราง ....

ตาราง 9… อัตราการเข้าเรียนของประชากรวัยเรียนกลุ่มอายุ 4-11 ปีในเขตบริการเข้าเรียนในโรงเรียน

ปีการศึกษา 2556-2558



ปีการศึกษา ....57....

ปีการศึกษา ..58...

ประชากรวัยเรียน

นร.

ร้อยละ


นร.

ร้อยละ


นร.

ร้อยละ


17

15

88.24

17

17

100.00

14

16

114.29


18

20

111.11

17

27

158.82

17

14

82.35


18

20

111.11

18

20

111.11

17

27

158.82


11

15

136.36

18

15

83.33

18

20

111.11


17

14

82.35

11

15

136.36

18

14

77.78


12

11

91.67

17

14

82.35

11

15

136.36


13

19

146.15

12

11

91.67

17

12

70.59


18

18

100.00

13

19

146.15

12

11

91.67


124

132

106.45

123

138

112.20

124

129

104.03

ที่มา : เอกสารสรุปสารสนเทศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา …2556-2558..

ตาราง 10… อัตราการเข้าเรียนของประชากรวัยเรียนกลุ่มอายุ 4-11 ปีในเขตบริการเข้าเรียนในโรงเรียน

ปีการศึกษา 2559-2562


อายุ/ปี

จำนวนประชากรวัยเรียน

2559

2560

2561

2562


4

19

21

7

7


5

16

19

21

7

รวม

35

40

28

14


6

17

16

19

21


7

27

17

16

19


8

23

27

17

16


9

14

23

27

17


10

16

14

23

27


11

12

16

14

23

รวม

109

111

116

123


144

151

144

137

ที่มา : เอกสารสรุปสารสนเทศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา …2559-2562..

ตาราง .....11....จำนวนเด็กด้อยโอกาส รายได้ครอบครัวต่ำกว่า 40,000บาท จำแนกตามระดับชั้น ปีการศึกษา .. 2556-2558...

ระดับ

เด็กด้อยโอกาส

ปีการศึกษา ......56....

ร้อยละ

ปีการศึกษา .....57.....

ร้อยละ

ปีการศึกษา .....58.......

ร้อยละ

ก่อนประถมศึกษา

30

-

44

-

30

-

ประถมศึกษา

(90)จาก97

92.78

(87)จาก 94

92.66

(92)จาก99

92.92

รวม

(90)จาก127

70.87

(87)จาก 138

63.04

(92)จาก129

71.32

ที่มา : เอกสารสรุปสารสนเทศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา... 2556-2558....

ตาราง .12... จำนวนเด็กออกกลางคันจำแนกตามระดับชั้น ปีการศึกษา . 2556-2558.....

ระดับ

เด็กออกกลางคัน

ปีการศึกษา ....56.......

ร้อยละ

ปีการศึกษา ....57......

ร้อยละ

ปีการศึกษา .....58....

ร้อยละ


-

-

-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

รวม

-

-

-

-

-

-

ที่มา : เอกสารสรุปสารสนเทศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา... . 2556-2558.....

ตาราง ..13. จำนวนเด็กพิเศษเรียนร่วม จำแนกตามระดับชั้น ปีการศึกษา .. 2556-2558..

ระดับ

เด็กพิเศษเรียนร่วม

ปีการศึกษา ....56.......

ร้อยละ


ร้อยละ

ปีการศึกษา .....58....

ร้อยละ


-

-

-

-

-

-


30

22.72

30

21.73

30

23.25

รวม

30

22.72

30

21.73

30

23.25

ที่มา : เอกสารสารสนเทศเด็กพิเศษเรียนร่วม ปีการศึกษา... 2556-2558......

2. อัตราการจบการศึกษา

ปีการศึกษา 2558 มีนักเรียนในสังกัดจบหลักสูตรจำนวน …11…. คน ซึ่งนักเรียนระดับประถมศึกษาจบหลักสูตรมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 100 รายละเอียดดังตาราง

ตาราง....14........ จำนวนนักเรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตร ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2556-2558


ปีการศึกษา ...56.......

ปีการศึกษา ...57.......


นร.ต้นปี

จบการศึกษา

ร้อยละ



ร้อยละ



ร้อย ละ

ป.6

18

18

100

19

19

100

11

11

100

ที่มา : เอกสารสรุปสารสนเทศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา.. 2556-2558........

3. อัตราการเรียนต่อ

ปีการศึกษา 2556-2558 มีนักเรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรทั้งสิ้น จำนวน ...11.... คน อัตราการเรียนต่อของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีจำนวนมากที่สุด

ตาราง จำนวนนักเรียนที่จบการศึกษาและเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น ปีการศึกษา 2556-2558

รายการ

ปีการศึกษา ....56........

ปีการศึกษา ..57........

ปีการศึกษา ....58.....


เรียนต่อ

ร้อยละ



ร้อยละ



ร้อยละ

จบ ป.6 เรียนต่อม. 1

18

18

100

19

19

100

11

11

100

ที่มา : เอกสารสรุปสารสนเทศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา... 2556-2558...

ด้านคุณภาพการจัดการศึกษา

โรงเรียน.บ้านกันโทรกประชาสรรค์.. ขับเคลื่อนนโยบายและจัดการศึกษาให้กับนักเรียน เพื่อให้เด็กทุกคนได้รับการพัฒนาและมีคุณลักษณะทีพึงประสงค์ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติที่ให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างเป็นสุข โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งสามารถแสดงผลการดำเนินงานในปีการศึกษา 2556-2558 รายละเอียดดังตาราง............

ตาราง ...15... ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำแนกรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศึกษา . 2556-2558...

ระดับ

กลุ่มสาระฯ

ปีการศึกษา ....56...

ปีการศึกษา ...57...

ปีการศึกษา .58....

สพฐ.

สพป.

ร.ร.

สพฐ.

สพป.

ร.ร.

ประเทศ

สพป.

ร.ร.

ภาษาไทย

45.02

41.53

40.13

44.88

44.03

48.73

49.33

48.39

52.08

คณิตศาสตร์

41.95

35.07

27.81

38.06

36.77

34.09

43.47

41.76

50.00

วิทยาศาสตร์

37.40

33.76

36.63

42.13

40.97

42.32

42.59

41.55

43.42

ภาษาต่างประเทศ

33.82

28.22

25.78

36.02

32.88

58.00

49.18

47.64

52.33

สังคมศึกษาฯ

38.31

35.51

37.00

50.67

49.03

44.09

40.31

36.61

45.42

สุขศึกษาฯ

61.69

59.07

59.00

52.20

50.77

56.73

-

-

-

ศิลปะ

47.14

43.62

44.69

45.61

44.24

44.09

-

-

-

การงานอาชีพฯ

53.16

51.74

46.00

56.32

55.24

64.73

-

-

-

เฉลี่ย

39.63

49.10

44.976

43.19

48.65

ที่มา : เอกสารสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา .. 2556-2558....

หมายเหตุ O–NET (Ordinary National Educational Test)คือแบบสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้น

พื้นฐาน เป็นการวัดผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดสอบ 8กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ภาษาไทยคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)

ตาราง ..16..ความสามารถชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2556-2558 จากการประเมิน NT

จำแนกความสามารถรายด้านและระดับ

ระดับ

ความสามารถ


ปีการศึกษา ...57......

ปีการศึกษา ...58......

สพฐ.

เขตฯ

ร.ร.

สพฐ.

เขตฯ

ร.ร.

สพฐ.

เขตฯ

ร.ร.

ด้านภาษา

-

-

39.72

50.71

-

45.14

46.59

39.04

47.28

ด้านคำนวณ

-

-

28.06

42.14

-

41.58

40.67

33.15

41.58

ด้านเหตุผล

-

-

38.89

48.57

-

40.32

48.52

42.37

40.32

-

-

35.56

-

-

24.35

-

-

43.06

ที่มา : เอกสารสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปี .. 2556-2558......

หมายเหตุ NT (National Test)คือ การประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยประเมินใน3 ด้าน คือ ด้านภาษา ด้านคำนวณ ด้านเหตุผล

ด้านประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ

โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์. บริหารจัดการศึกษาให้กับนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล ยึดหลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการ โดยมีผลการดำเนินงานด้านประสิทธิภาพในการบริหารจัดการของโรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ ซึ่งสามารถแสดงผลการดำเนินงานในปีการศึกษา 2557-2559 รายละเอียดดังนี้

ตารางที่ ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ปีการศึกษา ..2557-2559...

มาตรฐานการศึกษา2557(44คน)2558(30คน)2559(35คน)

ค่าเฉลี่ยคะแนนคุณภาพค่าเฉลี่ยคะแนนคุณภาพค่าเฉลี่ยคะแนนคุณภาพ

ด้านที่ 1 มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน

มาตรฐานที่ 1 เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย

4.94

ดีเยี่ยม

4.83


4.85


มาตรฐานที่ 2 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ

4.03

ดีมาก

4.86


4.80


มาตรฐานที่ 3 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม

3.84

ดีมาก

4.75


5.00


มาตรฐานที่ 4 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา

4.77


4.77


3.23

ดี

ด้านที่ 2 มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา

มาตรฐานที่ 5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

20


19


19


มาตรฐานที่ 6 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

20


20


ดีมาก

มาตรฐานที่ 7 แนวการจัดการศึกษา

20


20


20


มาตรฐานที่ 8 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

5


5


5


ด้านที่ 3 มาตรฐานด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้



มาตรฐานที่ 9 สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

5


5


4

ดีมาก

ด้านที่ 4 มาตรฐานด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา



มาตรฐานที่ 10 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามปรัชญา วิสัยทัศน์ และจุดเน้นของการศึกษาปฐมวัย

5


5


5


ด้านที่ 5 มาตรฐานมาตรการส่งเสริม




มาตรฐานที่ 11 การพัฒนาสถานศึกษาตามนโยบายและแนวทางปฏิรูปการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น

5


5


5


ตารางที่ ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2557-2559.

มาตรฐาน2557(94คน)2558(99คน)2559(109คน)


ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ด้านที่ 1 มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน

25.08

ดีมาก

มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ

4.93


4.90


4.74


มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

5.00


4.98


4.80


มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

4.72


4.43

ดีมาก

4.05

ดีมาก

มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล

4.25


4.21

ดีมาก

4.18

ดีมาก

มาตรฐานที่ 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

5.00

(4.60)


4.00

(4.40)

ดีมาก

3.00

2.80

พอใช้

มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

5.00


4.61

ดีมาก

4.51


ด้านที่ 2 มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา

44.60

ดีมาก

มาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

10.00

8 คน


10

7 คน


10.00

8 คน


มาตรฐานที่ 8 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

10.00


10.00


9.80


มาตรฐานที่ 9 คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

5.00


5.00


4

ดีมาก

มาตรฐานที่ 10 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน

10.00


10.00


8.2

ดีมาก

มาตรฐานที่ 11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเต็มศักยภาพ

10.00


10.00


7.8

ดีมาก

มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

5.00


5.00


4.8


ด้านที่ 3 มาตรฐานด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

9.00


มาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

10.00


10.00


9.00


มาตรฐาน2557(94คน)2558(99คน)2559(109คน)


ด้านที่ 4 มาตรฐานด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา

มาตรฐานที่ 14 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นที่กำหนดขึ้น

5.00


5.00


5.00


ด้านที่ 5 มาตรฐานด้านมาตรการส่งเสริม

มาตรฐานที่ 15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น

5.00


5.00


5.00


ที่มา : ........SAR...........

ผลการประเมินคุณภาพภายนอก (รอบแรก 20- 22 มิถุนายน พ.ศ. 2548)

โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). รอบแรกเมื่อวันที่ 20- 22 มิถุนายน พ.ศ. 2548 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา ระดับประถมศึกษา มีการประเมิน 3 ด้าน คือ ด้านผู้บริหาร ด้านครู และด้านผู้เรียน ซึ่งสรุปผลการประเมินโดยภาพรวมตามมาตรฐานเป็นตารางดังต่อไปนี้

มาตรฐาน

ระดับคุณภาพ

ปรับปรุง

พอใช้

ดี

ด้านผู้เรียน (ระดับประถมศึกษา)

มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์

มาตรฐานที่4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมี วิสัยทัศน์

มาตรฐานที่5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

มาตรฐานที่6 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

มาตรฐานที่9 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

มาตรฐานที่10 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี

มาตรฐานที่12 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา




พอใช้

ดี

ด้านผู้บริหาร

มาตรฐานที่13 สถานศึกษามีการจัดองค์กร โครงสร้างและการบริหารงานอย่างเป็นระบบครบวงจร ให้บรรลุเป้าหมาย การศึกษา

มาตรฐานที่14 สถานศึกษาส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชน ในการพัฒนาการศึกษา

มาตรฐานที่18 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

มาตรฐานที่25 สถานศึกษามีหลักสูตร ที่เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่นมีสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้




พอใช้

ดี

ด้านครู

มาตรฐานที่22 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี

ประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

มาตรฐานที่24 ครูมีคุณวุฒิ / ความรู้ความสามารถตรงกับงานที่

รับผิดชอบ และมีครูเพียงพอ

2.2.12 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง (ปฐมวัย)

โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ได้รับการประเมินภายนอก รอบสอง. เมื่อวันที่ 18-20 มกราคม 2553 ปรากฏผลการประเมินระดับ ก่อนประถมศึกษา (ปฐมวัย) ดังนี้

การศึกษาปฐมวัย

ผลประเมิน

อิงเกณฑ์


อิงสถานศึกษา

ค่า

เฉลี่ย


ค่าเฉลี่ย




ด้านเด็ก

มาตรฐานที่ 1 เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

3.32

ดี

3

ดี

3.16

ดี

มาตรฐานที่ 2 เด็กมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี

3.16

ดี

3

ดี

3.08

ดี

มาตรฐานที่ 3 เด็กมีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา

3.07

ดี

3

ดี

3.04

ดี

มาตรฐานที่ 4 เด็กมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด

สังเคราะห์มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง

และมีวิสัยทัศน์

2.97

ดี

3

ดี

2.99

ดี

มาตรฐานที่ 5 เด็กมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

3.07

ดี

3

ดี

3.04

ดี

มาตรฐานที่ 6 เด็กมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

3.03

ดี

3

ดี

3.02

ดี

มาตรฐานที่ 7 เด็กมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

3.05

ดี

3

ดี

3.03

ดี


มาตรฐานที่ 8 ครูมีคุณวุฒิ / ความรู้ความสามารถตรงกับงาน ที่รับผิดชอบ และมีครูเพียงพอ

3.04

ดี

3

ดี

3.20

ดี

มาตรฐานที่ 9 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นเด็กเป็นสำคัญ

4.00

ดีมาก

3

ดี

3.50

ดีมาก


มาตรฐานที่ 10 ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหารจัดการ

4.00

ดีมาก

3

ดี

3.50

ดีมาก

มาตรฐานที่ 11 สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้าง และการบริหารงาน อย่างเป็นระบบ ครบวงจร ให้บรรลุเป้าหมายการศึกษา

4.00

ดีมาก

3

ดี

3.50

ดีมาก

มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอน โดยเน้นเด็กเป็นสำคัญ

3.54

ดีมาก

3

ดี

3.27

ดี

มาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามีหลักสูตร ที่เหมาะสมกับเด็กและท้องถิ่นมีสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้

3.60

ดีมาก

3

ดี

3.30

ดี

มาตรฐานที่ 14 สถานศึกษาส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา

4.00

ดีมาก

3

ดี

3.50

ดีมาก

ในภาพรวมสถานศึกษาจัดการศึกษาปฐมวัย สมควรรับรองมาตรฐาน ไม่สมควรรับรองมาตรฐาน

ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน)

โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ได้รับการประเมินภายนอก รอบสอง.

เมื่อวันที่ 18-20 มกราคม 2553 ปรากฏผลการประเมินระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้

การศึกษาปฐมวัย


อิงเกณฑ์


อิงสถานศึกษา

ค่า

เฉลี่ย






ด้านเด็ก

มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

3.41

ดี

3

ดี

3.21

ดี

มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี

3.31

ดี

3

ดี

3.16

ดี

มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา

3.30

3

ดี

3.15

ดี

มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด

สังเคราะห์มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง

และมีวิสัยทัศน์

2.95

ดี

3

ดี

2.98

ดี

มาตรฐานที่ 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

3.47

ดี

3

ดี

3.24

ดี

มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

3.03

ดี

3

ดี

3.02

ดี

มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

3.17

ดี

3

ดี

3.09

ดี


มาตรฐานที่ 8 ครูมีคุณวุฒิ / ความรู้ความสามารถตรงกับงาน ที่รับผิดชอบ และมีครูเพียงพอ

3.20

ดี

3

ดี

3.10

ดี

มาตรฐานที่ 9 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นเด็กเป็นสำคัญ

3.40

ดี

3

ดี

3.20

ดี


มาตรฐานที่ 10 ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหารจัดการ

4.00

ดีมาก

3

ดี

3.50

ดีมาก

มาตรฐานที่ 11 สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้าง และการบริหารงานอย่างเป็นระบบ ครบวงจร ให้บรรลุเป้าหมายการศึกษา

4.00

ดีมาก

3

ดี

3.50

ดีมาก

มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอน โดยเน้นเด็กเป็นสำคัญ

3.51

ดีมาก

3

ดี

3.26

ดี

มาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามีหลักสูตร ที่เหมาะสมกับเด็กและท้องถิ่นมีสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้

3.60

ดีมาก

3

ดี

3.30

ดี

มาตรฐานที่ 14 สถานศึกษาส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา

4.00

ดีมาก

3

ดี

3.50

ดีมาก

ในภาพรวมสถานศึกษาจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สมควรรับรองมาตรฐาน ไม่สมควรรับรองมาตรฐาน

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง

การประเมินภายนอกรอบสอง ระหว่างวันที่ 18-20 มกราคม 2553 คณะกรรมการผู้ประเมินได้สรุปความเห็นต่อการประเมินคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านกันโทรกประชาสรรค์ ดังนี้

ข้อเสนอแนะ

ด้านผู้เรียน

ระดับปฐมวัย

ผู้เรียนควรได้รับการฝึกในการแสดงออก การนำเสนอเรื่องเล่าจากจินตนาการของผู้เรียนให้มากยิ่งขึ้น เพื่อส่งเสริมผู้เรียนในเรื่องของการเรียนรู้ มุมมองความคิด รูปแบบในการแก้ปัญหาและเรียนรู้โลกทัศน์ใหม่ๆ โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ทำโครงงาน ฝึกในการเล่น ทำกิจกรรมโครงการร่วมกันและร่วมกับรุ่นพี่ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมทั้งในและนอกสถานศึกษา

ระดับประถมศึกษา

ผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร โดยปรับพื้นฐานความรู้ ความสามารถ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โดยบูรณาการการเรียนรู้กลุ่มสาระดังกล่าวและจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยเฉพาะกลุ่มผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำ จัดกิจกรรมสอนซ่อมเสริมให้ผู้เรียนเพิ่มพูนความรู้ความสามารถตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนี้ควรพิจารณาทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และคิดไตร่ตรอง สรุปความคิดรวบยอด รวมทั้งส่งเสริมทักษะด้านการรักการอ่าน การใฝ่รู้ใฝ่เรียน โดยครูควรพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการคิด สรุปความคิดรวบยอด ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แสดงออกอย่างอิสระนอกเหนือจากกรอบที่กำหนด มีทักษะการทำงาน วางแผนงานตามลำดับขั้นตอนอย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดทั้งควรประหยัดและใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า


ครูควรพัฒนาตนเองทั้งในวิชาที่สอนและวิชาชีพ โดยเข้าร่วมอบรม สัมมนา ประชุมเชิงปฏิบัติการ ตลอดจนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมอาชีพทั้งภายในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง หรือไปศึกษาดูงานสถานศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการจัดการศึกษา นอกจากนี้ ควรพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้หลากหลาย ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศ และจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยบูรณาการสาระทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและหลักสูตรเสริมวิชาชีพเข้าด้วยกัน และปรับการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบท ความต้องการและพื้นฐานของผู้เรียน โดยจัดเป็นฐานการเรียนรู้ เปลี่ยนการเรียนรู้จากในห้องเรียน มาสู่นอกห้องเรียนให้มากขึ้น ใช้แหล่งเรียนรู้ธรรมชาตินอกห้องเรียนและรอบบริเวณโรงเรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุด เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง หรือจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ศึกษาแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น โดยมีการวางแผนระหว่างครูผู้สอน ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ นอกจากนี้ครูควรปรับปรุงการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและนำผลการเรียนรู้มาจัดทำวิจัยในชั้นเรียน หรือกรณีศึกษาเพื่อหาแนวทางการพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ

สรุปประเด็นจากข้อเสนอแนะ การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง

จากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ระหว่างวันที่ 18-20 มกราคม 2553 โรงเรียนได้วิเคราะห์ ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการผู้ประเมิน จำแนก เป็นประเด็นสำคัญได้ ดังต่อไปนี้

ระดับปฐมวัย

1.

(ตราโรงเรียน) · web viewบทท 1 บทนำ 1. ความเป...

Documents