แผนการจดการเรยนรท ๕ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖ หนวยท ๒ ชอหนวย วฒนธรรมและภาษา ชอแผน วฒนธรรมการใชภาษาไทย เวลา ๒ ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง ........................................................................................................................ ................................. ๑. สาระส าคญ การสอสารของกลมชนแตละประเทศจาเปนตองมภาษาประจาชาต เพอประสทธภาพในการประกอบกจการตาง ๆ จงตองมภาษามาตรฐานหรอภาษาราชการ สวนการสอสารในชวตประจาวนของคนไทยทวไปตงแตอดตจนถงปจจบนนยมใชถอยคาทเปนคาคลองจอง

๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท ๕.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด

ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ อธบายธรรมชาตของภาษา พลงของภาษา และลกษณะของภาษา จดประสงคการเรยนร

๑. อธบายลกษณะภาษามาตรฐานของภาษาไทย (K) ๒. ใชภาษาไทยใหมคาคลองจอง (P)

๓. ใชภาษาในฐานะทเปนเครองมอสบทอดวฒนธรรม (P) ๔. ตระหนกถงคณคาของภาษาในการสบทอดวฒนธรรม (A)

๓. สาระการเรยนร ๑. ความร

ภาษามาตรฐาน ภาษาไทยใชสมผสคลองจอง

๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การจาแนก การสงเคราะห๑ การประยกต๑/การปรบปรงการประเมนคาการสรปความร ๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ๕. คณลกษณะอนพงประสงค

ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

๖. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. ใหนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบคาทกทายทเปนภาษาถนของแตละภาคของไทย ซงหาก แตละคนใชภาษาทองถนของตนเองในการตดตอสอสาร กยอมจะทาใหการสอสารไม ประสบความสาเรจ

๒. ครตงคาถามกบนกเรยนวา “วธการใดทจะชวยใหคนแตละภมภาคสอสารกน ไดรเรอง” (ตวอยางคาตอบ ตองกาหนดภาษากลางเปนมาตรฐาน เพอใหใชสอสารกน ไดทวประเทศ)

๓. ใหนกเรยนรวมกนเขยนแผนภาพความคดแสดงใหเหนถงลกษณะของภาษามาตรฐาน (ตวอยางลกษณะของภาษามาตรฐาน เปนภาษาราชการ เปนสาเนยงของคนกรงเทพฯ ใชอยางเปนทางการในสมยรชกาลท ๖ คนไทยทกคนตองศกษาภาษามาตรฐานเดยวกนทวประเทศ)

๔. ใหนกเรยนอานชอเตมของกรงเทพมหานคร จากขอความ ดงน

• “กรงเทพมหานคร อมรรตนโกสนทร๑ มหนทรายธยา มหาดลกภพ นพรตน - ราชธานบรรมย๑ อดมราชนเวศน๑มหาสถาน อมรพมานอวตารสถต สกกะทตตยวษณกรรมประสทธ” ๕. ใหนกเรยนสงเกตและรวมกนสนทนาเกยวกบการตงชอกรงเทพฯ วา ดวยความทคนไทย

เปนคนเจาบทเจากลอน ดงนน ตงแตอดตมาจนถงปจจบน คนไทยจงนยมตงชอบคคล สถานท หรอ สงสาคญตาง ๆ ใหมคาสมผสคลองจองกน ๘. ใหนกเรยนยกตวอยางการตงชอตาง ๆ ของคนไทยทมการใชคาสมผสคลองจอง ๙. นกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน

• การสอสารของกลมชนแตละประเทศจาเปนตองมภาษาประจาชาต เพอประสทธภาพในการประกอบกจการตาง ๆ จงตองมภาษามาตรฐานหรอภาษาราชการ สวนการสอสารในชวตประจาวนของคนไทยทวไปตงแตอดตจนถงปจจบนนยมใชถอยคาทเปนคาคลองจอง นกเรยนแบงเปน ๓ กลม ไปรวบรวมถอยคาภาษาในทองถนแตละภาคของไทยไดแก คารองเลนของเดก ปรศนาคาทายนทาน เพลงพนบาน สานวนทเคยฟงผใหญบอกเลา

ภาษา

มาตรฐาน

เปนส าเนยง ของคน กรงเทพฯ

เรยกอกอยางวา ภาษากลาง

ใชเปนภาษา- ราชการ

คนไทยทกคน ตองศกษา

ภาษามาตรฐาน

ใชอยางเปน

ทางการสมย ร.๖

ชวโมงท ๒ ๑. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชคาถามทาทาย ดงนภาษามสวนชวย

ในการธารงรกษาวฒนธรรมไวไดอยางไร ๒. ใหนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอสงทไปรวบรวมมา รวมกนวเคราะห๑ความสมพนธ๑

ของผคน ความเปนอย แลวชวยกนบอกความรและประโยชน๑ทไดจากการฟงเรองราวเหลานน ๓. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางการสบทอดวฒนธรรมทเปนการบอกเลาแลวเขยนเปนแผนภาพ

ความคด ตวอยาง

๔. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางการสบทอดวฒนธรรมทมการบนทกเปนลายลกษณ๑อกษร แลวเขยนเปนแผนภาพความคด

การฟงวทย

การเลานทาน

การสบทอด วฒนธรรมทเปนลายลกษณอกษร

ภาพจตรกรรมฝาผนง

หนงสอ ต ารา

บนทก

สมดขอย ใบลาน

ศลาจารก

หนงสอพมพ

จดหมายเหต

วรรณคด

วรรณกรรม

การสบทอด วฒนธรรม ทเปนการบอกเลา

การเลานทาน

การอบรม สงสอน จากผใหญ

การสมภาษณ

การใหโอวาท หนาเสาธง

การฟงครสอน

๕. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเพอทบทวนความรในประเดนตอไปน

• การใชคาและโครงสรางประโยคในสมยกอน(ใชคาไทยแท เปนคางาย ๆ โครงสรางประโยคไมซบซอน)

• การรบอทธพลจากภาษาตางประเทศ(มการใชคาทมาจากภาษาตางประเทศ เชน บาล – สนสกฤต องกฤษ โครงสรางของประโยคซบซอนขน เพอรองรบกบความกาวหนาทางวทยาการ)

• ระดบภาษา คาราชาศพท๑ และการเลอกใชถอยคาใหเหมาะสมแกโอกาส กาลเทศะ และบคคล ๖. นกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน • ภาษาเปนเครองมอทสาคญในการสบทอดวฒนธรรม โดยใชวธบอกเลาหรอจดบนทก การสบทอดวฒนธรรมเกดขนตลอดเวลาในชวตประจาวน ไมวาจะเปนการสนทนาระหวางบคคล การเขยนและการอานขอมลตาง ๆ เมอทกคนคอสวนหนงของการสบทอดวฒนธรรม จงควร สบทอดแตสงทถกตองดงาม ใชภาษาอยางเหมาะสม เพอถายทอดและปลกฝงวฒนธรรมทดไป สชนรนหลงมอบหมายใหทาแบบฝกหด

๗. สอการเรยนร ๑.อนเตอร๑เนต ๒.ใบงานวเคราะห๑ภมปญญาทางภาษาของไทย ๘. การวดผลประเมนผล ๑. ทดสอบความร ๒.ตรวจใบงานและแบบฝกหด ๓. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร ๙. แหลงเรยนร วทยากรทองถน อนเทอร๑เนต ๑๐. การบรณาการ ภมปญญาทองถนดานภาษา ๑๑. ความเหน/ขอเสนอแนะของรองผอ านวยการกลมงานบรหารวชาการ .................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. .................... ............................................................... ..................................................................................

(นายฐตพงศ๑ งามชม) รองผอานวยการกลมงานบรหารวชาการ _____/_____/_____

จงวเคราะห..........................................ทรวบรวมมาในดานภาษาและภาพสะทอนดานวฒนธรรม

ตวอยาง นอนสาหลา นอนสาหลาหลบตาแมสกอม อพอหมอมเขาไปขายไหม ลงไปไทยขายไหมขายหลอด ขายไปฮอดเมองนอกคอกนา หลบคนมาซอปลามาตอน แดดบฮอนลมกะบแฮง บายแลง ๆ แมสแกงเปดไก ใหลกใหญเปนผเปนคน อยาสวนกวนพอกวนแม ขอใหแตลกหลบลกนอน ดกออนซอนหมเขานอนมดม นอนสาหลาหลบตาเจาอยาแอว หลา = เดกนอย กอม = กลอม ฮอด = ถง หลบ = กลบ ตอน = ปอน บ = ไม ฮอน = รอน แฮง = แรง บายแลง ๆ = เยน มดม = เงยบ แอว = งอแง ดานภาษา ใชภาษาถนอสานมคาคลองจองกนทกวรรค มจงหวะการซาคา เชน ขายไหมขายหลอด ลกหลบลกนอน

ดานวฒนธรรม แสดงถงความรกของแมทมตอลกทยอมทาทกอยางเพอใหลก กนดมสข

ได____________ คะแนน

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน

วนท________เดอน__________พ.ศ.________

ชอ___________________________ชน______เลขท____

ใบงานวเคราะหคณคาภมปญญาทางภาษา

บนทกหลงสอน ผลการจดการเรยนการสอน ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

แนวทางแกไข

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง)

_____/_____/_____

แผนการจดการเรยนรท ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖ หนวยท ๒ ชอหนวย ถอยค าส านวน ชอแผน การรอยเรยงประโยค เวลา ๒ ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง

..................................................................................................................... ........................... ๑. สาระส าคญ ประโยคประกอบดวยภาคประธานและภาคแสดง บางประโยคอาจมการเพมคาหรอวลเพอ

ใหใจความของประโยคชดเจนขนหรออาจมคาเชอมใจความของประโยคใหตอเนองกน การลาดบคาในประโยคแสดงความสมพนธ๑ของคาในประโยคนน การสอสารจะสมฤทธผลได จะตองสามารถนาคามารอยเรยงประโยคตามโครงสรางใหมความหมายตรงตามวตถประสงค๑ทตองการจะสอ

๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๒ ใชคาและกลมคาสรางประโยคตรงตามวตถประสงค๑ ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๗ วเคราะห๑และประเมนการใชภาษาจากสอสงพมพ๑และสออเลกทรอนกส๑ จดประสงคการเรยนร

๑. การสรางประโยคในภาษาไทย (K) ๒.สรางประโยคเพอการสอสาร (P) ๓. ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาไทยใหถกตอง(A) ๓. สาระการเรยนร ๑. ความร ๑) สวนประกอบของประโยคชนดตาง ๆ ๒) การสรางประโยคตามเจตนาของผสงสาร ๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด

การจาแนก การสงเคราะห๑ การประยกต๑/การปรบปรงการประเมนคาการสรปความร ๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน

ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต

๕. คณลกษณะอนพงประสงค

ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย ๖. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชคาถามทาทาย ดงน คา กลมคา และประโยค สอความหมายเหมอนกนหรอตางกนอยางไร

๒. ใหนกเรยนฝกใชกลมคาทยกตวอยางบนกระดานมารอยเรยงเปนประโยคทสมบรณ๑ เชน นกสนวลตวนนกาลงจกปลาตวใหญ มดแดงตวนอยเกาะอยบนตนมะมวง บานหลงใหญเปนบานของคณพอฉน

๓. ใหนกเรยนศกษาความร เรอง สวนประกอบของประโยค ลาดบคาในประโยค ความยาวของประโยค จากงานนาเสนอทครฉาย แลวรวมกนสรปความเขาใจ

๔. ครแจกกระดาษคาใหนกเรยนคนละ ๑ ใบ แตละคนเขยนคาใดกไดลงในบตรคา ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๑๐ คน ประกอบคาใหเปนประโยค

เชน ฉนรกเขา กลมใดเรวทสดและถกตองไดรบรางวล นกเรยนสงตวแทนแตละกลมนาเสนอประโยค

หนาชนเรยน พรอมบอกสวนประกอบของประโยค (ภาคประธานและภาคแสดง)แลวลองลาดบคาในประโยคใหม

เชน เขารกฉน จากนนรวมกนวเคราะห๑ถงความหมายทเปลยนไปพรอมตระหนกถงคณคาการใชภาษาไทย ใหถกตอง ๕. นกเรยนนาประโยคของแตละกลมมาฝกแตงประโยคใหมความยาวเพมขน เชน เขาชอบไปเทยวทะเล เขาและเธอชอบไปเทยวทะเลทจงหวดภเกต

เขาซงเปนนกดานาและเธอซงเปนเพอนสนทชอบไปเทยวทะเลทจงหวดภเกตทกครงทม เวลาวางตรงกน

๖.ใหนกเรยนทาใบกจกรรม เรอง การวเคราะห๑สวนประกอบของประโยค แลวรวมกนจาแนก เปนประโยคความเดยว ความรวม ความซอน ๗. รวมกนสรปความรทไดรบ

ชวโมงท ๒

๑. ใหนกเรยนชวยกนบอกอารมณ๑ความรสกทเกดขนไดในใจของมนษย๑เพอสนทนาเชอมโยงวา เมอเรามอารมณ๑ความรสกตาง ๆ เราแสดงออกอยางไรใหผอนรบร (ตวอยางค าตอบ แสดงออกดวยสหนา

แววตา การกระท าและค าพด) ๒.ใหนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบลกษณะของคาพดทมนษย๑ใชสอสารซงมทงเสยงรองหรอ

เสยงอทานเพอสอความหมาย มคา กลมคา และประโยค ๓.ใหนกเรยนลองชวยกนแตงประโยคทแสดงถงอารมณ๑ความรสกตาง ๆ เชน บอกเลาเรองราว

ถามขอสงสย ขอความชวยเหลอ บงคบใหทา ๔.ใหนกเรยนสงเกตคาทใชในประโยคแลวชวยกนระบคาทแสดงเจตนาในประโยคเหลานน ๕.ใหนกเรยนศกษาความร เรอง การแสดงเจตนาของผสงสารในประโยคแลวรวมกน

สรปความเขาใจ ๖. ใหนกเรยนอานประโยคทครฉาย แลวชวยกนวเคราะห๑เจตนาในประโยค

- นกเรยนชอบเลนกฬา - เขาชอบดภาพยนตร๑ (บอกเลา) - เธอไมชอบคนโกหก - เดก ๆไมอยากวายนา (บอกเลาทมเนอความปฏเสธ) - ใครไดรบรางวลเมขลาปน - นกเรยนไปทศนศกษาทไหน (ค าถาม)

- เปดประตหนอยส - มาบรจาคโลหตกนเถอะ (ขอรอง) ๗. ใหนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการใชภาษาในประโยคใหเหมาะสมและถกกาลเทศะ ครอธบายเพมเตม ๘. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางประโยคทแสดงเจตนาตาง ๆ

๙. ใหนกเรยนทาใบงาน เรอง การสรางประโยคตามเจตนาของผสงสาร ครตรวจสอบผลงาน ของนกเรยนเปนรายบคคล ๑๐. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน

ประโยคทใชสอสารสามารถแสดงเจตนาของผสงสารได ซงมประโยคแจงใหทราบ มเจตนาเพอบอกเลาเรองราวตาง ๆ ประโยคถามใหตอบมเจตนาใหผรบสารตอบคาถาม และประโยคบอกใหทามเจตนาเพอขอรอง เชญชวน หรอบงคบใหผรบสารปฏบตตาม ผสงสารจงตองเลอกใชคาและกลมคาสรางประโยคใหตรงตามวตถประสงค๑และถกกาลเทศะเพอใหสอสารไดอยางมประสทธภาพ ๑๑. ครมอบหมายใหนกเรยนรวบรวมประโยคจากสอสงพมพ๑หรอสออเลกทรอนกส๑ ๗. สอการเรยนร ๑. งานนาเสนอความรเรองประโยค ๒. เครองฉายพรอมจอ ๘. การวดผลประเมนผล ๑. ทดสอบความร ๒. ตรวจใบงานวเคราะห๑และสรางประโยค ๓. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร

๙. แหลงเรยนร อนเทอร๑เนต ๑๐. การบรณาการ ภายในกลมสาระ ดานการฟง การด การพดประโยคตามเจตนาผสงสาร ๑๑. ความเหน/ขอเสนอแนะของรองผอ านวยการกลมงานบรหารวชาการ ............................................................................................................................. ..................... ............................................................... .................................................................................. ............................................................................................................................. .................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................... ............................................................................................................................. .................... (นายฐตพงศ๑ งามชม)

รองผอานวยการกลมงานบรหารวชาการ _____/_____/_____

ใบงานเรองการวเคราะหสวนประกอบของประโยค

ใหนกเรยนวเคราะหสวนประกอบของประโยคตอไปน

ประโยค ภาคประธาน ภาคแสดง

ประธาน ขยายประธาน

กรยา กรรม ขยายกรรม

ขยาย กรยา

๑.เขาคนนนเปนเดกชายยากจน ๒. ลงลพบรกนอาหารโต๏ะจน ๓. นกเรยนเขยนจดหมายลากจ ๔. ฉนเองทาดอกไมผามานาน ๕. แมบานสมยใหมซออาหาร สาเรจ ๖. พดลมเครองใหญหมนแรงมาก ๗. เขานนแหละเปนคนผด มากทสด ๘. ปราสาทองค๑นมอายหลายรอย ปแลว ๙. เธอควรอานหนงสอทกเชา ๑๐. เดกชอบเลนเกมออนไลน๑

ใบงานเรองการสรางประโยคตามเจตนาผสงสาร ใหนกเรยนสรางประโยค อยางละ ๕ ประโยค ๑. บอกเลา ๒. บอกเลาทมเนอความปฏเสธ ๓. คาถาม ๔. ขอรอง

เกณฑประเมนการใชค าสรางประโยค

ระดบคะแนน เกณฑการประเมน

๔ (๑๐ คะแนน)

๓ (๙ คะแนน)

๒ (๗-๘ คะแนน)

๑ (๕-๖ คะแนน)

การใชคาสรางประโยค

ใชคาสรางประโยคเปนบทสนทนา ไดตามเงอนไข ทกาหนด ประโยคกระชบ สอความหมายชดเจน เนอหา ในการสนทนาสรางสรรค๑ เปนประโยชน๑สอดคลองกบ ชวตจรง

ใชคาสรางประโยคเปนบทสนทนา ไดตามเงอนไข ทกาหนด ประโยคกระชบ สอความหมาย ชดเจน เนอหา ในการสนทนาสอดคลองกบ ชวตจรง

ใชคาสรางประโยคเปนบทสนทนา ไดตามเงอนไข ทกาหนด แมประโยคจะ ไมกระชบ แตกสอความหมาย ไดด เนอหา สมพนธ๑กบหวขอ ทเลอก

ใชคาสรางประโยคเปนบทสนทนา ไดตามเงอนไข ทกาหนด แตแตงประโยคสนทนาสน ๆ รวบรด เนอความไมชดเจน แตยงเกยวโยงกบหวขอ ทเลอก

บนทกหลงสอน ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง)

_____/_____/_____

แผนการจดการเรยนรท ๗ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖ หนวยท ๒ ชอหนวย ถอยค าส านวน ชอแผน ค าและส านวน เวลา ๒ ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง ................................................................................................................................................ ......... ๑. สาระส าคญ คาคอเสยงพดหรอตวอกษรทถายทอดออกมาเพอใชสอความหมาย แบงเปนชนดตาง ๆ ได ๗ ชนด สานวนคอกลมคาหรอประโยคทใชกลาวเพอเปรยบเทยบความหมายและสถานการณ๑ การสอสารในภาษาไทยตองนาคามารอยเรยงเปนประโยคและมกจะสอดแทรกแทรกสานวน เพอใหการสอสารชดเจนตรงตามวตถประสงค๑ ๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๔.๑ ม.๔-๖/๖ อธบายและวเคราะห๑หลกการสรางคาในภาษาไทย ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๒ ใชคาและกลมคาสรางประโยคตรงตามวตถประสงค๑ จดประสงคการเรยนร

๑. อธบายความหมายคาและสานวน (K) ๒. ใชคาและสานวนสอความหมาย (P)

๓. ตระหนกถงความสาคญของการใชสานวนใหเหมาะสมกบความหมายและสถานการณ๑ (A) ๓. สาระการเรยนร ๑. ความร ๑) การใชคาและสานวนชนดตาง ๆ ๒) การใชคาและสานวนสรางประโยคตามเจตนาของผสงสาร ๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การจาแนก การสงเคราะห๑ การประยกต๑/การปรบปรงการประเมนคาการสรปความร

๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ๕. คณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย ๖. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. ใหนกเรยนอานคาบนกระดาน แลวชวยกนจาแนกวาบตรคาใดเปนคา บตรคาใดไมเปนคา พรอมอธบายเหตผล

นกเลง พอ สจ ก แกว มย วญ รตตกาล

จ าแนกไดดงน พอ ก วญ ไมเปนคาเพราะไมมความหมาย นกเลง สจ แกว มย รตตกาล เปนคาเพราะมความหมาย

๒. ใหนกเรยนชวยกนอธบายความหมายของคาทจาแนกมา นกเลง หมายถง ๑. ผฝกใฝในสงนน ๆ เชน นกเลงหนงสอ นกเลงกลอน ๒. ผเกะกะระราน สจ หมายถง ความจรง ความจรงใจ แกว หมายถง ๑. หนแขงใส แลลอดเขาไปขางในได ไดแก จาพวกเพชรพลอย

๒. ภาชนะททาดวยแกวสาหรบใสนากน ๓. สงทเคารพนบถอยง ๔. สงทมคามาก เปนทรก หรอดเยยม

เชน นางแกว ลกแกว มาแกว ๕. ชอนก ๖. ชอตวหนอน ซงเปนตวออนของผเสอ ๗. ชอตนไม ๘. ชอปลาทะเล มย หมายถง อาการทยมไมออกเพราะไมพอใจ รตตกาล หมายถง เวลากลางคน

๓. ใหนกเรยนศกษาความรเรอง คา แลวรวมกนสรปความเขาใจ เกยวกบความหมายของคา เปนแผนภาพความคด ดงน

ความหมายของค า

ความหมายเทยบเคยงกบค า ความหมายเฉพาะ

ความหมาย ตามตว

ความหมาย นยประหวด ความหมาย เชงอปมา ความหมาย นยตรง

ความหมาย เหมอนกน ความหมาย คลายกน ความหมาย ตรงขามกน ความหมาย ครอบคลมคาอน

๔. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางคาแตละประเภทเพมเตม ๕. ใหนกเรยนศกษาความรเรอง การใชคา ในหวขอตอไปน

๑) ใชคาใหตรงตามความนยม ๒) ใชคาใหเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล ๓) ไมควรใชคาขดแยงกนในประโยค ๔) เลอกใชคาใหหลากหลายไมซาซาก

แลวรวมกนสรปความเขาใจพรอมยกตวอยางเพมเตม ๖. ใหนกเรยนชวยกนสรางประโยค โดยใชคาใหเหมาะสมกบบคคลตามสถานการณ๑ ๗. ครยกคาทมความหมายคลายกนใหนกเรยนแบงกลมหาเพมเตมและจาแนกความหมาย

ยกตวอยางประโยคทใชคาเหลานน สมออกมานาเสนอ กลม ๑ ดก ชก ชม ลนหลาม อดมสมบรณ๑ กลม ๒ชม ซด จบ งบ เลม กลม ๓ ชน ชมชน เฉอะแฉะ เจงนอง เปยกโชก กลม ๔ ตอย กด ฉก ขวด ตะปบ กลม ๕ เครอ ทะลาย พวง ชอ ฝก

๘. สรปเรองการเลอกใชคาใหถกตองเหมาะสม ใหนกเรยนทาแบบฝกหดทบทวน

ชวโมงท ๒ ๑.นกเรยนศกษาความหมาย ทมาของสานวนไทย ทงสานวนคลองจองและไมคลองจอง จากสอ power point ชวยกนยกตวอยางสานวนทมาจากสงตาง ๆ ไดแก พช สตว๑ ธรรมชาต ศาสนา การพนน การกนอย ฯลฯ ๒. นกเรยนเลนเกมปรศนาสานวนไทย จากสอ power pointทครสรางขน รวมกนสรป ประโยชน๑ทไดจากการเลนเกม ๓. ครยกตวอยางการนาสานวนไปใชในการพดหรอเขยน ใหถกตองตามความหมาย ๔. นกเรยนทาใบงานเรอง การนาสานวนไปใชใหถกตอง ๕. ตรวจใบงาน เฉลย สรปบทเรยน ๗. สอการเรยนร ๑. งานนาเสนอเรองสานวนไทย ๒. เกมปรศนาสานวนไทย ๘. การวดผลประเมนผล ๑. ทดสอบความร ๒. ตรวจใบงานเรองคาและสานวน ๓. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร ๙. แหลงเรยนร หองสมด อนเทอร๑เนต ๑๐. การบรณาการ ภายในกลมสาระ ดานการฟง การด การพด และการเขยน โดยนาคาสานวนไปใชสอสาร ๑๑. ความเหน/ขอเสนอแนะของรองผอ านวยการกลมงานบรหารวชาการ ............................................................................................................................. ..................... ......................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. .................... (นายฐตพงศ๑ งามชม)

รองผอานวยการกลมงานบรหารวชาการ _____/_____/_____

วนท.......................................๒๕๕๖

ใหนกเรยนเลอกวเคราะหค าทก าหนด ๒ ค า วามความหมายในลกษณะใดไดบาง กลวย ผด หวออน วหค เครองใชไฟฟา ตวอยาง ค าวา “หวออน”

เปนคาทมความหมายนยตรงตามพจนานกรมวา วางาย สอนงายซงเปนความหมายเชงอปมา และมความหมายตรงขามกบคาวา หวแขงนอกจากน ยงเปนคาทมความหมายนยประหวด คอ บางคนอาจมองในทางดตามความหมายทปรากฏ แตบางคนอาจมองวา เปนคนทไมมความคด ถกชกจงไดงาย ใครวาอยางไรกคลอยตาม ........................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ................................ ................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ................................ ........................................................................ ...................................................................................... ............................................................................................................................. ................................. ....................................................................................................................................... ......................

.......................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. ................................

ได คะแนน

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน

วนท…….เดอน…………………… พ.ศ. ๒๕๕๖ ชอ……………………………….. ชน……. เลขท…….

ใบงาน เรอง การวเคราะหความหมายของค า

วนท…….เดอน…………………… พ.ศ. ๒๕๕๖ ชอ……………………………….. ชน……. เลขท…….

ใหนกเรยนเลอกส านวนทสนใจ ๕ ส านวนมาแตงประโยค ส านวนละ ๑ ประโยคใหถกตอง พรอมทงอธบายความหมายของส านวนเหลานน (ตวอยาง)

๑. เลกพรกขหน เดกคนนเลกพรกขหนจรง ๆ เรยนกเกง เลนดนตร เลนกฬากเยยมมาก เปนผนาเพอน ๆ ทากจกรรมทกอยาง

ความหมาย เลกแตเกงกลาสามารถหรอมพษสง ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................. ................. ................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. ......................................................................................... .................................................................... ............................................................................................................................. ............................... .......................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. ................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... .................................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................

ใบงาน เรอง การใชส านวนสรางประโยค

บนทกหลงสอน

ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง)

_____/_____/_____

แผนการจดการเรยนรท ๘ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖ หนวยท ๓ ชอหนวย กระบวนสอสาร ชอแผน การเขยนสอสารเชงกจธระ เวลา ๔ ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง ..................................................................................................................................... .................... ๑. สาระส าคญ การเขยนสอสารเชงกจธระใชในโอกาสตดตอการงานกบบคคลหรอหนวยงานตาง ๆ ซงตองใช ทกษะการอานและการเขยน ไดแก การทาความเขาใจกบแบบฟอร๑ม แลวปฏบตตามใหถกตองโดยการกรอกหรอทาเครองหมายลงบนแบบรายการทหนวยงานนน ๆ จดทาขนและเขาใจคณสมบตพนฐานการกรอกแบบรายการนน ๆ ดวยเชนเดยวกบประกาศมทงแบบเปนทางการและไมเปนทางการ ตองอานทาความเขาใจทงรปแบบและเนอหาจงจะสามารถนาความรไปประยกต๑ใชได ๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยน เรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลขาวสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ เขยนสอสารในรปแบบตาง ๆ ไดตรงตามวตถประสงค๑ โดยใชภาษาเรยบเรยง ถกตอง มขอมลและสาระสาคญชดเจน ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๘ มมารยาทในการเขยน จดประสงคการเรยนร ๑. อธบายความหมายของการเขยนสอสารเชงกจธระ (K) ๒. กรอกแบบฟอร๑มไดถกตอง (P) ๓. เขยนประกาศไดถกตอง (P)

๔. มมารยาทในการเขยน (A)

๓. สาระการเรยนร ๑. ความร ๑) การสอสารเชงกจธระ ๒) การกรอกแบบฟอร๑ม ๓) การเขยนประกาศ

๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การจาแนก การสงเคราะห๑ การประยกต๑/การปรบปรงการประเมนคาการสรปความร ๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ๕. คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตย๑สจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน ๖. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครทบทวนกระบวนการสอสาร ไดแก ผสงสาร ผรบสาร สอ สาร และอธบายความหมายของคาวา “กจธระ” วาหมายถง ตดตองานกบบคคลหรอหนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชน ซงในการเรยนครงนจะเนนการเขยนสอสาร

๒. ครสนทนากบนกเรยนวา หากนกเรยนตองไปกรอกขอมลตดตอกบหนวยงานใดหนวยงานหนง นกเรยนจะตองทราบหรอเตรยมขอมลเกยวกบอะไรบาง(เมอนกเรยนตอบแลวจะไดคาตอบทหลากหลาย)

๓. ใหนกเรยนศกษาความรเรอง การกรอกแบบรายการ แลวชวยกนเขยนแผนภาพความคดเรอง คณสมบตพนฐานการกรอกแบบรายการ

๔. ครนาตวอยางแบบรายการชนดเดยวกน ๒ ใบ ใบแรกกรอกขอมลครบถวน สะอาด

ตรงความเปนจรง ใบท ๒ กรอกขอมลไมครบและมรอยลบขดฆาหลายแหง จากนนใหนกเรยน แสดงความคดเหนตอแบบรายการทกรอกแลวทง ๒ ใบ วาใบใดดหรอไมดอยางไร ครคอยแนะ เพมเตม

๕.ครยกตวอยางแบบรายการหลาย ๆ ประเภท เชน แบบรายการเชาบาน แบบรายการกยม แบบรายการขอมบตรประชาชน แบบรายการขอผลการเรยน แลวใหนกเรยนทากจกรรมกรอกแบบรายการ แลวรวมกนตรวจสอบความถกตอง

ความรความเขาใจทว ๆ ไปเกยวกบเรองทจะตองกรอก

ความสามารถทางภาษา

คณสมบตพนฐาน การกรอกแบบรายการ

ความซอตรง

ความรบผดชอบ

ความรอบคอบ

๖. แตละกลมนาเสนอผลงาน ชวยกนประเมนผลงาน วากรอกถกตองหรอไม มขอบกพรองอะไรบาง ชวยกนสรปหลกเกณฑ๑การกรอกแบบฟอร๑ม มอบหมายใหนกเรยนไปฝกกรอกแบบฟอร๑ม มาอก ๑ ฉบบ ชวโมงท ๒ ๑. ครสนทนากบนกเรยนเรองประกาศรบนกศกษาของมหาวทยาลยและประกาศรบสมครชางทาผมของรานเสรมสวย วาประกาศ ๒ เรองนมสวนใดทเหมอนกน และแตกตางกน

๒.รวมกนสรปวาประกาศคอ ขอความทแจงใหทราบเพอปฏบต ผรบแจงอาจเปนบคคลเฉพาะกลม ผหนงผใดโดยเจาะจง หรอสาธารณะชนทวไปและยงกาหนดใหปฏบตตามดวย มกกระทาเปนเอกสารตดไวทปายประกาศสาธารณะ หรอลงในสอสาธารณะตาง ๆ เชน หนงสอพมพ๑ วทย โทรทศน๑ หรออนเตอร๑เนต ประกาศแบงเปน ๒ ประเภท คอ ประกาศอยางเปนทางการ และประกาศอยางไมเปนทางการ ๓.ใหนกเรยนศกษาเรอง การเขยนประกาศอยางเปนทางการ แลวชวยกนเขยนแผนภาพความคด

๒. ใหนกเรยนแบงกลมกนเขยนประกาศอยางเปนทางการกลมละ ๑ เรอง แลวนามาอภปรายรวมกนวาของใครมคณสมบตครบถวน หรอขาดสวนประกอบใดของประกาศบาง เปนการแลกเปลยนเรยนรซงกน

๓. ใหนกเรยนรวมกนสรปความร ดงน ประกาศอยางเปนทางการ มการกาหนดรปแบบไวแนนอน ใชกบหนวยงานของทางราชการและ

องค๑กรตาง ๆ มขอความทแจงใหทราบเพอ ปฏบต ผรบอาจเปนบคคลเฉพาะกลม ผหนงผใดโดยเจาะจง หรอสาธารณชนทวไป และยงกาหนดใหปฏบตตามดวย มกกระทาเปนเอกสารตดไวทปายประกาศสาธารณะ หรอลงในสอสาธารณะตาง ๆ เชน หนงสอพมพ๑ วทย โทรทศน๑ หรออนเทอร๑เนต

๔. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชคาถามทาทาย ดงน ถาหากนกเรยนอานประกาศททางโรงเรยนนามาตดประกาศเรอง การรบสมครสอบ GAT และ PAT ของ สทศ. แลวนาเรองไปบอก นกเรยนควรจดรายละเอยดสวนใดไปบาง

๕. ครมอบหมายใหนกเรยนอานประกาศอยางไมเปนทางการ มาคนละ ๓ เรอง แลวนามาอภปรายรวมกนชวโมงหนา

ประกาศอยางเปนทางการ

รปแบบ

มกเปนประกาศของหนวยงานราชการและองคกร

ชอหนวยงาน

เรองทประกาศ

สวนประกอบของขอความ

วน เดอน ปทประกาศ

ลงนามผประกาศ

เหตผลหรอความเปนมา

รายละเอยด เงอนไข ขนตอนการปฏบต

ชวโมงท ๓ ๑. ใหนกเรยนนาตวอยางประกาศอยางไมเปนทางการทกลบไปหาตวอยางมาคนละ ๓ เรอง ขนมาพจารณารวมกนโดยใหนกเรยนนาออกมานาเสนอหนาชนเรยนวาในประกาศทนามานนมรายละเอยดอะไรบาง

๒. ใหนกเรยนชวยกนวเคราะห๑วาประกาศของเพอน ๆ นนมรายละเอยดใดบาง (เนอหาผประกาศ ผประกาศ อาจเปนชอเลน อน ๆ แตเปนการใหรายละเอยดทไมครบถวน)

๓. ใหนกเรยนชวยกนบอกขอบกพรองของประกาศอยางไมเปนทางการ ครคอยแนะนา ๔. ครสนทนากบนกเรยนเรองการใชภาษาในการเขยนประกาศวา การเขยนประกาศนนเปนการสอสาร

ทผรบสารอาจจะไมสะดวกในการตดตอกบผสงสารโดยตรงจงควรใชภาษาในการเขยนประกาศอยางไรบาง ๔. ใหนกเรยนศกษาเรอง การใชภาษาในการเขยนประกาศ แลวชวยกนเขยนแผนภาพความคด

๕. ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเพมเตมเชงสรางสรรค๑ไดหากเปนการชวยใหประกาศนนนาสนใจขน

ครคอยกากบและแนะนา

๖. ใหนกเรยนเลอกเขยนไดตามความถนด โดยดจากตวอยางทแตละคนนามาเปนแนวทางได และ

เปนไปในทางเชงสรางสรรค๑ใหสวยงาม เชน ประกาศรบสมครเขาชมนมอนรกษ๑ภาษาไทย ประกาศเชญชวนเขา

โครงการพสอนนอง เปนตน

๗. ใหนกเรยนแบงกลมกนเขยนประกาศอยางเปนทางการคนละ ๑ เรอง แลวนามาอภปรายรวมกนวา

ของใครมคณสมบตครบถวน หรอขาดสวนประกอบใดของประกาศบาง เปนการแลกเปลยนเรยนรซงกนให

นกเรยนรวมกนสรปความร ดงน การใชภาษาในการเขยนประกาศ เปนการสอสารทผรบสารไมสะดวกในการ

ตดตอกบผสงสารโดยตรง จงควรใชภาษาในการเขยน คอ เขยนใหชดเจน ครบถวน ไมใชคาฟมเฟอย เขยน

ขอความกะทดรด ใชตวอกษรและสสะดดตา

๘. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชคาถามทาทาย ดงน การสมครงานจากประกาศอยางไมเปนทางการทไดอานมาตามทสาธารณะ จะสงผลอยางไรหากเราเชอและสมครโดยไมใชวจารณญาณมอบหมายใหไปเขยนประกาศแบบไมเปนทางการมานาเสนอ เปนรายบคคลในชวโมงตอไป

ใชค ากะทดรดสอความครบถวน

ประกาศอยางไมเปนทางการ เขยนใหชดเจน ครบถวน ใชตวอกษร และสทสะดดตา

ไมใชค าฟมเฟอย ใชค ากะทดรดสอความ

ชวโมงท ๔ ๑. นกเรยนนาเสนอผลงานการเขยนประกาศแบบไมเปนทางการเปนรายบคคล ๒. รวมกนประเมนผลงานเสนอแนะ สรปบทเรยน ๓. ทดสอบหลงเรยน ๗. สอการเรยนร ๑. งานนาเสนอความรเรองการเขยนเชงกจธระ ๒. ตวอยางแบบฟอร๑ม ประกาศ ๘. การวดผลประเมนผล ๑. ทดสอบความร ๒. ประเมนผลงานการกรอกแบบฟอร๑มและเขยนประกาศ ๓. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร ๙. แหลงเรยนร อนเทอร๑เนต สอสงพมพ๑ตาง ๆ ๑๐. การบรณาการ การดาเนนชวตประจาวน การศกษาตอ และอาชพ ๑๑. ความเหน/ขอเสนอแนะของรองผอ านวยการกลมงานบรหารวชาการ .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................... ...................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................... ........................... ............................................................................................................................. .................... .................................................................................. ............................................................... (นายฐตพงศ๑ งามชม)

รองผอานวยการกลมงานบรหารวชาการ _____/_____/_____

แบบทดสอบหลงเรยน

เรอง การเขยนสอสารเชงกจธระ

ชอ นามสกล เลขท ชน ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย×ทบตวอกษรหนาค าตอบทถกตอง ๑. แบบฟอร๑มประเภทใดมผลผกพนทางกฎหมาย

ก. แบบฟอร๑มสญญา ค. แบบฟอร๑มทใชภายในองค๑กร

ข. แบบฟอร๑มทใชตดตอกบหนวยงาน ง. แบบฟอร๑มทผอนขอความรวมมอใหกรอก

๒. ขอดของการใชแบบฟอร๑มคออะไร

ก. สะดวก เพราะไมตองเรยบเรยงถอยคาทงหมด

ข. สะดวกในการจดเกบขอมลและคนควาไดงาย

ค. ประหยดเวลา เพราะกรอกเฉพาะขอความหรอเครองหมายนนลงในชองวาง

ง. ถกทกขอ

๓. การกรอกแบบฟอร๑มชนดใดตองพจารณาใหรอบคอบเปนพเศษ

ก. แบบฟอร๑มใบลา ค. แบบฟอร๑มขอนาประปา

ข. กรอกสญญาเงนก ง. แบบฟอร๑มขอมบตรประจาตวใหม

๔. ขอใดจดเปนขอมลเกยวกบสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม

ก. เหตผลทขอรบทน ค. แผนผงแสดงทตงบาน

ข. ถามความคดเหนเพมเตม ง. ถามเกยวกบอาย เพศ และอาชพ

๕. ขอใดไมใชคณสมบตของผกรอกแบบฟอร๑ม

ก. มความรรอบคอบ ค. มปากกาทเขยนชดเจน

ข. มความรในเรองทกรอก ง. มความสามารถทางภาษา

๖. กระทรวงวฒนธรรมตองการเขยนประกาศเพอใหประชาชนเขยนคาขวญ สงเขาประกวด

ควรเขยนประกาศลกษณะใด

ก. ประกาศเชญชวน ค. ประกาศอยางไมเปนทางการ

ข. ประกาศอยางเปนทางการ ง. ขอ ก และขอ ข

๗. การเขยนเกยวกบประกาศของหายในโรงเรยนควรบอกสงใด

ก. สถานทสงคน ค. ลกษณะของสงทหาย

ข. สถานทของหาย ง. ถกทกขอ

ไดคะแนน

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน

๘. “เพอสงเสรมใหเยาวชนไดแสดงความสามารถทางดานดนตร”

ขอความนควรเขยนไวในสวนใดของประกาศอยางเปนทางการ

ก. เรองทประกาศ

ข. เนอหาทประกาศสวนจดประสงค๑

ค. เนอหาทประกาศสวนความเปนมา

ง. เนอหาทประกาศสวนขนตอนการปฏบต

๙. แบบฟอร๑มชนดใดทไมควรลงชอโดยทยงไมมการกรอกขอความ

ก. ใบลา

ข. ใบคารอง

ค. ใบสญญา

ง. ใบขออนญาต

๑๐. ประกาศเรองใดเปนประกาศอยางเปนทางการ

ก. เรองทประกาศ

ข. ประกาศรบสมครงาน

ค. ประกาศผลการเขาศกษาตอ

ง. ประกาศใหเชาบานและอาคารชดสาหรบพกอาศย

เกณฑ๑การประเมนผลการเขยนเชงกจธระ

เรอง การกรอกแบบฟอรม

เรอง การ

เรอง การเขยนประกาศอยางเปนทางการ

เขยนประกาศอ

ระดบคะแนน

๔ (๑๐ คะแนน)

๓ (๙ คะแนน)

๒ (๗-๘ คะแนน)

๑ (๕-๖ คะแนน)

การกรอก แบบรายการ

กรอกรายการไดตามแบบ ครบถวน ถกตองชดเจน สะอาดเรยบรอย สามารถแนะนา ผอนได

กรอกรายการไดตามแบบ ครบถวน ถกตองชดเจน แต ไมสะอาดเรยบรอย ไมสามารถแนะนาผอนได

กรอกรายการไดตามแบบ แตไมครบถวนตองถามผอนเปนบางครง

กรอกรายการไดตามแบบ แตไมครบถวนตองถามหรอดแบบจากผอน

ระดบคะแนน

๔ (๑๐ คะแนน)

๓ (๙ คะแนน)

๒ (๗-๘ คะแนน)

๑ (๕-๖ คะแนน)

การเขยนประกาศอยางเปนทางการ

เขยนประกาศโดยใชรปแบบถกตอง สะอาด เรยบรอย ใชภาษาถกตองเหมาะสมทกแหง แบงยอหนาอยางเหมาะสม เนอความของประกาศระบรายละเอยดชดเจน

เขยนประกาศโดยใชรปแบบถกตอง สะอาด เรยบรอย ใชภาษาถกตองเหมาะสมทกแหง แบงยอหนาอยางเหมาะสม เนอความของประกาศยงระบรายละเอยดบางสวนไมชดเจน

เขยนประกาศโดยใชรปแบบถกตอง สะอาด เรยบรอย มขอบกพรองเรองภาษาและการแบงยอหนาเลกนอยและเนอความของประกาศไมมรายละเอยดมากนก

เขยนประกาศโดยใชรปแบบถกตอง สะอาด เรยบรอย ตองปรบปรงเรอง การใชภาษาและ การเรยบเรยงขอความ สวนเนอความของประกาศสนมาก ไมมรายละเอยด

เกณฑการประเมน

เกณฑการประเมน

เรอง การเขยนประกาศอยางไมเปนทางการ

ระดบคะแนน

๔ (๑๐ คะแนน)

๓ (๙ คะแนน)

๒ (๗-๘ คะแนน)

๑ (๕-๖ คะแนน)

การเขยนประกาศอยางไมเปนทางการ

เขยนประกาศโดยใชรปแบบนาสนใจ สะอาด เรยบรอย ใชภาษาถกตองเหมาะสมทกแหง แบงยอหนาอยางเหมาะสม เนอความของประกาศระบรายละเอยดชดเจน

เขยนประกาศโดยใชรปแบบนาสนใจ สะอาด เรยบรอย ใชภาษาถกตองเหมาะสมทกแหง แบงยอหนาอยางเหมาะสมเนอความของประกาศยง ระบรายละเอยดบางสวนไมชดเจน

เขยนประกาศไดสะอาด เรยบรอย มขอบกพรองเรองภาษาและการแบงยอหนาเลกนอยและเนอความของประกาศไมมรายละเอยด มากนก

เขยนประกาศไดสะอาด เรยบรอย ตองปรบปรงเรองการใชภาษาและ การเรยบเรยงขอความ สวนเนอความของจดหมายสนมาก ไมมรายละเอยด

เกณฑการประเมน

บนทกหลงสอน ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง) _____/_____/_____

แผนการจดการเรยนรท ๙ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖ หนวยท ๓ ชอหนวย กระบวนสอสาร ชอแผน การพดตอทประชมชน เวลา ๔ ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง ................................................................................................................................................. ........ ๑. สาระส าคญ ๑. การพดเปนการสอสารทสาคญและใชในการดารงชวตประจาวนมากทสด โดยเฉพาะการพด ตอทประชมชน เปนการสงสารทจาเปนตองมประสทธภาพเปนอยางมาก การเตรยมตวในการพดถอเปนสงทสาคญทสดในการพดทจะประสบความสาเรจ ตองรจกเคลดลบในการพดในสถานการณ๑ตาง ๆ จะตองมการใชเคลดลบ การพด การฟง และเนอหาทใชในการพด เปนสงทมความสาคญและสอดคลองกน ซงจะสงผลใหการสอสารมประสทธภาพทงนการประเมนการพดเปนสงทมความสาคญมาก เพราะจะทาให เหนขอดและขอดอยและนามาแกไขปรบปรงได

๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐานท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค๑

ตวชวด ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๕ พดในโอกาสตาง ๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตองเหมาะสม ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด จดประสงคการเรยนร ๑. บอกหลกการและกลวธการพดตอทประชมชนได (K) ๒. พดตอทประชมชนได(P) ๓. มมารยาทในการพดและการฟง (A)

๓. สาระการเรยนร ๑. ความร ๑) ความหมายและประเภทของการพดตอทประชมชน ๒) การพดทเหมาะสมในการสงสาร ๓) การวางโครงเรองและการเตรยมตวพด ๔) การประเมนการพดและวเคราะห๑ผฟง

๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การจาแนก การใหเหตผล การสงเคราะห๑ การปฏบต/การสาธต การประยกต๑/การปรบปรงประเมนคา การสรปความร

๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ๕. คณลกษณะอนพงประสงค

มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย ๖. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑.ครตงคาถามกบนกเรยนวา “ใหนกเรยนบอกอปสรรคและปญหาในการสอสารดวยการพด

และวธการแกไขอยางชดเจนและไดผล เพอการสงสารดวยการพดทมประสทธภาพ” ๒. ใหนกเรยนศกษาความร เรอง การพดและการพดตอทประชมชน จาก PowerPoint พรอมการอธบายจากครอยางชดเจน พรอมสอดแทรกประสบการณ๑เพอใหนกเรยนสามารถเหนภาพ

อยางชดเจน และแนะนาวธการพดทจะทาใหการพดมประสทธภาพ ตวอยางเชน หลกการพดทมประสทธภาพ ๑๐ ประการ ไดแก

๑.แตงกายใหเหมาะสม ๒.จตใจทกลาหาญ ๓.ขอมลทแมนยาและครบถวน ๔.นาเสยงทหนาเชอถอ ๕.อกขระภาษาแสนชดเจน ๖. มองผฟงอยางกวางขวาง ๗. ลลาแพรวพราวแสนเจนจด ๘.รกาลเทศะทเหมาะสม ๙. นาเรองอนมาตอยอดเปนตวอยาง

๑๐. ขอมลไมแมนเปลยนพดเรองใหมทนท พรอมอธบายใหเหนภาพอยางชดเจนโดยการยกตวอยางประกอบ และครสาธตการพดทถกตอง และมประสทธภาพ ๓. นกเรยนศกษาความรเรอง ประเภทของการพดตอทประชมชน พรอมคนหาความถนดของตนเอง

ในการพดแตละประเภทของการพดตอทประชมชน เชน การพดโดยฉบพลน การพดโดยอาศยตนราง การพดโดยการทองจา และการพดโดยอานจากราง พรอมทงสรปความเขาใจในมมมองของตน ครชวยอธบายเพมเตม ๔. ใหนกเรยนแตละกลมนาเสนอกลวธการพดตามประเภทของกลมตนเองหนาชนเรยน เพอเปนการทดสอบการพดอยางถกตอง พรอมครแสดงความคดเหนและสมาชกภายในชนเรยนจดบนทก ขอมลความรตาง ๆ ทไดจากการนาเสนอ เพอนาขอดมาเปนตนแบบ นาขอดอยมาปรบปรงและประยกต๑ใช

ไดอยางมประสทธภาพ

ชวโมงท ๒ ๑. ทบทวนหลกการพดทเรยนมาในชวโมงทแลว

๒. ใหนกเรยนทาใบงาน เรอง กลวธการเขยนบทพดเพอใชในการพดตอทประชมชน ใหแตละคนเขยนกลวธ การรางบทพด และเขยนบทพดของตนเองตามแผนผงลาดบความคดทตนเองกาหนดไว

๓. คดเลอกนกเรยนทถนดตามประเภทของการพดตอทประชมชนในแตละประเภท ประเภทละ ๑ คนสาธตการพดตอทประชมชนใหนกเรยนในหองดเพอเปนแบบอยาง พรอมจดบนทกการแสดงความคดเหนจากคร

ปรบปรงแกไขและใชอยางมประสทธภาพ ชวโมงท ๓ – ๔ ๑. ทบทวนและเนนยาเกยวกบการประเมนการพด วาเปนสงทมความสาคญมาก เพราะจะทา

ใหผประเมน (ผวเคราะห๑) ไดรบสารอยางถกตอง เพราะสามารถประเมนสารนนไดอยางมแบบแผน รวมถงการวเคราะห๑ผพดและผฟง วามความเหมาะสมหรอไมในการทาหนาทของตน เพอจะไดเหนขอดและขอดอยและนามาเปนแบบอยาง ๒. นกเรยนคดเลอกเพอน จานวน ๓ คน มาเปนกรรมการรวมประเมนกบคร ๓. นกเรยนออกมาพดทละคน หลงพดจบมการประเมนใหขอเสนอแนะเพอเปนแนวทางปรบปรง แกไขและรวมกนสรปขอคดเกยวกบการวางตวทเหมาะสมของวยรนทไดจากเนอหาทนามาพด

๔. สรปบทเรยน ๕. ทดสอบหลงเรยน

๗. สอการเรยนร ๑. งานนาเสนอเรองการพดตอทประชมชน ๒. วดทศน๑ตวอยางการพด ๘. การวดผลประเมนผล ๑. ทดสอบความร ๒. ประเมนผลการพดตอทประชมชน ๓. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร ๙. แหลงเรยนร อนเทอร๑เนต ๑๐. การบรณาการ เพศศกษาเรองการวางตนทเหมาะสมในการคบเพอนตางเพศ ๑๑. ความเหน/ขอเสนอแนะของรองผอ านวยการกลมงานบรหารวชาการ .................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. ....................

(นายฐตพงศ๑ งามชม) รองผอานวยการกลมงานบรหารวชาการ _____/_____/_____

วนท............ เดอน........................... พ.ศ. ...............

ชอ.............................................. ชน............. เลขท................ ใหนกเรยนเขยนบรรยายกลวธการเขยนเคาโครงบทพดเพอใชในการพดตอทประชมชน การเกรนน า

..................................................................... .............................................................................

............................................................................................................................. ....................

.................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .....................

............................................................................................................................. ....................

......................................................................................................... ........................................ เนอเรอง

............................................................................................................................. .....................

................................................................................................. ................................................

............................................................................................................................. ....................

............................................................. .....................................................................................

............................................................................................................................. ....................

................................................................................................................................................. สรป ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................. .................... .......................................................................................... .......................................................

............................................................................................................................. .....................

.................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ....................

ได คะแนน

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน

ใบงานเรอง กลวธการเขยนบทพดเพอใชในการพดตอทประชมชน

แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การพดตอทประชมชน

ชอ...................................................................... ชน............. เลขท................

ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย×ทบตวอกษรหนาค าตอบทถกตอง

๑. สานวนคาในขอใดแสดงใหเหนถงความสาคญของการพด ก. พดไปสองไพเบย นงเสยตาลงทอง ข. พดดเปนศรแกตว พดชวอปราชย ค. สาเนยงสอภาษา กรยาสอสกล ง. ปากปราศรย ใจเชอดคอ

๒. การพดลกษณะใดเปนการพดจงใจใหผฟงยอมรบไดดทสด ก. พดออนนอมถอมตน ข. พดแสดงนาเสยงและลลาทนาฟง ค. พดแสดงเหตผลและขอเทจจรง ง. พดวจารณ๑และใหขอคดเหน

๓. การเตรยมตวผพด มประโยชน๑อยางไร ก. ไมใหลมเนอเรอง ข. พดไดนาสนใจ ค. จตใจมนคงไมสะทกสะทาน ง. พดไดสนก

๔. ขอใดใหความหมายของการพดตอทประชมชนไดถกตองชดเจนทสด ก. การทบคคลแสดงความร ความรสกตอหนาคสนทนา ข. การทบคคลเสนอแนะขอคดเหนตอหนาทประชมสาธารณะ ค. การทบคคลกลาวแสดงความรสกนกคดของตนในหองบนทกเสยง ง. การทบคคลพดแสดงความร ความรสกนกคดตอหนาผฟงจานวนมาก

๕. องค๑ประกอบใดของการพดทสามารถชวดไดวาการพดในครงนนสมฤทธผล ก. ผฟง ข. สาร ค. สอ ง. ผลตอบสนอง

ไดคะแนน

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน

๖. ขอใดจดเปนวจนภาษาในการพดตอทประชมชน

ก. ใชคาพดทสภาพ ใชนาเสยงทนมนวล ข. รกษาทวงทและกรยาอาการใหออนโยน ค. ใชแววตาทแสดงความเปนมตร ง. ยมแยมแจมใส สบตาผฟงทกคน

๗. ขอใดเปนความจาเปนในการพดตอทประชมชน ก. เพอเปนการสรางความสมพนธ๑ในหมคณะ ข. เพอขอรองผอนใหเหนความสาคญของตน ค. เพอถายทอดวทยาการใหม ๆ สบคคลอน ง. เพอใหสมาชกในสงคมฝกฝนและนาไปปฏบตได

๘. คาวา “พดเปน” หมายความวาอยางไร ก. กลาทจะพด ข. ออกเสยงชดเจน ค. พดไพเราะสานวนสละสลวย ง. โนมนาวใจผฟงใหคลอยตามได

๙. ขอใดใหความหมายของการพดไดถกตองชดเจนทสด ก. การตดตอสอสารของมนษย๑ดวยการใชถอยคาและนาเสยง ข. พฤตกรรมการใชถอยคา นาเสยงและอากปกรยาของมนษย๑ ค. การเปลงเสยงออกมาเปนถอยคาเพอระบายอารมณ๑ของมนษย๑ ง. การถายทอดความรสกนกคดของผพดไปยงผฟงดวยนาเสยง ถอยคาและกรยาทาทางตาง ๆ

๑๐. การเตรยมตวผพด สงแรกทผพดตองรคอ ก. เรองทพด ข. วตถประสงค๑ของการพด ค. ลลาทาทางการพด ง. การรจกผฟง

เกณฑการประเมน

เรอง การพดตอทประชมชน ระดบคะแนน เกณฑการประเมน

๔ (๑๐ คะแนน)

๓ (๙ คะแนน)

๒ (๗-๘ คะแนน)

๑ (๕-๖ คะแนน)

การพดในโอกาส ตาง ๆ

เตรยมการพดมา เปนอยางด ลาดบ การพดตอเนอง ใชภาษาและนาเสยง เหมาะสมกบ ทกโอกาส พดเปน ธรรมชาตและ มบคลกภาพทด

เตรยมการพดมา เปนอยางด ลาดบ การพดตอเนอง ใชภาษาและนาเสยง เหมาะสมกบ ทกโอกาส การพด ไมคอยเปน ธรรมชาต และ ตองปรบปรง บคลกภาพ เลกนอย

เตรยมการพดไมด เทาทควร ลาดบ การพดตดขด เลกนอย บาง โอกาสยงใชภาษา และนาเสยง ไมเหมาะสมการพด ไมเปนธรรมชาต

เตรยมการพดยง ไมด พดตด ๆ ขด ๆ แตกมความพยายาม

บนทกหลงสอน

ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง) _____/_____/_____

แผนการจดการเรยนรท ๑๐ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖ หนวยท ๓ ชอหนวย การฟงและการใหเกดอานพนจ ชอแผน การอานเรองสน เวลา ๔ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง............................................................................................................................... .......................... ๑. สาระส าคญ เรองสนเปนงานเขยนบนเทงคด ทมขนาดสน มโครงเรอง เนอเรอง ตวละคร นกเรยนควรฝกวเคราะห๑โครงสรางและสานวนภาษาของงานเขยนเรองสน ขอคดทไดรบเพอนาไปเปนแนวทาง ในการสรางสรรค๑ผลงานไดดวยตนเอง ๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๓ วเคราะห๑และวจารณ๑เรองทอานในทก ๆ ดานอยางมเหตผล ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๔ คาดคะเนเหตการณ๑จากเรองทอานและประเมนคา เพอนาความรความคดไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๕ วเคราะห๑ วจารณ๑ แสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน และเสนอความคดใหมอยางมเหตผล ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๖ ตอบคาถามจากการอานงานเขยนประเภทตาง ๆ ภายในเวลาทกาหนด ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๗ อานเรองตาง ๆ แลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๘ สงเคราะห๑ความรจากการอานสอสงพมพ๑ สออเลกทรอนกส๑ และแหลงเรยนรตาง ๆ มาพฒนาตน พฒนาการเรยน และพฒนาความรทางอาชพ ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ เขยนสอสารในรปแบบตาง ๆ ไดตรงตามวตถประสงค๑ โดยใชภาษาเรยบเรยง ถกตอง มขอมลและสาระสาคญชดเจน

จดประสงคการเรยนร ๒.๑ดานการอาน

๒.๑.๑ อานออกเสยงไดถกตองเหมาะสมกบเนอหา ๒.๑.๒ สรปใจความสาคญของเรองทอานได

๒.๑.๓ รจกแสวงหาความรจากการอานเพอนามาประยกต๑ใชได ๒.๒ดานการคดวเคราะห๑ ๒.๒.๑ วเคราะห๑องค๑ประกอบของเรองสนได ๒.๒.๒ วเคราะห๑เรองทอานโดยใชเทคนคการตงคาถามแบบ ๕W ๑H ได ๒.๒.๓ เชอมโยงเรองทอานไปประยกต๑ใชในงานเขยนได ๒.๓ดานการเขยน

๒.๓.๑ เขยนเรองสนได ๒.๔ ดานเจตคต ๒.๔.๑ มนสยรกการอาน

๓. สาระการเรยนร ๑. ความร

๑)หลกการอานวเคราะห๑ ๒) องค๑ประกอบของเรองสน ๓) การวเคราะห๑เรองสน ๔) การเขยนเรองสน ๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด

การจาแนก การใหเหตผล การสงเคราะห๑ การปฏบต/การสาธต การประยกต๑/การปรบปรงประเมนคา การสรปความร

๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ๕. คณลกษณะอนพงประสงค

มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

๖. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. นกเรยนและครพบกนทหองสมด แจงจดประสงค๑การเรยนร เงอนไขการเรยนร และเกณฑ๑การประเมนการเรยนร เพอใหผเรยนมความรความเขาใจเปนพนฐาน และสามารถปฏบตกจกรรมใหบรรลผลตามวตถประสงค๑

๒.ครซกถามนกเรยนเปนการทบทวนวาวรรณกรรมรอยแกวมลกษณะอยางไร นกเรยนเคยอานเรองสน เรองอะไรมาบาง เรองสนมลกษณะอยางไร แนะนาบทพระราชนพนธ๑ เรองแกวจอมแกน

๓. แจกชดฝกเพอพฒนาทกษะการอาน คดวเคราะห๑ และเขยน ชดท ๕ แกวจอมแกน ๔. นกเรยนทากจกรรมท ๑ อานออกเสยงเรองแกวจอมแกน ตอน ลอกง โดยผลดกนอาน และวพากษ๑ วจารณ๑ วาการออกเสยง การแบงวรรคตอน และนาเสยงเหมาะสมกบเรองหรอไม

๕. ทากจกรรมท ๒ ฝกวเคราะห๑องค๑ประกอบและแนวคดจากเรองสนทอาน ๖. ชวยกนเฉลยแบบฝก ครอธบายลกษณะ องค๑ประกอบ และวธการเขยนเรองสน

ไดแก การวางโครงเรองการกาหนดเนอเรอง เปดเรอง ปดเรอง การสรางปมความขดแยง บรรยายฉาก ตวละคร การเขยนบทสนทนา

ชวโมงท ๒ ๑. นกเรยนทากจกรรมท ๓ ฝกตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทอาน โดยใชหลกวเคราะห๑ ๕ W ๑ H และกจกรรมท ๔ คนหาความรเกยวกบเรองทอานเพมเตม เพอทาใหเขาใจ เรองไดมากยงขน ๒. มอบหมายใหนกเรยนทากจกรรมท ๕ เขยนเรองสน โดยกาหนดแนวคดของเรอง วางโครงเรอง กาหนดตวละคร ฉาก โดยอาศยประสบการณ๑ในวยเดกของนกเรยน หาขอมล เพมเตมเกยวกบสงทจะเขยน และศกษาตวอยางการเขยนเรองสนจากหนงสอตาง ๆ ใหนาโครงเรองมาเสนอในชวโมงตอไป

ชวโมงท ๓ ๑. ครทบทวนและตดตามภาระงานทมอบหมาย โดยใหนกเรยนเสนอโครงเรอง

ของเรองสนทเตรยมมา รวมกนเสนอแนะวพากษ๑วจารณ๑ และลงมอเขยน ครคอยเสนอแนะ และใหกาลงใจนกเรยน เพราะการเขยนเรองสนไมใชงานงาย ตองอาศยการฝกฝน ชวโมงท ๔ ๑.นกเรยนนาเสนอเรองสน โดยแลกกนอาน รวมกนประเมน เสนอแนะ วพากษ๑วจารณ๑ในทางสรางสรรค๑

๒.นกเรยนและครชวยกนสรปเกยวกบประโยชน๑ของการอานในดานความเพลดเพลนและ ใหแงคดตอการดารงชวตประจาวน ทดสอบหลงเรยน ๑๐ ขอ

๗. สอการเรยนร ๑. Power point เรอง ลกษณะและองค๑ประกอบของเรองสน ๒. ตวอยางเรองสน ๓. ชดฝกเพอพฒนาทกษะการอาน คดวเคราะห๑ และเขยนเรองสน ๘. การวดผลประเมนผล ๑. ทดสอบความร ๒. ประเมนผลการเขยนเรองสน ๓. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร ๙. แหลงเรยนร สอสงพมพ๑และอนเทอร๑เนต ๑๐. การบรณาการ การอนรกษ๑สงแวดลอมทางธรรมชาต ๑๑. ความเหน/ขอเสนอแนะของรองผอ านวยการกลมงานบรหารวชาการ ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................ ..................................................................... ............................................................................................................................. .................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................... (นายฐตพงศ๑ งามชม)

รองผอานวยการกลมงานบรหารวชาการ _____/_____/_____

ชดฝกทกษะการอานเรองสน

แนะน าบทพระราชนพนธ แกวจอมแกน เปนวรรณกรรมสาหรบเดกและเยาวชน เรมพระราชนพนธ๑ในป พ.ศ. ๒๕๒๑ ขณะทรงศกษาปรญญาโททจฬาลงกรณ๑มหาวทยาลย ลงตพมพ๑ในนตยสารสตรสารเปนตอน ๆ ทรงใชนามปากกาวา “แวนแกว” ทรงใชสานวนภาษาสละสลวยดวยวธการประพนธ๑ทเขาถงความรสกและจนตนาการของเดกๆ สอดแทรกความรและขอคดเนอเรองเปนตอนสน ๆ จานวน ๒๔ ตอน เชน ลอกง ตนไมมหาภย ความรบผดชอบ ลามหาสมบต คนฝนตก จนทร๑องคาธ ไทยรบพมา ลมวาวคราวพดมา เปนตน กจกรรมท ๑ อานออกเสยงแกวจอมแกนตอนลอกง ใหมน าเสยงสอดคลองกบความรสกของตวละคร

ปนคณพอคณแมตกลงใจหอบลกหอบหลานมาตากอากาศชายทะเล เหตทพวกเรา

โชคดกนอยางน กเพราะพไกสอบไดทหนง สวนแกว นองเลก นด นองหนอย (สองคนหลงนเปนลกชายปาจอย) เลยพลอยไดไปดวยในฐานะผตดตาม เราลงไปเลนนากนตอนเชา ซงเปนเวลาทคลนไมแรงนก แกวชอบดานา แลวลมตาสอดสายหาปลาทบงเอญวายผานมา บางทกงฝอยกกระโดดมาโดนแขนขา ทาใหรสกจกจ เชาวนแรกนดจบปลาหมกตวเลก ๆ ได พอเอามอไปถกเขามนจะพนหมกสดา ออกมาเปนเครองปองกนตวเองตามธรรมชาต ทชายหาดกมของเลนสนก ๆ หลายอยาง เราชอบเกบกอนหนแบน ๆ มารอนให กระทบผวนา กระดอนหลาย ๆ ครง ของใครกระดอนไดมากกวาถอวาคนนนเกงทสด เมอหดเลนใหม ๆ กอนหนจะหลนจ๐อมหายไปในนา นองเลกชอบเกบเปลอกหอยมาตดกาวกบกระดาษประดดประดอยเปนรป ดอกไมสวย ๆ รปหวใจ แลวบอกวาจะเอาไปใหคณครในวนวาเลนไทน๑

“ฮ ! ทาเปนฝรงไปได ชน ป.๒ เปนอยางนทงชน” แกวอดคอนไมได “นคงเหนยายเอองเอาเปลอกหอยตลบมาตดเทยนไขเลก ๆ สตาง ๆ ใหคณครตอน วนครสต๑มาสนะซ”

แกวเองชอบหาเปลอกหอยทบทมเอามาเลนอตกแทนเมดมะขาม เปลอกหอยทบทม ดกวาเมดมะขามเสยอก เพราะเลกกาลงด แกวภมใจนกหนาทเปนแชมปอตก เพราะถอวา เปน “กฬา” ไทยแททเดยว

ตอนบาย ๆ หลงอาหารกลางวน แกวชวนพ ๆ นอง ๆ “ไปลอกงกนดกวา” “อะไรนะ” นองนอยถามเสยงออ เพราะตอนเชาเลนนานานไปหนอย แกววางตวเปนผชานาญการในเรองกง ตงแตอยกรงเทพ ฯ แลว แกวเคยไตถาม เรองนจากนาไล ซงอธบายไดดยงกบตาเหน “กง ก๏อ ไอตวยาว ๆ เออ” แกวหยดคดสกครหนง แลวจงพดตอไปวา “ไมใชยาว อยางงนะ เหมอน เออ หนอนตวโต ๆ มากกวา สขาว ๆ ดา ๆ มเหลอกเปนปลอง ๆ คลายกงนะ แตตวแบนกวา อยในร เรากหาเศษเนอหรออะไรคาว ๆ ลอมนขนจากร” “เอาเศษเนอทไหนละแกว” นดถาม “กไปขอทปาแยมซ” ปาแยมเปนแมครวของคณนายบานขาง ๆ นองหนอยรบพดขนวา “งนเรารบ ๆ ไปบานปาแยมกนดกวา” “ตกลง” ทกคนรองขนพรอมกนและวงตอไปบานปาแยม “ปาแยม ปาแยม ขอเศษเนอสกนดไดไหมคะ เราจะเอาไปลอกง” แลวตะโกน เสยงดงฟงชดกวาใคร ๆ “เอาไปลอกงหรอจ๏ะ เออนเอาไป ตรงพงผดนแนะ กงนอรอยนะ ไดแลวเอามาใหปาซจะทาใหกน” พอไดเนอแลวทกคนวงตอไปทหาดทราย นองเลกหวกระปองพลาสตกใบเบอเรม วงกระหดกระหอบตามหลงมา หาดทรายใกลนาเตมไปดวยร ซงแกวแสดงความรวาเปนรกง พไกคนใจเยนทสด รบอาสาเปนคนคอย ๆ เอาเศษเนอแหยลงไป สกครมตวอะไรตอดเหยอเบา ๆ “มนมาแลว” พไกกระซบ นองหนอยไมฟงเสยง เอาเสยมเลก ๆ ทเตรยมมา ตกเขาเตมแรง ไดเจาสตว๑รปรางแปลกขนมาครงตว “วา ! ตายเลยตาหนอยน” ทกคนรองลนโดยไมไดนดหมาย ลองอกท คราวนแกวเปนคนลอ พไกรบเปนคนตก กงเรมตอดเหยอแลว

พไกรออยสกครกบรรจงตกชา ๆ ผล...ตกไดแตทรายเปลา ๆ แถมกงตวดดงเอาชนพงผดเนอ ไปตงครงชน ลองอกทตวขาดครงอก พไกชกใจเสย “พอบอกวาเรามาเทยวชายทะเลเฉย ๆ ไมควรมาเบยดเบยนใคร” “เหอะนา กเราจบเลนน ไมไดเอาไปกนอยางปาแยมวาน เดยวเรากเททง มนกขดรลงไปใหม” แกวปลอบใจ “พไกวามนยงบาปกวาเอาไปกนอกแกวเราจบมนเลนสนก ๆ ทรมานสตว๑” พไกพดแลวกวงหนไป โดยมนองเลกวงตามไปตด ๆ ตกลงเหลอนกลอกงสามคนเทานน พอพลาดทาไปสองสามรกชกชานาญ นดเจาปญญาคดวธจบกงใหม คอเอามอ สอดไวใกล ๆ ร รอเวลากงขนมากนเหยอกควาเอาตวมนไว ผลสดทายเรากไดกง เตมกระปอง “เลกเถอะ” แกววา นองหนอยเทกงทงทะเลอยางเสยดาย ตวกงซงออนเพลยเตมท เพราะถกขงอยในกระปองเปนเวลานาน แทนทจะรบขดรอยางทเราคดกลบนอนลอยเปนแพ “ไปเทยวตลาดดกวา” แกวตะโกนเรยกพไกกบนองเลกซงสรางปราสาททราย กนอยเงยบ ๆ คนนนแกวนอนไมคอยหลบ กจะงบหลบไดอยางไรละ เพราะหลบตาครงใด กเหนแตภาพกงลอยยบยบเตมไปหมด แกวคงไมกลาเลนลอกงไปอกนาน

กจกรรมท ๒ จบคองคประกอบของเรองกบเนอเรอง

..........๑. ปมความขดแยง ก. ลอกง

......... ๒. การเปดเรอง ข. แกวกบพนอง คนพบวธลอกง

..........๓. โครงเรอง ค. แกวกบพนองพบวาการลอกงเปนการทรมานสตว๑

..........๔. ตวละคร ง. แวนแกว

..........๕. ฉาก จ. บนชายหาดรมทะเล

..........๖. จดคลคลาย ฉ. แกวกบพนองดใจทไดไปเทยวทะเล

..........๗. เนอเรอง ช. แกว ไก นด หนอย เลก ปาแยม

..........๘. วธดาเนนเรอง ซ. แกวกบพนองจะตองหาวธลอกงใหได

..........๙. การปดเรอง ฌ. การเลนสนกรมทะเลของแกวกบเพอน ๆ

.........๑๐. จดสงสดของเรอง ญ. เหตการณ๑ดาเนนไปตามลาดบเวลา

.........๑๑. แนวคดหลกของเรอง ฎ. “เอาเศษเนอทไหนละแกว” นดถาม

.........๑๒. บทสนทนา ฏ. แกวกบพนองหาวธการตาง ๆ ในการลอกง

.........๑๓. ชอเรอง ฐ. แกวเหนภาพความทรมานของกง

.........๑๔. ผแตง ฑ. แกวจอมแกน

.........๑๕. ชอตอน ฒ. ความสนกในวยเดก

กจกรรมท ๓ ฝกตงค าถามจากเรอง โดยใชหลกวเคราะห ๕ W ๑ H

หลกการตงค าถาม ค าถาม

Who/ใคร

What/อะไร

When/เมอไร

Where/ทไหน

Why/ทาไม

How/อยางไร

กจกรรมท ๔ คนควาความรเสรมเกยวกบกง ปลาหมก หอยตลบ และหอยทบทม พรอมภาพประกอบ และบอกแหลงทมาของขอมล

…………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

กจกรรมท ๕ เขยนเรองสน โดยเลอกเหตการณ จากชวตในวยเดกของนกเรยน ตงชอเรองทสอถงแนวคดหลกของเรอง และเราความสนใจของผอาน

เชน “ลเกใบขนน” เปนเรองราวการเลนของเดกสมยกอนทใชใบขนน กบไมกลดมาสรางสรรคชดส าหรบเลนลเก

........................................... …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

แบบทดสอบหลงเรยน

ค าชแจงเลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยวแลวกากบาททบตวอกษรหนาขอ ๑. ขอใดกลาวถงความสมพนธ๑ของตวละครไมถกตอง ก. ไกเปนพแกวเปนนอง ข.ไกเปนพสาวคนโตของนองเลก ค. นดกบหนอยเปนลกพลกนองกน ง. แกวเปนญาตกบนดและหนอย ๒. ใครเปนตวละครทฉลาดทสดในเรอง ก. แกว ข. ไก ค. นดกบหนอย ง. ไมสามารถระบได ๓. “อตก” คออะไร ก. พลวตกทราย ข. รถขดดน ค. กระบวนทาหนงของหมากเกบ ง. การเลนตกของชนเลก ๆ แขงกน ๔. กงกบกงตางกนอยางไร ก. กงตวแบน กงตวกลม ข. กงม ๑๐ ขา กงม ๖ ขา ค. กงมเปลอกหมหว กงไมม ง. กงมกระดกสวนหวกลม กงแบน ๕. ขอใดคอคณลกษณะทเดนทสดของแกว ก. ความละเอยดรอบคอบ ข. ความเออเฟอเผอแผ ค. ความคดสรางสรรค๑ ง. อารมณ๑ขน ๖. แกวตาหนนองเลกททาบตรอวยพร แสดงวาแกวมนสยเชนไร ก. นยมไทย ข. มธยสถ๑ ค. เคารพผใหญ ง. ทกขอรวมกน ๗. ขอใดบรรยายภาพไดชดเจนทสด ก. กอนหนจะหลนจ๐อมหายไปในนา ข.สรางปราสาททรายกนอยเงยบ ๆ ค. เหนแตภาพกงลอยยบยบเตมไปหมด ง. กงก๏อ ไอตวยาว ๆ ไมใชยาวอยางงนะ ๘. “ตกลงเหลอนกลอกงสามคนเทานน” หมายถงใครบาง ก. ไก แกว เลก ข. แกว นด หนอย ค. แกว เลก หนอย ง. เลก นด หนอย ๙. เรองนใหขอคดอยางไร ก. ทาดไดด ทาชวไดชว ข. สวรรค๑ในอก นรกในใจ ค. รไวใชวา ใสบาแบกหาม ง. คบเดกสรางบานคบหวลานสรางเมอง ๑๐. สวนใดของเรองทจะเราความสนใจของผอานใหตดตามตอไป ก. ชอเรอง ข. การเปดเรอง ค. การปดเรอง ง. ขอ ก และ ข

แบบประเมนทกษะการเขยน

ท ชอ - สกล

รายการประเมน

รวม

รปแบ

บ/อง

ค๑ประ

กอบ

เนอห

า

ความ

คดสร

างสร

รค๑

การใ

ชภาษ

า

อกขร

วธ

ความ

สะอา

ด

....

........

........

........

...

๒ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒ ๒๐

บนทกเพมเตม...................................................................................................................................... ............... ............................................................................................................... ...................................... ลงชอ..........................................ผประเมน (..........................................)

เกณฑการใหคะแนน อาจพจารณาเรองตางๆ ดงน

๑. รปแบบ/องค๑ประกอบ รปแบบ/องค๑ประกอบ หมายถง ความถกตองตามลกษณะการเขยนทกประเภท

คะแนนเตม ๒ คะแนน มเกณฑ๑การใหคะแนน ดงน

คะแนน ๐ ไมถกตอง คะแนน ๑ ถกตองบางสวน คะแนน ๒ ถกตองทกสวน

๒. เนอหา เนอหา หมายถง เนอหาสาระสมพนธ๑กบชอเรองทกาหนด มประเดนนาสนใจ และม

ขอมลสนบสนนอยางชดเจน คะแนนเตม ๔ คะแนน มเกณฑ๑การใหคะแนน ดงน คะแนน ๐ เนอหาสาระมาสมพนธ๑กบชอเรองทกาหนด คะแนน ๑ เนอหาสาระสมพนธ๑กบชอทกาหนด คะแนน ๒ เนอหาสาระสมพนธ๑กบชอเรองทกาหนด มขอมลสนบสนน คะแนน ๓ เนอหาสาระสมพนธ๑กบชอเรองทกาหนด มประเดนนาสนใจ มขอมล

สนบสนน คะแนน๔ เนอหาสาระสมพนธ๑กบชอเรองทกาหนด มประเดนนาสนใจ มขอมล

สนบสนนอยางชดเจน ๓. ความคดเชงสรางสรรค๑

ความคดเชงสรางสรรค๑หมายถง การนาเสนอนาสนใจ สอดแทรกคต ขอคด หรอขอเสนอแนะแนวทางปฏบต มแนวคดทแปลกใหม มคณคาตอตนเองและสงคม คะแนนเตม ๔ คะแนน มเกณฑ๑การใหคะแนน ดงน

คะแนน ๐ ไมมความคดสรางสรรค๑ คะแนน ๑ มแนวคดทแปลกใหม คะแนน ๒ มแนวคดทแปลกใหม และมคณคาตอตนเองและสงคม คะแนน ๓ การนาเสนอนาสนใจ มแนวคดทแปลกใหม มคณคาตอตนเองและสงคม คะแนน ๔ การนาเสนอนาสนใจ สอดแทรกคต ขอคดหรอขอเสนอแนะ แนวทาง

ปฏบต มแนวคดทแปลกใหม และมคณคาตอตนเองและสงคม

๔. การใชภาษา การใชภาษา หมายถง ใชภาษาถกตองสละสลวย ใชสานวนโวหาร หรอ คาประพนธ๑

ประกอบเหมาะสม สอความหมายชดเจน และการลาดบความไมวกวน คะแนนเตม ๔ คะแนน มเกณฑ๑การใหคะแนน ดงน

คะแนน ๐ ใชภาษาไมถกตอง คะแนน ๑ ใชภาษาถกตอง คะแนน ๒ ใชภาษาถกตองสละสลวย สอความหมายชดเจน คะแนน ๓ ใชภาษาถกตองสละสลวย สอความหมายชดเจน การลาดบความ

ไมวกวน คะแนน ๔ ใชภาษาถกตองสละสลวย ใชสานวนโวหาร เหมาะสม สอความหมาย

ชดเจน การลาดบความไมวกวน ๕. อกขรวธ

อกขรวธ หมายถง สะกดคา หรอใชคา ตามหลกเกณฑ๑การใชภาษาไทย คะแนนเตม ๔ คะแนนมเกณฑ๑การใหคะแนน ดงน

คะแนน ๐ สะกดผด หรอใชคาผดความหมาย ๑๐ แหงขนไป (ผดซานบเปน ๑) คะแนน ๑ สะกดผด หรอใชคาผดความหมาย ๗ - ๙ แหง คะแนน ๒ สะกดผด หรอใชคาผดความหมาย ๔-๖ แหง คะแนน ๓ สะกดผด หรอใชคาผดความหมาย ๑ - ๓ แหง คะแนน ๔ ไมมคาสะกดผด หรอใชคาผดความหมาย

๖. ความสะอาด ความสะอาด หมายถง ลกษณะโดยทวไปของชนงานโดยภาพรวม ตวอกษรอานงาย

สะอาดและเปนระเบยบ คะแนนเตม ๒ คะแนน มเกณฑ๑การใหคะแนน ดงน คะแนน ๐ ตวอกษรอานยาก หรอสกปรก คะแนน ๑ ตวอกษรอานงาย สะอาด ขาดความเปนระเบยบ คะแนน ๒ ตวอกษรอานงาย สะอาด เปนระเบยบ

บนทกหลงสอน

ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง)

_____/_____/_____

แผนการจดการเรยนรท ๑๑ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖ หนวยท ๔ ชอหนวย ทองไปกบการอานพนจ ชอแผน การอานบทกว เวลา ๔ ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง ............................................................................................... .......................................................... ๑. สาระส าคญ บทกวเปนงานเขยนทถายทอดอารมณ๑และความรสกทมตอสงตาง ๆ เนนการใชภาษาสละสลวย ไมเนนสมผส นกเรยนควรฝกอานวเคราะห๑ตความ และวเคราะห๑รปแบบงานเขยนประเภทน เพอนาความรไปเปนแนวทางสรางสรรค๑ผลงานไดดวยตนเอง ๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๓ วเคราะห๑และวจารณ๑เรองทอานในทก ๆ ดานอยางมเหตผล ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๔ คาดคะเนเหตการณ๑จากเรองทอานและประเมนคา เพอนาความรความคดไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๕ วเคราะห๑ วจารณ๑ แสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน และเสนอความคดใหมอยางมเหตผล ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๖ ตอบคาถามจากการอานงานเขยนประเภทตาง ๆ ภายในเวลาทกาหนด ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๗ อานเรองตาง ๆ แลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๘ สงเคราะห๑ความรจากการอานสอสงพมพ๑ สออเลกทรอนกส๑ และแหลงเรยนรตาง ๆ มาพฒนาตน พฒนาการเรยน และพฒนาความรทางอาชพ ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ เขยนสอสารในรปแบบตาง ๆ ไดตรงตามวตถประสงค๑ โดยใชภาษาเรยบเรยง ถกตอง มขอมลและสาระสาคญชดเจน

จดประสงคการเรยนร ๒.๑ดานการอาน ๒.๑.๑บอกทมา ความหมายคาในบทประพนธ๑ และลกษณะของคาประพนธ๑ได

๒.๑.๒วเคราะห๑ ตความ ขยายความ สงทอานได ๒.๒ดานการคดวเคราะห๑ ๒.๒.๑วเคราะห๑วจารณ๑ และประเมนคาเรองทอาน ๒.๒.๒ นาขอคดจากสงทอานไปประยกต๑ใชใหเกดประโยชน๑ตอสงคม ๒.๓ดานการเขยน ๒.๓.๑เขยนแสดงทรรศนะได ๒.๓.๒ เขยนโครงการได

๒.๔ดานเจตคต ๒.๔.๑ เหนคณคาของการอาน ๒.๔.๒ นาขอคดจากการอานไปประยกต๑ใชและเผยแพรสผอนได

๓. สาระการเรยนร ๑. ความร ๑)หลกการอานวเคราะห๑ ๒) การเขยนบทกว ๓) หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ๔) การเขยนโครงการ ๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การจาแนก การใหเหตผล การสงเคราะห๑ การปฏบต/การสาธต การประยกต๑/การปรบปรงประเมนคา การสรปความร ๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ๕. คณลกษณะอนพงประสงค

ซอสตย๑ ใฝเรยนร อยพอเพยง มงมนในการทางาน

๖. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑.แจงจดประสงค๑การเรยนร เงอนไขการเรยนรและเกณฑ๑การประเมนการเรยนร เพอใหผเรยนมความรความเขาใจเปนพนฐาน และสามารถปฏบตกจกรรมใหบรรลผลตามวตถประสงค๑ ๒. พดคยซกถามนกเรยนเกยวกบพระราชกรณยกจและพระราชจรยาวตรของ สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร เกยวกบการบาเพญประโยชน๑เพอประเทศชาต ตามรอยพระราชบดา คอพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ๓. นกเรยนทากจกรรมท ๑ อานบทพระราชนพนธ๑เดนตามรอยเทาพอใชนาเสยง ใหเหมาะกบเนอหาและความรสกของผเขยน ๔.ทากจกรรมท ๒ ฝกวเคราะห๑คาประพนธ๑ และชวยกนสรปลกษณะของคาประพนธ๑รอยกรองสมยใหมทไมเนนสมผส แตเนนการใชถอยคาทสอถงความคด ความรสก เรยกวากลอนเปลาหรอบทกว ๕.นกเรยนทากจกรรมท ๓ ฝกตความ ขอความจากบทพระราชนพนธ๑ชวยกนเฉลย ซงอาจไดคาตอบทหลากหลาย ครอธบายวธการอานตความเพมเตม ๖. มอบหมายนกเรยนไปศกษาคนควาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยคนควาจาก สารานกรมไทยสาหรบเยาวชนโดยพระราชประสงค๑พระบาทสมเดจพระเจาอยหวและเวบไซต๑ ตาง ๆ ชวโมงท ๒ ๑. ทบทวนบทเรยน นกเรยนทากจกรรมท ๔ สรปปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและยกตวอยางพฤตกรรมประจาวนทนาปรชญาไปประยกต๑ใช ๒.แบงผเรยนออกเปนกลม กลมละ ๕–๖คน โดยวธการแบงกลมแบบคละ ความสามารถ ชวยกนขยายความจากบทพระราชนพนธ๑วา เราสามารถนาแนวคดจากบท พระราชนพนธ๑เดนตามรอยเทาพอ และหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไปจดทาโครงการอะไร ทจะเปนประโยชน๑ตอสวนรวม เปนโครงการทใชระยะเวลาดาเนนการสน ๆ ไมเกน ๑ สปดาห๑ แนวคดหลกคอ “เดนตามรอยเทาพอ สานตอความพอเพยง” ๓. ครใหความรดานวธเขยนโครงการ นกเรยนลงมอเขยนโครงการ ๔. นาเสนอโครงการ รวมกนใหขอเสนอแนะ มอบหมายใหนกเรยนไปดาเนนการ และมานาเสนอในชวโมงตอไป ชวโมงท ๓ – ๔ ๑.แตละกลมดาเนนการตามโครงการและนาเสนอผลการดาเนนงาน โดยเขยนรายงานผลการดาเนนโครงการอยางยอ ๆ รวมกนประเมนโครงการอภปรายสงทไดรบจากการทาโครงการ ๒. ทดสอบหลงเรยน ๑๐ ขอ

๗. สอการเรยนร ๑. Power point เรอง ลกษณะและองค๑ประกอบของบทกว ๒. ตวอยางการเขยนโครงการ ๓. ชดฝกเพอพฒนาทกษะการอาน คดวเคราะห๑ และเขยนบทกว “เดนตามรอยเทาพอ” ๘. การวดผลประเมนผล ๑. ทดสอบความร ๒. ประเมนผลการเขยนโครงการ ๓. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร ๙. แหลงเรยนร สอสงพมพ๑อนเทอร๑เนตศนย๑การเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ๑๐. การบรณาการ การดาเนนชวตตามวถเศรษฐกจพอเพยง ๑๑. ความเหน/ขอเสนอแนะของรองผอ านวยการกลมงานบรหารวชาการ ................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................... ................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................. (นายฐตพงศ๑ งามชม)

รองผอานวยการกลมงานบรหารวชาการ _____/_____/_____

ชดฝกทกษะการอานบทกว

แนะน าบทพระราชนพนธ เดนตามรอยเทาพอเปนบทกวบทหนงในหนงสอ “ความคดคานง” ซงรวม บทกวพระราชนพนธ๑ในสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร จานวน ๑๔ บท ลกษณะเปนรอยกรองแนวใหม ไมเนนฉนทลกษณ๑ แตใชคาทสอถงความคดความรสก ของผเขยน พระราชนพนธ๑เรองนไดรบการแปลเปนภาษาฝรงเศสดวย กจกรรมท ๑ฝกอานบทกวเดนตามรอยเทาพอ โดยใชน าเสยงสอดคลองกบค าประพนธ

กจกรรมท ๒ฝกวเคราะหค าประพนธ ๑. คาประพนธ๑ทใชแตงเรองนมบงคบจานวนคา และสมผสหรอไม............................ เรยกวากลอน............................... ๒. ถอยคาทใชมศพท๑ยากทตองแปลหรอไม…………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ๔. ทางของเรามไดปดวยดอกไมสวยสวยหมายความวา................................................. ๕. เพอมนษยชาต คอเพอใคร............................................................................................ ............................................................................................................................. .......

กจกรรมท ๓ฝกตความค าประพนธ ๑. เดนตามรอยเทาพอ “พอ”ตามความเหนของนกเรยน หมายถงใคร .................................................................................................................................... ๒. ลก หมายถงใคร……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. ๓. เหตใดลกจงเหนอยและบาดเจบ……………………………………………………... ๔. เหตใดพอจงพดวา “ในโลกนไมมทไหนดอกทมความรนรมย๑และความสบายสาหรบเจา” ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ๕. ทาไมหนามทตาเทา และนาตาทไหล จงเปรยบกบสงมคา …………………………………………………………………………………............. ............................................................................................................................. ............

............................................................................................................................. .............

กจกรรมท ๔ ฝกวเคราะหหลกการ ค าชแจง วเคราะห๑หลกปรชญาแบบเศรษฐกจพอเพยง ๓ หวง ๒ เงอนไข โดยเขยนอธบายมาพอสงเขปพรอมยกตวอยางพฤตกรรมในชวตประจาวน ทนาหลกปรชญาไปประยกต๑ใช

………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….

กจกรรมท ๕ ฝกเขยนโครงการ ค าชแจง พจารณาวาถานกเรยนจะ“เดนตามรอยเทาพอ สานตอความพอเพยง” นกเรยนจะทาโครงการอะไรทเปนประโยชน๑ตอสวนรวมเขยนโครงการ ตามแนวทางทกาหนดใหหรอปรบตามความเหมาะสม ชอโครงการ..................................................................................................... .......... หลกการและเหตผล .................................................................................................................................................... ............................................................................... ..................................................................... วตถประสงค๑ ............................................................................................................................. ....................... .................................................................................................................................................... เปาหมาย .......................................................................................................................... .......................... ............................................................................................................................. ....................... ระยะเวลาดาเนนโครงการ ....................................................................................................................................................

สถานทดาเนนโครงการ ............................................................................................................................. ....................... วธดาเนนการ

วธประเมนผล ............................................................................................................................. ....................... .................................................................................................................................................... ผลทคาดวาจะไดรบ ............................................................................................................................. ....................... ............................................................................................................................. ....................... ลงชอ ผเสนอโครงการ

(....................................................)

ขนตอนการดาเนนงาน ระยะเวลา ผรบผดชอบ ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ................................................................. ....... ......................................................................... ........................................................................ ......................................................................... ........................................................................ ........................................................................

............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. .............................

............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. .............................

แบบทดสอบหลงเรยน ค าชแจงเลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยวแลวกากบาททบตวอกษรหนาขอ ๑.ขอใดคอลกษณะเดนของรปแบบประพนธ๑ทยกมา ก. เนนสมผสนอกสมผสใน ข. เนนสมผสสระและสมผสอกษร ค. ไมกาหนดจานวนคาและสมผส ง. กาหนดจานวนคา แตไมมสมผส ๒. ขอความใดมการเปรยบเทยบ ก. ลกหวจะตายอยแลวและเหนอยดวย ข. เมอเผชญกบความทกข๑ใหอดทนและสขม ค. และจงมความสขทไดยดอดมการณ๑ทมคา ง. ทางของเรามไดปดวยดอกไมสวยสวย ๓. “นาตาของเจาทไหลตองพมไมสเขยว เปรยบดงเพชรบนมรกตทแสดงความงามเตมท” ขอความนใชภาพพจน๑แบบใด ก. อปมา ข. อตพจน๑ ค. สญลกษณ๑ ง. อปลกษณ๑ ๔. เหตใดการทาเพอมนษยชาตจงตองใชความกลา ก. เพราะเปนงานททาทาย ข. เพราะเปนงานทเสยงอนตราย ค. เพราะเปนงานทตองทมเทเสยสละ ง. เพราะเปนงานทแปลกใหมไมมใครทามากอน ๕. “พอ” ในบทประพนธ๑นนาจะหมายถงใคร ก. พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ข. พระพทธเจา ค. ผนาประเทศ ง. พอของทกคน

๖. ขอใดเปนการกระทาทแสดงถงการเดนตามรอยเทาพอทเหมาะสมในภาวะปจจบน ก. ยดถอคณธรรม ๔ ประการในการดาเนนชวต ข. ใชชวตพอเพยง หลกเลยงอบายมข ค. มความสามคค ง. ทกขอรวมกน ๗. ถาจะนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปปรบใชในการเลอกซอเสอผา ขอใดคอหลกของภมคมกน ก. ซอเสอผาใหเหมาะกบการใชงาน ข. ซอเสอผาตามกาลงทรพย๑ทม ค. ซอเสอผาททนทาน เยบเรยบรอย ง. ซอเสอผาทมเครองหมายการคา ๘. ๒ เงอนไข ของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงคออะไร ก. ความมเหตผล – ความพอประมาณ ข. ความร – คณธรรม ค. ความพอประมาณ – ภมคมกน ง. ความมเหตผล – คณธรรม ๙. หลกการเขยนโครงการ ขอใดบอกความเปนมาของโครงการ ก. ชอโครงการ ข. หลกการและเหตผล ข. วตถประสงค๑ของโครงการ ง. เปาหมายเชงปรมาณและคณภาพ ๑๐. ผลทคาดวาจะไดรบตองเขยนใหสอดคลองกบขอใด ก. เปาหมาย ข. วธดาเนนการ ค. วธประเมนผล ง. หลกการและเหตผล

บนทกหลงสอน ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง) _____/_____/_____

แผนการจดการเรยนรท ๑๒ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ภาคเรยนท ๑ปการศกษา ๒๕๕๖ หนวยท ๕ ชอหนวย ลลตพจารณ ชอแผน การวเคราะหวจารณวรรณกรรม เวลา ๒ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง

............................................................................................................................. ............................ ๑. สาระส าคญ การวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรมตองวเคราะห๑องค๑ประกอบ ตความสาระสาคญ ขอคด พจารณาความดเดนของเนอหาและกลวธในการนาเสนอ เพอประเมนคาวรรณคดและวรรณกรรมนน ๆ อยางมเหตผลการวจกษ๑วรรณคดและวรรณกรรม คอการพจารณาในแงความงามของวรรณคดและ วรรณกรรมวามความดเดนหรอความไพเราะอยางไร เพอทาใหเกดความเขาใจ ความซาบซง ตระหนก ในคณคาและความงามของวรรณคดและวรรณกรรม ทาใหเกดความหวงแหน ตองการรกษาไวเปนสมบต ของชาต ๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรมไทย อยางเหนคณคา และนามาประยกต๑ใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ วเคราะห๑และวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณ๑ เบองตน ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วเคราะห๑ลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนร ทางประวตศาสตร๑และวถชวตของสงคมในอดต ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ วเคราะห๑และประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคด และวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต จดประสงคการเรยนร

๑. อธบายหลกการวเคราะห๑ลกษณะเดนของวรรณคดและวรรณกรรม (K) ๒. อธบายหลกการวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรม (K)

๓. อธบายหลกการสงเคราะห๑ขอคดของวรรณคดและวรรณกรรม (K) ๔. วเคราะห๑และวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรม (P) ๕. เหนความสาคญของการวจารณ๑อยางเทยงธรรม (A)

๓. สาระการเรยนร ๑. ความร ๑) การพจารณารปแบบของวรรณคดและวรรณกรรม ๒) การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม ๓) การวเคราะห๑ลกษณะเดนของวรรณคดและวรรณกรรม ๔)การสงเคราะห๑ขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม ๕) การประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม ๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การจาแนก การใหเหตผล การสงเคราะห๑ การปฏบต/การสาธต การประยกต๑/การปรบปรงประเมนคา การสรปความร ๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ๕. คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย ๖. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชคาถามทาทาย ดงน การวจารณ๑มประโยชน๑หรอไม อยางไรนกเรยนระดมความคดเกยวกบคณสมบตของ นกวจารณ๑ โดยพจารณาจากบคคลทนกเรยนรจกและชนชม แลวชวยกนบนทกเปนแผนภาพ ตวอยาง

๒. นกเรยนศกษาความรเรอง หลกการวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรม แลวรวมกนสรปความร ครอธบายเพมเตม

มใจเปนกลาง

มเหตผล

ลกษณะ/คณสมบตนกวเคราะหวจารณ

มความคด

มความร

๓. นกเรยนแบงกลม ๔ กลม สงตวแทนออกมาจบฉลากสดยอดวรรณคดแตละประเภท พรอมทงรบหนงสอวรรณคด รวมกนวเคราะห๑ในแงมมตาง ๆ จากนนออกมาวจารณ๑หนาชนเรยน ทละกลม เพอนกลมอนฟงการวจารณ๑แลวชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตม กลมท ๑ ขนชางขนแผน กลมท ๒ อเหนา กลมท ๓ รามเกยรต กลมท ๔ พระอภยมณ ๕. ใหนกเรยนทาใบงานเรอง การวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรม ครตรวจสอบผลงาน

ของนกเรยนเปนรายกลม ๖. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน

การวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรมตองวเคราะห๑องค๑ประกอบ ตความสาระสาคญ ขอคด พจารณาความดเดนของเนอหาและกลวธในการนาเสนอ เพอประเมนคาวรรณคดและวรรณกรรมนน ๆ อยางมเหตผลการวจกษ๑วรรณคดและวรรณกรรม คอ การพจารณาในแงความงามของวรรณคดและวรรณกรรมวามความดเดนหรอความไพเราะอยางไร เพอทาใหเกดความเขาใจ ความซาบซง ตระหนก ในคณคาและความงามของวรรณคดและวรรณกรรม ทาใหเกดความหวงแหน ตองการรกษาไวเปนสมบตของชาตมอบหมายนกเรยนไปอานวรรณคดเรองระเดนลนได ใหมานาเสนอสงทไดรบจากการอานในชวโมงตอไป ชวโมงท ๒ ๑. ครซกถามนา ใหนกเรยนนาเสนอผลการวจารณ๑ระเดนลนไดในประเดนตาง ๆ เปนรายบคคล เชน ลกษณะคาประพนธ๑ ถอยคาภาษา เนอหา ภาพสะทอนสงคมและประวตศาสตร๑ รสวรรณคด ๒. สรปกจกรรมวาเปนการวเคราะห๑วจารณ๑วรรณคดแนวทางหนง ๓. ทดสอบหลงเรยน

๗. สอการเรยนร ๑. Power point เรอง การวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรม ๒. วรรณคดเรองตาง ๆ

๘. การวดผลประเมนผล ๑. ทดสอบความร ๒. ประเมนผลการพดวเคราะห๑วจารณ๑วรรณคด ๓. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร ๙. แหลงเรยนร สอสงพมพ๑ อนเทอร๑เนต ๑๐. การบรณาการ ประวตศาสตร๑สมยรตนโกสนทร๑ตอนตน

๑๑. ความเหน/ขอเสนอแนะของรองผอ านวยการกลมงานบรหารวชาการ .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................... .......................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... ....................... ............................................................................................................................. .................... (นายฐตพงศ๑ งามชม) รองผอานวยการกลมงานบรหารวชาการ _____/_____/_____

วนท............ เดอน........................... พ.ศ. ...............

ชอ.............................................. ชน............. เลขท................

ใหนกเรยนเลอกอานวรรณคดหรอวรรณกรรมเรองใดเรองหนง แลววเคราะห วจารณเรองทอาน ในหวขอตอไปน

๑. ผแตง..............................................................................................................................

๒. ลกษณะค าประพนธ.........................................................................................................

๓. จดมงหมายในการแตง....................................................................................................

๔. ความเปนมาของเรอง..................................................................................................... ๕.เนอเรองโดยยอ

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... คณคา/คตธรรมทไดรบจากการอาน ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ความประทบใจทเกดขนจากการอาน ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

ได คะแนน

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน

ใบงาน เรอง การวจารณวรรณคดและวรรณกรรม

แบบทดสอบหลงเรยน

เรอง หลกการวจารณวรรณคดและวรรณกรรม

วนท............ เดอน........................... พ.ศ. ...............

ชอ.............................................. ชน............. เลขท................ ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย×ทบตวอกษรหนาค าตอบทถกตอง ๑. ขอใดคอความหมายของการอาน

ก. การถายทอดเครองหมายสญลกษณ๑ลงเปนวตถ

ข. การใชเสยงเปนตวแทนในการทอดหรอสอความหมาย

ค. การรบสารและตความหมายจากขอความทเปนเสยง

ง. การรบรขอความในการเขยนของตนเองหรอของผอน รวมถงการรบรความหมายจากเครองหมาย

และสญลกษณ๑ตาง ๆ

๒. ขอใดไมจดเปนการแบงประเภทของวรรณกรรม

ก. การแบงตามลกษณะการแตง ข. การแบงตามลกษณะเนอเรอง

ค. การแบงตามบอเกดหรอทมา ง. การแบงตามลกษณะราคา

๓. ขอความใดขอใดตองใชทกษะการตความ

ก. เขาเปนคนสมยเกา ข. เขาชอบปลกมะมวงพนธ๑เขยวเสวย

ค. ผมจะไปพกทบานของพ ง. พรงนผมไมวางมนดตองผาตด

๔. ฉนทลกษณ๑คออะไร

ก. รปแบบในการจดพมพ๑วรรณกรรม

ข. วธการลงโทษกวทไมทาตามขอบงคบ

ค. เปนกฎขอบงคบในการประพนธ๑ หากไมปฏบตถอวาผด

ง. ลกษณะเดนของคาประพนธ๑

๕. การพจารณาวรรณกรรมรอยกรองตองอาศยสงใดบาง

ก. สาระของเนอหา รปแบบของรปเลม รปแบบของการประพนธ๑ ขนาด

ข. ธรรมเนยมนยมในการแตง รปแบบของรปเลม ความไพเราะ ขนาด

ค. รปแบบของการประพนธ๑ ธรรมเนยมนยมในการแตง ความไพเราะ สาระของเนอหา

ง. รปแบบของการประพนธ๑ ความไพเราะ รปแบบของรปเลม รปแบบ ของการประพนธ๑

๖. พระทนต๑แดงดงแสงทบทม เพรศพรมเพราพกตร๑คมขา

ผวพรรณผดผองเพยงทองคา วไลลกษณ๑เลศลาอาไพ (อเหนา ตอน ศกกะหมงกหนง) ค าประพนธขางตนเปนการพรรณนาประเภทใด

ก. การพรรณนาชมความงาม ข. การพรรณนาบทอศจรรย๑

ค. การพรรณนาความรสก ง. การบรรยายใหเหนภาพชดเจน

๗. เสยงไหทกราษฎร๑ไห ทกเรอน

อกแผนดนดเหมอน จกขวา

บเหนตะวนเดอน ดาวมด มวนา

แลแหงใดเหนนา ยอมนาตาคน

(ลลตพระลอ)

บทประพนธขางตนมลกษณะอยางไร ก. ขอความกนใจ ข. ขอความชดเจน

ค. ขอความแสดงความโกรธเกยว ง. ขอความแสดงความสขใจ

๘. การประเมนคณคาวรรณกรรมควรพจารณาจากสงใด

ก. เนอหาสวนรวมทใหคณประโยชน๑แกผอาน ข. รายไดจากยอดขายหนงสอเลมนน ๆ

ค. ความมชอเสยงของผประพนธ๑ ง. ไมมขอใดถกตอง

๙. การพจารณาวรรณกรรมรอยแกวตองมสงใด

ก. ความสามารถในการฟง

ข. ความสามารถในการพดไดอยางชดถอยชดคา

ค. ความสามารถในการแตงวรรณกรรมรอยแกวอยางรวดเรว

ง. ความรเรองสวนประกอบตาง ๆ ของวรรณกรรมรอยแกวแตละประเภท

๑๐. สารตถะของเรองคอขอใด

ก. สถานทและเวลาเรองนน ๆ เกดขน จะเนนเปนสาคญหรอไมกไดแลวแตลกษณะของเนอเรอง

ข. ทศนะหรอเจตนารมณ๑ของผแตงทตองการสอสารมาถงผอาน มกไมแสดงออกมาตรง ๆ

ค. เปนบคคลทผแตงสรางขนมาโดยตงชอ กาหนดรปราง เพศ นสย บคลกภาพ ความเปนอย ฯลฯ

ง. การเขยนสารคดทดจะตองใชจนตนาการในการเขยนและเขยนดวยภาษาททาใหผอานเกดภาพ

เกณฑ๑ประเมนเรอง การวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรม

ระดบคะแนน

๔ (๑๐คะแนน)

๓ (๙คะแนน)

๒ (๗-๘คะแนน)

๑ (๕-๖ คะแนน)

การวจารณ๑ วรรณคดและ วรรณกรรม

วจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรมไดละเอยดทกแงมมมเหตผลและตวอยางประกอบชดเจน สามารถหยบยกประเดนไดนาสนใจ

วจารณ๑วรรณคดและ วรรณกรรมไดละเอยด ทกแงมม มเหตผล และตวอยางประกอบ ในประเดนทสาคญ

วจารณ๑วรรณคดและ วรรณกรรมในดาน ตาง ๆ ได แตไมไดอธบายละเอยดมากนก มเหตผลและตวอยางประกอบเลกนอย

วจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรมอยาง รวบรด อธบายเหตผลเลกนอย แตไมมกายกตวอยางประกอบ

เกณฑการประเมน

บนทกหลงสอน

ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง) _____/_____/_____

แผนการจดการเรยนรท ๑๓ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย วชาภาษาไทย ท ๓๒๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๕ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๑๕๕๖ หนวยท ๕ ชอหนวย ลลตพจารณ ชอแผน ลลตตะเลงพาย เวลา ๖ ชวโมง ผจดการเรยนร นางนตยา เอยมแดง โรงเรยนมธยมวดนายโรง ............................................................................................................................. ............................ ๑. สาระส าคญ ลตตะเลงพาย เปนวรรณคดเฉลมพระเกยรตสมเดจพระนเรศวรมหาราชพระมหากษตรย๑ททรง กอบกเอกราชของชาตไวไดสาเรจ เปนวรรณคดทมคณคาทางวรรณศลปเปนอยางสง ใหความรดานตาง ๆ หลายดาน อาท ประวตศาสตร๑ ประเพณ ตาราพชยสงคราม ธรรมะ นอกจากจะทาใหผศกษาเขาใจ ซาบซง ในวรรณคดแลว ยงกอใหเกดความภาคภมใจในความเปนไทย รกชาตบานเมอง เปนหนงสอทควรแก การศกษาโดยแท ๒. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรมไทย อยางเหนคณคาและนามาประยกต๑ใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ วเคราะห๑และวจารณ๑วรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณ๑เบองตน ท ๕.๑ ม.๔-๖/๒ วเคราะห๑ลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตร๑ และวถชวตของสงคมในอดต ท ๕.๑ ม.๔-๖/๓ วเคราะห๑และประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมใน ฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต ท ๕.๑ ม.๔-๖/๔ สงเคราะห๑ขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนาไปประยกต๑ใชในชวตจรง ท ๕.๑ ม.๔-๖/๖ ทองจาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคา ตามความสนใจและนาไปใชอางอง

๓. สาระการเรยนร ๑. ความร ๑) ทมาของลลตตะเลงพาย ๒) ลกษณะคาประพนธ๑ประเภทลลต ๓) เนอเรองยอของลลตตะเลงพาย ๔) การอานทานองเสนาะและทองจาเรอง ลลตตะเลงพาย ๕) คาประพนธ๑ประเภทลลต

๖) การแปลความ ตความ และขยายความเรอง ลลตตะเลงพาย ๗) คณคาของลลตตะเลงพาย ๒. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การใหเหตผล การสงเคราะห๑ การจดระบบความคดเปนแผนภาพ การปฏบต/การสาธต การประยกต๑/การปรบปรง การแกปญหา การประเมนคา การสรปความร ๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวตความสามารถในการใชเทคโนโลย ๕. คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน๑ กษตรย๑ ซอสตย๑สจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ๖. กจกรรมการเรยนร

๑. ใหนกเรยนดวซดตานานสมเดจพระนเรศวรมหาราชหรอภาพการทายทธหตถ จากนนรวมกน สนทนาเกยวกบเรองราวของพระองค๑ทาน

๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงประวตศาสตร๑ไทยเมอครงเสยกรงใหแกประเทศพมา ครงท ๑ ครกลาวสรรเสรญวรกรรมของสมเดจพระนเรศวรมหาราชผทรงกอบกชาตไทยใหไดมาซงเอกราช และความเปนไทย เปนแนวทางใหนกเรยนราลกถงพระมหากรณาธคณของพระองค๑ทาน ๓. ใหนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบลกษณะคาประพนธ๑ของเรองลลตตะเลงพาย ๔. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๓-๔ คน รวมกนอานเรองลลตตะเลงพาย ชวยกนศกษาคาศพท๑ และจบใจความของเรอง ๕. ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะห๑และสรปประเดนเนอเรอง สงตวแทนกลมออกมานาเสนอ หนาชนเรยน ๖. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน ลลตตะเลงพาย เปนวรรณคดเฉลมพระเกยรตสมเดจพระนเรศวรมหาราชพระมหากษตรย๑ ททรงกอบกเอกราชของชาตไวไดสาเรจ เปนวรรณคดทมคณคาทางวรรณศลปเปนอยางสง ใหความรดานตาง ๆ หลายดาน อาท ประวตศาสตร๑ ประเพณ ตาราพชยสงคราม ธรรมะ นอกจากจะทาใหผศกษาเขาใจ ซาบซงในวรรณคดแลว ยงกอใหเกดความภาคภมใจในความเปนไทย รกชาตบานเมอง เปนหนงสอทควรแกการศกษาโดยแท

๗. ใหนกเรยนแบงกลม ๑๐ กลม หาคาศพท๑จากศพท๑ทานกรมทายเรองหรอพจนานกรม และถอดคาประพนธ๑เรอง ลลตตะเลงพาย ออกมานาเสนอหนาชนเรยน ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตอง ๘. ใหนกเรยนรวมกนสรปเหตการณ๑สาคญจากเนอเรอง แลวเขยนเปนแผนภาพความคด ๙. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน ลลตตะเลงพาย เปนวรกรรมการสรบเพอปกปองเอกราชชาตไทยของสมเดจพระนเรศวรมหาราช มเนอเรองแสดงถงความกลาหาญ ความเสยสละ ความรบผดชอบตอหนาทของทหารเพอประโยชน๑ของสวนรวม เปนวรรณคดทควรศกษาในฐานะของคนไทย การศกษาวรรณคดตองเขาใจความหมายของคาศพท๑ จงจะสามารถจบใจความและไดรบอรรถรสในการอาน ๑๐. ใหนกเรยนดและฟงการอานทานองเสนาะเรองลลตตะเลงพายจากแถบบนทกเสยง หรอครอานใหฟง ใหนกเรยนฝกอานทานองเสนาะเรองลลตตะเลงพาย โดยฝกออกเสยงพรอมกบคร แลวจงฝกออกเสยงดวยตนเอง ๑๑. ใหนกเรยนแบงกลม ๖ กลม รวมกนสรปกลวธการอานทานองเสนาะใหนาฟง แลวผลดกนออกมาอานทานองเสนาะในกลม คดเลอกตวแทนกลมทอานไดไพเราะอานหนาชนเรยน ครและนกเรยนรวมกนประเมนการอาน ครใหคาแนะนาเพมเตม ๑๒. ใหนกเรยนเลอกคาประพนธ๑ทประทบใจมากทสด และเหนวาสมควรแกการทองจา เพอนาไป สอสารอางอง คดบทกลอนนนตวบรรจงครงบรรทดและระบเหตผลทประทบใจ ตวแทนนกเรยนออกมานาเสนอโดยอานเปนทานองเสนาะ และบอกเหตผลทประทบใจ ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตอง ๑๓.ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน การอานทานองเสนาะและทองจาเรอง ลลตตะเลงพาย ไดอยางถกตอง ทาใหไดรบอรรถรส จากการอาน สามารถนาวรรณคดไปใชอางอง เปนการธารงอนรกษ๑และสบทอดความเปนไทยใหเปนมรดก ของชาตสบตอไป

๑๔. ใหนกเรยนทบทวนความรเรอง ลกษณะของโคลงสสภาพ และรายสภาพ แลวรวมกนสรปความเขาใจ ครเปนผอธบายเพมเตม ๑๕. ใหนกเรยนแบงกลม ๔ กลม วเคราะห๑ลกษณะคาประพนธ๑ในลลตตะเลงพาย ๑๖. ใหนกเรยนแตละกลมทากจกรรมแขงขนประชนกานท๑ โดยใหกลมท ๑ แตงโคลงบาทท ๑ แลวใหกลมท ๒-๔ ตอโคลงทละบาทจนจบบท ๑๗. ใหนกเรยนและครรวมกนแตงรายสภาพโดยนาชอของนกเรยนแตละคนมาแตงใหคลองจอง เพอตรวจสอบความเขาใจของนกเรยน ๑๘. ใหนกเรยนแตละกลมแตงลลต โดยมเนอหาบรรยายประสบการณ๑ของตนเอง ออกมานาเสนอ หนาชนเรยน ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตองและประเมนผลงาน

๑๙. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน คาประพนธ๑ประเภทลลตประกอบดวย โคลงกบราย ซงคาประพนธ๑ประเภทโคลงและราย เปนคาประพนธ๑ชนดหนงทเกาแก ปรากฏในวรรณคดสาคญของไทยหลายเรอง ถอเปนคาประพนธ๑ทมผนยมแตงอยางแพรหลายตงแตสมยโบราณจนถงปจจบน การศกษาหลกเกณฑ๑และวธการแตงโคลงและรายจะชวยใหสามารถอานคาประพนธ๑ประเภทโคลงและรายไดอยางเขาใจและมอรรถรสยงขน ทาใหสามารถแตงคาประพนธ๑ประเภทโคลงและรายไดไพเราะและถกตอง ทงยงเปนการอนรกษ๑มรดกและวฒนธรรมทางภาษาไดอกทางหนงดวย ๒๐. ใหนกเรยนแบงกลม ๕-๖ กลม เทาๆกนเลอกประธานเลขานการสงตวแทนกลมมาจบฉลากหวขอเพออานแปลความ ตความและขยายความ จากเรองลลตตะเลงพาย ๒๑. ใหแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอความคดของกลม ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตอง ครใหคาแนะนาเพมเตมและชมเชยการนาเสนองานของนกเรยนและเปดโอกาสใหเพอน ตางกลมซกถามขอสงสย ๒๒. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน ลลตตะเลงพายแสดงใหเหนถงความกลาหาญ ความเสยสละ ความรบผดชอบในหนาท ความรกในผนแผนดนเกด ยอมเสยสละเลอดเนอและชวตเพอปกปองผนแผนดนไทย ดงนน คนไทยทกคน ตองชวยกนรกษาและปกปองชาตไทยไวใหลกหลานตอไป ๒๓. ใหนกเรยนสบคนขอมลทางอนเทอร๑เนตแลวนามารวมกนสนทนาเกยวกบผลของการสรบ ระหวางสมเดจพระนเรศวรมหาราชและสมเดจพระเอกาทศรถกบฝายพมา สะทอนใหเหนคณคาในดานใด ทเปนประโยชน๑ตอนกเรยน ๒๔. ใหนกเรยนแบงกลม ๕ กลม ชวยกนวเคราะห๑คณคาของเรอง ลลตตะเลงพาย ๒๕. ใหนกเรยนชวยกนสรปความรทไดจากการวเคราะห๑ ครชวยแนะนาและอธบายเพมเตม ๒๖. ใหนกเรยนทาใบงานเรอง การวเคราะห๑คณคาของลลตตะเลงพาย แลวแลกเปลยนความรและความคดซงกนและกน ๒๗. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน ลลตตะเลงพายเปนวรรณคดยอพระเกยรตของสมเดจพระนเรศวรมหาราชททาใหคนไทยรสกภาคภมใจในบรรพบรษไทยทเสยสละเลอดเนอและชวตเพอปกปองผนแผนดนไทยและชวยปลกจตสานกของความรกชาต การอานอยางพนจคณคาทาใหผอานตระหนกถงความสาคญและเหนคณคาของวรรณคด ๗. สอการเรยนร ๑. วซด ๒. เทปบนทกเสยง ๓. พจนานกรม ๕. อนเทอร๑เนต ๖. ฉลาก ๗. ใบงานเรอง การวเคราะห๑คณคาของลลตตะเลงพาย

๘. การวดผลและประเมนผล

๑. วธการวดและประเมนผล ๑) สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม

๒) สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม ๓) ตรวจผลงานของนกเรยน ๒. เครองมอ ๑) แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ๓. เกณฑการประเมน ๑) การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต ๒ รายการ ถอวา ผาน ผาน ๑ รายการ ถอวา ไมผาน ๒)การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม

คะแนน ๙-๑๐ ระดบ ดมาก คะแนน ๗-๘ ระดบ ด คะแนน ๕-๖ ระดบ พอใช คะแนน ๐-๔ ระดบ ควรปรบปรง

แบบทดสอบหลงเรยน

เรอง ลลตตะเลงพาย

วนท............ เดอน........................... พ.ศ. ...............

ชอ............................................................ ชน............. เลขท................ ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย×ทบตวอกษรหนาค าตอบทถกตอง ๑. คาวา“ตะเลง”ในลลตตะเลงพายหมายถงชนชาตใด ก. มอญ ข. พมา ค. ยวน ง. เขมร ๒. พระมหาอปราชาของพระเจาหงสาวดองค๑ใดทมารกรานไทยและตองพายแพถงแกพระชนม๑

ก. พระเจาหงสาวดบเรงนอง ข. พระเจาหงสาวดนนทบเรง ค. พระเจาหงสาวดมงนอทาสอ ง. พระเจาหงสาวดตะเบงชะเวต

๓. จดประสงค๑ในการแตงลลตตะเลงพายคอขอใด ก. บนทกเหตการณ๑ ข. ไวอาลยใหพระมหาอปราชา ค. สดดวรกรรมของสมเดจพระเอกาทศรถ ง. สดดวรกรรมของสมเดจพระนเรศวรมหาราช

๔. ลลตตะเลงพายมเนอหาทกลาวถงขอใด ก. บอกเหตของการแตงลลตตะเลงพาย ข. ชมความงามของบานเมองสมยกรงศรอยธยา ค. ชมบญบารมของสมเดจพระนเรศวรมหาราช ง. ชมบญบารมของสมเดจพระนเรศวรมหาราชและสมเดจพระเอกาทศรถ ๕. ลลตประกอบดวยคาประพนธ๑ชนดใด ก. โคลงราย ข. โคลงฉนท๑ ค. ฉนท๑กาพย๑ ง. กาพย๑กลอน ๖. บทประพนธ๑ขอใดกลาวสดดสมเดจพระนเรศวรมหาราช

ก. เสรจแสดงพระยศเจา จอมอยธ- ยาเอย องค๑อดศรสมมต เทพไท นเรศวรรตนมงกฎ เกศกษตรย๑สยามฤา หวงอยคธเรศไว ฟากฟาดนเฉลม

ข. บรรยายกลกาพย๑แสรง สมญาไวแฮ สมลกษณ๑เลห๑เสาวนา เรองร “ตะเลงพาย”เพอตะเลง ปรา-ชเยศพระเอย เสนอฤทธสองราชส ศกชางกลางสมร

ไดคะแนน

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน

ค. ลวงถงบพตรผ เถลงถวลย๑- ราชย๑ฤา

คอพทธบรรษทสรรพ๑ สบสราง เชญงดอดอวยทณฑ๑ ทวยโทษนนา เลยอยาลาญชพลาง หนงครงขอเผอ

ง. กรมหมนนชตเชอ กววร ชโนรสมงมหศร เสกให ศรสคตพจนสนทร เถลงลกษณ๑นนา ขตตยวงศ๑ผจงโอษฐ๑ไว สบหลาอยาศนย๑ ๗.“เจาอยธยามบตร ลวนยงยทธ๑เชยวชาญหาญหกศกบมยอตอสศกบมหยอนไปพกวอนวาใช ใหธหวงธหามแมนเจาครามเคราะห๑กาจจงอยายาตรยทธนาเอาพสตราสตรสวมอนทรย๑สรางเคราะห๑” บทประพนธ๑นมนาเสยงเปนอยางไร ก. ตดพอ ข. เคยดแคน ค. นอยเนอตาใจ ง. ประชดประชน ๘. ลลตตะเลงพายสอดแทรกเอกลกษณ๑ไทยในเรองใด ก. ความฉลาด ข. ความสามคค ค. ความอตสาหะ ง. ความเชอเรองโชคลาง ๙. “จาใจจรจากสรอย อยแมอยาละหอย หอนชาคนสม แมแล” บทประพนธ๑นใครกลาวถงใคร

ก. พระมหาอปราชากลาวถงพระสนม ข. สมเดจพระเอกาทศรถกลาวถงพระสนม ค. พระเจาหงสาวดนนทบเรงกลาวถงพระมเหส ง. สมเดจพระนเรศวรมหาราชกลาวถงพระมารดา

๑๐. “ลวงถงบพตรผ เถลงถวลย๑- ราชย๑ฤา คอพทธบรรษทสรรพ๑ สบสราง เชญงดอดอวยทณฑ๑ ทวยโทษนนา เลยอยาลาญชพลาง หนงครงขอเผอ” บทประพนธ๑ขางตนเปนคากลาวของผใด ก.พระเจาบเรงนอง ข. พระมหาอปราชา ค. สมเดจพระวนรต ง. สมเดจพระนเรศวรมหาราช

วนท............ เดอน........................... พ.ศ. ...............

ชอ.............................................. ชน............. เลขท................ ใหนกเรยนอานลลตตะเลงพาย แลววเคราะหในประเดนตอไปน

๑. ผแตง____________________________________________________________________ ๒. ลกษณะค า

ประพนธ_________________________________________________________________ ๓. จดมงหมายในการ

แตง____________________________________________________________________ ๔. ความเปนมาของ

เรอง____________________________________________________________________ ๕. เนอเรองโดยยอ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ๖. คณคา / คตธรรมทไดรบจากการ

อาน_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ๗. ความประทบใจทเกดขนจากการอาน _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

ได คะแนน

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน

ใบงาน เรอง การวเคราะหคณคาของลลตตะเลงพาย

เรอง การอานออกเสยงบทรอยกรอง

เรอง วเคราะห๑วรรณคดและวรรณกรรม

ระดบคะแนน เกณฑการประเมน

๔ (๑๐ คะแนน)

๓ (๙ คะแนน)

๒ (๗-๘ คะแนน)

๑ (๕-๖ คะแนน)

การวเคราะห๑วรรณคดและวรรณกรรม

วเคราะห๑วรรณคดและวรรณกรรมไดละเอยดทกแงมม มเหตผลและตวอยางประกอบชดเจน สามารถหยบยกประเดนไดนาสนใจ

วเคราะห๑วรรณคดและวรรณกรรมไดละเอยดทกแงมม มเหตผลและตวอยางประกอบในประเดนทสาคญ

วเคราะห๑วรรณคดและวรรณกรรมในดานตาง ๆ ได แตไมไดอธบาละเอยดมากนก มเหตผลและตวอยางประกอบเลกนอย

วเคราะห๑วรรณคดและวรรณกรรมอยางรวบรด อธบายเหตผลเลกนอย แตไมมการยกตวอยางประกอบ

ระดบคะแนน เกณฑการประเมน

๔ (๑๐ คะแนน)

๓ (๙ คะแนน)

๒ (๗-๘ คะแนน)

๑ (๕-๖ คะแนน)

การอานออกเสยง บทรอยกรอง

อานออกเสยง ไดถกตอง ตามอกขรวธ เสยงดงชดเจน เวนจงหวะ เหมาะสม สามารถทอดเสยง และเออนเสยง ไดไพเราะ

อานออกเสยง ไดถกตอง ตามอกขรวธ เสยงดงชดเจน เวนจงหวะ เหมาะสม มการทอดเสยง และเออนเสยง ในบางจงหวะไดด

อานออกเสยง ไดถกตอง ตามอกขรวธ เสยงดงชดเจน เวนจงหวะ เหมาะสม พยายามทอดเสยง และเออนเสยง ในบางจงหวะ แตยงทาไดไมดนก

อานออกเสยง ไดถกตอง ตามอกขรวธ เสยงดงชดเจน แตยงตองปรบปรง เรองการเวนจงหวะ และทวงทานอง ในการอาน

บนทกหลงสอน

ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (นางนตยา เอยมแดง) _____/_____/_____