szakdolgozat módszertan

Szakdolgozat módszertan

SOTE 2011Dietetikus szak

A szakdolgozat olyan önálló szakmai munkán

alapuló tanulmány, amelynek témáját a hallgató az érvényes szakdolgozati témajegyzékből a Karon oktatott egészségtudományok területéről választja ki és a témavezető (konzulens) irányításával készíti el.

Értekezés, fogalmazvány, dolgozat, tehát írott mű, amely napjainkban nem kaligrafikus (kallosza) és nem csak alfanumerikus jelekből áll.

Episztemológia a tudásnak (megismerésnek) a tudománya

Ennek egyik ága a

módszertan (a metodológia) a „kiderítés tudománya”

Magamról?

• Ady Endre• Apáczay Csere János• Kölcsey Ferenc

farkas.karoly@nik.uni-obuda.hu

• http://nik.uni.obuda.hu/Farkas

Episztemológia: gondolkodás a tudásról

• Tudok gyógyítani?• Hogyan tudok rajzolni egy vonalat, egy kört,

egy szinuszgörbét?• Logo• http://mwlogo.freeweb.hu

Mi is a célunk? Elősegíteni a szakdolgozat készítését.

Hogyan kezdjünk hozzá?Gyűjtsük össze ötleteinket!

Brain Storming

• …

Brainstorming

• Mivel segíthetjük elő szakdolgozatunk megírást?

• Dolgozunk rajta• Vásárolunk egyet• Kedvenc témánkat dolgozzuk fel• Megfelelő konzulenst keresünk• Tanulmányozunk hasonlókat• …

Kreativitás pszichológiája

• 1. Előkészítési fázis• 2. Lappangási fázis• 3. Belátási fázis, megvilágosodás• 4. Igazolási fázis

Lappangási fázis

• Az egyén számára nyugtalan és frusztrációkkal terhes időszak, … kisebbrendűségi érzések…

frusztrációs toleranciára van szükség.

• A tehetség …• Először üljünk le!

Az alábbi történet a koppenhágai egyetemen történt fizika vizsgán:

A tanár kérdése ez volt:

Legyünk kreatívak!

Hogyan mérhető meg egy felhőkarcoló magassága, egy barométer segítségével?

A hallgató válasza:Rákötöd a barométert egy hosszú zsinórra, és így lelógatod a földig.

A zsinór hosszának és a barométer magasságának összege megegyezik a felhőkarcoló magasságával.

Ez az eredeti válasz a vizsgáztatót meglehetősen feldühítette, és a

vizsgát sikertelennek minősítette.

A diák azonban nem hagyta magát, mivel szerinte válasza teljesen helyes volt. Panasszal fordult az egyetem

vezetőségéhez.

Az egyetem rektora bizottságot nevezett ki, amelynek feladata volt megállapítani, hogy

a diák elegendő mennyiségű fizikai ismerettel rendelkezik-e.

A bizottság részéről ugyanaz volt a kérdés.A diák percekig nem válaszolt, majd

hosszasabb nógatásra elmondta, nagyon sok válasz jut eszébe.

Újabb biztatásra sorolni kezdte:Amennyiben süt a Nap, megmérem a

barométer magasságát, az árnyékát és a felhőkarcoló árnyékát...

A barométert ledobom a felhőkarcoló tetejéről és mérem a földre érés idejét...

Ez a módszer azonban nem túl szerencsés a barométer szempontjából.

A Barométert ingaként használva, a felhőkarcoló tetején, és a földön mért lengésidő különbségéből, a ... képlet

alapján ...

Amennyiben van a felhőkarcolón tűzlétra, megszámolom a létrafokokat, ezt szorzom a létrafok-barométer magasság aránnyal.

De, ha Önök az unalmas bevált módszerre kíváncsiak: a nyomáskülönbségből a ... képlet alapján ...

Itt az egyetemen mindig arra buzdítanak bennünket, hogy eredeti, új módszereket találjunk ki,

ezért a legjobb módszer kétségtelenül az, ha a hónunk alá csapjuk a barométert,

bekopogunk a portáshoz, és azt mondjuk:

Ha megmondod, milyen magas ez az épület, neked adom ezt a szép, új barométert.

Induljunk el!

• Írjuk fel szakdolgozatunk címét!

Első házi feladat

• Keressünk képet, címképet, jelképet a szakdolgozatunkhoz! (Száraz szem)

• Készítsük el az első vázlatát! (kontaktlencse választás)• Készítsünk munkatervet! (Szakdolgozat vázlat)• Készítsük el a kutatási terv első változatát!

(Gyorsolvasás)• Oldjuk meg a tankönyv valamelyik feladatát, max.

egy oldalnyi terjedelemben. (Jó példa …)• Ezeket küldjük e-mailben az oktatónak!

Egy kép felér (tíz)ezer szóval

• Amit hallottam, elfelejtem,amit láttam,arra emlékszem.

TankönyvEarl Babbie: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata

„Georg von Bekesynek és … ajánlom”„Ahogy Békésy professzor a tudományt látta, az – rövid ismeretségünk dacára – nagy hatással volt saját kutatásaimra, valamint e könyvnek úgy tartalmára, mint szellemiségére. Ő a „minta” tudós, aki arra használja a tudományát, hogy javítsa az élet minőségét a földön, és hozzájáruljon mások életének boldogabbá tételéhez.”

Mai anyag 1,2,4 fejezetek

1. Az emberi megismerés és a tudomány2. Elmélet és kutatás

4. A kutatási terv

Századunk nagy problémái közül sok a technológiai fejlődés következményeképpen állt elő. Jó példa erre a nukleáris háború fenyegetése… a megoldást is a technológiától várjuk.… a technológia önmagában nem képes megvédeni bennünket. Nem tudja működőképessé tenni a világot. Erre csak mi magunk lehetünk képesek.

A gyermekhalálozás leggyakoribb oka az éhezés.

Évente mintegy 15 millió ember hal éhen. Ez percenként 28 ember, ebből 21 gyerek.

… ma a Földön bőven elegendő élelmet termelnek az összes ember táplálására, méghozzá anélkül, hogy ehhez nekünk , akik megfelelően táplálkozunk, áldozatot kellene hoznunk.…A válasz megint a társadalom szervezésében és működésében rejlik.

És hosszabb távon?

Lem: Sex wars

Már most késő?

Madách:

Statisztikai adatok hazánkról

Különféle megjelenítési módok

Vonaldiagram

IdősorTöbb függvény

Oszlopdiagram

• Idősorok• Viszonyszámok

– Részek egymáshoz– Rész az egészhez

Informálódás

„Az emberek azt látják és hallják, amit látni és hallani szeretnek!”

Igaz-e az információ?

„Hogy valaki a vélt dolgokról igazi ismeretekkel rendelkezik-e, arról értelme és saját műve alapján győződhetik meg.” /Leonardo da Vinci/

Értelem? Mennyire tudunk figyelni?

1. Egy parasztnak 11 báránya volt. 9 kivételével mindegyik megdöglött.Hány maradt életben?

2. Nyolckor mégy aludni. 9-re húzod fel az órát. Hány órát kívánsz aludni?3. Ukrajnában feleségül veheti-e valaki az özvegye lányát?4. A régészek kiásnak egy régi pénzdarabot. Ez van ráírva: i.e. 450. Való-

di-e vagy hamis?5. Az ezerforintoson, ha szemből nézzük, jobbra vagy balra van fésülve

Ady haja?6. Egy sötét szobában van egy petróleumlámpa és egy kályha. A szobában

egy gyufát kezében tartó ember áll. Mit gyújt meg először?7. Mi volt Münchenben 1936. december 6.-án?8. Könyvet vásároltam. 100 forintot fizettem érte, és még a könyv árának a

felét. Mennyibe került a könyv?9. 7 hónap 31 napos, 4 hónap 30 napos. Hány hónapban van 28 nap?10. Budapestről indul Miskolcra egy személyvonat. Ugyanakkor Miskolcról

is indul Budapestre egy intercity gyorsvonat. Amikor találkoznak, me-lyik van közelebb Miskolchoz?

11. Egy orvos három tablettát ír fel, amelyeket félóránként kell bevenni.Mennyi ideig tart a tabletták bevétele?

12. Hány állatot vitt Mózes a bárkáján mindegyik fajtából?13. Te vagy a pilóta. A gép Budapestről 40 utassal felszáll. Bécsben leszáll.

10 utas kiszáll, majd 4 meggondolja magát és visszaszáll, majd Párizs-ban mind kiszállnak. Ki volt a pilóta?

14. Hány ujj van két kézen? Hány ujj van 10 kézen?15. Hány egyforintos és hány kétforintos van egy tucatban?16. Ha egy éjjeliőr nappal meghal, kaphat-e nyugdíjat?17. Milyen színű nyakkendőben írta Lenin a Tőkét?18. Ha másfél kockacukor másfél forint, 8 kockacukor hány forint?

1. Kilenc.2. Egy órát.3. Nem.4. Hamis.5. Ady az ötszázforintoson van.6. A gyufát.7. Mikulás.8. 200 Ft-ba.9. Tizenkettőben.10. Ugyanott vannak.11. Egy óráig.12. Noé vitt állatokat.13. Ön tisztelt olvasó.14. 10 és 50.15. 12 és 12.16. Nem.17. A Tőkét Marx írta.18. Nyolc.

!

Információ

• felvilágosítás, tájékoztatás; hír, értesülés. Bővebb

információkat a szomszéd ablaknál kap. - A KIBERNETIKA nyelvén az információ a számítógépekbe betáplált adat, közlés, utasítás; ezek rendszerezésével és gépi jelekké való átalakításával az információelmélet foglalkozik. Latin eredetű szavak; a tudományos használatot kivéve, magyar megfelelőkkel bízvást helyettesíthetők.

Információ

• Jel• Hír• Adat• Értesülés• Közlés• …

Információ

21

987896

év

cm

Kumiko

Egy képlet felér tízezer képpel

E=mc2

I = - ld pShannon

a á b c cs d e é

f g gy h i j k l

ly m n o ö p q r

s sz t ty u v z zs

1 leütés 8 bit = 1 Bájt

1 kB = 1024 Bájt

1 MB = 1024 Kbájt

1 GB = 1024 Mbájt

1 TB = 1024 Gbájt

1 PB = 1024 Tbájt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

Adósság Billió

Adósság Billió

Minden főre 4 millió forint

2009 vége Magyarország

Vissza a tankönyvünkhöz!

A társadalomtudósok által vizsgált dolgok közül igen sokhoz … az emberekben mély érzelmek és szilárd meggyőződések fűződnek. … Nagyon gyakran csak eredeti előítéletünket igazoljuk. A kutatásmódszertan különleges értéke abban rejlik, hogy … szigorú logikával és nagyfokú következetességgel közelíthetünk. Segít, hogy felülemelkedjünk saját személyes nézőpontunkon, és hogy meglássuk a szokásos látókörünkön túl elterülő világot.

Az emberi megismerés és a tudomány:Tapasztalati és konszenzuális valóságA természetes emberi kíváncsiság, (mint

Éváé) hasonlóság, okság valószínűség felismerése, társadalmi örökség

Ránk hagyományozott tudástekintély

Hibák a hétköznapi megismerésben:•Pontatlan megfigyelés•Túláltalánosítás•Szelektív észlelés•Hozzáköltések - iteráció•Illogikus okoskodás – a kivétel amely erősíti a szabályt, valószínűség•Elfogultság •A megismerés idő előtti lezárása – pár választás•Misztifikáció - okkult tudományok(Jó példa)

Tévedések elkerülésére:Tudatos elhatározás, hogy megfigyelünk, Gondosabb megismerésEgy mérés …

Kontrollálás

első tervezőmérnöki munkám

Az orvos célja a beteg meggyógyítása.A kutatóorvos célja a betegség megismerése.

Az első attributummal a második változóval foglalkozik.Változó Nem attributum férfi

x 0foglalkozás mentő tiszt

A kutatás kezdeti stádiumának a változók kijelölése lehet a célja.

A tudomány hagyományos modellje:Elmélet, hipotézisOperacionalizálás, a mérés, azonosítás, a bizonyítás munkaterveMegfigyelés, az ellenőrzés, a mérés, az igazolás. Ez lehet:

kísérletinterjúkérdőív

De capo al fineIteráció

Deduktív Minden ember halandó; Szókrátesz ember …Tehát Pólya: Indulj ki az egészből

InduktívA konkrét megfigyelésektől az általános elmélethez. A megismerés természetes módja?

Hf. Gondolja át, szakdolgozatában melyik logika lesz a döntő?

A kutatás terve

A rendszerjellemzés első lépése: mi a funkciója, céljaVilágegyetem, ember

Kutatási célok: felderítésleírásmagyarázat

Elemzési egységekamelyeket megfigyelünk, atomok,

rendszerelemektárstudkut esetén: egyén, csoport,

szervezet, társ. produktumok

Az idődimenzióKeresztmetszeti vizsgálatLongitudinális vizsgálat

trendkohorsz (általában életkor szerinti

csoport) alakuláspanelvizsgálat – ugyanazon

emberek többször

Hogyan tervezzük meg a kutatást?Cél meghatározásSzakirodalmi áttekintésKonceptualizálás, fogalmak definiálása VoltaireMódszer megválasztása kísérlet, adatbányászat, kérdőív, összehasonlító vizsgálat, stb.Operacionalizálás kérdőív kérdéseinek meghatározása, változók kiválasztásaPopuláció, minta kiválasztásaMegfigyelés, adatfeldolgozás, elemzés, hasznosítás, ellenőrzés terve

Kölcsey

„Sok olvasás …”

Gyorsolvasás

http://jio.fw.huhttp://mwlogo.fw.hu

http://gyorsolvasas.fw.hu

jio

Olvasás

• „ azoknak az írásbeli formáknak a megértése és használata, amelyekre az egyénnek a társadalmi életben szüksége van, vagy amelyet az egyén értékesnek tart.” (Elley. 1990.)

Olvasás

• írott szövegek - és jelképek, ábrák, képek, képsorok - megértésének, használatának és értékelésének képessége, annak érdekében, hogy az egyén képes legyen céljai elérésére, tudásának fejlesztésére, és a társadalmi életben való részvételre. (PISA 2001)

Székely Bertalan: Japán nő

Szinnyei-Merse Pál: Pipacsos mező

Mennyire tudunk olvasni?

Olvasási sebességek

0

5000

10000

15000

20000

25000

Gye

rmek

Han

gos

Átla

g

Gyo

rsol

vasá

s

Bel

sőbe

széd

Ken

nedy

Pszi

ch. M

ax

Villá

mol

vasá

s

Olvasási sebességek 2.

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

Def

Összehasonlító vizsgálatok• IEA 1970/71 „A magyar gyerekek nem

tudnak olvasni.”• OECD 1998. 18/22. hely. Hazai átlag nem éri

el a hármast.• PISA 2000 Magyarország 23/32, a listán

minden tényező tekintetében az utolsó csoportba tartozik.5% ötös, 23% egyes!

• PISA 2003 Magyarország 25/40 (0,72..0,62)

MTA 2000/1985

• Olvasó elit 18% 9%• Évente egy könyv 64% 49%• Havonta egy könyv 19% 12%• Az egymást követő korosztályok egyre

kevesebbet olvasnak

Az informatika

• Az alfabetikus képességeknek új funkciót biztosít.

• A digitális médiák léte alkalmat ad arra, hogy megkerüljük az ábécét, mint a történetek és információk egyedüli forrását.

• Az olvasás nem öncél, hanem megismerési eszköz.

A gyorsolvasás

• az információ felvétel hatékonyabb,• elsősorban jobb megértést eredményező,• az    olvasás  sebességét  valamint  a  figyelem-

összpontosítás  mértékét  és  formáját  az olvasmányhoz, és az olvasás céljához igazító,

• a hagyományosnál rendszerint gyorsabb,• különféle olvasási technikák kombinációja,• általában többszöri olvasás.

Pog

A gyorsolvasás

• a különféle olvasási módok egyike. Figyelmes, hatékony, sok szempontból hagyományos olvasás,amely során az olvasási sebesség nagyobb 250 szó/perc értéknél,és nem haladja meg a a belső beszéd 600 szó/perc értéket,a megértés pedig átlag feletti.

Hogyan

• Az olvasás öröm• Felkészülni• Előzetes áttekintés, Pólya• Cél meghatározása, Bertalanffy• Megfelelő sebesség, Szentgyörgyi• Többször, a megfelelő technikával

Láss, ne csak nézz!

Indulj ki az egészből!

Szinnyei-Merse Pál: A pacsirta

A megértés iterálás!

Gyorsan olvass!

Dr. Dezső Zsigmondné:

• Agyunk kénytelen egyenként egymáshoz kapcsolni az egyes � � � � � � �

szavakat, ami nehezebb és fárasztóbb munka számára, mintha � � � � � � � �

• összefüggő szócsoportokból --------------

értelmes gondolategységekből ---------------

egyszerre ragadná meg ---------------

ezek teljes értelmét.-------

Olvass, tanulj sokat!

haikuki

jo hiju ki miki mo tama no kero mige se

ru

Használd a net-et!

Az Amazon márkanevet

• a felnőtt lakosság 55%-a ismerte 2000-ben.• A Supersize me című filmben egyetlen riportalany

sem tudta megmondani mi a kalória.• Az USA lakóinak többsége úgy tudja hazájuk

lakósainak száma meghaladja a milliárdot, hisz az UFO-kban, az asztrológiában, a telekinetikában, és a vámpírokban.

Értelmezz diagrammokat!

• Egy kép felér ezer szóval,egy képlet felér ezer képpel.

Születések számaKb. a 30-as évek elejétől állt rá Magyarország arra a pályára, amin jelenleg is van. Azóta nem

produktív.

1920