ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ·...

12
บทท่ 4 ผลการวเคราะห์ข้อมูล การพัฒนากจกรรมการเรยนรูคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจ โอมเตอร สเก็ตชแพด เร่อง การแปลงทางเรขาคณต ชันมัธยมศ กษาปท่ 2 ในครังน ผู วจัยนาเสนอ ผลการวเคราะห ขอมูลไว ดังน 1. สัญลักษณท่ใชในการวเคราะห ขอมูล 2. ขันตอนการนาเสนอผลการวเคราะห ขอมูล 3. ผลการวเคราะห ขอมูล สัญลักษณ์ท ่ใช้ในการว เคราะห์ข้อมูล N แทน จานวนกลุมตัวอยาง แทน คาเฉล่ย S.D. แทน สวนเบ่ยงเบนมาตรฐาน E 1 แทน ประสทธภาพของประบวนการ E 2 แทน ประสทธภาพของผลลัพธ t แทน สถต ทดสอบท ** แทน ระดับนัยสาคัญทางสถตท่ระดับ .01 ขั้นตอนการนาเสนอผลการวเคราะห์ข้อมูล ในการวจัยครังนผู วจัยขอนาเสนอขันตอนนาเสนอผลการวเคราะห ขอมูล ดังน ขันตอนท่ 1 ผลการจัดกจกรรมการเร ยนรูคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะ โอมเตอรสเก็ตชแพด เร่อง การแปลงทางเรขาคณต ชันมัธยมศ กษาปท่ 2 มประสทธภาพ ตามเกณฑ รอยละ 75/75 x มหาวิ ทยาลัยราชภัฏสกลนคร

Upload: others

Post on 19-Oct-2020

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

95

บทท 4

ผลการวเคราะหขอมล

การพฒนากจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอร

สเกตชแพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ในครงนผวจยน าเสนอ

ผลการวเคราะหขอมลไว ดงน

1. สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล

2. ขนตอนการน าเสนอผลการวเคราะหขอมล

3. ผลการวเคราะหขอมล

สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล

N แทน จ านวนกลมตวอยาง

แทน คาเฉลย

S.D. แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน

E1 แทน ประสทธภาพของประบวนการ

E2 แทน ประสทธภาพของผลลพธ

t แทน สถตทดสอบท

** แทน ระดบนยส าคญทางสถตทระดบ .01

ขนตอนการน าเสนอผลการวเคราะหขอมล

ในการวจยครงนผวจยขอน าเสนอขนตอนน าเสนอผลการวเคราะหขอมล ดงน

ขนตอนท 1 ผลการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะ

จโอมเตอรสเกตชแพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 มประสทธภาพ

ตามเกณฑรอยละ 75/75

x

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 2: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

96

ขนตอนท 2 ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลง

เรยนจากการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตช

แพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 มประสทธภาพตามเกณฑรอยละ

75/75

ขนตอนท 3 ผลการเปรยบเทยบมโนทศนทางเรขาคณตของนกเรยนหลง

การจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด เรอง

การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 กอนและหลงเรยน

ขนตอนท 4 ผลการศกษาความพงพอใจของนกเรยนตอการจดกจกรรม

การเรยนรคณตศาสตร โดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพดเรอง การแปลง

ทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2

ขนตอนท 5 ขอมลเชงคณภาพ

ผลการวเคราะหขอมล

ในการวจยครงนผวจยขอน าเสนอผลการวเคราะหขอมล ดงน

1. ผลการวเคราะหขอมลเชงปรมาณ

1.1 ผลการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอ

มเตอรสเกตชแพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ผวจยไดหา

ประสทธภาพของการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอร

สเกตชแพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 โดยค านวณหาคา E1

จากการท าแบบทดสอบยอย แบบฝกทกษะท 1-10 และหาคา E2 จากการท าแบบทดสอบ

วดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน ปรากฏผลดงตาราง 5

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 3: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

97

x x

ตาราง 5 ประสทธภาพของการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม

เดอะจโอมเตอรสเกตชแพด เรองการแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2

การพฒนา

กจกรรม

การเรยนร

คณตศาสตร

N

ระหวางเรยน หลงเรยน

คะแนน

เตม

S.D รอย

ละ

คะแนน

เตม

S.D รอย

ละ

30 80 65.43 1.43 81.58 30 23.67 3.30 78.89

จากตาราง 5 พบวาผลการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม

เดอะจโอมเตอรสเกตชแพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ม

ประสทธภาพดานกระบวนการ (E1) เทากบ 81.58 และมประสทธภาพดานผลลพธ (E2)

เทากบ 78.89ดงนน การจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอม

เตอรสเกตชแพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ประสทธภาพ (E1/E2)

เทากบ 81.58/78.89

1.2 ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน

จากการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด

เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ปรากฏผลดงตาราง 6

ตาราง 6 ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน

จากการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอร

สเกตชแพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2

จ านวน

นกเรยน

กลม

ตวอยาง

(N)

คะแนน

เตม

กอนเรยน หลงเรยน

t

S.D.

คาเฉลย

รอยละ

S.D.

คาเฉลย

รอยละ

30 30 7.73 2.16 25.78 23.67 3.30 78.89 20.01**

**มนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ( .01, df 29 = 2.462) α

x x

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 4: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

98

จากตาราง 6 แสดงใหเหนวาผลการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใช

โปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2

คาเฉลย ( ) ของคะแนนผลสมฤทธกอนเรยนเทากบ 7.73 และหลงเรยนเทากบ 23.67

สรปไดวาผลการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตช

แพด เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ผลสมฤทธทางการเรยน

หลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

1.3 ผลการเปรยบเทยบมโนทศนทางเรขาคณตกอนเรยนและหลงเรยน

จากการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด

เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ปรากฏผลดงตาราง 7

ตาราง 7 ผลการเปรยบเทยบมโนทศนทางเรขาคณตกอนเรยนและหลงเรยนจากการจด

กจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด

เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2

จ านวน

นกเรยน

กลม

ตวอยาง

(N)

คะแนน

เตม

กอนเรยน หลงเรยน

t

S.D.

คาเฉลย

รอยละ

S.D.

คาเฉลย

รอยละ

30 20 8.27 1.66 41.30 16.10 2.75 80.50 17.11**

**มนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ( .01, df 29 = 2.462)

จากตาราง 7 แสดงใหเหนวาผลการเปรยบเทยบมโนทศนทางเรขาคณตกอน

เรยนและหลงเรยนจากการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอม

เตอรสเกตชแพดเรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 คาเฉลย ( ) ของ

คะแนนผลสมฤทธกอนเรยนเทากบ 8.27 และหลงเรยนเทากบ 16.10 สรปไดวาผลการจด

กจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด เรอง

การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 มโนทศนทางเรขาคณตหลงเรยนสงกวา

กอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

x

x

x x

αมหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 5: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

99

X

1.4 ผลการศกษาความพงพอใจของนกเรยนตอการจดกจกรรม

การเรยนรคณตศาสตร โดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพดเรอง การแปลง

ทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 จ านวน 24 ขอ ขอละ 5 คะแนน คะแนนเตม 120

คะแนน สรปผลไดดงตาราง 8

ตาราง 8 ผลการศกษาความพงพอใจของนกเรยนตอการจดกจกรรมการเรยนร

คณตศาสตร โดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพดเรอง

การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2

ขอท รายการขอค าถาม

S.D.

ระดบความ

พงพอใจ

1

ดานเนอหา

เนอหาทเรยนสอดคลองกบจดประสงค

การเรยนร

4.43

0.62

มาก

2 การจดเรยงล าดบหวขอเนอหามความ

เหมาะสม

4.60 0.49 มากทสด

3 เนอหาทเรยนมความยากงายพอเหมาะ 4.57 0.50 มากทสด

4 เนอหาทเรยนเหมาะสมกบเวลา 4.63 0.48 มากทสด

5 เนอหาทเรยนมความทนสมยเหมาะสม

กบนกเรยน

4.53 0.62 มากทสด

รวมดานเนอหา 4.55 0.54 มากทสด

6

ดานการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใช

โปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพดท า

ใหนกเรยนมความกระตอรอรนอยาก

เรยนรยงขน

4.53

0.50

มากทสด

7 กจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใช

โปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด

สงเสรมใหนกเรยนเปนผลงมอปฏบตและ

เกดการคนพบดวยตนเอง

4.57 0.50 มากทสด

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 6: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

100

X

ตาราง 8 (ตอ)

ขอท รายการขอค าถาม

S.D. ระดบความ

พงพอใจ

8 นกเรยนรสกมความสขและสนกกบ

การจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดย

ใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตแพด

4.67 0.47 มากทสด

9 การใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตช

แพดเปนสอการเรยนรมความเหมาะสม

4.63 0.48 มากทสด

10 ระยะเวลาทใชในการจดกจกรรม

การเรยนรมความเหมาะสม

4.60 0.49 มากทสด

11 กจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใช

โปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพดชวย

ใหนกเรยนมองเหนภาพทเปนรปธรรม

มากขน

4.50 0.50 มาก

12 กจกรรมการเรยนรคณตศาสตรโดยใช

โปรแกรมเดอะจโอมเตอร

สเกตชแพดท าใหนกเรยนไดแลกเปลยน

ความคดเหนกบนกเรยนคนอนมากยงขน

4.53 0.50 มากทสด

13 เนอหาจากกจกรรมการเรยนร

คณตศาสตรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอม

เตอรสเกตชแพด เรองการแปลงทาง

เรขาคณตเหมาะสมกบระดบความเขาใจ

ของนกเรยน

4.53 0.50 มากทสด

รวมดานกจกรรมการเรยนร 4.55 0.49 มากทสด

14

ดานสอการเรยนร

การใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตช

แพด ในการจดการเรยนรคณตศาสตร

ในชนเรยนมความเหมาะสม

4.53

0.56

มากทสด

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 7: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

101

X

ตาราง 8 (ตอ)

ขอท รายการขอค าถาม

S.D. ระดบความ

พงพอใจ

15 การใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตช

แพด ในการจดการเรยนรคณตศาสตร

สอดคลองกบเนอหา

4.50 0.50 มาก

16 การใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตช

แพด ในการจดการเรยนรคณตศาสตร

สอความหมายไดชดเจน

4.63 0.48 มากทสด

รวมดานสอการเรยนร 4.54 0.51 มากทสด

17 นกเรยนไดเรยนรและเขาใจเนอหาไดด

เมอใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอร

สเกตชแพดเปนสอการเรยนร

4.50 0.50 มาก

18

ดานผสอน

ครผสอนสามารถอธบายใหนกเรยน

เขาใจเนอหาไดเปนอยางด

4.53

0.50

มากทสด

19 ครผสอนเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดง

ความคดเหนไดปฏบตและคนพบความรดวย

4.50 0.56 มาก

20 ครผสอนเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถาม

ขอสงสยทงในและนอกเวลาของ

การเรยนร

4.57 0.50 มากทสด

21 ครผสอนเอาใจใสและคอยชวยเหลอ

นกเรยนใหเขาใจบทเรยนอยางเตม

ความสามารถ

4.57 0.50 มากทสด

22 ครผสอนใชวาจาทสภาพกบนกเรยน 4.50 0.50 มาก 23 ครผสอนสงเสรมและสนบสนนให

นกเรยนมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

4.60 0.49 มากทสด

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 8: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

102

X

ตาราง 8 (ตอ)

ขอท รายการขอค าถาม

S.D. ระดบความ

พงพอใจ

24 การใชภาษาของครผสอนสอความหมาย

ใหนกเรยนเขาใจไดด

4.60 0.55 มากทสด

รวมดานครผสอน 4.55 0.51 มากทสด

รวมเฉลย 4.54 0.51 มากทสด

จากตาราง 8 พบวา นกเรยนมความพงพอใจตอการจดกจกรรมการเรยนร

คณตศาสตร โดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพดเรอง การแปลงทางเรขาคณต

ชนมธยมศกษาปท 2 โดยรวมอยในระดบ มากทสด ( = 4.54) เมอพจารณาเปนรายดาน

พบวาอยในระดบมากทสดทกดาน โดยเรยงล าดบจากมากไปหานอยดงน คอดานเนอหา

ดานกจกรรมการเรยนร ดานครผสอน มผลรวมเฉลยเทากบ 4.55 และดานสอการเรยนร

มผลรวมเฉลยเทากบ 4.54

2. ผลการวเคราะหขอมลเชงคณภาพ

การวเคราะหขอมลเชงคณภาพ ผวจยวเคราะหขอมลจากการสงเกตโดยใช

แบบประเมนผลดานทกษะ/กระบวนการ และแบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคขณะ

รวมกจกรรมการเรยนรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพดรวมทงพจารณาผลงาน

ของผเรยนแตละคนในแตละกจกรรมในระหวางด าเนนการทดลองพบวา

2.1 ดานความพงพอใจตอการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชโปรแกรม

เดอะจโอมเตอรสเกตชแพดพบวานกเรยนมความกระตอรอรนอยากเรยนรมากขนม

ความสขและสนก เนองจากนกเรยนไดลงมอปฏบตและเกดการคนพบดวยตวเองชวยให

นกเรยนมองเหนภาพทเปนรปธรรมมากขนนอกจากนนกเรยนยงไดแลกเปลยนความ

คดเหนกบนกเรยนคนอน กลาแสดงออกและมความรบผดชอบมากขน ดงภาพประกอบ 11

X

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 9: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

103

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 10: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

104

ภาพประกอบ 11 ภาพประกอบดานความพงพอใจตอการจดกจกรรมการเรยนรโดยใช

โปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 11: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

105

2.2 ดานความสามารถในการเรยนรโดยใชโปรแกรมเดอะจโอม

เตอรสเกตชแพด เรองการแปลงทางเรขาคณต พบวานกเรยนสวนใหญมความสามารถใน

การใชโปรแกรมเดอะจโอมเตอรสเกตชแพด สงเกตไดจากการรวมกจกรรม การตอบ

ค าถาม การทดสอบ ซงนกเรยนท าไดอยางถกตอง นอกจากนนกเรยนยงมความคดรเรม

สรางสรรคและสามารถน าเรองการแปลงทางเรขาคณตมาสรางผลงานและน าเสนอได

ดงภาพประกอบ 12

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

Page 12: ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มโนทัศน์ทางเรขาคณิตหลังเรียนสูงกวา

106

ภาพประกอบ 12 ภาพประกอบดานความสามารถในการเรยนรโดยใชโปรแกรม

เดอะจโอมเตอรสเกตชแพด

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร