az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere – tÁmop 3.1.8
DESCRIPTION
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere – TÁMOP 3.1.8. A külső értékelési rendszer fejlesztésének indokoltsága. A Közoktatási törvény (1993. évi LXXIX. tv. ) és a kapcsolódó jogszabályok által definiált külső értékelési rendszer hiányosságai: - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere – TÁMOP 3.1.8
A külső értékelési rendszer fejlesztésének indokoltsága
• A Közoktatási törvény (1993. évi LXXIX. tv. ) és a kapcsolódó jogszabályok által definiált külső értékelési rendszer hiányosságai:
– A fenntartói ellenőrzések nagy mozgástere, az egységes szemlélet hiánya
– A pedagógiai folyamatok vizsgálatának hiánya
– A szakértői képzés hiánya
• Az új fenntartói struktúrából adódó lehetőségek
A pedagógiai-szakmai ellenőrzési rendszer keretei
– Ötévente ismétlődő, értékeléssel záruló vizsgálat, célja a pedagógusok, a vezetők és az intézmény pedagógiai munkájának külső, egységes kritériumoknak megfelelő ellenőrzése és értékelése a minőség javítása érdekében
– Az ellenőrzés a fenntartótól függetlenül kiterjed minden köznevelési intézményre, annak vezetőjére és pedagógusaira
– Az ellenőrzéseket az Oktatási Hivatal szervezi a kormányhivatalok közreműködésével
– A kormányhivatal ellenőrzési tervet készít és felkéri a pedagógiai-szakmai ellenőrzési szakértőket
– Az ellenőrzés eredménye alapján az intézmény öt évre szóló fejlesztési tervet készít
TÁMOP 3.1.8 – Az ellenőrzési rendszer kidolgozása
A köznevelés minőségének
fejlesztése
A tanulói teljesítménymérés
rendszerének fejlesztése
Az intézményi külső és belső
értékelési rendszerek fejlesztése
A Magyar Képesítési
Keretrendszer fejlesztése
Az intézményi külső és belső értékelési rendszerek fejlesztése
Pedagógiai-szakmai ellenőrzés:• A pedagógiai-szakmai ellenőrzés protokolljának, eszközeinek kidolgozása• A pedagógiai-szakmai ellenőrzéshez szükséges szakértői képzés
kidolgozása, szakértők képzése
Önértékelés:• A standard intézményi önértékelés elemeinek kidolgozása• A standard önértékelési rendszer bevezetését támogató képzés
kidolgozása
Visszacsatolás, minőségfejlesztés:• A fejlesztési standardok (fejlesztési területek, szintek) meghatározása• A tervezést és értékelést szolgáló indikátorrendszer kidolgozása• Az ellenőrzés-értékelésre épülő visszacsatolási rendszer fejlesztése
A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszerének kidolgozása
A pedagógiai-szakmai ellenőrzés protokolljának, eszközeinek kidolgozása:
• Tesztverzió kidolgozása• Tesztelés• A javaslat véglegesítése
A szakértői képzés kidolgozása, szakértők képzése:
• Képzésfejlesztés, akkreditáció• Tréneri képzés• Szakértők képzése
A tesztverzió kidolgozása
• A köznevelési rendszer különböző területein dolgozó szakértők segítségével
• Az aktuális jogi szabályozás kereteihez igazodva, de kísérleti céllal
• Együttműködve a szaktárcával és a szakmai szervezetekkel
• A pedagógiai szaktudományok és a korábbi értékelési tapasztalatok alapjain
• Egységes kritériumok, protokoll és eszközök szakterületi specifikumokkal
• 2012. július – 2012. október
A tesztelés
• Kutatás-fejlesztési feladat speciális szakemberek és módszerek alkalmazásával (http://kutatas.oktatas.gov.hu/felhivas/)
• Az összetett köznevelési intézménystruktúrának megfelelően kiválasztott 52 intézmény részvételével
• A kidolgozott teszteszközöknek megfelelően felkészített szakértők közreműködésével
• Próba ellenőrzések az intézményekre, intézményvezetőkre és az intézmények pedagógusainak legalább 60%-ára vonatkozóan
• Az ellenőrzések tapasztalatait beépítve a javaslatokba
• 2012. október – 2013. április
A javaslat véglegesítése
• A tesztelés során továbbfejlesztett koncepció megismertetése az intézményekkel, a szakmai szervezetekkel és a szaktárcával (vitaanyag)
• A vitaanyag véleményeztetése az érintettekkel
• A vélemények feldolgozása, szakmai konferencia előkészítése
• Szakmai konferencia (2013. június)
• Az egyeztetéseknek megfelelő végleges javaslatcsomag elkészítése
• 2013. április – 2013. június
A szakértői képzés kidolgozása, képzésfejlesztés
• A szaktárca által elfogadott javaslatra épülő, 30 órás szakértői képzés kidolgozása
• A képzés akkreditálása az OH saját képzéseként
• Tréneri képzés (2013 nyarán)
• A pedagógiai-szakmai ellenőrzési rendszer működési igényeinek megfelelő számú szakértő képzése
• 2013. június – folyamatosan
PSZE hírlevél
• 2012 októberétől, havi rendszerességgel
• Hírek, interjúk, a fejlesztés aktuális állapotának bemutatása
• Rendezvényekkel, képzésekkel kapcsolatos információk
• Feliratkozás: www.oktatas.hu
• 2012. október – folyamatosan
Köszönöm a megtisztelő [email protected]