第八讲 小升初写作能力提升+难点突破㈢...
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第八讲
小升初写作能力提升+难点突破㈢
——材料作文（上）
什么是“材料”？
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小精灵闯关
第一关——图画材料作文
看图写文也是材料作文，只不过试题向考生提供的不是文字，而
是配以标题或解说的图画，要求考生根据所给的图画进行写作。
图画源于生活实际，它是我们现实生活的写照。看图作文就是要
根据图画，用文字把画面的意思还原到现实中去。
1．单图作文：
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⑴按一定的顺序写。
⑵分清主次。画面内突出的部分要详细写，画面外的情节则要根据需
要来写。 2
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光明与黑暗
曹吴淏
我是一棵健壮的小草。是一位辛勤的园丁叔叔把我们种在了这片
大草坪上。为了保护我们，他还把我们用铁围栏围了起来，在外边立
了一块“爱护小草”的牌子。因为无人踩踏，所以我们天天享受阳光，
吸吮雨露，棵棵翠绿挺拔。
但从这一天开始，我们的命运变了。
这是一个风和日丽的早晨，我们正在微风中说笑摇摆，看着来往
的车辆和行人，非常高兴。一个盲人走了过来，他戴着墨镜，拄着拐
杖，慢慢地向我们靠近。我们停止了玩耍，心里一阵害怕：他看不到
草坪呀，会不会径直走进来伤害我们呢？突然，只听“铛”的一声响，
他的拐杖碰到了铁围栏。他往后退了两步，自言自语道：“围栏里应该
是个草坪，我不能踩踏，还是绕道吧！”他说完便转身走开了。我心里
松了一口气，他真是个好人。
这时，又来了两个年轻人，他们说说笑笑，抽着烟。我挺了挺身
子，看到这是两个健全人，心想：盲人看不见都绕道了，他俩能看见，
肯定会自觉爱护我们的。然而，我想错了，他们并不是这样做的。他3
们在围栏前停了下来，一个人说：“穿草坪吧！”另一个说：“万一被人
看到不太好吧！”“走吧！穿草坪多近呀！”于是，他们跨过围栏，走了
进来。“啊！好疼！”他们的大脚踩在我和同伴们的身上，我们倒在地
上，怎么使劲也直不起身子。我哭了：“这两个人的心灵真黑暗！”
两个年轻人看到了栏外的绕路的盲人，便指着他大笑说：“瞎子多
走冤枉路，一点也不假!”盲人平静地说：“如果我能看见，却还是随
意踩踏，我会很惭愧的！”
我们这才明白，盲人的眼睛虽然黑暗，但他的心灵是光明的；那两个健
全人的眼睛是光明的，但心灵却什么都看不见。到底谁是真“瞎”呢？
2．多图作文
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处理好图与图之间的联系，确定重点，明确详略。
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3．漫画作文
漫画与故事性图画不同，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的
图画，是画家从现实生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来
讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法的图画。
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诚实 漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或事
实的图画。我喜欢看漫画，每次看完后都会留下串串笑声。可当我看了《省了一张票》这幅漫画后，却怎么也笑不出声来。
漫画中的一对父子为了省一张票，想出了一个“绝妙”的主意：让儿子半蹲在一个行李箱内，从下面露出脚，再由父亲“提”着行李箱“蒙混过关”。然而，这看似“天衣无缝”的主意却露了马脚——他们过了检票口后，检票人员对那个大行李箱产生了怀疑，便叫住了父亲，父亲只得扭头往回走，而闷在行李箱内的儿子不知道外面发生的这一切，仍往前走着，他俩之间的距离越拉越大，从而露出了破绽。
图中这对父子的做法，我也曾在亲眼见到过。记得那次父亲带我去动物园参观，成人 200 元，1.2 米以下儿童免票。我们在检票口排队，
排在我们前面的是一对父子，那儿子虽然年纪不大，可却也有 1.3 米高了，按理应该买半票。眼看要到检票口了，那位父亲在儿子耳边轻声说：“蹲下来，越低越好。”我不明白是怎么回事，只见那孩子听话地把身子沉了下来了。事后我才明白，把身子蹲下来他就不足 1.2 米了，便可以逃一张票了。
我很悲哀，为动物园碰到的那个孩子，也为漫画中的儿子。 我们从小就被父母教育，要讲诚信，撒谎不是好孩子，甚至教科
书中也不乏“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这类教育我们讲诚信的名言警句。然而，不经意间，我们却在父母错误地引导下做出了不讲诚信的事。譬如漫画中的父亲，他看似聪明的做法却让儿子失去了诚实，在逃票时，我们蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。 7
诚实千百年来就是万物之灵的人所必须具备的美德。从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇将军的敢于认错，知错就改；从海涅的“生命是不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为；从“曾子杀猪”到 “得黄金百斤，不如得季布一诺”……无不体现了我们作为人类应该具有的美好的品德——诚实。诚实是立世、修身、处事的根本，无论什么时候都不可以或缺——即使在“荣誉”和“真实”、“恩宠”和“坦诚”发生冲突时，哪怕是作出非此即彼的舍取，我们也应当毅然抛弃前者，保持自身高尚的人格和品德。我们应该做诚实的孩子，让诚实之花遍布祖国的大江南北！
第二关——文字材料作文
1．改写：
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文题示例：
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”李绅的
一首《悯农》打动了多少人的心，勾起了多少同情和怜悯！这首脍炙8
人口的古诗告诉我们要尊重劳动、爱惜粮食。假如时光倒流，李绅当
时是如何写成《悯农》这样一首诗的呢？请展开你想象的翅膀，把《悯
农》改写成一篇记叙文，把当时的情景生动地再现出来。
教主点拨
⑴把握原文的基本内容和主要思想；
⑵合理想象，细节传神。
锄禾日当午，汗滴禾下土
环境描写，渲染气氛 临近中午，太阳像个大火球，高高地挂在半空中，放出强烈耀眼的
光芒，炙烤着大地。没有一丝风，大地如同一个蒸笼，让人觉得异常沉闷。蝉尖锐地叫着，不少树叶纷纷卷了起来，小草无精打采地低下了头……
神态描写见“艰辛” 路的拐弯处，是一片开阔的田野。李绅发现，那儿有许多农民正在
弯着腰，埋着头劳动。有的在挖土，有的在锄草，有的在挑水，忙得不可开交。离李绅最近的那位农民，看上去年过六旬，中等个子，身材偏瘦，衣服上打满了补丁。他头发花白，脸又黑又瘦，尖尖的下巴上长满了胡须，看上去饱经风霜。他吃力地拿着锄头，锄着地上的杂草。汗水从他那瘦小的脸颊滚落下来，滴在了泥土上。他的动作是那
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么娴熟，又是那么无奈，那么疲惫。他一边干活，一边还咳嗽着。老农的身后，紧跟着一位小伙子，他似乎还不习惯干这繁重的体力活，不时站起身来，伸伸腰，又无可奈何地低下头继续干活。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
心理描写，引发思考。
李绅看到这个情景，想起刚才在朋友家，朋友大鱼大肉地款待他。
不少的饭菜，没动几筷子，就被倒掉了。想到这里，李绅心里很不是
滋味。那一碗碗米饭里，包含着多少农夫辛勤劳动的汗水啊！这些米
饭，是他们劳动的结晶，我们应该珍惜才是啊！
精灵小棒槌 在理解诗句的基础上发挥想象，力求生动、具体。
2、扩写
扩写就是在保持原材料内容主题思想不变的情况下，将简单的故事，
加入自己的想象，扩展成情节完整、内容丰富的文章。经常扩写练习，
可以提高我们的想象能力和文字表达能力。
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详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单描
述即可，而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需详
细描写。
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家庭作业
漫画作文
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