การผลิ�ตสื่อกราฟิ คเพื่อการ

ศึ�กษา

Chapter 8

สื่มาชิ�กในกลิ��ม1.นางสื่าวว�ลิาสื่�ณี� นร�นทร�ร ตน�

รหั สื่ 563050135-92.นางสื่าวพื่รสื่วรรค� เพื่ชิรกลิ บ รหั สื่

563050114-73.นายธี�ร�ตม� พื่รหัมมา รหั สื่

563050100-8 สื่าขาคณี�ตศึาสื่ตรศึ�กษา ชิ &นปี(ท� 2

ในคาบเรี�ยนน�น�กศึ�กษาได้�รี�บหน�าที่��ในการีเป็�นผู้�� เชี่��ยวชี่าญด้�านการีออกแบบว�สด้ กรีาฟิ"ก ซึ่��งป็ฏิ&บ�ติ&หน�าที่��

ป็รีะจำ*าอย�+ที่��คลิ&น&ก รี�บป็รี�กษาป็-ญหาการีผู้ลิ&ติส.�อ ซึ่��งในว�นน�ก/มี� ค ณครี� 5 คน เข้�ามีาป็รี�กษาก�บค ณ ซึ่��งป็รีะกอบด้�วยค�ณีคร)แดน ติ�องการีน*าเสนอเน.อหาที่��มี�ความี

ส�มีพั�นธ์5ติ�งแติ+ 2 ส&�งข้�นไป็ แลิะเน.อหามี�ความีเป็�นนามีธ์รีรีมี ซึ่��งครี�แด้นติ�องการีให�น�กเรี�ยนได้�ความีค&ด้รีวบยอด้

(Concept) ข้องเรี.�องที่��สอนแลิะชี่+วยในการีสรี ป็เน.อหาที่��สอน

ค�ณีคร)ร�ท เป็�น ครี�สอนว&ชี่าคอมีพั&วเติอรี5แลิะในการีสอนว�นน�ติ�องการีให�น�กเรี�ยนเข้�าใจำถึ�งรีะบบการีที่*างานข้อง

รีะบบการีที่ างานข้องคอมีพั&วเติอรี5แลิะส+วนป็รีะกอบข้องคอมีพั&วเติอรี5

สื่ถานการณี�ปี-ญหัา

ค�ณีคร)อ &ม เป็�นครี�ฝ่8ายว&ชี่าการีข้องโรีงเรี�ยน ซึ่��งจำะติ�องที่*าหน�าที่��การีสรี ป็สถึ&ติ&จำ*านวนน�กเรี�ยนที่ กรีะด้�บชี่�น(มี.1 - มี.6) แลิะผู้ลิส�มีฤที่ธ์&;ที่างการีเรี�ยนข้องน�กเรี�ยนที่ กภาค

การีศึ�กษา เพั.�อแสด้งให�บ คลิากรีในโรีงเรี�ยนแลิะบ คคลิที่��วไป็ที่รีาบ

ค�ณีคร)พื่อลิลิ�า เป็�นครี�ที่��สอนในรีะด้�บอน บาลิ ซึ่��งติ�องการีเรี�าความีสนใจำข้องน�กเรี�ยนให�น�กเรี�ยนเก&ด้ความีสน กสนานแลิะเก&ด้จำ&นตินาการี

ค�ณีคร)ศึรราม เป็�นครี�ฝ่8ายป็กครีอง ซึ่��งติ�องการี ป็รีะชี่าส�มีพั�นธ์5เชี่&ญชี่วนให�น�กเรี�ยนห�นมีาเลิ+นก�ฬา แลิะให�

น�กเรี�ยนห+างไกลิยาเสพัย5ติ&ด้

สื่ถานการณี�ปี-ญหัา(ต�อ)

ภารก�จท�1เลิอกสื่อว สื่ด�กราฟิ กท�เหัมาะสื่มการลิ กษณีะความต2องการ

ของค�ณีคร)แต�ลิะคน พื่ร2อมอธี�บายเหัต�ผลิในการเลิอกแลิะค�ณีลิ กษณีะของว สื่ด�กราฟิ กท�

สื่3าค ญท�เลิอกใชิ2

คร)แดน

ว�สด้ กรีาฟิ"กป็รีะเภที่ แผู้นภ�มี&เลิอกใชิ2

เหัต�ผลิ

ลิ กษณีะสื่3าค ญ

แผู้นภ�มี& เป็�นว�สด้ ที่��ป็รีะกอบด้�วย รี�ป็ภาพั ลิายเส�น ส�ญลิ�กษณ5 ติ�วเลิข้

แลิะข้�อความีเพั.�อแสด้งความี เก��ยวข้�องข้องนามีธ์รีรีมี เชี่+น

จำ*านวน รีะยะเวลิา เพั.�อเชี่.�อมีโยง ความีส�มีพั�นธ์5ให�เข้�าใจำง+ายข้�น ที่*าให�

ง+ายติ+อการีอ+านแลิะที่*าความีเข้�าใจำ

เพัรีาะแผู้นภ�มี&จำะชี่+วยในการีสรี ป็ ความีค&ด้รีวบยอด้ ง+ายติ+อการีอ+าน แลิะที่*าความีเข้�าใจำ ซึ่��งเป็�นไป็ติามี

ความีติ�องการีข้องครี�แด้น

คร)ร�ท

ว�สด้ กรีาฟิ"กป็รีะเภที่ แผู้นภาพัเลิอกใชิ2

เหัต�ผลิ

ลิ กษณีะสื่3าค ญ

แผู้นภาพัที่*าให�สามีารีถึอธ์&บายเรี.�อง ยากให�เป็�นเรี.�องง+ายได้� เพัรีาะ

แสด้งออกมีาที่างภาพัที่��เรีาสามีารีถึมีองเห/นถึ�งส+วนป็รีะกอบติ+างๆใน

เรี.�องที่��อธ์&บาย จำ�งง+ายติ+อการีที่*าความีเข้�าใจำ

เพัรีาะการีอธ์&บายโด้ยใชี่�แผู้นภาพัควบค�+ก�บการีได้�เห/นส+วนป็รีะกอบ

จำรี&งๆ จำะที่*าให�ผู้��เรี�ยนเข้�าใจำถึ�งรีะบบ การีที่*างานแลิะ ส+วนป็รีะกอบข้อง

คอมีพั&วเติอรี5ได้�เป็�นอย+างด้�

คร)อ &ม

ว�สด้ กรีาฟิ"กป็รีะเภที่ แผู้นสถึ&ติ&เลิอกใชิ2

เหัต�ผลิ

ลิ กษณีะสื่3าค ญ

แผู้นสถึ&ติ& จำะมี�เน.อหาที่��แสด้งการี เป็รี�ยบเที่�ยบรีะหว+างจำ*านวน ติ�วเลิข้

ข้องส&�งติ+างๆ เพั.�อง+ายติ+อการีค&ด้ ว&เครีาะห5เพั.�อใชี่�ป็รีะโยชี่น5ใน ด้�าน

อ.�นๆ

เพัรีาะแผู้นสถึ&ติ& จำะที่*าให�เรีามีองภาพัความีแติกติ+างข้องส&�งที่��เรีาเป็รี�ยบเที่�ยบได้�อย+างชี่�ด้เจำน

คร)พื่อลิ ลิ�า

ว�สด้ กรีาฟิ"กป็รีะเภที่ การี5ติ�นเลิอกใชิ2

เหัต�ผลิ

ลิ กษณีะสื่3าค ญ

การี5ติ�นถึ.อว+ามี�ความีเหมีาะสมีก�บที่ ก เพัศึที่ กว�ย เพัรีาะสามีารีถึ ถึ+ายที่อด้

ความีค&ด้ที่�งในด้�านการีเมี.อง ศึาสนา เป็�นติ�น ซึ่��งที่*าให�เก&ด้ ความี

เพัลิ&ด้เพัลิ&นที่��จำะเรี�ยนรี� � สน กสนานไป็ก�บจำ&นตินาการีไมี+รี� �จำบ

เพัรีาะเด้/กอน บาลิจำะสามีารีถึเรี�ยนรี� � ส&�งติ+างๆได้�จำากความีสนใจำ ซึ่��ง

การี5ติ�นจำะที่*าให�น�กเรี�ยนอยากที่��จำะ เรี�ยนรี� �แลิะสน กสนานหากได้� เรี�ยนรี� �

จำากการี5ติ�นที่��ตินชี่.�นชี่อบ

คร)ศึรราม

ว�สด้ กรีาฟิ"กป็รีะเภที่ ภาพัโฆษณาเลิอกใชิ2

เหัต�ผลิ

ลิ กษณีะสื่3าค ญ

ภาพัโฆษณา จำะป็รีะกอบด้�วยภาพั ข้�อความี หรี.อเรี.�องรีาวติ+างๆ ที่��ที่*าให�

ผู้��ที่��อ+านเป็ลิ��ยนแป็ลิงพัฤติ&กรีรีมีไป็ ติามีจำ ด้ป็รีะสงค5ข้องภาพั โฆษณา

น�นได้� ซึ่��งอาจำเป็�นให�ค*าแนะน*า เชี่&ญ ชี่วน หรี.อการีรีณรีงค5ติ+างๆ

หากครี�ศึรีรีามีไป็บอกน�กเรี�ยนเอง อาจำจำะไมี+ป็รีะสบ ความีส*าเรี/จำเพัรีา

เด้/กกลิ�ว จำ�งควรีห�นมีาใชี่�ภาพัโฆษณาเพั.�อกรีะติ �นให�ผู้��อ+านเป็ลิ��ยนแป็ลิงพัฤติ&กรีรีมีไป็ในที่างที่��ด้�ได้�

ภารก�จท�2ออกแบบการน3าเสื่นอ

ข2อม)ลิ โดยใชิ2ค�ณีลิ กษณีะของว สื่ด�กราฟิ กท�

สื่อดคลิ2องก บเน&อหัาว�ชิาในสื่าระการเร�ยนร)2ว�ชิาเอก

ของค�ณี

การน3าเสื่นอข2อม)ลิโดยใชิ2ค�ณีลิ กษณีะของว สื่ด�กราฟิ กท�สื่อดคลิ2องก บเน&อหัาว�ชิาในสื่าระการ

เร�ยนร)2ว�ชิาคณี�ตศึาสื่ตร�

แผนภ)ม�  ใชี่�แสด้งความีส�มีพั�นธ์5ข้องข้�อมี�ลิที่��เป็�น นามีธ์รีรีมีให�เข้�าใจำได้�ง+าย ข้�น แลิะแสด้งความีแติกติ+าง

รีะหว+างข้�อมี�ลิได้�ชี่�ด้เจำน

แผนสื่ถ�ต� เหมีาะส*าหรี�บเน.อหาที่��แสด้งการีเป็รี�ยบ เที่�ยบรีะหว+างจำ*านวน ติ�วเลิข้ข้องส&�งติ+างๆ ซึ่��งจำะที่*าให�อ+าน

แลิ�วเข้�าใจำง+าย แลิะแสด้งการีเป็รี�ยบเที่�ยบที่��ชี่�ด้เจำนมีาก

การ�ต)น ใชี่�น*าเข้�าส�+บที่เรี�ยน เพัรีาะจำะด้�งด้�ด้ความี สนใจำข้องน�กเรี�ยนได้�ด้� แลิะไมี+เบ.�อหน+าย อ�กที่�งย�งที่*าให�

 สามีารีถึจำด้จำ*าบที่เรี�ยนได้�ด้�ข้�น