0 L | P N A k 0 A k | I A X | k 0 u . 0 o m u n | d a d d e N a d r | dc. ..|. c. ..|. c. ..|. c. ..|. Contenido: ENTREVISTA2 Y3 ACTIVIDADES AMPA8 TEATRO EN EL COLEGIO9 CHRITSMAS FINALISTAS4, 5, 6 Y 7 CURIOSIDADES DEL IDIOMA12 LA MAGIA DEL OTOO10 Y 11 N37 DICIEMBRE2011 ACTIVIAIS I LA AMPA TAIKWONO MANLALIAIS LAMAOIA DEL OTOO Pagina 2N 37 Pregunta::::Comoeste ao laspersonasqueformis laAMPAsoistodasnue-vas,hacostadomucho organizarlasactividades extraescolares? Respuesta:LaverdadesRespuesta:LaverdadesRespuesta:LaverdadesRespuesta:Laverdades que hacostado un poco,que hacostado un poco,que hacostado un poco,que hacostado un poco, ya|principioestbamosya|principioestbamosya|principioestbamosya|principioestbamos un poco desorientadas, pero ya todo est funcionando. un poco desorientadas, pero ya todo est funcionando. un poco desorientadas, pero ya todo est funcionando. un poco desorientadas, pero ya todo est funcionando. P: Cuntas personas formis parte de la AMPAR: Pues somos |a Presidenta, |a secretaria y |a tesorera y nos repartimos e| trabajo. R: Pues somos |a Presidenta, |a secretaria y |a tesorera y nos repartimos e| trabajo. R: Pues somos |a Presidenta, |a secretaria y |a tesorera y nos repartimos e| trabajo. R: Pues somos |a Presidenta, |a secretaria y |a tesorera y nos repartimos e| trabajo. P: Cunto tiempo le dedicis? R: Estamos |as tardes de |unes a jueves, de 4 a 6. Y ahora a| principio tambin hemos te- R: Estamos |as tardes de |unes a jueves, de 4 a 6. Y ahora a| principio tambin hemos te- R: Estamos |as tardes de |unes a jueves, de 4 a 6. Y ahora a| principio tambin hemos te- R: Estamos |as tardes de |unes a jueves, de 4 a 6. Y ahora a| principio tambin hemos te-nido que venir a|gunas maanas hasta que conseguimos que todo estuviera funcionandonido que venir a|gunas maanas hasta que conseguimos que todo estuviera funcionandonido que venir a|gunas maanas hasta que conseguimos que todo estuviera funcionandonido que venir a|gunas maanas hasta que conseguimos que todo estuviera funcionando con norma|idad. con norma|idad. con norma|idad. con norma|idad. P. Cuntas actividades hay? R: Ftbo|, patinaje, ajedrez, pintura, vo|eibo| y chiquirritmo. R: Ftbo|, patinaje, ajedrez, pintura, vo|eibo| y chiquirritmo. R: Ftbo|, patinaje, ajedrez, pintura, vo|eibo| y chiquirritmo. R: Ftbo|, patinaje, ajedrez, pintura, vo|eibo| y chiquirritmo. P: Cuntos nios y nias hay apuntados a las actividades? R: En tota| hay 147 nios y nias que estn rea|izando a|guna actividad. R: En tota| hay 147 nios y nias que estn rea|izando a|guna actividad. R: En tota| hay 147 nios y nias que estn rea|izando a|guna actividad. R: En tota| hay 147 nios y nias que estn rea|izando a|guna actividad. P: En qu actividad se ha apuntado ms gente?, y en cul menos? R: Donde ms se han apuntado es a chiquirritmo, y |a actividad que menos ha sido en pin- R: Donde ms se han apuntado es a chiquirritmo, y |a actividad que menos ha sido en pin- R: Donde ms se han apuntado es a chiquirritmo, y |a actividad que menos ha sido en pin- R: Donde ms se han apuntado es a chiquirritmo, y |a actividad que menos ha sido en pin-tura y manua|idades. tura y manua|idades. tura y manua|idades. tura y manua|idades. P: Ha habido alguna actividad que no se haya podido hacer por no haber bastante gente apuntada? R: SI, en informtica, danza y |udoteca. R: SI, en informtica, danza y |udoteca. R: SI, en informtica, danza y |udoteca. R: SI, en informtica, danza y |udoteca. BB BNTBBVISTA NTBBVISTA NTBBVISTA AA A OO OBmmA BmmA BmmA BB BODBOA ODBOA ODBOA BB BODBI- ODBI- ODBI-O0BZ O0BZ O0BZ (( (PBBSIDBNTA PBBSIDBNTA PBBSIDBNTA DB DB DB LA LA LA AmPA} AmPA} AmPA} Pagina 3El Pupitre P: Cules son los problemas ms importantes con los que os habis encontrado? R:NonoshemosencontradoR:NonoshemosencontradoR:NonoshemosencontradoR:Nonoshemosencontrado conprob|emasimportantes.conprob|emasimportantes.conprob|emasimportantes.conprob|emasimportantes. Nos hadado un poco de traba- Nos hadado un poco de traba- Nos hadado un poco de traba- Nos hadado un poco de traba-jo e| ftbo| por e| equipamiento. jo e| ftbo| por e| equipamiento. jo e| ftbo| por e| equipamiento. jo e| ftbo| por e| equipamiento. P:Cmoseobtieneeldinero quenecesitisparaorganizarlo todo? R:E|ayuntamientonosconce- R:E|ayuntamientonosconce- R:E|ayuntamientonosconce- R:E|ayuntamientonosconce-de una subvencin. de una subvencin. de una subvencin. de una subvencin. P: Te gusta este trabajo que haces en la AMPA?R: SI, porque s que estoy ayudando a| co|egio y a |os nios R: SI, porque s que estoy ayudando a| co|egio y a |os nios R: SI, porque s que estoy ayudando a| co|egio y a |os nios R: SI, porque s que estoy ayudando a| co|egio y a |os nios. P: Hemos odo que tenis pgina web y correo electrnico,nos los puedes decir? R: La pgina web es: www.ampamargaritaxirgu.net R: La pgina web es: www.ampamargaritaxirgu.net R: La pgina web es: www.ampamargaritaxirgu.net R: La pgina web es: www.ampamargaritaxirgu.net y e| correo: info@ampamargaritaxirgu.net y e| correo: info@ampamargaritaxirgu.net y e| correo: info@ampamargaritaxirgu.net y e| correo: info@ampamargaritaxirgu.net P: Qu tenis pensado para este final de curso, si se puede saber? R: No |o podemos saber todavIa porque necesitamos dinero, pero queremos hacer a|gnR: No |o podemos saber todavIa porque necesitamos dinero, pero queremos hacer a|gnR: No |o podemos saber todavIa porque necesitamos dinero, pero queremos hacer a|gnR: No |o podemos saber todavIa porque necesitamos dinero, pero queremos hacer a|gn festiva|, a|gn concurso de dibujo, o a|guna otra actividad que se nos vaya ocurriendo. festiva|, a|gn concurso de dibujo, o a|guna otra actividad que se nos vaya ocurriendo. festiva|, a|gn concurso de dibujo, o a|guna otra actividad que se nos vaya ocurriendo. festiva|, a|gn concurso de dibujo, o a|guna otra actividad que se nos vaya ocurriendo. P: Hay alguna cosa que no te hayamos preguntado, y que quieras transmitir a los alum-nos del colegio o a los padres? R: Pues nicamente pediros aR: Pues nicamente pediros aR: Pues nicamente pediros aR: Pues nicamente pediros a todos, tanto a padres y madres,todos, tanto a padres y madres,todos, tanto a padres y madres,todos, tanto a padres y madres, como a|umnos, que participis ycomo a|umnos, que participis ycomo a|umnos, que participis ycomo a|umnos, que participis y que os animis. que os animis. que os animis. que os animis. Muchasgraciasporhabernos dedicado este tiempo y ojal que todofuncionedeacuerdoaltra-bajoyesfuerzoqueestis haciendo EnIrvsIa raIzaa pr Jam Ia Cruz LarI/n y Aura Gmz Gmz.{ o" )Pagina 4N 37 ln ao nushcnos icnido oonourso dc ohriisnas cn cl oolc_io _ cl _anador ha icnido oono rcnio Vcr su dihu|o rcroduoido cn las iar|cias dc clioiiaoion quc sc llcVan iodas las anilias dcl oolc_io. lcroadcnusdcl_anador,hahahidoT4inalisiasnusquclasnanoscn csias u_inas ara quc iodo cl nundo ucda Vcrlos, aunquc sca cn hlanoo _ nc_ro. ,lnhorahucna a iodos!. ania Rubio Rey ania Rubio Rey ania Rubio Rey ania Rubio Rey 3 aos 3 aos 3 aos 3 aos SaraLenabedSaraLenabedSaraLenabedSaraLenabed Merchn3 Merchn3 Merchn3 Merchn3 Pagina 5El Pupitre Sandra Reyes Ove|ero6Onyinye lkechi !nachukvu 5 aos Sandra Reyes Ove|ero6Onyinye lkechi !nachukvu 5 aos Sandra Reyes Ove|ero6Onyinye lkechi !nachukvu 5 aos Sandra Reyes Ove|ero6Onyinye lkechi !nachukvu 5 aos lur Lennaoui CarcIa 4 aos lur Lennaoui CarcIa 4 aos lur Lennaoui CarcIa 4 aos lur Lennaoui CarcIa 4 aos Maksym Oryshchych 4 Maksym Oryshchych 4 Maksym Oryshchych 4 Maksym Oryshchych 4 Pagina 6N 37 Leire Muoz CarcIa 4 Leire Muoz CarcIa 4 Leire Muoz CarcIa 4 Leire Muoz CarcIa 4 Iarelys ^sencio orres 5Iarelys ^sencio orres 5Iarelys ^sencio orres 5Iarelys ^sencio orres 5 Irene Conzlez SnchezIrene Conzlez SnchezIrene Conzlez SnchezIrene Conzlez Snchez3 aos.Melchor 3 aos.Melchor 3 aos.Melchor 3 aos.Melchor ^ndrea Simn CarcIa 5 ^ndrea Simn CarcIa 5 ^ndrea Simn CarcIa 5 ^ndrea Simn CarcIa 5 Pagina 7El Pupitre ^lba Serrano CarcIa 1 ^lba Serrano CarcIa 1 ^lba Serrano CarcIa 1 ^lba Serrano CarcIa 1 Mario Ierez Lpez 2Mario Ierez Lpez 2Mario Ierez Lpez 2Mario Ierez Lpez 2 ^drin Duzenko 1 ^drin Duzenko 1 ^drin Duzenko 1 ^drin Duzenko 1 Viklorya DinkovaViklorya DinkovaViklorya DinkovaViklorya Dinkova Sloyanova 4 aos Sloyanova 4 aos Sloyanova 4 aos Sloyanova 4 aos Pagina 8N 37 -. -: . . ,. .. ... ,,. .. . , ... ~ . ... .,. ~... .... , .. ~ .. .... ~,... .,-. ,. .,. .... ,. .,.....,. ....~.. . ~... . ,.... ... .:` - ,...., -`. ~.. . ~... . ,.... ... .:` - ,...., -`. ~.. . ~... . ,.... ... .:` - ,...., -`. ~.. . ~... . ,.... ... .:` - ,...., -`. -.,~- .... ... ... ,, .. ... ..... ... ....,....... .... ^.. ... ,.. . ~.. ^....- ^.. ... ,.. . ~.. ^....- ^.. ... ,.. . ~.. ^....- ^.. ... ,.. . ~.. ^....- ~ -. . .. . - .. ..-.~ .,-. .. ... ,,. . .. .. ,.. , ,. .. , . . .. . ,.. . , . .. -..,. :.. ...-..,. :.. ...-..,. :.. ...-..,. :.. ... -. ..... .. ..... ,.. ... ... .. ... ... . ,.. .... ^... :.. ... .^... :.. ... .^... :.. ... .^... :.. ... . . -. . . ... . . ,. .. ... . . ,, . ,... ..-. ... ,... . . . .. ~.. -. . ~. ~.. -. . ~. ~.. -. . ~. ~.. -. . ~. ,. . . ,..,.. . ,. . . ,. .... ~. . ,..-.,... , .... .. . ... . ,,.... . .. .. ...- - ~,.. . . ,. .. ... . ... -. ..... , . .-. ... . . . ... . ,.. . ,.. . ,.... . ~. ... ,.... ~. ... ,.... ~. ... ,.... ~. ... ,.... Pagina 9El Pupitre %W%W 3 4W33W %W%W 3 4W33W %W%W 3 4W33W El pasado da 24 de noviembre tuvo lugar en el Gimnasio del colegio una representacin teatral. Se hicie-ron 3 pases para que pudieran asistir todos los nios de Educacin Infantil, ytambin el primer y el segundo ciclodePrimaria.Ademstambincolabo-raban algunos compaeros. ElprimercuentosellamabaElcieloy latierra.Setratabadequeelcieloyla tierrasequeranmuchoytenanmuchos hijos.Undaunhijolediounapatadaal cielo que se separ de la tierra. El cielo co-moestabamuyenamoradodelatierra,es-tabatriste.Otrodaloshijosinventaronla msica y tocaron una cancin muy triste y el cieloempezalloraryallorar.Losnios dijeron: para, para, que nos vas a ahogar! Pero el cielo sigui llorando y as se formaron los ros, los lagos, los mares, los charcos, etc. Despus el cielo cogi nubes y las haca en forma de palo y las iba tirando. La tierra dijo: Qu bonito!, Son para m?. El cielo le dijo que s y despus de unos das, la tierra estaba repleta de pa-los.Conestoaprendimosquelatierraestan grande que hay un espacio para todos. OtrocuentosellamabaLascucharasde plata.EnunaocasinZeushizounafiesta contodoslosdioses.Cuandoterminlafiesta elmayordomosediocuentadequefaltaban las cucharas de plata. Zeus le dijo al mayordo-moquefueraabuscarlas.Elmayordomopri-mero le pregunt al pino por ellas pero este dijo muy enfadado,que l no las tena. Despus le preguntalchopo,quetambindijoquelno las tena, pero el mayordomo le dijo que abriera lasramasyelchopolasabriylascerrmuy rpidamente, pero el mayordomo le dijo que las dejara abiertas y las cucharas de plata cayeron. Desde enton-ces las hojas del chopo por un lado son plateadas y por el otro son de color rojo de la vergenza que le dio. Con este cuento aprendimos que no debemos coger lo que no es nuestro, porque al final nos van a pillar. Por ltimo, el actor hizo trucosdemagia. Eligi a 3 de nosotros. Uno era la tierra, otro un pauelo rojo y otro un pauelo amarillo. El pauelo rojo le pregunt a la tierra si poda vivir en su casa, y latierra le responde ques.Tambinselopreguntaelpa-ueloamarillo,ytambinlecontesta ques.Metelatierraelpauelorojoen la cesta, y lo saca, lo mete y lo saca y a la tercera vez no sale, ha desaparecido. Despushacelamismaoperacincon el pauelo amarillo y tambin desapare-ce.Alfinalaparecenlosdospauelos unidos. lvaroPintoSnchez,DianaCarolina FarroVera,CarlaAlexandraCollagua-zo yAroa Ramiro Bachiller. 4 Pagina 10N 37 Durante la ltima semana de Noviembre los nios y nias de Educacin Infantil hemos ce-lebradolafiestadelOtoo.Primero,un daenelgimnasiodelcolegiohicimos unfestivalenelquebamosataviados conmotivosdeacuerdoconestaesta-cin. All hicimos unas actuaciones a las que acudieron algunos padres, madres y abuelos que nos sacaron fotos y nos gra-baron en video. Despus, en el patio del colegiodegustamoslosproductospro-pios del Otoo. Elda30,losde4aoshicimosuna salida al Parque Liana que dicen que es el Parque del Retiro de Mstoles. All nos pasamos una ma-ana estupenda tomando vitaminas N, V y A: Nat-turaleza, Verde y Amigos. DentrodelParquehayunchaletqueesdonde se hacen las actividades culturales. Hemos entrado hastaunasala/teatroenlaquenosesperabauna sesindetteres.Nosgustmucho.Nospusimos losabrigosyjuntocontresprofesnuevas,hici-mos tres grupos y nos fuimos a conocer el lugar. Primerofuimosabuscarunrbol cuyashojasseparecieranaagujas. EselquesellamaPino.Vimosque tambintenaalgunapia.Hemos buscado por el suelo yhemos encon-trado semillas, es decir piones. Lue-govimosunarbolitoquesolotena un ao y estaba en una maceta. Tena lashojasconpicosquepinchanpara quenoselaspuedancomerlosani-males.EsterboleslaEncina,ysus semillassonlasbellotas.Cadauno hemoselegidosemillasdepino Pagina 11El Pupitre o de abeto y las hemos plantado en unamacetaquenoshanregalado. Enunacarretillacontierranegra hemosmezclado un poco de arena dero(blanca)ycadacualhaido llenando su maceta, despus hemos metido la semilla y hemos apretado bien.Despushemosregadoylas hemosmetidoencajasparallevar-las al cole. Nos han dicho que na-cerandespusdeNavidadyque comohoyeramircoles,habaque regarlas cada mircoles pero sin en-charcarlas. Hemosidoallavaboalavarnos lasmanosparadesayunar.yen unas mesas de madera hemos comido castaas asadas calentitas, galletas y zumo. Despus de comer hemos cambiado de lugar pa-rajugar.Despusdejugarunratonos hemospuestolosprismticosimagina-riosparabuscarhojasdeOtoo,pero lasbuscbamosgrandespararealizar una Cometa de Otoo. Hemos busca-dounratoyalladodelrboldel amor(lehemospuestoasporquetie-nelashojasenformadecorazn),all estaban.Primerohabaquehacerun agujero con el dedo en la hoja, cerca del rabo,luegopasaruntrozodelana, hacerunnudoy..avolarla.Noslo pasamos pipa. Nos han contado que en el parque hay un rbol que es el ms viejo de todos, le llaman el abuelo, tiene ms de 100 aos. Hemos ido a verlo, hemos tocado su tronco y, con los ojos cerrados, le hemos pedido un deseo.Hemos vuelto al lugar de inicio, nos hemos encontra-docontodoslosdems, noshemosdespedidode, AnaySarayformando parejas hemos ido al auto-bsparavolveranuestro querido cole. En nuestro pensamientoquedelre-cuerdodetodolovivido para contarlo en casa. Inmaculada Martnez Bravo (profesora de E. Infantil) T.i.,oro: 9! 646 !2 92 Fo: 9! 646 !2 92T,ro AMPA 9!6474745 (pglna web AMPA) : www.ampamargarltaxlrgu.net (correo electrnlco AMPA) : lnfoampamargarltaxlrgu.net MARGARITA XIRGL

Lo poIobro ou fiene fres sIobos en fres Iefros.- En uristocrticos, codo Iefro oporece dos veces.- EI fermino urte es moscuIino en singuIor y femenino en pIuroI.- En eI fermino centrifugudos fodos Ios Iefros son diferenfes y ninguno se repife. - EI vocobIo cinco fiene o su ve; cinco Iefros, coincidencio que no se regisfro en ningn ofronmero.- Los poIobros ecuutoriunos y ueronuticos poseen Ios mismos Iefros, pero en diferenfe orden.- Con Z3 Iefros, se ho esfobIecido que Io poIobro eIectroencefuIogrufistu es Io mos ex-fenso de fodos Ios oprobodos por Io PeoI Acodemio EspooIo de Io Lenguo.- EI fermino estuve confiene cuofro Iefros consecufivos por orden oIfobefico: stuv.- Con nueve Iefros, menstruuI es eI vocobIo mos Iorgo con soIo dos sIobos: mens-fruoI. - MiI es eI nico nmero que no fiene ni o ni e. - EI vocobIo reconocer se Iee Io mismo de i;quierdo o derecho que viceverso. Los poIobros o froses que se Ieen iguoI en ombos direc-ciones se conocen como "poIndromos", cuondo es con Iefros. Cuondo es con nmeros se Ies IIomo: "copico". - Lo poIobro euforiu fiene Ios cinco vocoIes y soIo dos consononfes