fellesløsninger for høgere utdanning
TRANSCRIPT
HVA KAN VI OPPNÅ?GODE FELLESLØSNINGER
cc: Jordi Payà Canals - https://www.flickr.com/photos/24630636@N03
Gode fellesløsningerHva kan vi oppnå?
Ingrid Melve, teknisk UNINETT-samling, 20. april 2016
ALLE SNØFNUGG ER UNIKE
...MEN DE ER ALLE SEKSKANTA SNØcc: Juliancolton2 - https://www.flickr.com/photos/38857862@N06
DATAKVALITET
OPPSTÅR KUN VED BRUK OG OMSORGcc: Shira Golding - https://www.flickr.com/photos/48889113547@N01
GRENSER FOR SAMARBEID
GRENSER FOR DELING?cc: jeff habourdin - https://www.flickr.com/photos/8400259@N04
EKSTRA KOST VED SAMARBEID?cc: various brennemans - https://www.flickr.com/photos/58143970@N00
LITT MYE AV ALT
cc: Theen ... - https://www.flickr.com/photos/57768536@N05
TWO CAN KEEP A SECRET
IF ONE OF THEM IS DEADcc: enigmabadger - https://www.flickr.com/photos/33395243@N03
FELLESLØSNINGER
cc: PeterFisken - https://www.flickr.com/photos/34197995@N02
cc: Kev Gilmour - https://www.flickr.com/photos/26397961@N00
FUSJON: VARSLA TSUNAMIcc: twicepix - https://www.flickr.com/photos/30713600@N00
cc: Graham Cook - https://www.flickr.com/photos/35785593@N07
GRAVE I DETALJERcc: Counselman Collection - https://www.flickr.com/photos/80029441@N00
STALINISTISK ENSRETTING?
cc: CharlesFred - https://www.flickr.com/photos/40279823@N00
BESTE PRAKSIS
cc: PeterThoeny - https://www.flickr.com/photos/98786299@N00
AUT* OG SÅNN
cc: GotCredit - https://www.flickr.com/photos/30576334@N05
DATAOPPSLAG OG OVERFØRING
cc: RageZ - https://www.flickr.com/photos/39814114@N08
DOKUMENTASJONENDRINGSKONTROLL
cc: jeffreyw - https://www.flickr.com/photos/7927684@N03
ELLER: BAKLENGS, HØYHÆLTE SKO, IKKE BESTEMME
BLI ENIGEcc: Buonaventura's & Carla's - https://www.flickr.com/photos/44102087@N07
MÅ DET VÆRE SLIK?
cc: Waiting For The Word - https://www.flickr.com/photos/60532802@N07
API ER BRA
cc: Tsahi Levent-Levi - https://www.flickr.com/photos/86979666@N00
DIGITALT LÆRINGSMILJØ
ECAMPUS 2.0
cc: Ardonik - https://www.flickr.com/photos/30126793@N07
23
Bygge gode digitale læringsmiljø
Infrastruktur: videoservere, samarbeidsverktøy, MOOC, plattformer mmStøttestrukturer: UFSer, organisering, support.ecampus.no, førstelinje mmNettverk av folk: arbeidsgrupper, samlingerIntegrasjoner: applikasjoner/moduler må fungere sammen, gi tilgang til faginnhold
24
Mellomvare: mellom ulike krav
SamhandlingsgradDe fleste roller vil verdsette en enhetlig brukerflate og et enhetlig bilde av «mine eksamensrelaterte data»Emneansvarlig ønsker i tillegg frihet til å velge og kombinere (koordinering) eksamensformer ut i fra faglige behovEnhetlig brukerflate og enhetlig bilde kan realiseres ved følgende alternativer:• Koordinering («Altinn»-metoden): Felles portaler som er integrert med flere fagsystemer
• Enhetlig (Tjenestehotell): Felles løsning med fleksibel støtte for organisering av virksomheten
Frihet til å kombinere eksamensformer kan realiseres ved «plug-in» moduler der de overordnede egenskapene er enhetlige (oppgave, eksamensavleggelse, karakter) og detaljene varierer (oppgavedetaljer, svardetaljer, enkeltpoeng)
Hva påvirker grad av samkjøring
Strukturmeldingen, fusjonerFelles IKT-strategi (kommer)Felles lovverk og regler• feks jusrapport om digital vurdering
Ønske om likebehandlingStørre ønske om selvbetjening forutsetter automatisering
Bologna-prosess, ECTSFelles læringsmål• Nasjonale læreplaner• Nasjonale deleksamener
Samarbeid om studieprogramGjenbruk av data
KOORDINERING
cc: dans le grand bleu - https://www.flickr.com/photos/23307493@N07
REPLIKERING
cc: Vermin Inc - https://www.flickr.com/photos/71038389@N00
DIVERSIFISERING
ENHETLIG
cc: RodriUrU - https://www.flickr.com/photos/67862518@N04
31
Mellomvare: mellom ulike krav
LØSNINGSORIENTERT
cc: CollegeDegrees360 - https://www.flickr.com/photos/83633410@N07
FELLES INNKJØP
OVERLEVERING AV LØSNINGERcc: NASA's Marshall Space Flight Center - https://www.flickr.com/photos/28634332@N05
FELLES LØSNINGER
cc: DncnH - https://www.flickr.com/photos/29057345@N04
FAGSPESIFIKASJON
GOD PRAKSIS
cc: Sabbian Paine - https://www.flickr.com/photos/36803386@N02
SAMARBEIDcc: 1upLego - https://www.flickr.com/photos/66633717@N02