장애인 등에 대한 특수교육법」

2008 년 11 월 19 일

발표자 : 여한솔

건양대학교 중등특수교육과

「장애인 등에 대한 특수교육법」의 주요내용 및

「특수교육진흥법」과의 비교

「장

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1 「장애인 등에 대한 특수교육법」제정 배경

2「장애인 등에 대한 특수교육법」의 주요…내용 및「특수교육진흥법」과의 비교

3 결론 및 제언

「장애인 등에 대한 특수교육법」

제정 배경

「장특법」의 제정 배경1

특수교육진흥법

다양하고새로운 요구들 ?

실제 현장 지원 ?

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「장특법」의 제정 배경1

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주변 상황 변화 반영

최근 특수교육의동향 반영

장애인 등에 대한특수교육법

「장애인 등에 대한 특수교육법」

의 주요 내용

「장특법」의 주요 내용2

1)특수교육의 틀 강화

2) 세부 교육 강화

3) 관련 서비스 지원

4) 교육의 질 향상

(1) 특수교육 대상자

선정 범위 확대

(2) 특수교육 대상자

의무교육 연한 확대

(3) 장애 조기발견체제 구축

및 영아 무상교육

( 구 ) 특수교육진흥법

1. 시각장애

2. 청각장애

3. 정신지체

4. 지체부자유

5. 정서장애 ( 자폐성 포함 )

6. 언어장애

7. 학습장애

8. 심장장애 , 신장장애 , 간장애 등 만성질환으로 인한 건강장애

9. 기타 교육인적자원부령이 정하는 장애

장애인 등에 대한 특수교육법

1. 시각장애

2. 청각장애

3. 정신지체

4. 지체장애

5. 정서 , 행동장애

6. 자폐범주성장애

7. 의사소통장애

8. 학습장애

9. 건강장애

10. 발달지체

11. 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애

+

+

(1) 특수교육 대상자 선정범위의 확대

(2) 특수교육 대상자 의무교육 연한 확대

기존 의무교육 연한

초등학교

중학교

고등학교

유치원만 3 세 미만 영아

무상교육

고등학교 이후전공과 과정

무상교육

새 법이 규정하는 의무교육 연한

배경

장애 발생

예방

취학 기피

방지

국가 책무성

강화

(3) 장애 조기발견체제 구축 및 영아무상교육


만 3 세 미만 장애영아에 대한 무상교육 실시

무상의 선별검사 실시

영유아건강검진 결과를 활용하도록 규정



1)

특수교육의 틀 강화




장애인에 대한 고등교육 강화

장애인에 대한 평생교육 지원

통합교육의 강화

진로 및 직업교육의 강화

(1) 장애인에 대한 고등교육 강화

(2) 장애인에 대한 평생교육 지원

(3) 통합교육의 강화

< 출처 > 2008 특수교육 통계

통합교육을 받는 특수교육대상자

50%

55%

60%

65%

70%

2004 2005 2006 2007 2008

(3) 통합교육의 강화

통합교육에 관한 규정의 구체화

특수학교

특수학급

특수학교미설치 일반학급

가장 적합한 특수교육

및 지원 서비스

(4) 진로 및 직업교육의 강화

• 직업훈련실 설치

• 전공과 설치

고등학교 과정을 설치한고등학교에 한해

수업연한 1 년 과정의전공과 개설 가능

초 중등교육법 ( 기존 )

직업재활훈련 뿐 아니라자립생활훈련을 실시하기 위해

전공과 운영 가능

특수학급 , 일반학급에도전공과 설치


특수학교 , 특수학급 , 일반학교 모두

전공과 설치 가능


1)특수교육의 틀 강화




특수교육

관련 서비스 제공

특수교육지원센터 설치 운영․

법적 근거 마련

(1) 특수교육 관련 서비스 제공

(2) 특수교육지원센터 법적 근거 마련

실질적인 특수교육 지원의 한계


< 법 >제 11 조 ( 특수교육지원센터의 설치 운영․ )-업무 : 특수교육대상자의 조기발견 , 특수교육대상자의 진단 평가․ , 정보관리 , 특수교육 연수 , 교수 학습활동의 지원․ , 특수교육 관련서비스 지원 , 순회교육- 특수교육지원센터는 하급교육행정기관이나 특수학교 , 특수학급이 설치된 일반 초 중 고 등학교 또는 관할 지역의 관공서․ ․ ( 장애인복지관을 포함한다 ) 등 특수교육대상자를 비롯 한 지역주민의 접근이 편리한 곳에 설치

< 시행령 >제 7 조 ( 특수교육지원센터의 설치 운영․ )

-업무를 수행할 수 있는 독립된 공간 확보

-담당 업무를 전담하는 특수교육 분야의 전문인력 배치

지역의 지리적 특성 및 특수교육의 수요 등을 고려하여 필요한 경우에는

하나의 하급 교육행정기관에 2 개 이상의 특수교육지원센터를 설치 운영․

- 관련 기관과의 연계체제를 구축하고 협력하여 업무를 수행

( 하략 )


1)

특수교육의 틀 강화


3)

관련 서비스 지원


(1) 교원 자질 향상

(2) 학급 설치 및 교사 배치기준의 상향조정을 통한

교육의 질 제고

일반교사의

능력신장

(1) 교원의 자질 향상

통합교육 추세

특수교사의

능력신장

(2) 학급 설치 및 교사 배치기준의 상향조정


1 학급

1 인 이상

12 인 이하

(2) 학급 설치 및 교사 배치기준의 상향조정

초중등

6명

4 명 7 명

고등

학교급별 학급당 기준 인원

유치원

특수학교에만 한정되어 있었던 교사 배치가특수교육대상자가 배치된 기관이나 장소에 상관없이

특수학교 뿐 만 아니라 특수학급 및 일반학급에서도 적용됨

장애인 등에 대한 특수교육법」

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