تدريبي إلكرتوني مقرتح برنامج

معلمات العلوم مهارات تصميم ابإلكس

E-Portfolioاإللكرتوني اإلجنازملف وإنتاج

هذا البحث استكماالً لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في تقنيات التعليم قُدم

إعداد

التركي محمدنوف بنت علي بن

إشراف

د . منال عبد العال مبارز

م ٢٠١١/ ـه١٤٣٢

السعودية العربية المملكة وزارة التعليم العالي

الملك عبد العزيز جامعة لدراسات العلياا

تقنيات التعليم قسم

ملخص البحث

١

البحث ملخص

باعتبارهفي العملية التعليمية E-Portfolioتوظيف ملف اإلنجاز اإللكتروني يأتيللمعلم حفظ سجالته وإنجازاته تيحالمعرفة التربوية فهو ي توثيقووسيلة ل تكنولوجياً، مستحدثاً

أهدافه راجعة على مدى تحقق تغذيةب وتزويدهبطريقة مبتكرة ليتسنى له عرض مهاراته وقدراته لتنمية المعلم وتمكينه من القيام باألدوار والفاعليةتتسم بالكفاءة اليبأسعن طريق توفير

تدريب المعلم على هيذلك تحقيقل الفاعلة والوسيلةوالمسؤوليات الجديدة بكفاءة وجودة عالية ، . يبيةخالل البرامج التدر منأحدث المستحدثات التكنولوجية

معلمات اببرنامج تدريبي إلكتروني مقترح إلكسومن هنا أتى هذا البحث بعنوان : ). (E-Portfolio اإللكتروني اإلنجازملف وإنتاجتصميم اتالعلوم مهار

معلمات ابالمقترح إلكس اإللكترونيقياس أثر البرنامج التدريبي ىإل الذي يهدف في السؤال ثمشكلة البح اإللكتروني، وتنحصر نجازاإلملف وإنتاجالعلوم مهارات تصميم

الرئيس التالي: ما البرنامج التدريبي اإللكتروني المقترح إلكساب معلمات العلوم مهارات تصميم وإنتاج ملف اإلنجاز اإللكتروني ؟

-ضوء مشكلة البحث قامت الباحثة بصياغة الفروض التالية : وفي

ة) بين متوسطي درجات المجموع٠.٠٥مستوى (فرق ذو داللة إحصائية عند يوجدوإنتاج ملف ملالختبار المعرفي المرتبط بمهارات تصمي البعديالتجريبية في التطبيق القبلي و

، لصالح التطبيق البعدي.لكترونياإلنجاز اإل

) بين متوسطي درجات المجموعة ٠.٠٥فرق ذو داللة إحصائية عند مستوى ( يوجد الالمهاري لمهارات تصميم وإنتاج ملف اإلنجاز بالجانببطاقة تقييم المنتج المتعلقة فيالتجريبية

%).٨٠بمستوى تمكن يعادل ( ترونياإللك

ملخص البحث

٢

التجريبي والمنهج الوصفي، و تم تطبيق الشبه هجأهداف البحث تم استخدام المن ولتحقيقي (قبلي/بعدي)، بطاقة تقييم المعرف االختبارالبحث: (البرنامج التدريبي اإللكتروني، أدوات

لوم) معلمة ع ٤٠( عددهامن مجموعة واحدة تجريبية بلغ المكونةمنتج) على عينة البحث .ـه١٤٣١/١٤٣٢بمحافظة عنيزة لعام ةأحياء ) من المرحلة الثانوي –فيزياء –كيمياء (

بين )٠.٠٥داللة إحصائية عند مستوى ( ذات فروقعن وجود نتائج البحث أسفرتوقد القبلي لالختبار التطبيقمتوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي عنه في

) بين ٠.٠٥داللة إحصائية عند مستوى ( ذي فرق ووجودالمعرفي لصالح التطبيق البعدي، مالمهاري لمهارات تصمي بالجانببطاقة تقييم المنتج المتعلقة فيمتوسطي درجات المعلمات

لصالح تطبيق سب%، وهذه الفروق تح٨٠ف اإلنجاز اإللكتروني بمستوى تمكن يعادل وإنتاج ملكما تم حساب حجم تأثير البرنامج المقترح والذي يؤكد على أثر البرنامج بطاقة تقييم منتج.

التدريبي اإللكتروني على إكساب معلمات العلوم مهارات تصميم وإنتاج ملف اإلنجاز اإللكتروني.

اإللكتروني لتدريب بيباستخدام البرنامج التدري توصي الباحثة البحثنتائج على وبناءملف اإلنجاز اجوإنت مالوظائف التعليمية واإلدارية على تصمي وشاغالتكافة شاغلي

ضلتقويم المعلمة، وعر وسيلة بكونه إللكترونياإللكتروني، وتوصي باستخدام ملف اإلنجاز ا ضرورةاحتياجها التدريبي، و حديدلت ومصدراً، نيسجل النمو المهل وبديالًأعمالها المميزة،

ليواكب التطور التكنولوجي، إلنجازتطوير قدرات ومهارات المعلمة التقنية في بناء ملف ا وتنصيباإلنترنت، طريقواالستفادة من خبرات المعلمات من خالل نشر ملفات إنجازهن عن

إدارة التربية والتعليم. عجاز اإللكترونية في موقملفات اإلن ادالمخصص إلعد مهارانظام

الملخص باللغة اإلنجليزية

1

Abstract Title of the study:

An electronic training program proposed to give science female teachers the

skills of design and production of E-Portfolio.

This study aimed to identify the impact of the electronic training program

proposed to give science female teachers the skills of design and production of

E-Portfolio.

The issue of the study has been identified in the following question:

"What is the electronic training program proposed to give science female

teachers the skills of design and production of E-Portfolio?

In the light of the issue of the study, the scholar was able to formulate the

following hypotheses:

- There is difference with statistical significant at the level (0.05) between the

mean scores of the experimental group in the post-and-pre application of

the cognitive test related to the skills of design and production of E-

Portfolio, for the benefit of the post application.

- There is no difference with statistical significant at the level (0.05) between

the mean scores of the experimental group in the product rating card

related to the skill side of the skills of design and production of E-Portfolio

at a mastery level equivalent to 80%.

To achieve the objectives of the study, the quasi-experimental approach was

used and the research tools; (the electronic training program, the pre-and-post

cognitive test, and product rating card), were applied on the sample of the study

consisting of one experimental group of (40) science female teachers (chemistry,

physics, and biology) of the secondary school in Onaizah in 2011.

الملخص باللغة اإلنجليزية

2

The study results revealed that there are differences with statistical significant

at the level (0.05) between the mean scores of the experimental group in the post

application than the pre application of the cognitive test for the benefit of the post

application. Also, there is difference with statistical significant at the level (0.05)

between the mean scores of the experimental group in the product rating card related

to the skill side of the skills of design and production of E-Portfolio at a mastery level

can be equivalent to 80%. These differences are accounted for the application of the

product rating card.

According to the study results, the scholar recommends using the electronic

training program to train all educational and administrative employees on design and

production of the E-Portfolio. Also, she recommends using the E-Portfolio as a tool to

evaluate the teacher and to show her distinguished works, as an alternative to the

register of professional growth and as a source to determine her training need, in

addition to developing teacher technological abilities and skills in E-Portfolio to keep

pace with technological progress. Using teachers's experiences through publishing

their E-Portfolios on the internet, and installation of Mahara system to prepare the

E-Portfolios on the Administration of Education website.

An electronic training program

proposed to give science female teachers

the skills of design and production of

E-Portfolio

A Thesis submitted to complete requirements to obtain the Master's Degree in Education Technology

from King Abdul Aziz University

Prepared by:

NOOF ALI M. ALTURKI

Supervised by: Dr. MANAL ABDELAAL MUBARIZ

2011

Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education King Abdul Aziz University

Deputy University for Graduate Studies Education Technology