โครงงานส าหรบครโรงเรยนในสงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 2

การวจย หมายถง กระบวนการศกษาหาความรความจรง ดวยวธการทางวทยาศาสตรอยางเปนระบบและสมเหตสมผล

ความหมายของการวจย

หมายถง การศกษาในเรองในเรองใดเรองหนงทเกยวกบวทยาศาสตร ซงเปนสงทนกเรยนสงสยอยากรและด าเนนการวางแผนศกษาคนควา ปฏบตดวยตนเองโดยใชวธการทางวทยาศาสตรโดยมครทปรกษาเปนผแนะน าใหการศกษาคนควาจนไดค าตอบตามจดประสงคทก าหนดและมเหตผลสนบสนนนาเชอถอ ในเชงวชาการ

ความหมายโครงงานวทยาศาสตร

โครงงานวทยาศาสตร + วธการวจย

1. เปนความรความจรง2. เปนการหาค าตอบอยางเปนกระบวนการ3. มการวางแผนการศกษาคนควาอยางเปนระบบ4. ตองใชหลกแหงเหตผล

การสรปผลตองปราศจากความล าเอยง5. การน าเสนอรายงานตองเสนออยางละเอยดทกขนตอน

หมายถง การคนควาหาค าตอบอยางเปนกระบวนการ มการวางแผนการท างานอยางเปนระบบ ขอมลทไดมาตองมความเชอถอและสามารถพสจนได

โครงงาน = ?

หลกการส าคญของโครงงาน

1. เนนการแสวงหาความรดวยตนเอง โดยมครผสอนเปนทปรกษา

2. เนนกระบวนการแสวงหาความรอยางเปนระบบตงแตการก าหนดปญหา การวางแผน ลงมอปฏบตสรปผลและการเขยนรายงาน

3. เนนการคดเปน ท าเปน และแกปญหา อยางเปนระบบดวยตนเอง

จดประสงคของการจดท าโครงงาน

1. เพอใหนกเรยนมประสบการณตรงในการแกปญหาอยางเปนกระบวนการ

2. เพอใหนกเรยน ประดษฐ คดคน และศกษาหาความรดวยตนเอง

3. เพอใหนกเรยนไดพฒนาความคดการสอสารและการตดสนใจ

โครงงานมอะไรบาง

1. โครงงานประเภทการทดลอง2. โครงงานประเภทการส ารวจรวบรวมขอมล3. โครงงานประเภทการสรางสงประดษฐ4. โครงงานประเภทการสรางทฤษฎและหลกการ

โครงงานโดยทวไปแบงตามโครงงานวทยาศาสตรม 4 ประเภท ไดแก

โครงงาน

1. โครงงานประเภทส ารวจและรวบรวมขอมลโครงงานประเภทน เปนโครงงานทมวตถประสงคในการ

รวบรวมขอมล เรองใดเรองหนง แลวน าขอมลนนมาจ าแนกเปนหมวดหม ในรปแบบทเหมาะสม เชน แบบสอบถาม แบบสมภาษณ แบบบนทก เปนตน- การส ารวจและรวบรวมขอมล

- น าขอมลมาจ าแนกเปนหมวดหม- น าเสนอในรปแบบตาง ๆ ใหเหนลกษณะหรอความสมพนธในเรองทตองการศกษา ใหชดเจน

2. โครงงานประเภททดลองเปนโครงงานทมวตถประสงค เพอการศกษาเรองใดเรองหนงโดยเฉพาะ โดยออกแบบในรปผลการทดลอง เพอศกษาตวแปรหนง จะมผลตอตวแปรทตองการศกษาอยางไร ดวยการควบคมตวแปร

- ตองมการจดการกบตวแปรทมผลตอการทดลอง- ตวแปรตน หรอตวแปรอสระ (เหตของการทดลองนน ๆ )- ตวแปรตาม (ผลทเกดจากการเปลยนแปลงตวแปรตน)

เชน *การวงลกษณะพนอยางไรท าใหวงเรวทสดตวแปรตน = ลกษณะของพนตวแปรตาม = ระยะเวลาในการวง

แบบฝกหด

โครงงาน

3. โครงงานประเภทสงประดษฐ• เปนโครงงานทมวตถประสงค คอ การน าความรทฤษฎ หลกการ

มาประยกตใช โดยประดษฐเปนเครองมอ เครองใชตางๆ เพอประโยชนตางๆ หรออาจเปนการประดษฐขนมาใหม (research and development)หรอปรบปรงของเดมใหด(copy and development)ขนกได

โครงงาน

4. โครงงานประเภท ประเภทการสรางทฤษฎและหลกการเปนโครงงานทมวตถประสงคเพอเสนอความร หรอหลกการใหมๆ เกยวกบเรองใดเรองหนงทยงไมมใครเคยคดหรอขดแยง หรอขยายจากของเดมทมอย ซงตองผานการพสจนอยางมหลกการกอน

โครงงาน

คณคาทเกดกบเดกเมอเรยนรจากโครงงาน

• รจกตอบปญหาโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร• ไมเปนคนหลงเชองมงายไรเหตผล• ไดศกษาคนควา หาความรในเรองทตนสนใจไดอยางลก

ซงกวาการสอนของคร• ไดแสดงความสามารถพเศษของตนเอง• เดกสนใจ กระหาย อยากเรยนร• เดกใชเวลาวางใหเกดประโยชน

สงทคณครตองเขาใจ กอนสอนโครงงาน

• เดกจะมทกษะการคดหรอตอบปญหาได ตองเกดจากการสอน หรอฝกฝนใหเดกท า

• การฝกทดทสดคอ ฝกเดกตงแตยงเลก• โครงงานแรกมความส าคญสงสดในชวตของเดก

ตองใหท าโครงงานทเหมาะกบความสามารถของเดก• การเรมตนดวยความส าเรจยอมเปนการเรมตนทด

ครมขนตอนการสอนโครงงานอยางไร

1. เลอกเรองทจะท าโครงงาน

2. วางแผนการท างาน

3. ลงมอท าโครงงาน

4. สรปและเขยนรายงาน

5. น าเสนอผลงาน

ขนท 1 เลอกเรองทจะท าโครงงาน

โครงงาน ไดมาอยางไร1. ผสอนตองสรางความสนใจใหเกดขนในตวผเรยนจาก การบอกเลาของผร

ประสบการณของผเรยน/ผสอน เอกสาร สงพมพ สอตาง ๆ การเลนของผเรยน ตวอยางโครงงานทผอนท าไวแลว ปญหาใกลตว ความสนใจสวนตว การท าปฏบตการ การตงค าถามของคร โครงงานอนๆทเคยมผท ามาแลว Webโครงงานอนๆ ปญหาทองถน การสงเกต ค าบอกเลา ทดลองเลน ฝกตงปญหา

2. น าเรองทผเรยนสนใจมาอภปรายรวมกนก าหนดเปนหวขอโครงงาน3. ครและนกเรยนรวมกนตงชอเรอง ตงสมมตฐาน ก าหนดตวแปร

กจกรรมท 1การสนทนาจากสถานการณทก าหนด

ใหท ากจกรรมตามใบกจกรรมท 1 - 8

ขนท 1 ใหพจารณาภาพแลวตงค าถามทเกยวของกบภาพ ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ คนละ 1 ค าถามขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน

ตอไปน1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน 2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลวนาจะเกดประโยชนอะไรบาง 4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร

ควรพจารณาดงตอไปน1.เปนทนาสนใจ ฟงแลวท าใหอยากอาน2.มความหมายหรอสะทอนกบเรองทท า3.ไมซ าซอนกบผอน

การตงชอ จะท าใหโครงงานมคณคาและเพมความสนใจใหกบผอานเปนอยางมาก

กจกรรมท 1การตงชอเรองของโครงงาน

เรองทนกเรยนสนใจ คอ………………………………………………….ชอเรองทตงใหม1…………………………………………….2…………………………………………….3…………………………………………….4……………………………………………นกเรยนเลอกมา 1 ชอ……….

ชอทสนใจมากทสด ไดแก………………………………………………….………………………………………………….

กจกรรมท 1การตงชอเรองของโครงงาน

วทยากรสมตวแทนน าเสนอตอทประชม

ขนท 2 วางแผนการท างาน

กจกรรมท 2 เคาโครงของโครงงาน

1.ครใชค าถามกระตนเพอใหนกเรยนคดรวมกน อภปราย หารอ ในการก าหนดแนวทางการจดท าโครงงานวา....จะท าอยางไร จะใชวสด อปกรณหรอเครองมออะไร

2.ครคอยชวยเหลอใหค าแนะน า

การเขยนเคาโครงของโครงงาน

องคประกอบ/หวขอเคาโครงของโครงงาน

การเขยนวตถประสงค เปนการบอกใหรวา “นกเรยนตองการศกษาอะไร ตองการรอะไร ตองการท าอะไร เชน

ตย.1 “เพอทดลองวาเปลอกไขปองกนมดไดหรอไม”ตย.2 “เพอส ารวจพชดอกในโรงเรยน”ตย.3 “เพอส ารวจอปกรณท าอาหารภายในบาน”ตย.4 “เพอทดลองวาเปลอกลยงไดหรอไม”

ฯลฯ

หลกการเขยนวตถประสงค

1.ใหแตละกลมน าชอเรองทก าหนดไวแลวมาเขยนวตถประสงคชอโครงงาน .................................................................วตถประสงค

1. เพอ.................................................2. เพอ.................................................3. เพอ.................................................

ฝกเขยนวตถประสงค (ใชเวลา 10 นาท)

2. วทยากรสมน าเสนอ

3.ใหผเขารบการอบรมฝกเขยนวตถประสงค หนา 18

เอกสาร หนา 18

หลกการเขยนประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. โครงงานทท า.......หลงจากเสรจสนการท าโครงงานแลว รผลแลว จะกอใหเกดประโยชนอะไรไดบาง สามารถประยกตใชได โดยใหค านงถง

1) ประโยชนตอเรองทศกษา2) ประโยชนตอตนเอง3) ประโยชนตอผอน4) ประโยชนตอโรงเรยน5) ประโยชนตอชมชน

2. ใหผเขารบการอบรมฝกเขยนประโยชนทคาดวาจะไดรบ หนา 19

เอกสาร หนา 19

สมมตฐาน หมายถง การคาดเดาค าตอบไวลวงหนา เชน

ตย.1 “เพอทดลองวาเปลอกไขปองกนมดไดหรอไม”

สมมตฐาน “เปลอกไขปองกนมดได”ฯลฯ

หลกการเขยนสมมตฐาน

2. ใหผเขารบการอบรมฝกเขยนสมมตฐาน หนา 20

1.ตวอยางสมมตฐาน

เอกสาร หนา 20

ตวแปรตน หมายถง สงทเราจะศกษา หรอสงทเราตองการรตวแปรตาม หมายถง สงทจะเกดตามมาจากตวแปรตนเชนตย.1 “เพอทดลองวาเปลอกไขปองกนมดไดหรอไม”

ตวแปรตน ไดแก เปลอกไขตวแปรตาม ไดแก การปองกนมด

หลกการเขยนตวแปรตน และตวแปรตาม

2. ใหผเขารบการอบรมฝกเขยนตวแปร หนา 21

1. ตวอยางการเขยนตวแปร

เอกสาร หนา 21

1.ครและนกเรยนทบทวนขนขนตอนการท างาน/การทดลองทไดวางแผนไว

2.ครใหนกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม ทละครคอยชวยเหลอแนะน า ควบคม

3.หลงเสรจสนการปฏบต ครและนกเรยนรวมกนสรป โดยครใชค าถามกระตนใหนกเรยน บอก/เลา

4.ครและนกเรยนรวมกนเขยนรายงานโดยครชวยเขยนใหสอดคลองกบความเหนของนกเรยน

ขนท 3 ลงมอท าโครงงาน

ขนตอนท 4 การเขยนรายงาน

เอกสารประกอบการอบรม หนา 27 – 38

บทท 1 บทน า1.ความเปนมา/ ความส าคญของโครงงาน2.วตถประสงค3.ประโยชนคาดวาจะไดรบ

โครงงานนจะเกดประโยชนอะไรบาง4.ขอบเขตการท าโครงงาน

ขอบเขตดานเนอหา..................................ขอบเขตดานกลมเปาหมาย......................ขอบเขตดานตวแปร..................................ขอบเขตดานเวลา สถานท........................

5.สมมตฐาน..................................(ถาม)6.นยามศพทเฉพาะ

เปนการน าค าทใชในโครงงานมานยามใหมความเขาใจตรงกน

ครใชค าถามกระตนใหนกเรยนชวยกนบอกแรงบนดาลใจในการจดท าโครงงานเชน ท าไมนกเรยนจงอยากรเรองน เคยไดยน เคยพบเหนเคยทดลอง หรอเคยชวยใครท าทไหน เรองนดอยางไร ท าไมถงอยากท าโดย1.ใหนกเรยนชวยกนเลาใหครและเพอน ๆ ฟง2.ครชวยเขยนตามทนกเรยนเลาใหฟง

ทมา/ความเปนมา

……..………………………………………………………………………….………………………………………………………p……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บทท 1 หลกการเขยนความเปนมา (แรงบนดาลใจ)

บทท 2 เอกสารทเกยวของ

ความส าคญของบทท 2 ในการจดท าโครงงานเมอรวาจะท าโครงงานเรองใด จะตองไปศกษาเอกสารทเกยวของกบโครงงานใหมากและหลากหลาย ซงจะมประโยชนดงตอไปน

- เปนกรอบแนวคดในการท าโครงงาน- เหนแนวคด แนวทางหรอตวอยางของโครงงาน- ใชเขยนสนบสนนงานใหมความนาเชอถอมากยงขนโดยน าไปประกอบการเขยนอภปรายผลโครงงาน

1.วสดอปกรณทใช1)……………….2)…………….

ฯลฯ

2.ขนตอนการท างาน1)……………….2)…………….

ฯลฯ

3.เครองมอทใช ไดแก แบบส ารวจ/ แบบบนทกฯลฯ1)……………….

2)…………….ฯลฯ

บทท 3 วธการด าเนนการ

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล/ ผลโครงงาน

ใหน าผลการวเคราะหขอมลทไดมาน าเสนอ โดยจดท าขอมลตามล าดบวตถประสงคในบทท 1 ซงอาจน าเสนอในรปของตาราง แผนภม หรอกราฟ หรออนทเหมาะสมกบขอมล และอานขอมลตามทปรากฏ

บทท 5 สรปผล อภปรายและขอเสนอแนะ

1. สวนน าใหเขยนโดยสรป โดยเขยน วตถประสงค และวธด าเนนการ2. สรปผลโครงงาน ใหน าผลจากขอ 4 มาเขยนสรปเรยบเรยง

ใหอานเขาใจงาย ๆ 3. อภปรายผล ใหน าประเดนทเปนจดเดน จดดวยมาเขยน

อภปรายและใหน าขอมลในบทท 2 มาเขยนสนบสนน4. ขอเสนอแนะ ใหเขยนขอเสนอแนะโดยน าความเหนจาก

การอภปรายผลมาใหขอเสนอแนะวา ควรท าอยางไร

ประกอบดวย

5. น าเสนอผลงาน

1. ครและนกเรยนรวมกนออกแบบการจดท าแผนภมหรอวธการ การน าเสนอโครงงาน

2. ผเรยนน าเสนอผลงาน โดยใชแผนภมหรอผงโครงงาน หรอวธการตามทก าหนด

เอกสารประกอบการอบรม หนา 39 – 48

การประเมนผลโครงงาน

ใหวดและประเมนผลตามสภาพจรง โดยวดจาก1.การมสวนรวมการวางแผน การระดมความเหนฯลฯ2.วดจากการตอบค าถาม3.จากการลงมอปฏบต4.จากการเลา สรปผลการปฏบตงานของนกเรยน

วธการ1. ใชการสนทนา ซกถาม2. ใหเดก ๆ ไดพด แสดงออก3. ครสงเกต รวบรวมขอมลจากพฤตกรรมของเดกๆ4.ครวเคราะห แลวสรปผล

บทบาทของคร1. ครควรจดใหมการปฐมนเทศวธการเรยนรแบบ

โครงงานเพอใหรถงหลกการ วตถประสงค ประโยชน ตวแปร ปจจยส าคญการท าโครงงาน ปญหาละอปสรรคตาง ๆ อนอาจเกดขน

2. ครตองใหค าปรกษาในการด าเนนงานของผเรยนทกขนตอน

กจกรรมการฝกปฎบตงาน

1. ใหแตละกลมน าขอมลจากการท ากจกรรมทผานมาเขยนเคาโครงของโครงงานโดยใชองคประกอบตามเอกสาร หนา 16 – 172. วทยากรสมตวอยางเคาโครงฯ น าเสนอตอทประชม