หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - saard km :...

39
แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 8 แแแแแแแ แ 32102 แแแแแแแแแแ4 แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 5 แแแแแแแแแแแ 2 แแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 2 แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแ แแแแแแ 24 แแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ (แแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ) แแแแ 2 แแแแแแแ 1. แแแแแแแแแแแแแแแแแแ/แแแแแแแแแ แแแแแแแ ค 5.1 คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค แแแแแแแแแ ค.5/2 คคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคค คคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคค แแแแแแแ ค 6.1 คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคค คคคคคคคคค คคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคค แแแแแแแแแ ค.5/3 คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค ค.5/4 คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค 2. แแแแแแแแแแ คคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคค คคคค คคคคคคคคคคคคคคค 3. แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ

Upload: others

Post on 28-Dec-2019

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

แผนการจดการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยงท 8รายวชา ค 32102 คณตศาสตร4 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 หนวยการเรยนรท 2 เรองการวเคราะหขอมลเบองตน

จำานวน 24 ชวโมงเรองการวดการกระจายของขอมล (สวนเบยงเบนควอไทล และสวนเบยงเบนเฉลย) เวลา 2 ชวโมง

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดมาตรฐาน ค 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมลไดตวชวด ม.5/2 หาคาเฉลยเลขคณต มธยฐาน ฐานนยม สวนเบยง

เบนมาตรฐานและเปอรเซนไทลของขอมลมาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล

การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตรและการนำาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆทางคณตศาสตรและเชอมโยงและมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด ม.5/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม

ม.5/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย

และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน 2. สาระสำาคญ สวนเบยงเบนควอไทล และ สวนเบยงเบนเฉลย

3. จดประสงคการเรยนรดานความร (K) : นกเรยนสามารถ1.วเคราะหขอมลเบองตน โดยวดการกระจายของขอมลดวยคาสวน

เบยงเบนควอไทลและสวนเบยงเบนเฉลยไดดานทกษะ/กระบวนการ (P) : นกเรยนสามารถ

Page 2: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

1.ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตร สอความหมายและนำาเสนอไดอยางถกตอง

ดานคณลกษณะ(A) : ปลกฝงใหนกเรยน 1.มงมนในการทำางาน2.มความพอเพยง โดยวางแผนการทำาใบงานทรบมอบหมายไดทนเวลา

4. สาระการเรยนรการวดการกระจายทสำาคญ มดงน คอ1. พสย ( Range )2. สวนเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation )3. *สวนเบยงเบนควอไทล ( Quartile Deviation )4. *สวนเบยงเบนเฉลย ( Mean Deviation )พสย คอ คาทใชวดการกระจายทไดจากผลตางระหวางขอมลทมคาสงสดและขอมลทมคาตำาสด พสย (Range)= คาสงสด - คาตำาสด

สวนเบยงเบนควอรไทล (Quartile Deviation ) มสตรดงน

Q.D. = Q3−Q12

เมอ Q.D. คอ สวนเบยงเบนควอไทลQ1 คอ ควอรไทลท 1Q3 คอ ควอรไทลท 3

5. สมรรถนะสำาคญของผเรยน1. ความสามารถในการสอสาร (การตอบคำาถาม)2. ความสามารถในการคด (การหาการวดการกระจาย)

Page 3: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

3. ความสามารถในการแกปญหา (การแกปญหาตามโจทยทกำาหนด)4. .ความสามารถในการใชทกษะชวต (กระบวนการกลม)

6, คณลกษณะอนพงประสงค1.มงมนในการทำางาน (สามารถทำางานใหเสรจรวมกน)2.อยอยางพอเพยง (โดยวางแผนการทำากจกรรมทรบมอบหมายไดทนเวลา)

7, ภาระงาน/ชนงานชนงาน ภาระงาน

- - ศกษาใบความรศกษาแผนภาพกลอง

8. กระบวนการเรยนรขนนำา1. ครตงประเดนคำาถาม ดงนคะแนนสอบหองท 1 ( 5/1 ) 3 , 5 , 12 , 50 , 150

คะแนนสอบหองท 2 ( 5/2 ) 38 , 42 , 44 , 46 , 50 : ใหนกเรยนพจารณาคะแนนทง 2 หอง โดยใชการวดแนวโนมเขาสสวนกลางใหแตกลมบนทกผลการอภปราย

2. ครแจงผลการเรยนรทคาดหวงและจดประสงคการเรยนรแบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ ละ 5 คน ตามแบบกลมรวมมอ (Cooperative Learning) ใหนกเรยนสามารถเรยนรแบบรวมมอกนเรยนรเปนกลม (Team Assisted individualization : TAI) แตละกลมเลอกประธาน และเลขานการกลม

3. ครใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยนขนกจกรรม

Page 4: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

4. ครสมนกเรยนเปนตวแทนออกมาอภปรายประเดนปญหาจากคำาถาม และสรปผลการอภปรายจากประเดนคำาถาม ดงน - เมอพจารณาคะแนนทง 2 หอง ถาสรปวา นกเรยนหอง 1 และนกเรยนหอง 2 มคะแนนไมแตกตางกน เนองจากใชพจารณาคาเฉลยเลขคณต ( X = 44 ) การสรปดงกลาวจะเหนวาไมถกตอง ทงนเพราะในหอง ท 1 มคะแนนทมความแตกตางกนมาก สวนในหองท 2 คะแนนใกลเคยงกน* ดงนน การวดแนวโนมเขาสสวนกลางอยางเดยว ไมทำาใหทราบลกษณะของขอมลเพยงพอ จำาเปนตองมการวดการกระจายควบคกนไปดวย 5 นกเรยนทบทวนความหมายของการวดการกระจาย และยกตวอยางประกอบการอธบาย การวดการกระจายทสำาคญ

การวดการกระจายทสำาคญ มดงน คอ1. พสย ( Range )2. สวนเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation )3. * สวนเบยงเบนควอไทล ( Quartile Deviation )4. * สวนเบยงเบนเฉลย ( Mean Deviation )ในสวน 3 * และ 4 * ครแจกใบความรประกอบการอธบายพสย คอ คาทใชวดการกระจายทไดจากผลตางระหวางขอมลทมคาสงสดและขอมลทมคาตำาสด พสย (Range)= คาสงสด - คาตำาสด

6. นกเรยนทบทวนความสำาคญของการวดคาการกระจาย และขอสงเกตทคนพบจากการวดการกระจายโดยพสยและสวนเบยงเบนมาตรฐาน

7 . นกเรยนศกษาตวอยางเพมเตม จากหนงสอเรยนสาระเรยนรพนฐาน

8 ครแจกใบความรเพมเตมชดท 2 การวดการกระจายขอมล โดยใชสวนเบยงเบนควอไทลและสวนเบยงเบนเฉลย ใหนกเรยนขอคนพบลงในสมด และรวมกนอภปรายลกษณะของขอมลทไดจากการวดการกระ

Page 5: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

จายทง 4 แบบ (พสย, สวนเบยงเบนมาตรฐาน, สวนเบยงเบนควอไทล, และสวนเบยงเบนเฉลย)

9. ครแจกใบความรเพมเตมชดท 3 การวดการกระจายขอมลโดยใชควอไทลและกสนสรางแผนภาพ ใหนกเรยนบนทกขอคนพบลงในสมด

ขนวเคราะห13 ครสมตวแทนนกเรยน 3 กลม ออกมาสรปความรจากใบร14 ครและนกเรยนเพมเตมในสวนทไมสมบรณจากเพอนทออกมา

นำาเสนอขนสรป 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปรปแบบการวดการกระจายขอมลและ

การเลอกใชการวดการกระจายทเหมาะสมกบขอมลแตละชด16. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน

9. สอและแหลงการเรยนรหนงสอเรยนคณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 5 เลม 4ใบความร แบบทดสอบ

10. กระบวนการวดผลและประเมนผลวธการวด

1) สงเกตพฤตกรรม2) ตรวจผลงาน

เครองมอวดและประเมนผล1) แบบสงเกตพฤตกรรม2) ใบงาน

เกณฑการประเมน1) คะแนนจากแบบสงเกตพฤตกรรม ผานเกณฑ รอยละ 802) คะแนนจากใบงาน ผานเกณฑรอยละ 80

Page 6: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

11. การนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการเรยนร

1. ความพอประมาณ นำาหลกการทางสถตมากำาหนดสงตาง ๆ ดวยความพอประมาณ

เหมาะสม ใชสถตในการตดสนใจทำาสงตาง ๆ ดวยความเหมาะสม 2. ความมเหตผลรจกนำาความรเร อง สถตไปใชในการตดสนใจกบสงตาง ๆ ไดอยางม

เหตผล และตดสนใจกระทำาสงตาง ๆ อยางมเหตผล ประยกตใชความรดานสถตดวยความสมเหตสมผล

3. การมภมคมกนในตวทดมความตะหนกถงความสำาคญของการใชสถต ศกษาสงตาง ๆ ใน

อดต มาใชเปนภมคมกนในปจจบนและอนาคต นำาสถตและขอมลมาใช สามารถตดสนใจ วางแผน ใหเกดประโยชนได

4. เงอนไขความรรจกนำาความรสถตใช มาใชอยางถกตอง เหมาะสม วเคราะหขอมล

ดวยความถกตอง เหมาะสม รจกหลกการทางสถต ขอมล ขาวสาร มาชวยในการตดสนใจได

5. เงอนไขคณธรรมนำาหลกการการทางสถตไปใชอยางมคณธรรม ซอสตย ประหยด และ

อดทน รายงานผล ขอมลดวยความซอสตย เทยงตรง ไมบดเบอนขอมล

Page 7: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

วนท : เวลา

ชอกจกรรม :

การใหคะแนน : ถาแสดงพฤตกรรมใหเหนอยางเดนชด จะไดคะแนน 2 คะแนน

ถาแสดงพฤตกรรมใหเหนเพยงเลกนอย จะได คะแนน 1

คะแนนถาไมแสดงพฤตกรรมเลย จะได คะแนน 0

คะแนน

พฤตกรรมทตองการ

วดและประเมนผล

เลขท เลขท1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

011

12

1 ม ความ“กระตอรอรน”ในการทำางานทมอบหมาย(รายบคคล)

2 ม ความรบผดชอบ“ ”ในการทำางานทมอบหมาย(รายบคคล)

3 ม สวนรวม“ ”

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานของนกเรยน

Page 8: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

ในการทำางานของกลม

4 ม ความรบผดชอบ“ ”ในการทำางานของกลม

5 ม สวนรวมในการ“อภปราย”ของชนเรยน

รวมคะแนน

บนทกผลหลงการเรยนรผลการเรยนร.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ปญหา / อปสรรค.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 9: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

การแกไข / ขอเสนอแนะ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลงชอ) ........................................... ผบนทก

(...........................................................)

ตำาแหนง ครโรงเรยนสอาดเผดมวทยาความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลงชอ) ........................................................

(...........................................................) ตำาแหนง ครโรงเรยนสอาดเผดม

วทยาวนท ......... เดอน .....................

พ.ศ. ............บนทกตดตามผลของผอำานวยการโรงเรยน/ผทไดรบมอบหมาย.............................................................................................................................................................

Page 10: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

.........................................................................................

....................................................................(ลงชอ) ..................................................

(....................................................)ผอำานวยการโรงเรยน/ผทไดรบมอบหมาย

วนท ......... เดอน ..................... พ.ศ. ............

ใบความร

การวดการกระจายโดยใชสวนเบยงเบนควอรไทลและสวนเบยงเบนเฉลย

สวนเบยงเบนควอรไทล (Quartile Deviation ) มสตรดงน

Q.D. = Q3−Q12

เมอ Q.D. คอ สวนเบยงเบนควอไทลQ1 คอ ควอรไทลท 1Q3 คอ ควอรไทลท 3

ตวอยางท 1 จงหาสวนเบยงเบนควอรไทลของคะแนนตอไปน

คะแนน ความถ cf 51 – 55 1 40 46 – 50 4 39

Page 11: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

Q3 41 – 45 6 35 36 – 40 8 29 31 – 25 9 21Q1 26 – 30 7 12 21 – 25 3 5 16 - 20 2 2

วธทำา 1) จงหาคา Q1 และ Q3

จากสตร Q1 = L0+i [ N4 −cf

f ]

Q3 = L0+i [ 3N4 −cf

f ]คอ ขดจำากดลางของชนทมควอรไทลทตองการทราบอย

i คอ อนตรภาคชนN คอ จำานวนขอมลทงหมดCf คอ ความถสะสมของชนทอยขางควอรไทล แตเปนชนทมคะแนนนอยกกวา

Page 12: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

f คอ ความถของคะแนนในชนควอรไทล

จงหา Q1N4

=404

=10

ดงนน L0 = 25.5 i = 5Cf = 5 f = 7

Q1=L0+i [ N4 −cf

f ]Q1=25 .5+5 [10−57 ]=29 .07

หาคา Q334N=3

4×40=30

ดงนน L0= 40.5 i= 5cf= 29 f= 6

Q3 = L0+i [ 3N4 −cf

f ]Q3 = 40 .5+5[

30−296 ]

Page 13: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

Q3 = 41.33

2) หาคา Q.D

Q.D=Q3−Q12

= 41 .33−29 .07

2

= 6.13 นนคอ สวนเบยงเบนควอไทลเทากบ 6.13

สวนเบยงเบนเฉลย ( Mean Deviation )สวนเบยงเบนเฉลย คอ คาเฉลยของสวนเบยงเบนระหวางขอมล

แตละจำานวน กบคาเฉลยเลขคณตของขอมลชดนน

การคำานวณสวนเบยงเบนเฉลยสำาหรบขอมลทไมแจกแจงความถสตรทใชในการคำานวณสวนเบยงเบนเฉลย มดงน

M.D. =∑|( x− x )|

N

เมอ M.D. คอ สวนเบยงเบนเฉลยx คอ ขอมลแตละจำานวนx คอ มชฌมเลขคณตN คอ จำานวนขอมลทงหมด

Page 14: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

|| คอ คาสมบรณ ( Absolute Value ) ตวเลขทอยในเครองหมาย || เปนคาตวเลขทไมคดเครองหมาย

ตวอยางท 1. จงหาสวนเบยงเบนเฉลยจากผลการสอบซงปรากฏผลดงตาราง

คะแนน( x - x ) | ( x - x ) |

10 - 11 11

12 - 9 9

15 - 6 6

20 - 1 1

28 7 7

30 9 9

32 11 11

∑|( x− x )|= 54

วธทำา x=∑ NN

= 10 + 12 + 15 +....+ 32 7= 21

Page 15: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

M.D. = ∑|( x− x )|

N

= 54 7 = 7.71ดงนน สวนเบยงเบนเฉลยเทากบ 7.71

การคำานวณสวนเบยงเบนเฉลยสำาหรบขอมลทแจกแจงความถสตรทในการคำานวณสวนเบยงเบนเฉลยมดงน

M.D. = ∑ f |( x− x )|

N

M.D.คอ สวนเบยงเบนเฉลยx คอ ขอมลแตละจำานวน x คอ มวฌมเลขคณตf คอ ความถN คอ จำานวนขอมลทงหมด

ตวอยางท จงหาสวนเบยงเบนเฉลยของคะแนนจากตารางตอไปน

คะแนน xf d fd|( x− x )|f|(x− x )|

16 – 20 18 3 -3 -9 15.125 45.375

Page 16: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

21 – 25 23 4 -8 -8 10.125 40.500 26 – 30 28 7 -1 -7 5.125 35.875 31 – 35 33 10 0 0 0.125 1.250 36 – 40 38 9 1 1 4.875 43.875 40 – 45 43 5 2 2 9.875 49.750 46 – 50 48 2 3 3 14.875 29.750

N= 40 ∑ fd=1= 1 ∑ f |( x− x )|=246

จากสตร x=a+ i(∑ fd

N )

x=33+5 ( 140 ) = 33 + 0.125 = 33.125

แทนคาสตร M.D. = ∑|( x− x )|

N

= 24640

= 6.15ดงนน สวนเบยงเบนเฉลยเทากบ 6.15

Page 17: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

ใบความร

การวดดารกระจายขอมลโดยใชควอรไทล แลสรางแผนภาพนอกจากการวดการกระจายของขอมลโดยใชพสย และสวนเบยงเบน

มรตาฐานแลวยงสามารถใชมธยฐานและการสรางแผนภาพเพอวดการกระจายขอมลจากมธยฐาน ซเปนคากลางขอมลชนดหนงได ดงตารางตอไปน

10 21 27 33 45 48 55 57 65 66 75 78 8

( 1 )( 2 ) ( 3 ) Q1 Q2

Q3

จากขอมลขางตนทม 13 จำานวน และเรยงคาของขอมลจากนอยไปมาก จะม 3 จด คอ ( 1 ) , ( 2 ) และ ( 3 ) ซงแบงขอมลออกเปน 4 สวน โดยแตละสวนมจำานวนขอมลเทา ๆ กน เรยกวาควอรไทลทหนง ( Q1 ) ควอรไทลท ( Q2 ) และควอรท ( Q3 ) ตามลำาดบ

ควอรไทลทหนง เปนคาทมจำานวนขอมลนอยกวาคานประมาณหนงในสของจำานวนขอมลทงหมด

ควอรไทลทสอง เปนคาทอยตำาแหนงกงกลางของขอมลทเรยนแลว ดงนนควอรไทลทสอง คอมธยฐานนนเอง

ควอรไทลทสาม เปนคาทจำานวนขอมลนอยกวาคานอยประมาณสามในสของจำานวนขอมลทงหมด

ถา N เปนจำานวนขอมลทงหมด ตำาแหนงตาง ๆ ของควอรไทลหาไดดงน

Q1 อยในตำาแหนงท N + 1

Page 18: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

4 Q2 อยในตำาแหนงท 2 (N + 1 ) 4 Q3 อยในตำาแหนงท 3 (N + 1) 4

วธหาควอรไทลขางตนเหมอนกบการหามธยฐานของขอมลทไมไดแจกแจงความถ กลาวคอเรยนขอมลจากนอยทสดไปหาคามากทสด แลหาตำาแหนงของควอรไทลทตองการ โดยการหา Q1 คอการหามธยฐานของขอมลทมคานอยกวา หรอ เทากบคามธยฐษน และการหา Q3 คอการหามธยฐษนของขอมลทมคามากกวา หรอ เทากบมธยฐาน นนเอง

จากขอมลขางตนเมอหาคาขอมลทมคาตำาสด ขอมลทมคาสงสด ควอรไทลท 1 ควอรไทลท 2 และควอรไทลท 3 จงสรางแผนภาพทเรยกวา box – whisker plot หรอ box - plot ซงในทน จะเรยกวา แผนภาพกลองไดดงน

10 21 27 33 45 48 55 57 65 65 75 75 80

ขอมลทคาตำาสด Q1 = 27 + 33 = 30 มธยฐาน Q1= 65 + 75 = 70 ขอมลทมคาสงสด 2 2

10 20 30 40 50 55 60 70 80

---------- 25 % --------- --------- ---------- ---- ------ ------20% -----

Page 19: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

Q1 Q2 Q3

BOX Whisker Whisker

จากแผนภาพกลอง ทำาใหเราทราบถงลกษณะการกระจายขอขอมลไดดงตวอยางตอไปน

ตวอยางท 1 จากการตรวจปรมาณนำาตาล ( กรม ) ตอปรมาณอาหาร 100 กรม ของอาหารชนดหนง จำานวน 21 จาน ไดขอมลดงน0 0 0 0 2 2 2 3 3 3 3 3 4 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 7 9 10 11 1

Q1 มธยฐาน Q3

ขอมลขางตน ม 0 เปนคาตำาสด และ 14 เปนคาสงสดQ1 = 3 มธยฐาน ( Q1 ) = 5 และ ( Q3) = 6

แผนภาพกลองของขอมลขางตนไดดงน Q1 Q2 Q3

| | | | | | | | | | | | | | |

Page 20: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

0 2 4 6 8 10 12 14

จากแผนภาพ พบวาขอมลทมคาอยระหวาง 0 ถง 3 และ 6 ถง 14 มคา

เทากน คอ ประมาณ 25% ของจำานวนขอมลทงหมด ขอมลทมคาอยระหวาง 3 ถง 6 มประมาณ 50% ของ

จำานวนขอมลทงหมด ขอมลทงหมด ( 100 % ) มคาอยระหวาง 0 ถง 14

ขอมลทพบอยระหวาง Q1 และ Q2 มการกระจายขอมลทอยระหวาง Q1 และ Q2 แตขอมลทอยระหวาง Q3 ถงคาทมากทสดมการกระจายมากทสด

หมายเหต สำาหรบขอมลทมการกระจายแบบปกต แผนภาพของกลองจะเปนดงน

Q1 Q2 Q3

ตวอยางท 2 พจารณาการกระจายขอมลสองชด ซงเปนคะแนนสอบของวชาท ( 1 ) และวชาท ( 2 ) ซงมรคะแนนเตม 100 คะแนนเทากน โดยใชแผนภาพกลองดงตอไปน

Page 21: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

คะแนนสอบวชาท (1)

คะแนนสอบวชาท (2)

| | | | | | | | | | | | | | | 0 10 20 30 40 50 60 70

จากแผนภาพขางตน พบวาขอมลทงสองชดมมธยฐานเทากนแตมการกระจายทแตกตางกนขอมลชดท ( 1 ) มการกระจายขอมลมากกวาชดท ( 2 )

ดงจะเหนวา คะแนนสอบวชาท ( 1 ) มคาอยระหวาง 0 – 70 คะแนน แต คะแนนสอบวชาท ( 2 ) มคาอยระหวาง 10 – 50 คะแนน

ตวอยางท 3 จากขอมลแผนภาพตน ใบ สามารถนำาขอมลดง–กลาวมาสรางแผนภาพกลองไดดงน

5 2 4 5 6 Q1 6 6 6 7 9 Q2 Q3 7 1 2 2 2 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5

Page 22: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

จากแผนภาพตน ใบ จะได–คาตำาสด คอ 52 คาสงสด คอ 77และ Q1 = 66 , Q2 = 73 , Q3

= 75 Q1 Q2 Q3คาตำาสด คาสงสด

52 66 73 75 77

จากแผนภาพ จะเหนวา ขอมลทอยในชวง Q1 และ Q2 มคาใกลเคยงกน แตขอมลทอยในชวง Q1 และ Q2 มการกระจายมากกวา

การวดการกระจายขอมล โดยใชมธยฐานเพอหาวาขอมลทงหมดตางจากคามธยฐานของขอมลชดนนมากนอยเพยงใด โดยใชแผนภาพกลองในตวอยางทกลาวมานน เปนวธทใชแผนภาพเพอศกษษการกระจายของขอมล ซงจะทะใหเหนการกระจายของขอมลชดเจนขนกวาการใชพสยและสามารถนำาไปใชในการเปรยบเทยบการกระจายขอมลมากกวาหนงกได แตมขอเสยเนองจากไมไดใชชดขอมลทงหมดทมอยามาคำานวณ จงเปนการวดคากระจายซงไมละเอยดนด

แบบทดสอบกอนเรยน - หลงเรยน

Page 23: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

1. ขอมลทกำาหนดใหตอไปนทกชดม x = 20 และพสยเทากบ 40 จงประมาณพรอมทงใหเหตผลวา ขอมลชดใดควรจะมสวนเบยงเบนมาตรฐานทมรคามากทสด และขอมลชดใดทมรสวนเบยงเบนมาตรฐานนอยทสด 1) 0 , 10 , 20 , 30 , 40 2) 0 , 0 , 20 , 40 , 40 3) 0 , 19 , 20 , 21 , 40

2. จากขอมลทกำาหมดใหตอไปน จงหาขอมลสองชดใดควรจะมสวนเบยงเบนมาตรฐานไกลเคยงกบ 5 พรอมทงใหเหตผล 1) 5 , 5 , 5 , 5 , 5 2) 10 , 10 , 10 , 20 , 20 3) 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 , 22 4) 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30 , 35 , 40 , 45

3. สวยเบยงเบนมาตรฐานของมลชดแรกมคาเทากบ 30 (โดยประมาณ ) จงหาคาประมาณของสวนเบยงเบนมาตรฐานของขอมลทสอง ขอมลชดแรก 16 23 34 56 78 92 93 ขอมลชดทสอง 20 27 38 60 82 96 97

4. ถาคะแนนสอบของนกเรยน 10 คน ทมคะแนนเตม 25 คะแนน เปนดงน 20 20 19 21 21 18 20 22 23 17 1) จงหาคาเฉลยเลขคณตและสวนเบยงเบนมาตรฐานของขอมลชดน

Page 24: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

2) ถาขอมลชดนมคาเฉลยเลขคณตและมธยฐานเทากนขอมลชดนควรจะมการกระจายในลกษณะใด

5. แผลภาพกลองขางน แสดงผลสรปของคะแนนสอบวชาคณตศาสตร ของนกเรยนหอง ม. 5/1 และ ม. 5/2

ม. 5/1 60 100 67 75 88

ม. 5/264 98

77 85 91

1) จงหานกเรยนหอง ม. 5/1 ทไดคะแนนอยกลม 25% ตำาสด มคะแนนตำาสดและคะแนน สงสดเปนเทาใด

Page 25: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

2) นกเรยนหอง ม. 5/2 ทไดคะแนนมากกวาหรอเทากบ 91 คะแนน มประมาณกเปอรเซน 3) มนกเรยนหอง ม. 5/1 กเปอรเซนทไดคะแนนนอยกวา หรอ เทากบ 75 คะแนน 4) มนกเรยนหอง ม. 5/2 กเปอรเซนทไดคะแนนมากกวา หรอ เทากบ 77 คะแนน 5) ถาในการสอบครงนผสอบใหระดบคะแนน 4 แกผทสอบไดคะแนนตงแต 80 คะแนน ขนไปถาพจารณาจากแผนภาพกลองทกำาหนดให หองใดควรจะมผสอบดะระดบคะแนน 4 ในวชาคณตศาสตรจากการสอบคงนมากกวากนเพราะเหตใด

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน - หลงเรยน

1. พจารณาความแตกตางคาจากการสงเกตกบคา x ของขอมล แตละชด ดน 1) ขอมล 0 , 10 , 20 , 30 , 40 ม x= 20

X XXXX | | ||| 0 10 20 30 40

∑i=1

5

|xi− x|=20+10+0+10+20=60

Page 26: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

2) ขอมล 0 , 0 , 20 , 40 , 40 ม = 20XXX X XXX||||| 0 0 20 40 40

3) ขอมล 0 , 19 , 20 , 21 , 40 X X XXX X X||||| 0 19 20 21 40

พจารณาจากคา ∑i=15

|xi− x| ของขอมลแตละชด พบวา ขอมลในขอ 2) ควรมการกระจายมากทสด และขอมลในขอ 3) ควรมการกระจายนอยทสด

และเมอหาสวนเบยงเบนมาตรฐานจากสตร พบวา สวนเบยงเบนมาตรฐานของขอมลในแตละขอมดงน

1) s = 15.81 2) s = 20 3) s = 14.16

2. 1) ขอมล 5 , 5 , 5 , 5 , 5 , 5 ม x= 5 จะเหนวา ขอมลแตละตวมาแตกตางจากคาเฉลยเลขคณต ดงนน สวนเบยงเบนมาตรฐานของขอมลชดนจะเทากบ 0 2) ขอมล 10 , 10 , 10 , 20 , 20 , 20 ม x= 15

∑i=1

5

|xi− x|=20+20+0+20+20=80

∑i=1

5

|xi− x|=20+1+0+1+20=80

Page 27: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

จะเหนวา ขอมลแตละตวตางจากคาเฉลยเลขคณต เทากบ 5 และ |x i− x|=5

พจารณาคา ∑i=1

6

|x i− x|

6 ของมลชดน ซงเทากบ 6×56 =

5 แสดงวา สวนเบยงเบนมาตรฐานของขอมลชดนควรมคาใกลเคยง 5 จากการหาสวนเบยงเบนมาตรฐาน จากสตรพบวา s = 5.47

3) ขอมล 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 , 22 ม x= 14

พจารณาคา ขอมลชดนซงเทากบ 8+6+4+2+0+2+4+6+8

9

= 4.4 แสดงวา สวนเบยงเบนมาตรฐานของขอมลชดน ควรมคาใกลเคยง 5 จากการหาสวนเบยงเบนมาตรฐาน จากสตรพบวา s = 5.47

4) ขอมล 5 , 10 , 20 , 25 , 30 , 35 , 40 , 45 ม x= 14

พจารณา ∑i=1

6

|x i− x|

9 = 20+15+10+5+0+5+10+15+20

9=1009

=11.11

แสดงวา ขอมลชดนไมควรมสวนเบยงเบนมาตรฐานใกลเคยง 5 จากการหาสวนเบยงเบนมาตรฐาน จากสตรพบวา s = 13.69 3. ขอมลชดแรก 16 , 23 , 34 , 56 , 78 , 92 , 93 ม x = 56

Page 28: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

ขอมลชดทสอง 20 , 27 , 38 , 60 , 82 , 96 , 97 ม x= 60 X = 56ชดแรก

× × × × × ××|||||||||| 15 25 35 45 55 65 75 85 95 105

x = 60

× × × × × ××ชดทสอง | | | | | | | | | | | 19 29 39 49 59 69 79 89 99 109

จากแผนภาพ จะเหนวา ขอมลทง 2 ชด มการกระจายจากคาเฉลยเลขคณต ( x ) ในลกษณะทใกลเคยงกน ดงนน สวนเบยงเบนมาตรฐานของมลชดแรกมคา 30 ( โดยประมาณ ) สวนเบยงเบนมาตรฐานของมลชดทสอง ควรจะมคา 30 ( โดยประมาณ ) ดวย หาคาสวนเบยงเบนมรตาฐานของขอมลทงสองชด โดยใชสตรดงน

Page 29: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

ขอมลชดแรก S =√∑i=1N

(X i−X )2

N

S = √1600+1089+484+0+484+1296+13697

S = √63227 ≈30.05

S≈30 .05

ขอมลชดทสอง S =√∑i=1N

(X i−X )2

N

S = √1600+1089+484+0+484+1296+13697

S = √63227 ≈30.05

S≈30 .05

จากการคำานวณคาสวนเบยงเบนมาตรฐานพบวา สวนเบยงเบนมาตรฐานของมลทงสองชดนเทากน

4. 1. X=20110

=20 .1

Page 30: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

2. S =√∑i=1N

(X i−X )2

N

S = √ 0.01+0 .01+1.21+0 .81+0.81+4 .41+0 .01+3.61+8 .41+9 .6110

S = √28 .910

S≈1.7

3) ถาขอมลชดนมรคาเฉลยเลขคณตและมธยฐานเทากน ขอมลชดนควรจะมการกระจายแบบสมมาตร

5. 1) จากแผนภาพกลองของนกเรยนหอง ม. 5/1

60 100

67 75 88

คาตำาสด คอ 60 คาสงสด คอ 100 และ Q1 = 67 , Q2 = 75

, Q3 = 88 ดงนน 25 % ของนกเรยนหอง 5/1 ทไดคะแนนอยในกลมตำาสด อยในชวง

Page 31: หน่วยระดับชั้น หน่วยที่ 2 - Saard KM : SaardKMkm.saard.ac.th/files/150331099472259_15111511113249.docx · Web viewม.5/3 ให เหต

คะแนน 60 – 67 โดยมคะแนนตำาสด 60 และคะแนนสงสด 67 คะแนน

2) จากแผนภาพกลองของนกเรยนหอง ม. 5/2

64 98

77 88 91

คาตำาสดคอ 64 คาสงสดคอ 98และ Q1 = 77 , Q2 = 85 ,

Q3 = 91ดงนน นกเรยนหอง ม. 5/2 ทไดคะแนนมากกวาหรอ

เทากบ 91 คะแนน มประมาณ 25 % 3) มนกเรยนหอง ม. 5/1 อย 50 % ทไดคะแนนนอยกวา หรอเทากบ 75 คะแนน 4) มนกเรยนหอง ม. 5/2 อย 75 % ทไดคะแนนมากกวา หรอเทากบ 77 คะแนน 5) ถาผสอนใหระดบคะแนน 4 แกผสอบไดคะแนนตงแต 80 คะแนนขนไปจากแผนภาพกลอง พบวา นกเรยนหอง ม.5/2 มรผทสอบไดคะแนน 80 คะแนน ซงไดระดบคะแนน 4 เกน 50 % ในขณะหอง ม. 5/1 มรนกเรยนทสอบไดคะแนนตงแต 80 คะแนนขนไป ไมถง 50% ( เนองจาก Q2 เทา 75 คะแนน ) ดงนนหอง ม. 5/2 ควรมผทไดรบระดบคะแนน 4 มากกวาหอง ม. 5/1