internship 4

7/26/2019 Internship 4

http://slidepdf.com/reader/full/internship-4 1/6

LAPORAN PROJEK 4

(Kem Bestari Solat 3)

1.0 Laporan

Pada 17 Julai 2010 yang lalu telah diadakan Kem Bestari Solat siri 3 di

Sekolah Kebangsaan Desa Petaling. Program ini telah diadakan pada hari Sabtu

bermula pukul pagi sehingga 12 tengah hari. Semua guru dan murid dari !ahun 1

sehingga !ahun " yang beragama #slam $a%ib datang untuk melibatkan diri. Program

ini adalah diba$ah kelolaan %&'() dan panitia Pendidikan #slam.

*atlamat Kem Bestari Solat +KBS, ini diadakan adalah supaya memastikan

murid dapat menguasai ba-aan $udu dan solat dengan sempurna dan betul dalam

tempoh / asa kem ini selain dapat menguasai bentuk dan perbuatan dengan

sempurna dan betul perlakuan solat. b%ekti lain KBS ini adalah supaya murid dapat

mengetahui antara rukun dan bukan rukun samada dalam perbuatan atau

pemba-aan dalam solat disamping dapat merapatkan ukh$ah islamiah antara guru

murid dan ibu bapa. *en-apai hasrat kera%aan untuk melahirkan generasi yangberiman dan dinamik %uga merupakan salah satu tu%uan program KBS ini diadakan.

Semua murid yang hadir di$a%ibkan memakai songkok bagi murid lelaki

manakala bertudung untuk murid perempuan. Saya dan rakan internship saya

diberikan tugas sebagai asilitator untuk murid !ahun 1 dan !ahun 2. Saya diberikan

tanggung%a$ab untuk mendidik murid !ahun 1 Kreati.

Pada a$al pagi setelah selesai sarapan dikantin saya mula mengumpulkan

murid&murid !ahun 1 Kreati dan mengarahkan mereka berkumpul di Bengkel

Kemahiran idup bersama&sama murid !ahun 2 diba$ah %agaan 4n.

Khairulnashrun. Setelah masuk ke bengkel Kemahiran idup murid&murid

dibekalkan dengan sebuah buku panduan tentang solat. Se-ara keseluruhannya

kehadiran murid tahun 1 Kreati pada hari itu adalah memuaskan kerana lebih dari

separuh murid lelaki hadir untuk menimba ilmu.

Saya telah memulakan akti5iti dengan ba-aan doa seterusnya memulakanprogram mengikut %adual yang telah diran-ang. Pada sesi pertama ini saya



menerangkan kepada murid&murid tentang perlakuan dalam solat serta ba-aannya.

Pelakuan dalam solat ini meliputi perkara yang $a%ib dan sunat -ontohnya

mengangkat takbiratulihram rukuk itidal dan semuanya. Penerangan se-ara teori

telah diberikan terlebih dahulu sebelum saya mengarahkan mereka membuat amali

se-ara indi5idu. Setiap murid diarahkan untuk membuat amali tentang perlakuan

solat beserta ba-aan setiap perlakuan yang telah dia%arkan. (lhamdulillah

kebanyakan murid Ber%aya melakukan amali tersebut $alaupun terdapat segelintir

murid yang masih belum menguasai ba-aan yang pan%ang dalam perlakuan solat

terutamanya ketika ba-aan tahyat a$al dan akhir.

Setelah tamat sesi amali murid&murid diberikan rehat sama seperti $aktu

persekolahan. Selesai rehat seperti biasa murid berkumpul di de$an terbuka

sebelum kembali ke tempat masing&masing. 6ntuk sesi kedua ini penekanan

kepada akti5iti haalan telah diberikan mengikut tentati yang diran-ang. *urid&murid

diarahkan supaya menghaal surah&surah pendek yang selalu diba-akan dalam

solat. Saya dapat melihat murid&murid menghaal dengan tekun. Disamping haalan

surah&surah pendek saya %uga turut menyelitkan haalan tahyat a$al dan akhir yang

kurang dikuasai oleh murid. al ini berikutan murid&murid tahun 2 sedang menghaal

ba-aan yang sama. *aka bak kata pepatah sambil menyelam minum air sayamengarahkan murid !ahun 1 Kreati mengikut sekali ba-aan yang dihaal murid

tahun 2.

(kti5iti berakhir pada pukul 12 tengah hari. *urid&murid diarahkan berkemas

untuk pulang dan mengamalkan apa yang telah dipela%ari pada hari ini. Diharapkan

murid&murid dapat menghayati pengisian yang telah diberikan melalui program KBS

ini.



2.0 Ke!atan

*elalui program Kem Bestari Solat ini guru&guru dilihat lebih berkeyakinan

dalam mengendalikan program dan begitulah apa yang telah berlaku dalam diri saya

sepan%ang men%adi asilitator kepada murid !ahun 1 Kreati. Selalunya guru

berhadapan dengan murid yang agak ramai dalam sesebuah kelas tetapi di dalam

program ini guru hanya mengendalikan sebilangan ke-il murid&murid dalam

sesesbuah kelas. al ini dapat menambahkan lagi keberkesanan program ini kerana

guru mempunyai ruang yang -ukup untuk memastikan murid&muridnya mahir dalam

bidang yang ingin disampaikan.

Selain itu oleh kerana bilangan murid yang ke-il dalam sebuah kumpulan

kebanyakan murid dilihat dapat menguasai kemahiran yang ingin disampaikan

terutamanya dalam perlakuan solat serta haalan. Konsep latih tubi dan pengayaan

yang dipraktikkan telah membuktikan berkesan dan rele5an dilakukan dalam kem ini.

Disamping itu murid %uga kelihatan bersemangat untuk menimba ilmu $alaupun

pada hari sabtu merupakan -uti umum.

3.0 Kelema"an

Pada pendapat saya peran-angan akti5iti yang telah diran-ang kurang

bersesuaian dengan masanya. ontohnya pada hari ini saya berpeluang men%adi

salah seorang asilitator untuk murid lelaki tahun 1. Program yang dilaksanakan ialah

Perlakuan Solat dalam 8DK 1 dan Ba-aan dan Surah Pendek dalam 8DK 2. Saya

berpendapat akti5iti yang diran-angkan ini kurang bersesuaian dengan murid. al ini

kerana pada $aktu pagi murid&murid lebih berasa yakin untuk menimba ilmu dan

pada $aktu pagi %uga pemikiran seseorang itu masih segar. 9alaupun saya lihat

murid&murid tekun menghaal tetapi dari segi ingatannya saya tidak boleh menduga.

*ungkin murid boleh mengingat ketika mereka ingin dinilai saha%a dan bukan

sampai bila&bila. Jadi akti5iti menghaal adalah rele5an untuk di%alankan pada $aktu

pagi sebelum $aktu rehat.

9aktu rehat %uga memainkan peranan dalam program ini. 9aktu rehat

merupakan $aktu yang digunakan untuk murid menenangkan ikiran setelahbertungkus&lumus menghaal. Pada pendapat saya $aktu rehat boleh dipan%angkan



sedikit seperti hari persekolahan supaya murid dapat merehatkan minda dengan

tenang.

4.0 #a$an%an Penam&a"&aian

6ntuk -adangan penambahbaikan terhadap laluan Kem Bestari solat ini

terdapat beberapak langkah yang boleh diusahakan. (ntaranya ialah pihak

%a$atankuasa Kem Bestari Solat haruslah menyusun semula program dan akti5iti

yang telah diran-angkan. al ini diharapkan dapat meningkatkan lagi keberkesanan

perlaksanaan kem ini. ontohnya menyusun semula %adual akti5iti ba-aan dan amali

supaya bersesuaian dengan keadaan murid.

Selain itu saya ingin men-adangkan beberapa akti5iti yang seronok kerana

murid tahun 1 sukakan permainan. (ntara -ontoh akti5iti untuk tahun 1 adalah akti5iti

me$arna. 6ntuk akti5iti ini kita minta mereka me$arna ba-aan yang dia%arkan yang

telah di-etak dengan menggunakan sai: ont besar dengan menggunakan ormat

outline. *ana&mana murid yang paling -antik $arnanya akan ditampal di Sudut

Pameran Pendidikan islam atau di bilik %&'().

Selain itu untuk akti5iti penilaian pula saya -adangkan supaya permainan

;kotak bera-un; dimainkan. Saya -adangkan permainan ini dilakukan dengan

mengumpulkan setiap kelas di tahun yang sama di de$an ataupun di tempat yang

sesuai mengikut kumpulan. 9alaupun permainan ini tidak menggunakan kotak dan

tidak bera-un pun sebenarnya Setiap kumpulan diberi sebi%i bola dan setiap murid

perlu passing bola tersebut dalam kumpulan masing&masing selama mu:ik nasyid

dialunkan. (pabila mu:ik diberhentikan maka murid dari setiap kumpulan yang

mendapat bola tersebut perlu ke depan untuk disoal tentang apa yang sudah dia%ar

tadi. *urid yang ber%aya men%a$ab akan mendapat hadiah.



'.0 Kesimp!lan

Sebagai kesimpulan peran-angan yang rapi serta ker%asama yang baik di

antara ahli&ahli dalam kumpulan bagi melaksanakan mana&mana pro%ek adalah amat

penting bagi memastikan ia dapat ber%alan dengan lan-ar seterusnya

meminimumkan segala kesilapan. Begitulah seronoknya KBS ini $alaupun memang

penat dari pagi sampai tengah hari bila teringatkan segala gan%aran yang di%an%ikan

oleh (llah kepada orang&orang yang menga%ar sesuatu ilmu yang bermanaat dan

segala ker%a tersebut merupakan ibadah dak$ah dan sedekah maka hilanglah

segala kepenatan. Saya berasa puas hati kerana murid&murid yang sebelum ini ada

yang tidak pernah mengetahui bagaimana hendak solat kini telah tahu $alaupun

belum menguasai sepenuhnya. Bagi saya -ukup sekadar mereka mengetahui dan

mengenali apa dan bagaimana hendak menunaikan solat. (lhamdulillah.

.0 Lampiran

internship 4

Documents