ppaass aa nniivvee llll

ee nnttrree vviiss ttaa aa LLaa PPee ggaattiinnaa

aabbrr ii

ll 22

0011

11

R

R

e

e

d

d

a

a

c

c

c

c

i

i

ó

ó

:

:

Anthony Reyes, Carlos Núñez, Daniel Martínez, Daniel Ramiro, Jose Luis Sánchez, Royal

Siñoco, Sandra Cosculluela, Yun Yun Xu, Fazila Farooq, Mark Sabado

I

I

m

m

p

p

r

r

e

e

s

s

s

s

i

i

ó

ó

:

:

Àngels i Isabel

p

p

a

a

s

s

a

a

n

n

i

i

v

v

e

e

l

l

l

l

a

a

b

b

r

r

i

i

l

l

2

2

pas a nivell a tot color: http://revistapasanivell.blogspot.com/

Els continguts de la nostra revista sempre són les nostres activitats, els tallers (sobre la tendresa) les sortides lúdiques (a la pista de bitlles) o acadèmiques (visita a la universitat), els nostres escrits (com les poesies)... Valorem la nostra feina i, per treballar bé, l'entorn ha d'estar net (campanya de neteja). I el que ara més ens ha il·lusionat ha estat l'elaboració del lliibb dduubb, llaa jjoorrnnaaddaa eessppoorrttiivvaa i el ffeessttiivvaall ddee SSaanntt JJoorrddii. Són feines que segur que es poden millorar, però pel sol fet de formar part de la nostra vida, ens les estimem. I ens ha interessat publicar una entrevista a un grup musical, LLaa PPeeggaattiinnaa,, que és de la nostra població, i que cada dia té més éxit. Ens agraden les nostres coses.

e

e

d

d

i

i

t

t

o

o

r

r

i

i

a

a

l

l

:

:

v

v

a

a

l

l

o

o

r

r

e

e

m

m

l

l

e

e

s

s

n

n

o

o

s

s

t

t

r

r

e

e

s

s

c

c

o

o

s

s

e

e

s

s

l

l

a

a

r

r

r

r

i

i

+

+

b

b

e

e

r

r

a

a

Preparant el lib dub a la polivalent

t

t

a

a

l

l

l

l

e

e

r

r

d

d

e

e

l

l

a

a

t

t

e

e

n

n

d

d

r

r

e

e

s

s

a

a

a

a

1

1

r

r

d

d

'

'

E

E

S

S

O

O

p

p

a

a

s

s

a

a

n

n

i

i

v

v

e

e

l

l

l

l

a

a

b

b

r

r

i

i

l

l

3

3

s

s

o

o

r

r

t

t

i

i

d

d

a

a

a

a

l

l

a

a

U

U

n

n

i

i

v

v

e

e

r

r

s

s

i

i

t

t

a

a

t

t

d

d

e

e

2

2

n

n

d

d

e

e

b

b

a

a

t

t

x

x

i

i

l

l

l

l

e

e

r

r

a

a

t

t

Al febrer, els alumnes de 1r d'ESO vam assistir a

un taller sobre la por i la tendresa.

El senyor que veiem a la fotografia amb el nas de

pallasso i una gàbia a la mà, fent broma, va

explicar-nos que tenia por d'estar davant nostre,

perquè el miràvem i rèiem. Va dir-nos que quan

tenim por ens amaguem i, després, quan ens obren

la gàbia, no volem sortir perquè estem acostumats

a estar allà dins.

Una altra activitat va ser passar-nos una pilota de

llana, tots col·locats en rotllana, i dir el nostre nom i

què ens feia ràbia o por. Tiràvem la pilota, però

sense deixar d'agafar el fil, llavors es va fer un bon

embolic. Tenia com a finalitat simbolitzar que si

passàvem les nostres pors a un altre, s'acabava

fent una situació penosa. També vam fer una altra

activitat: ens vam dividir en dos grups, una meitat

es tapava els ulls amb un antifaç i l'altra meitat feia

de guia. El qui portava els ulls tapats havia de

confiar en el guia i el guia havia de ser responsable.

Va ser una taller molt distret i profitós.

Judith Beteta i Aida Gallego 1 ESO

El passat dia 31 de gener, vam anar a la Universitat

de Barcelona a escoltar una xerrada sobre els inicis

de Roma en la Història de lArt in situ a través d'una

sèrie d'il·lustracions, on ens mostraren exemples

d'obres pictòriques i escultòriques de diferents

autors.

Va ser molt gratificant i productiu per repassar els

temes que actualment estem treballant. Després,

vam buscar un locus amoenus per poder esmorzar i

a posteriori vam visitar la UB pensant que era

l'ambient en què es desenvolupa la novel·la

N

N

a

a

d

d

a

a

que havíem treballat a Llengua Castellana.

Com que volíem posar en pràctica el carpe diem,

vam arribar tard a classe i no continuem ja que ens

hem quedat in albis.

p

p

a

a

s

s

a

a

n

n

i

i

v

v

e

e

l

l

l

l

a

a

b

b

r

r

i

i

l

l

4

4

e

e

n

n

t

t

r

r

e

e

v

v

i

i

s

s

t

t

a

a

a

a

l

l

a

a

P

P

e

e

g

g

a

a

t

t

i

i

n

n

a

a

L'alumna de 2n de batxillerat,

S

S

i

i

l

l

v

v

i

i

a

a

G

G

a

a

r

r

c

c

í

í

a

a,

ha fet el treball de recerca sobre la relació de

la música amb les noves tecnologies. Ha

entrevistat el grup de música moderna

montcadenc

L

L

a

a

P

P

e

e

g

g

a

a

t

t

i

i

n

n

a

a, que s'està

consolidant més enllà de Catalunya.

Aprofitem aquest número de Pas a nivell per

publicar alguns fragments de l'entrevista.

Q

Q

u

u

è

è

v

v

a

a

u

u

f

f

e

e

r

r

p

p

e

e

r

r

d

d

o

o

n

n

a

a

r

r

-

-

v

v

o

o

s

s

a

a

c

c

o

o

n

n

è

è

i

i

x

x

e

e

r

r

?

?

Van fer mil coses. Al 2003 van crear la pàgina

web,i ja regalàvem dues cançons. A banda

d'això, ens passàvem les tardes retallant

adhesius on posava la nostra pàgina web i

anàvem a repartir-la a la gent del tren, després

d'haver tocat un parell de cançons sense

demanar diners.Gràcies a totes aquestes

coses vam aconseguir començar a fer concerts.

I

I

n

n

t

t

e

e

r

r

n

n

e

e

t

t

u

u

s

s

h

h

a

a

o

o

b

b

e

e

r

r

t

t

p

p

o

o

r

r

t

t

e

e

s

s

?

?

Moltíssimes. Sempre hem anat per davant,

sabíem emprar les eines adequades per

tenir la gent sempre pendent de nosaltres.

Vam aconseguir un milió de descàrregues

en 6 mesos. Si no existís la descàrrega per

internet segurament no podríem existir.

Abans eren les grans emissores,

conjuntament amb les discogràfiques qui

exigien al públic que escoltés uns

determinats artistes. I això ja no és així.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

S

i

l

v

i

a

G

a

r

c

í

a

m

o

s

t

r

a

e

l

s

e

u

t

r

e

b

a

l

l

p

p

a

a

s

s

a

a

n

n

i

i

v

v

e

e

l

l

l

l

a

a

b

b

r

r

i

i

l

l

5

5

"

"

s

s

e

e

n

n

s

s

e

e

i

i

n

n

t

t

e

e

r

r

n

n

e

e

t

t

n

n

o

o

p

p

o

o

d

d

r

r

í

í

e

e

m

m

e

e

x

x

i

i

s

s

t

t

i

i

r

r

"

"

U

U

s

s

h

h

a

a

a

a

f

f

e

e

c

c

t

t

a

a

t

t

m

m

o

o

l

l

t

t

l

l

e

e

s

s

d

d

e

e

s

s

c

c

à

à

r

r

r

r

e

e

g

g

u

u

e

e

s

s

i

i

l

l

·

·

l

l

e

e

g

g

a

a

l

l

s

s

(

(

p

p

i

i

r

r

a

a

t

t

e

e

r

r

i

i

a

a

)

)

?

?

Gens. Heu de pensar que Spotify és una eina

legal, i que cada vegada que algú fa sonar una

cançó, l'artista cobra drets d'autor.

No busquem vendre discos sinó tenir concerts,

i això s'aconsegueix tenint seguidors i molta

gent que escolti la teva música.

C

C

r

r

e

e

i

i

e

e

u

u

q

q

u

u

e

e

l

l

a

a

c

c

r

r

i

i

s

s

i

i

e

e

c

c

o

o

n

n

ò

ò

m

m

i

i

c

c

a

a

f

f

a

a

a

a

u

u

g

g

m

m

e

e

n

n

t

t

a

a

r

r

l

l

a

a

p

p

i

i

r

r

a

a

t

t

e

e

r

r

i

i

a

a

?

?

No. Fer un disc pot costar des de 5.000 fins a

100.000 euros i aquestes despeses s'han de

recuperar amb la venda de discos o amb els

concerts.

S'han de buscar fórmules atractives per a la

gent de cada país, que tenen tarannàs

diferents.

Q

Q

u

u

è

è

h

h

a

a

n

n

s

s

u

u

p

p

o

o

s

s

a

a

t

t

l

l

e

e

s

s

x

x

a

a

r

r

x

x

e

e

s

s

s

s

o

o

c

c

i

i

a

a

l

l

s

s

c

c

o

o

m

m

F

F

a

a

c

c

e

e

b

b

o

o

o

o

k

k

,

,

M

M

y

y

s

s

p

p

a

a

c

c

e

e

s

s

,

,

e

e

t

t

c

c

.

.

p

p

e

e

r

r

a

a

v

v

o

o

s

s

a

a

l

l

t

t

r

r

e

e

s

s

?

?

Myspaces és un mitjà fred que només permet

escoltar música. En canvi el Facebook ens ha

permès aglutinar el nostre públic en una sola

pàgina i poder comunicar-li tot el que volem.

Q

Q

u

u

è

è

p

p

e

e

n

n

s

s

e

e

u

u

s

s

o

o

b

b

r

r

e

e

e

e

l

l

p

p

r

r

o

o

g

g

r

r

a

a

m

m

a

a

S

S

p

p

o

o

t

t

i

i

f

f

y

y

o

o

s

s

e

e

m

m

b

b

l

l

a

a

n

n

t

t

s

s

(

(

p

p

r

r

o

o

g

g

r

r

a

a

m

m

e

e

s

s

d

d

e

e

d

d

e

e

s

s

c

c

à

à

r

r

r

r

e

e

g

g

a

a

l

l

e

e

g

g

a

a

l

l

)

)

?

?

Spotify no és un programa de descàrrega sinó

d'streaming (d'escolta). Creiem que és un punt

intermig entre els pirates i els antipirateria i que

farà que s'acabi tot el debat.

Entreu a la seva

pàgina web i tafanegeu:

lapegatina.com

j

j

o

o

c

c

d

d

e

e

l

l

a

a

c

c

o

o

n

n

v

v

i

i

v

v

è

è

n

n

c

c

i

i

a

a

:

:

s

s

o

o

r

r

t

t

i

i

d

d

a

a

a

a

l

l

a

a

p

p

i

i

s

s

t

t

a

a

d

d

e

e

b

b

i

i

t

t

l

l

l

l

e

e

s

s

p

p

a

a

s

s

a

a

n

n

i

i

v

v

e

e

l

l

l

l

a

a

b

b

r

r

i

i

l

l

6

6

Els alumnes de 1B vam guanyar

e

e

l

l

j

j

o

o

c

c

d

d

e

e

l

l

a

a

c

c

o

o

n

n

v

v

i

i

v

v

è

è

n

n

c

c

i

i

a

a

.

. De premi, vam

decidir anar a la pista de bitlles.

Aquesta sortida, la vam realitzar el

divendres 4 de febrer. Vam anar a

l’Heron City.Vam agafar l’autobús, vam

arribar d'hora i ens vam quedar al parc

de Can Dragó que hi ha al costat de

l’Heron City. La Cristina va portar

raquetes de ping-pong, una pilota de

bàsquet i una corda per saltar. Allà hi

havia cistelles de bàsquet i taules de

ping-pong. A les deu vam entrar (ens

la van obrir només per a nosaltres).

Ens van demanar el número de peu

per donar-nos unes sabates especials

per jugar a les bitlles (les sabates eren

molt lletges). Ens vam dividir en tres

grups.Van jugar dues partides de deu

torns cada grup. Quan vam acabar de

jugar, vam anar al McDonalds.

Després de menjar, vam estar jugant

una estona en uns tobogans que hi

havien al costat del restaurant.Va

passar una estona i ens vam anar a

agafar el tren per tornar a l’institut.

ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!

Patricia Martín 1ESO

m

m

u

u

r

r

a

a

l

l

s

s

d

d

e

e

N

N

a

a

d

d

a

a

l

l

p

p

a

a

s

s

a

a

n

n

i

i

v

v

e

e

l

l

l

l

a

a

b

b

r

r

i

i

l

l

7

7

A la primera jornada

el professor Jordi i la

professora Carme van

explicar-nos en què

consistia la campanya

de neteja.

c

c

a

a

m

m

p

p

a

a

n

n

y

y

a

a

d

d

e

e

n

n

e

e

t

t

e

e

j

j

a

a

:

:

n

n

o

o

e

e

m

m

b

b

r

r

u

u

t

t

e

e

m

m

i

i

t

t

i

i

n

n

d

d

r

r

e

e

m

m

m

m

e

e

n

n

y

y

s

s

f

f

e

e

i

i

n

n

a

a

Totes les classes d'ESO

van participar els dies

abans de vacances en un

concurs de murals, de

gran postals de Nadal.

Els passadissos es van

convertir en una sala

d'exposicions. Els murals

guanyadors d'aquest any

han sigut penjats en una

paret del nostre centre.

Quan baixes les escales

del passadís veus un

festival de colors que

impacta molt.

No és més net el que més neteja sino el que

menys embruta. La campanya de neteja no es

planteja com un càstig sinó com una manera de

conèixer com està el nostre centre i

responsabilitzar-se al ser conscients del que

realment embrutem, ja que moltes vegades ni

ens adonem. Els mateixos alumnes que han

participat fins ara han comentat sorpresos tot el

que arribem a llençar al terra, quan no costa

gens posar-ho en una paperera.

L’objectiu és que els nois i noies vegin l'institut

com un espai important i seu, i sentin la

necessitat que estigui net, ja que passen moltes

hores al dia dintre del centre. És conscienciar

l'alumnat de “què podem fer nosaltres”, que

està a la nostra mà i quines coses hauríem de

tenir en compte.

Les dones de la neteja ens han preguntat, fins i

tot si estàvem fent alguna cosa ja que

últimament troben el centre més net. Aquest és

un bon barem per saber que realment està

funcionant ja que l’alumnat s’està

responsabilitzant.

Un altre objectiu és que els alumnes es

barregin, que es coneguin i d’aquesta manera

poder ajudar-se en qualsevol moment que es

necessitin, sobretot els grans als més petits.

Carme Martin

S

S

a

a

n

n

t

t

j

j

o

o

r

r

d

d

i

i

Sobre el teu cospasseja el meu dit,

Sempre toca algun os

que jo ja he sentit.

Sobre el teu cor

passegen els meus ulls.

Sempre veuen algun plor

que cau sobre els meus fulls.

Sobre les teves galtes

passegen els meus llavis

que s’espanten quan tu saltes.

Sobre els teus peus

passeja la meva mà

i que no se'n vol anar.

Shamsa Zafar

L’institut és el jove,

és la varietat de cultures,

és el marginat i el popular,

és el trist i el content.

L'institut és la tempesta,

i també la calma.

És el sol.

Judith Matencio

L’institut és el nen que creix

i surt fet un home.

És l’adolescent que aprén.

És l’amistat que tenim entre tots,

És el mestre que crida d’alegria.

Luisana Hidalgo

S'ha convocat com cada any el concurs dels Jocs Florals. En aquesta pàgina publiquem poesies que es van

presentar el curs passat.

Ets tan frágil com el vidre,

però també ets tan fràgil

com el tigre.

Els teus ulls són

com els pètals d’una flor,

que en veure’ls

m’omplen de color.

La teva pell és tan llisa

que al tocar–la

em recorda la brisa.

Alisson Méndez