New York Times

http://www.ted.com/talks/lang/ko/daphne_koller_what_we_re_learning_from_online_education.html

세트스퀘어

이동균

MOOC의 시대,대학이 필요없어진다?

MOOC 소개

MOOC 사례

발전방향

크레페 소개

목차

MOOC 소개

MOOC란?

Massive Open Online Course

수십만명이 동시에 수강할 수 있는 온라인 강의

MOOC 목적

대체 보조 / 보완

오프라인 교육을

MOOC 사례

오프라인 대체 서비스 사례

목적 양질의 고등교육을 무료로 제공

사용자수 170만명

학교 / 강의수 33개 대학 / 200개 수업

특징

•실제 스케쥴 기반으로 강의 진행

•Coursera 만을 위한 강의를 제작

•비디오 중간중간 퀴즈 삽입

•숙제와 자동채점

http://www.coursera.com

http://techcrunch.com/2012/09/19/your-online-ivy-coursera-now-hosts-200-courses-from-33-schools-and-reaches-1-3m-students/http://www.nytimes.com/2012/11/04/education/edlife/massive-open-online-courses-are-multiplying-at-a-rapid-pace.html?pagewanted=all&_r=0

목적 최고수준의 고등교육을 온라인에 무료로 제공

사용자수 15만명

학교 / 강의수 6개 대학 / 15개 수업

특징•누구나 들을 수 있지만 누구나 이해할 수 있는 수업은 아님

•수료증 발급

http://www.edx.org

http://bostinno.com/2012/07/16/155000-registered-students-later-the-edx-team-looks-back-on-the-mitx-prototype-course/

목적 양질의 고등교육을 무료로 제공

사용자수 15만명

강의수 3000개

특징

•저비용 기술로 강의

•첨단 인터렉티브 기법 이용

•자신의 학습상황을 가늠할 수 있는 통계

•다양한 주제의 강의 제공

https://www.khanacademy.org/

https://www.khanacademy.org/about

목적 외국어 공부를 하면서 번역을 하도록 유도

사용자수 15만명

수업 언어4개 국어

(독일어, 스페인어, 프랑스어, 이탈리아어)

특징•게임을 하는 듯한 커리큘럼

•과제에 이용되는 글은 모두 실제 웹 문서

•학습 과정을 생산적으로 전환

http://www.duolingo.com

http://www.webpronews.com/duolingo-goes-public-after-125000-users-translated-75-million-sentences-during-beta-2012-06

목적 온라인 수업을 마켓플레이스

사용자수 50만명

강의수 5만개

특징•기존 온라인 강좌(OCW) 플랫폼을 오픈

•누구나 자신의 강의를 올릴 수 있음

•유료로 판매할 수 있는 플랫폼 제공

http://www.udemy.com

http://www.udemy.com/abouthttp://www.udemy.com/blog/?p=4911

오프라인 대체 서비스 특징1. 교수가 시작2. 영어 콘텐츠3. 오프라인 교육을 모티브로 삼음4. 이/공대위주의 수업5. 수십만명이 동시에 수강6. 자동화된 채점7. 높은 수준의 인터랙티브 사용자 경험8. 즉각적인 피드백

오프라인 보조 서비스 사례

목적교육자가 온라인 학습 과정을 만들수 있도록 플랫폼 제공

사용자수 6400만명

수업수 69만개

특징

•오픈소스 기반 무료서비스

•직접 서버를 운영해야함

•대부분의 수업진행을 커버할 수 있는 기능

•위키 라이크 한 유저 인터페이스

http://www.moodle.com

http://www.moodle.or.kr/course/view.php?id=4http://www.moodle.or.kr/mod/forum/discuss.php?d=40

목적교육기관의 학습 과정을

온라인으로 관리할 수 있는 플랫폼 제공

사용자수 850만명

수업수 950개

특징

•교육기관을 대상으로 제공하는 유료서비스

•교육기관의 정보를 직접 연동 가능

•화상회의, 블로그, 위키 등 다양한 기능

•다소 낯선 유저 인터페이스

http://www.piazza.com

http://en.wikipedia.org/wiki/Blackboard_Inc.http://sjksolution.com/http://blackboard.sjksolution.com/webapps/portal/frameset.jsp

목적 교육과정중의 질문/답변을 온라인으로 처리

사용자수 10만명

학교수 250개학교

특징•웹 기반 무료 서비스

•TA / 교수가 서비스 대상

•수업시 생기는 질문/답변을 온라인으로 처리

http://www.piazza.com

http://en.wikipedia.org/wiki/Piazza_(Q%26A_platform)http://gigaom.com/2012/01/06/piazza-funding/

오프라인 보조 서비스 특징

1. 교수의 의지에 따른 강제적 이용

2. 수업관리에 중점

3. 다양한 기능을 제공

4. 상대적으로 낯선 유저 인터페이스

5. 기존 수업의 이슈를 해결하려는 시도

MOOC 공통적인 특징

1. 교육자에 의한 혁신

2. 기존 수업의 한계에 도전

3. 오프라인 수업 방식의 고수

4. 즉각적인 피드백

발전방향

대학 교육의 강점?

1. 대학과 교수를 통해 검증된 커리큘럼

2. 출석을 통한 강제적 성실성

3. 친구, 선후배, 이성친구

4. 교수 / 학생(학번 등)간의 네트워크

5. 학교이름이 만들어 주는 네트워크

6. ....???

생각해 봐야 할 이슈들

1. 매일 과업에 대한 게임성 부여

2. 100 to 0 대신 0 to 100 평가방식

3. 학생들의 네트워크를 파악하고 있는가?

4. 팀 단위 프로젝트 활성화 방안

5. 교수와 학생의 대화가 없는 이유는?

6. 학과의 지식을 정리해두고 있는가?

크레페:수업지원형 지식네트워크

목적학생들의 행동을 디지털화 하여

지식네트워크 구축

사용자수 500명

수업수 13개

특징

•페이스북수준의 높은 사용성

•수업시간표 관리

•과제출제 및 제출 기능

•질문/답변 및 소셜 검색 기능

http://www.crepe.me

크레페 특징

1. 학교내 소모임, 수업, 프로젝트 팀 추적

2. 대학생에게 친숙한 사용자 경험

3. 지식네트워크를 통해 지식 아카이빙

4. 소셜 검색을 통해 네트워크 확장

지식네트워크 설명

사용자의 지식 수준을 정량화 한 네트워크= 특정 분야에 대한 전문성을 가진 사용자 검색이 가능

소셜 검색 설명• 답변자가 나와 가까운 사이인지

• 답변자가 전문지식을 갖추었는지

• 최근에도 해당 지식에 관심을 두는지검색요소

신한은행 공모전에 같이 나가실

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신한은행 공모전 포스터 디자이너

DEMO

2012

2013

2014

2015

• 수업지원 SNS 및 소셜 검색엔진 구축

• 모바일 환경 대응 및 이러닝 플랫폼 개발

• 소셜 검색엔진 활용

• 중소/벤쳐 기업 인력검색 등 취업지원 및 이력관리

• 온라인 강의 플랫폼 개발

• 빅데이터를 통한 개인 맞춤화 온라인 강의 추천

연차별 로드맵

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