รายงานเรอง ดอกไมประจำาชาตอาเซยน

เสนอ

อาจารยทรงศกด สรโยธน

จดทำาโดย

นางสาวอรษา สะเลม รหส5810111250013นางสาวยพารตนสยหนองไผ รหส

5810111250014นางสาวจนทนภา การภกด รหส

5810111250015

รายงานเลมนเปนสวนหนงของรายวชา (1032105) นวตกรรม

และเทคโนโลยทางการศกษา

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา

วทยาลยการฝกหดคร มหาวทยาลยราชภฎพระนคร

คำ�นำ�

การทำารายงานบทเรยน CAI หรอ คอมพวเตอรชวยสอนเรองดอกไมประจำาชาตอาเซยนนกเพราะวาเปนการทำาเพอแสดงถงเอกลกษณของ 10 ประเทศในอาเซยน เพอใหผอานไดเขาใจและรถงความหมาย และไดเรยนรถงการออกเสยงตางๆของคำาศพทนนๆ

รายงานบทเรยน CAI หรอ คอมพวเตอรชวยสอนเรองดอกไมประจำาชาตอาเซยน เลมนจะทำาใหผอานไดรจกกบความหมายของดอกไมประจำาชาตทง 10 ประเทศ

การทำาความเขาใจบทเรยน CAI หรอ คอมพวเตอรชวยสอนนนตองมพนฐานความรและมการศกษามากอน เพอทจะทำาใหเขาใจความเปนอยและเขาใจถงความสำาคญของบทเรยน CAI หรอ คอมพวเตอรชวยสอน

ก

ผจดทำา

ส�รบญ

เรอง หนา

คำานำา ก

สารบญ ข

วตถประสงคการสอน 1

แผนการสอน 1

เนอหาวชาทสอน 1

ข

แผนผง Mind Map 7

คมอการใชสอ CAI 8

ขนตอน/วธการ/กระบวนการ ในการผลต8

นำาสอ CAI ไปทดลอง 9

สรปผลจากการทดลอง 9

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 9

ขอดในการผลตสอ 9

ขอจำากดในการผลตสอ19

ขอเสนอแนะ10

เอกสารอางอง11

ภาคผนวก 12

วตถประสงคก�รสอน1. เพอใหเรยนรเกยวกบดอกไมประจำาชาตอาเซยนได2. ทำาใหรคำาศพทเกยวกบดอกไมเกยวกบดอกไมประจำาชาตอาเซยน

ได3. สามารถพด ออกเสยงและเขยนชอดอกไมประจำาอาเซยนได

1.

แผนก�รสอน

1. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI ดอกไมประจำาชาตอาเซยน ใชประกอบการเรยนการสอนในรายวชาภาษาสงคมศกษา ระดบชนประถมศกษาปท 2

2. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI ดอกไมประจำาชาตอาเซยนใชระยะเวลาในการเรยนการสอน จำานวน 1 คาบเรยน

3. ครผสอนตองบอกถงวตถประสงค ขนตอนและคมอในการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI ดอกไมประจำาชาตอาเซยนอยางละเอยดในการใชงานจรง

4. เปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนรเอง โดยยดผเรยนเปนศนยกลาง5. กอนการเรยนในเนอหาหลกของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

CAI ดอกไมประจำาชาตอาเซยน ครผสอนควรใหผเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยนเพอวดระดบความสามารถกอน

6. หลงการเรยนการสอนจบ ครควรแนะนำาใหนกเรยนเขาสบทสรปเพอทบทวนเนอหาทเรยนมาทงหมดและใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยนเพอวดระดบความสามารถในการเรยนรอกครง

เนอห�วช�ทสอน

ดอกส�นชว� หรอดอก ชมเปอร ดอกไมประจำ�ช�ต” “ ”ประเทศบรไนด�รสล�ม

ดอกส�นชว�(Dillenia) หรอดอก  ชมเปอร “ ” (Simpor) เปนดอกไมกลางแจง เปนไมปลกไดยาก มกลบดอกใหญสเหลองสด หากบานเตมทแลวกลบดอกจะมลกษณะคลายรม

“ดอกลำ�ดวน ” (Rumdul) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศกมพช�ลำาดวน (Rumdul) เปนดอกไมสขาวหรอเหลองนวลกลบดอกม

ลกษณะหนาทบและแขงเลกนอย มกลนหอมเยน ถกจดเปนไมมงคลชนดหนงเพราะมความหมายถงความสดชนหอมกรน และเปนดอกไมทเปนตวแทนถงสภาพสตร วธปลกทถกตองคอปลกไวในทศตะวนตกเฉยงเหนอของตวบาน ทสำาคญตองปลกในวนพธ

2.

“ดอกกลวยไมร�ตร ” (Moon Orchid) ดอกไมประจำ�ช�ตอนโดนเซย

ดอกกลวยไมราตร (Moon Orchid) เปนหนงในดอกกลวยไมทบานอยไดนานทสด โดยชอของดอกนนสามารถแตกกงและอยไดนานถง 2 - 6 เดอน โดยจะบานปละ 2 - 3 ครงเทานน ทงนดอกกลวยไมราตรสามารถเจรญเตบโตไดดในอากาศชน จงพบเหนไดงายในพนทราบตำาของประเทศอนโดนเซย

“จำ�ป�ล�ว หรอ ดอกลล�วด ดอกไมประจำ�ช�ต” “ ”ประเทศล�ว

จำ�ป�ล�ว” หรอ  ดอกลล�วด“ ” (Champa) เปนดอกไมทมสสนหลากหลาย ไมเฉพาะเจาะจงวาตองเปนเพยงสขาวเทานน เชน สชมพ สเหลอง สแดง หรอสโทนออนตางๆ โดยดอกจำาปาลาวนนเปนตวแทนของ

3.

ความสขและความจรงใจ จงนยมใชกนอยางแพรหลายในพธสำาคญตางๆ อกทงยงใชเปนพวงมาลยตอนรบแขกบานแขกเมองทสำาคญ

“ดอกชบ� หรอ พระหง ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศ” “ ”ม�เลเซย

ดอกชบา หรอ พระหง (Bunga Raya) ในภาษาทองถนทวไปใชวา บหงา รายอ มลกษณะกลบดอกเปนสแดง มเกสรยนยาวออกมาเหนอดอก เปนดอกไมแหงความสงสงและสงางาม ซงถกจดใหเปนสญลกษณของประเทศมาเลเซย เพอเสรมสรางความเปนปกแผนและความอดทนในชาต

4.

ดอกประด (Paduak) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศเมยนม�ร ดอกประด (Paduak)พมาเรยกวาบะเดาปาน เปนดอกไมทพบเหนไดทวไปในประเทศ มลกษณะเปนสเหลองทอง เปนดอกไมแหงเทศกาลสงกรานต หรอปใหมพมา ในชวงเทศกาลนชาวพมาจะเอาดอกประดมาเสยบผม ตดหนารถ ประดบบาน ฯลฯ นอกจากนแลวดอกประดยงถอเปนสญลกษณแหงความแขงแรง

“ดอกพดแกว ” (Sampaguita Jasmine) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศฟลปปนส

ดอกพดแกว (Sampaguita Jasmine) เปนดอกไมสขาว กลบดอกเปนรปดาว จะสงกลนหอมในตอนกลางคน ถอเปนสญลกษณของความบรสทธ เรยบงาย ออนนอมถอมตน รวมถงความเขมแขงของชาวฟลปปนส 5.

“กลวยไมแวนด� ” (Vanda Miss Joaquim) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศสงคโปร

กลวยไมแวนดา (Vanda Miss Joaquim) ตงชอตามผผสมพนธ คอ Miss Agnes Joaquim เปนดอกกลวยไมทเปนทรจกมากทสดในประเทศสงคโปร มลกษณะสมวงสด เตบโตเรว และทนกบสงแวดลอม เปรยบเหมอนชาวสงคโปร ทไมวาจะอยในสงแวดลอมแบบไหน กสามารถเตบโตไดในทกท

“ดอกร�ชพฤกษ ” (Ratchaphruek) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศไทย

ดอกราชพฤกษ (Ratchaphruek) หรอดอกคณ มสเหลองสวยสงางาม เปนสญลกษณแหงความมเกยรต มศกดศร และสเหลองยงเปนสแหงพระพทธศาสนาและความรงโรจนทแสดงใหเหนถงการยดมนในการทำาความดรวมทงยงเปนสญลกษณแหงความสามคคของคนในชาตอกดวย

“ดอกบว ” (Lotus) ดอกไมประจำ�ช�ตเวยดน�ม  ดอกบว (Lotus) เปนทรจกกนในนาม ดอกไมแหงรงอรณ เปน“ ”สญลกษณของความบรสทธ ความผกพน และการมองโลกในแงด เปน 1 ใน 4 พรรณไมแหงความสงางาม อกทงยงเปนดอกไมแหงความอดทนและเปนปกแผน

6.

แผนผง Mind Mapping

7.

คมอก�รใชสอมลตมเดย CAI1. ผเรยนคลกเลอกศกษาตามทตองการจากหนาเมนหลก 2. ผเรยนคลกปมวตถประสงคจากหนาเมนหลก เพออานวตถประสงค 3. ผเรยนทำาแบบทดสอบความรพนฐานกอนเรยนทำาไดโดยการคลก

เลอกตอบทตวเลอกคำาตอบในแตละขอ เมอผเรยนตอบคำาถามครบทกขอแลว จะมเฉลยอยทายบทเพอตรวจคำาตอบ

4. เมอผเรยนตองศกษาเนอหา สามารถคลกปมเมนหลกเพอเขาไปศกษาขอมลดอกไม อาเซยนและบทสรป

5. เมอผเรยนศกษาเนอหาครบทกบทหมดแลวควรทำาแบบทดสอบหลงเรยนโดยการทำาแบบทดสอบกจะใชวธการเดยวกนกบการทำาแบบทดสอบกอนเรยน

6. เมอผเรยนทำาแบบทดสอบเสรจแลวจะมเฉลยอยทายบทสามารถคลกปมกลบไปยงเมนหลก และผเรยนสามรถจะศกษาเนอหาอกกรอบกไดหรอออกจากระบบ

ขนตอน/กระบวนก�ร/วธก�ร ในก�รผลตสอ

1. จดทำาโครงรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนโดยกำาหนดชอเรอง วตถประสงค และเนอหายอทจะสอน ผลทคาดวาจะไดรบ และขอเสนอแนะกอน

2. ศกษาวธการจดทำาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน โดยใชโปรแกรม Microsoft Powerpoint ใชอนเตอรเนตอยางละเอยด

3. รวบรวมเนอหาทจะใชประกอบในการจดทำา รวมถงรปภาพ และสอตางๆไวกอนใหเปนระบบ

8.

4. จดทำาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน โดยใชโปรแกรม Microsoft Powerpoint ทไดศกษาในอนเตอรเนต ออกแบบใหมทงความรและสสนสวยงาม

5. นำาบทเรยนสำาเรจรปทดลองกบนกเรยนตงอยางจำานวน 2 คน สรปผลลพธ และนำาไปแกไขจากปญหาทพบ

6. นำาบทเรยนสำาเรจรปทดลองกบนกเรยนตงอยางจำานวน 4 คนสรปผลลพธ และนำาไปแกไขจากปญหาทพบ

7. จดทำาบทเรยนและแกปญหาทเกดขนทงหมดอกครง และบนทกขอมลเสรจสมบรณ

นำ�สอ CAI ไปทดสอบสอน ตองปรบปรงและแกไข คอจำ�นวน 2 คน 1. การทำาแบบทดสอบกอนเรยนควรเฉลยหลงจากเรยนรและทำาแบบ

ทดสอบหลงเรยนเสรจเรยบรอยแลว2. การออกจากระบบควรคลกคำาวา ใช เพอไปหนาสนสดการนำา“ ”

เสนอจำ�นวน 4 คนไมมขอแกไข

สรปเมอนำาไปทดสอบสอนครงแรกจำานวน 2 คน มขอแกไข จงนำากลบมา

ปรบและแกไข และนำาไปทดสอบสอนครงทสองจำานวน 4 คนจงทำาใหไมมการปรบปรงและแกไข

ประโยชนทค�ดว�จะไดรบ

9.

1. สามารถตอบสนองการเรยนรสวนบคคลได ซงผเรยนสามารถเรยนรตามระดบความสามารถและอตราความเรวตามทตองการ

2. สามารถสรางแรงจงใจในการเรยนโดยการใชส เสยงและภาพ รวมทงการออกแบบโปรแกรมทนาสนใจ

3. สามารถคดคำานวณไดรวดเรวและแมนยำา ชวยใหผเรยนเรยนวชาคณตศาสตรไดอยางมประสทธภาพ

4. ชวยสอนความคดรวบยอด (Concept) และทำาใหผเรยนเกดการเรยนรไดเปนอยางด

5. สามารถเรยนไดอยางไมจำากดเวลา และทบทวนไดตามท ตองการ6. สามารถจดแผนการสอนไดด ดวยการทผสอนสรางโปรแกรมทมขน

ตอนและระบบทด เชน มจดมงหมายสอนเนอหา ทดสอบและใหผลยอนกลบ และยงสามารถเกบขอมลผเรยน วเคราะหและเสนอผลการประเมนได

ขอดในก�รผลตสอ1. ชวยสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนร อนจะทำาใหผ

เรยนมความกระตอรอรนใน การเรยน (Active Learner) ชวยใหการเรยนการสอนมบรรยากาศทด

2. ผเรยนสามารถเรยนไดตามอตราความสามารถของตนเอง อนเปนการสนองตอบผเรยนแตละคน ซงมความแตกตางกนไดเปนอยางด

3. ความแปลกใหมของคอมพวเตอรจะชวยเพมความสนใจและความตงใจของผเรยนใหมมากขน

4. ความสามารถในการเกบขอมลของคอมพวเตอร ทำาใหการออกแบบบทเรยนใหสนองตอบผเรยนแตละคนได และสามารถประเมนผลการเรยนของผเรยนไดอยางสะดวกรวดเรว

5. สามารถใหการเสรมแรงไดอยางรวดเรว และมระบบ โดยการใหผลยอนกลบทนทในรปของคำาอธบาย สสน ภาพ และเสยง ซงชวยใหการเรยนรมประสทธภาพสงขน     

6. ชวยเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน โดยชวยใหการสอนมคณภาพสงและคงตว

7. ชวย ประหยดเวลา และคาใชจายในการเรยนการสอน โดยเฉพาะอยางยงในการปรบปรงเนอหาบทเรยนสามารถกระทำาไดอยางสะดวก และรวดเรว

8. ผเรยนสามารถเรยนจากบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนได โดยไมมขอจำากดในดานเวลาและสถานทชวยขยายขดความสามารถของผสอนในการดแลผเรยนไดอยางใกลชดเนองจากสามารถบรรจขอมลไ ด ง า ย แ ล ะ ส ะ ด ว ก ใ น ก า ร น ำา อ อ ก ไ ป ใ ช

ขอจำ�กดในก�รผลตสอ1.การออกแบบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนนนยงมนอย เมอเทยบ

กบการออกแบบโปรแกรมเพอใชในวงการอน ๆ ทำาใหบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนมจำานวน และขอบเขตจำากดทจะนำามาใชเรยนในวชาตางๆ

2. การทจะใหผสอนเปนผออกแบบโปรแกรมบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเองนน นบวาเปนงานทตองอาศยเวลา สตปญญา และความสามารถเปนอยางยง ทำาใหเปนการเพมภาระของผสอนใหมมากยงขน

3. เนองจากบทเรยนคอมพวเตอรเปนการวางโปรแกรมบทเรยนไวลวงหนา จงมลำาดบขนตอนในการสอน ทกอยางตามทวางไว ดงนน การใชคอมพวเตอรชวยสอน จงไมสามารถชวยในการพฒนาความ

4.คดสรางสรรคของผเรยนไดผเรยนบางคนโดยเฉพาะอยางยงผเรยนทเปนผใหญ อาจจะไมชอบโปรแกรมทเรยงตามขนตอน ทำาใหเปนอปสรรคในการเรยนรได

ขอเสนอแนะ

10.

จากการศกษาในเรองน ผศกษาเหนวาการศกษาและพฒนาในครงตอไป  ควรจะไดมการศกษาในเรองตอไปน

1. ควรมการศกษา เพอวดระดบผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ ในเรองอน ๆ สาระการเรยนรอน กบผเรยนระดบชนตาง ๆ ตอไป เพอศกษาวาการใชบทเรยนคอมพวเตอรในการสอนทำาใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขน และสามารถนำาไปใชเรยนรไดกบทกระดบชน

2. ผศกษาควรมการศกษาเรองแรงจงใจใฝสมฤทธ เพอความเขาใจในเนอหาวชาของผเรยนในการเรยนจากบทเรยนคอมพวเตอร ชวยสอนทมลกษณะเดยวกนน และเลอกทดลองใชกบกลมตวอยาง ทเปนนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทง ระดบความร ระดบสตปญญา และ สมาธในการเรยนร รวมไปถงระดบความสามารถทางสตปญญาของนกเรยนดวย

เอกส�รอ�งอง

ASTV. (2556). ดอกไมประจำ�ช�ตอ�เซยน. สบคนเมอวนท 11 กรกฎาคม 2558

จาก : http://www.manager.co.th/Travel/ViewNews.aspx?NewsID=9560000114009

  

11.

ภ�คผนวก

13.

14.