000 年教育部數位學伴計畫

大學伴手冊

承辦單位：00 大學

中華民國 00 年 00 月 00 日

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教學端與服務對象

教學端：____________________

大學伴姓名：________________

小學伴姓名：________________

(本次編修團隊:輔仁大學營運中心、臺灣偏鄉教育關懷中心、夥伴大學-輔仁大學編制)

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目錄

壹、我的承諾 ............................................ 3

貳、計畫執行模式 ........................................ 4

參、如何成為一位優良的大學伴 ............................. 5

肆、計畫團隊聯絡方式 .................................... 20

伍、夥伴通訊錄(大學伴) .................................. 21

陸、團隊行事曆 ......................................... 22

柒、筆記欄 ............................................. 23

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壹、 我的承諾

愛與承諾

我______________願本著服務的心，

以 守時、守信、守護 的精神，

於上課期間，

準時上課、認真負責，

熱情承諾、充分備課，

關懷生命、陪伴生命。

認真參與研習活動，對團隊負責也對自己負責，

以真誠對孩子盡心，

用熱誠對自己盡責。

把自己最好的，給最需要的，

以生命陪伴生命，以生活教導生活。

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貳、 計畫執行模式

一、 課程模式：計畫期間「集中式管理」，一學期需達10 週(30 小時)以上，每週 2 次，每次 2 堂課，每堂課 45分鐘。

二、 教學端：大學伴依小學伴學習需求，規劃十週課程，並於課後詳細填寫教學日誌。

三、 學習端：小學伴透過線上即時陪伴與學習，解決課業及多元學習上的相關問題，提升學習動機及改變學習態度，並於課後填寫教學日誌。

【數位學伴計畫線上環境與設備架構】

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參、 如何成為一位優良的大學伴

一、 服務守則 (一) 重視團隊教育訓練、課前準備、準時上課、積極教學、課後檢討。

(二) 完成十週課程規劃表，並隨時依小學伴的學習狀況做調整。

(三) 提早 10 分鐘到教室架設器材、上傳教材，等待小學伴進教室上

課。

(四) 課後詳細填寫教學日誌，並接受團隊之建議與輔導。

(五) 上課 5分鐘未到教室，視為遲到，經輔導未改善者，團隊有權汰

換該名大學伴。

(六) 無故缺席達 2次以上(含)，團隊有權汰換該名大學伴。

(七) 若有非請假不可的事由，需找到代課大學伴、完成請假手續，並

告知助理。

(八) 0月 0日前繳交溫馨小故事 200字(含)以上，並附上照片。

二、 權利與義務 (一) 參與計畫之教育訓練課程。

(二) 若為僑生身分之大學伴，請務必申請「未過期」之工作證影

本，申請約兩個月工作天。

(三) 線上即時陪伴與學習(服務學習金或獎勵金等)補助(依各校規定)。

(四) 可獲頒研習證明或優良獎或服務狀(依各校規定)。

(五) 教育部傑出大學伴選拔。

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三、 系統操作 (一) 操作手冊：路徑【請登入教育部數位學伴入口網→其他→公告

欄→數位學伴入口網-各身分別系統操作手冊(大學伴)】。

(二) 第一次登入時，請修改個人資料(系級、電話號碼、電子郵件)

及綁定教育雲一般帳號。

路徑【教育部數位學伴登入→系統資料管理→個人資料維護。】

(畫面如下)

進入教育部數位學伴入口網，進行登入。

登入後找到系統資料管理，點選”個人資料維護”進行個人資料修改及綁定教育雲

一般帳號。

請先申請並登入教育雲一般帳號，

再至入口網進行教育雲一般帳號綁定。

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四、 十週課程規劃 數位學伴計畫為一對一教學，需依據學習端小學伴之學童需求，規

劃教學策略與方法。教學進度規劃係建議大學伴取得小學伴的需求、

教科書版本後，設計每週教學進度，依照教學進度上課並做課後測驗。

十週課程規劃表-(範例)

(一) 學伴資料

大學伴

姓名：李○賢 系級：資工四甲

科目：小六數學 時間：每週二 經歷：

國小數學、國小國文、國中數學、國中

生物

使用版本：翰林

每堂課程流程規劃

1. 互相問候

2. 課程進度解說

3. 進行課程 I(包含測驗)

4. 中堂休息

5. 進行課程 II(包含測驗)

6. 回家作業

7. 每日一句

小學伴

姓名： ○○○ 年級：國小六年級

第一堂前測結果評估及學習態度：

1. 基本能力約到達整數的四則運算。

2. 學習態度中上，有時會不穩定。

3. 程度較六年級低許多，會從三下的

課程開始複習。

學期目標：

1. 小數的四則運算。

2. 分數的四則運算。

3. 因數與倍數。

4. 公因數與公倍數。

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(二) 十週課程規劃表

週別 教學主題 教學內容、方法、檢測

第一週

10/18(二) 進行前測

內容：利用前測了解程度落點

方法：團隊提供的前測卷

檢測：分上下半堂課，全部做完後再講解

講解完後一同規劃複習表

第二週

10/25(二) 認識小數

內容：了解小數的定義、學會基本的換算

依照每堂課程流程進行教學

第三週

11/1(二)

小數的基本

運算

內容：學會小數的加減乘法

依照每堂課程流程進行教學

第四週

11/15(二) 小數的除法

內容：學會小數的除法

檢測：配合前兩周進行小數的四則運算

依照每堂課程流程進行教學

第五週

11/22(二)

小數的四則

運算與分數

換算

內容：練習小數的四則運算、學習分數與小數的換算

依照每堂課程流程進行教學

第六週

11/29(二)

小數與分數

的相互換算

內容：加強練習小數與分數的互相換算，結合百分率

教學練習

檢測：會做練習 1~2題小數的四則運算

依照每堂課程流程進行教學

第七週

12/06(二) 分數的加減

內容：學會分數的加減

檢測：練習小數的四則運算及與分數的換算

依照每堂課程流程進行教學

第八週

12/13(二) 分數的乘除

內容：學會分數的乘除法

依照每堂課程流程進行教學

第九週

12/20(二)

分數的四則

運算

內容：學會分數的四則運算並加強練習

依照每堂課程流程進行教學

第十週

12/27(二) 因數與倍數

內容：先講解倍數並練習，後講解因數並練習

依照每堂課程流程進行教學

第十一週

01/03(二) 期末課程

內容：期末檢測

A. 小數的四則運算

B. 分數的四則運算

C. 利用短除法求最大公因數和最小公倍數

最後期末分享結束這學期。

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(三) 學習端師長回應

教學主題：

教學方法：

其他建議：

(四) 期末能力評估

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五、 教材製作版型 (一)製作之教材有參考引用他人資料時，請務必在每張 PPT 頁面下

方標註『圖片引用自網路公開下載圖片，僅做為公益教學用，不

為營利販售用途。』之文字。

(二)教材 PPT封面必須呈現基本資料如下：

1. 計畫名稱

2. 教學日期

3. 學科目暨年級

4. 教學單元

5. 教學者姓名／所屬學校

6. 學習者姓名／所屬學校

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(三)教材 PPT第二頁為教學進度

(四)課後隨堂測驗

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(五)教材 PPT頁底要有參考來源

六、 參考教材網站 請 參 教 育 部 數 位 學 伴 入 口 網 - 教 學 資 源 ：

https://etutor.moe.gov.tw/zh/resource-grid/1

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七、 關鍵的第一堂課(提供參考) 認識彼此、分享小小生活經驗；愉快的前測；幽默積極的面對小學

伴的學習不足之處；約定學習公約；兩堂課的時間安排；預告下次

上課；確認小學伴使用教材的版本。

_____學年第___學期-數位學伴學童能力檢測

【第一堂前測結果紀錄表】

◎參考樣本

個人資料 學童姓名：張○恭 就讀學校：00國中 年級：二

前測施測紀要 科目：國文康軒版(一年級卷) 施測日期：103年 10月 4日

施測結果

國字及注音 (15/24)

解釋 (8/12)

填充 (4/10)

翻譯 (2/4)

◎填寫表格(針對小學伴作答的前測卷內容有出現的題型/能力指標題組填寫即可)

個人資料 學童姓名： 就讀學校： 年級：

前測施測紀要 科目： 施測日期： 年 月 日

施測結果

大學伴簽名：__________________

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八、 標準流程檢查表 項目 執行內容說明

□提早抵達教室，開電腦、拿設備

□登入數位學伴入口網，查看帶班老

師留言

□系統簽到，並開啟 JoinNet

□上傳教材(入口網、JoinNet)

□在課程前五分鐘確認連線，上課流

程為：

1.跟小學伴寒暄、分享今天生活點滴

2.正式上課

3.休息(中間下課)

4.短讀 or延伸學習

5.課堂測驗

6.跟小學伴說下次見(下課)

□有問題時，會立即舉手向帶班老師

反應，請求協助

□異常狀況回報：小學伴今天反應了

學習或生活異狀，需要回報給帶班老

師及書寫在教學日誌內

□確實且完整填寫教學日誌

□將設備放回原處

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九、 教學日誌填寫 (一) 教學單元進度：說明本次預定課程。

(二) 教學流程及教法：說明本次上課的教學過程。

(三) 學習狀況與教學檢討可分成：

1. 學習狀況

2. 預期成效

3. 教學檢討

4. 隨堂檢測結果

5. 其他

請詳細說明實際教學過程、如何教導小學伴，並在課程結束後實

施隨堂測驗並檢討且清楚記錄小學伴的學習狀況(今日吸收程

度百分比等)。

教學日誌填寫範例

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十、 請假手續 (一) 請自行找到合格的代課大學伴(需接受過 JoinNet平臺教育訓練)。

(二) 將上課教材、設備箱/櫃、電腦編號及小學伴的上課情況告知

代課大學伴。

(三) 請在上課 1天前於系統內完成線上請假，並填入代課大學伴姓

名，及事先告知助理與帶班老師請假事由(上課當日系統不受理

請假)。

(四) 課程前一天請提醒代課大學伴記得出席。

(五) 以下狀況，團隊助理將進行約談並有權利更換大學伴：

1. 若未事先請假與告知，視為無故缺席，達 2 次無故缺席者，

團隊有權利更換大學伴。

2. 若經常性請假超過 3次者，團隊將進行約談並有權利更換大

學伴。

(六) 如特殊狀況(ex:病假)臨時必須「當天」請假者，請自行告知

助理協助完成請假手續。

(七) 教育部數位學伴入口網系統請假教學如下：

進入教育部數位學伴入口網，進行登入。

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登入後找到開課管理，點選”學生請假”進行請假程序。點選日期、課程、填寫事

由並選擇幫你代課的大學伴，完成按確定。

可至「出席紀錄-請假紀錄」點選請假日期，查詢是否請假成功。

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十一、 期末最後一堂課 (一) 幫小學伴進行期末測量，給予具體的回饋、獎勵(小學伴的進

步與成長)。

(二) 寒暑假自修、共學約定(共讀一本書、完成一件重要的事) 。

(三) 感謝小學伴，讓你(妳)的大學生活不一樣(哪裡不一樣) 。

※上完一學期後，只有大學伴會最清楚自己小學伴的程度，所以測驗

卷請大家自行依照小學伴的程度設計。

_____學年第___學期

測驗結果紀錄及期末教學成效檢討與意見回饋

1.學伴資料

大學伴

姓名： 系級：

學習端： 上課時間：每週 科目：

本期課程教學重點

小學伴

姓名： 年級：

期末測量結果紀錄：

2.教學成效檢討與意見回饋

關於小學伴：

關於自己：

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十二、 小提醒

(一) 電腦教室內不能飲食，並要保持乾淨。

(二) 電腦安裝還原卡，請將資料備份於信箱、隨身碟之中。

(三) 電腦教室需維持一定溫度，可攜帶薄外套以防不適。

(四) 上課的對話禮儀與教學態度都是小學伴學習的榜樣，以身

作則，建立信任關係，激發小學伴學習興趣。

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肆、 計畫團隊聯絡方式

一、 辦公室位置：

二、 辦公室電話：

三、 服務時間：週一~週五 8：30-17：30(12：00-13：30 中午休息)

四、 各學習端之 FB社團：好棒棒國中、好聰明國小、最開心國中

五、 數位學伴計畫粉絲專頁：(QR code)

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伍、 夥伴通訊錄(大學伴)

姓名 系級 手機/連絡電話 大學伴 FB/E-mail

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陸、 團隊行事曆(提供上學期範例參考，下學期可依此範例自行調整)

*以上日程如有變動，將另行公告或通知

日期 內容項目

03月 11日(六) 期初教育訓練

03月 14、16日 模擬開課暨 JoinNet日誌平臺技術教育訓練

待公告 公義講座(一)

03月 21日(二)

03月 23日(四) 開課第一堂

04月 04日(二) 連假當天停課一次

04月 05日(三) 繳交期初教育訓練線上補課心得

繳交十週課程規劃表截止日(逾時不候)

04月 06日(四) 月培訓(一)

04月 16日(五) 公義講座(二)

04月 18日(二)

04月 20日(四) 期中考週

04月 21-23日

04月 28-30日 相見歡

05月 02日(二) 月培訓(二)

05月 05日(五) 公義講座(三)

05月 06-07日

05月 13-14日 核心團隊能力培訓

05月 08-19日 問卷填寫

05月 19日(五) 繳交生命故事截止日(逾時不候)

05月 24日(三) 期末感恩分享會

05月 24-27日 相見歡

05月 30日(二) 連假當天停課一次

06月 02日(五) 核心共融

06月 07日(二)

06月 08日(四) 結業式

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柒、 筆記欄