Desarrollo de Materiales

didácticos para la educación virtual.

Conceptos clave:

•Material didáctico•Medios•Conversación didáctica•Objetivos•EAD

Finalidades del Material didáctico para EAD

Despertar

curiosidad

científica

Favorecer

autonomía

Facilitar logro de objetivo

s

Presentar

información

adecuada

Propiciar

creatividad

Desarrollar

pensamiento

¿En qué pensar para la

elaboración de

materiales de

Instrucción?

Calidad académica

Calidad pedagógica

variedad

Alcance y complejida

d de los medios por

emplear

Disponibilidad

financiera

Recursos Humanos

Lineamientos Metodológicos para la elaboración de Materiales de esta naturaleza. (Basado en EDUCADIS,

2000)

DELIMITACION DEL

PROBLEMA

• Tener visión global de la propuesta educativa

Elaboración de

objetivos

• Establecer lo que se propone lograr con los materiales por producir.

Evaluación y

selección de

medios

• Los criterios relevantes tendrán que ver con la naturaleza de objetivos y contenidos

Planificación de la

producción

• Pensar en lo requerimientos temporales y materiales de cada medio, etapas de modelos de producción, tiempos y responsables.

Elaboración de contenidos: Desarrollo del tema, aportando ejemplos, notas, bibliografía.

Adaptación mutua de Contenidos y Medios:Adaptar los contenidos a la forma del lenguaje del medio seleccionado, previendo la función que cumplirá dentro del programa.

Ajuste de contenidos – objetivos:Revisar coherencia interna.

Preproducción del Material:Estructura definitiva del material, de acuerdo a las características propias del medio usado; quedará a cargo del diseñador didáctico.

Supervisión técnico- académica Verificación para evitar distorsión en contenidos y se controla que la conversación didáctica sea adecuada.

Producción del materialDe a cuerdo al medio seleccionado (sitios web, plataformas, bibliotecas y hemerotecas virtuales)

Control de CalidadRevisión crítica realizada por la coordinación técnica, posteriormente pasa al diagnóstico de expertos.

Edición

Impresa o digital, según sea el medio seleccionado.

Supervisión de objetivosPlantear los objetivos coherentemente facilita la identificación de los cambios que se requieran observar en la conducta de los alumnos como resultado del proceso de aprendizaje.• Área cognoscitiva• Área afectiva• Área psicomotriz

Para recordar: “Un objetivo es la expresión clara y precisa de las metas por alcanzar mediante ciertas acciones, en un campo determinado y en un tiempo preestablecido”. (Garduño V. Roberto. 2005)

Propuesta de María Elena Chan Nuñez para elaboración de guías de autoaprendizaje.

“La enseñanza- educación a distancia es un método de impartir conocimiento, habilidades y actitudes, principalmente para el objetivo de reproducir materiales de enseñanza de alta calidad

lo cual hace posible instruir a un gran numero de estudiantes al mismo tiempo” O. Peters

Proyecto Malted

¿Qué es?•Herramienta informática de autor para la creación y ejecución de unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente

El sistema MALTED está integrado por dos entornos de trabajo, llamados respectivamente Editor MALTED (DVE) y Navegador MALTED (RTS)

http://recursostic.educacion.es/malted/web/