Materiales y Recursos Didácticos

Docencia de la formación profesional para el empleo

Definición:

Entendemos por medios y recursos didácticos todos aquellos instrumentos que, por una parte, ayudan a los formadores en su tarea de enseñar y por otra, facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje.

Definición

Medio didáctico Recurso educativo

Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.

Funciones

Facilitar el proceso de

enseñanza-aprendizaje

Funciones

Proporcionar información Guiar los aprendizajes

Motivar Evaluar

Funciones

Proporcionar simulaciones

Proporcionar entornos para la expresión y creación

Ejercitar habilidades

Clasificación

Según el tiempo que hace que se usan

Tradicionales

Modernos

: pizarras, maquetas…

: televisión, ordenadores…

Clasificación

Según su complejidad

1ª Generación

2ª Generación

3ª Generación

: medios sencillos

: dispositivos audiovisuales más complejos (televisión, laboratorio, etc...)

:enseñanza asistida, ordenadores, multimedia

Clasificación

Según la forma en que se presentan

Planos Tridimensionales

Clasificación

• Manuales y libros

• Medios para la enseñanza científica: probeta

• Medios para la enseñanza deportiva/física

• Medios audiovisuales

• Medios informáticos

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Convencionales

Impresos

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Convencionales

Tableros didácticos

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Convencionales

Materiales Manipulativos

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Convencionales

Juegos

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Convencionales

Material de laboratorio

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Audiovisuales

Imágenes fijas projectables

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Audiovisuales

Materiales sonoros

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Audiovisuales

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Nuevas Tecnologías

Programas informáticos

Clasificación

A partir de la plataforma tecnológica en la que se sustentan

Nuevas Tecnologías

Servicios Telemáticos

Criterios para la elaboración y selección de medios

Pasos Previos

“realidad susceptible de ser contada” a través de un medio

Interés formativo

Valor estético

Novedad Informativa

:

Pasos Previos

Edad

Profesión

Conocimiento previo del tema

Pasos Previos

Finalidad educativa

Introducir un tema

Promover la reflexión

Ampliar información

Pasos Previos

Evaluación de los materiales didácticos

El qué y el cómo

Definición: Evaluación

Proceso sistemático mediante el cual, en función de determinados criterios, se obtienen informaciones pertinentes que nos llevan a emitir un juicio sobre el objeto de que se trate y se adoptan una serie de decisiones relativas al mismo”.

En definitiva, la evaluación tiene sentido desde el momento que conduce a la toma de decisiones.

¿Qué debemos evaluar?

• Los contenidos

•Los aspectos técnico-estéticos

•Los aspectos físicos y ergonómicos del medio

•La organización interna de la información

•Los receptores

•La utilización por parte del estudiante: nivel de

interactividad

• La adaptabilidad de los materiales y medios

• Los aspectos éticos y morales

• El coste económico.

Instrumentos de evaluación

• Cuestionarios y escalas de opinión y valoración

•Entrevistas

•Observación

•Medidas fisiológicas

•Grupos de discusión

•Diseño técnico de los programas