Tematy dla kl. V b z języka polskiego od 01.06 - 05.06.

1 czerwca

Temat: Świętujemy Międzynarodowy Dzień Dziecka

„Dzieci są nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo, projektem, który nieustannie się urzeczywistnia, przyszłością, która pozostaje zawsze otwarta”

św. Jan Paweł II

Przeczytaj artykuł na temat historii swojego święta:

https://historia.org.pl/2015/06/01/od-kiedy-obchodzimy-dzien-dziecka-historia-i-zwyczaje-swieta/

Z okazji Dnia Dziecka życzę Wam moi kochani uczniowie i uczennice dużo zdrowia,

radości i miłości od najbliższych

2 czerwca

Temat: Gdybyśmy tak mogli zmienić świat, by dzieci były szczęśliwe …

1. Przyjrzyj się plakatowi na s. 294 w podręczniku.

2. Zastanów się do jakich działań na rzecz dzieci nakłania plakat, zwróć uwagę na skreślenie wyrazu i napis zamieszczony u dołu. Informuje on o temacie konkursu, w którym jego autor otrzymał nagrodę główną – najlepiej w rodzinie – jeśli nie w biologicznej, to w zastępczej.

3. Napisz samodzielnie 2-3 zdania na temat wymowy plakatu. Co sugeruje? Do czego nakłania?

4. Przeczytaj objaśnienia na temat domu, domu dziecka i rodzinnego domu dziecka (nie musisz ich wpisywać do zeszytu).

Słownik języka polskiego PWN

dom

1. «budynek przeznaczony na mieszkania lub zakłady pracy»

2. «mieszkanie lub pomieszczenie, w którym się mieszka»

3. «rodzina, domownicy; też: mieszkanie wraz z jego mieszkańcami»

4. «ogół spraw związanych z rodziną i gospodarstwem»

5. «ród, rodzina, dynastia»

6. «miejsce, z którego ktoś pochodzi»

7. «instytucja społeczna lub usługowa, mieszcząca się zwykle w oddzielnym lokalu lub budynku; też: budynek, w którym się ona znajduje»

Słownik języka polskiego PWN

dom dziecka «zakład wychowawczy dla sierot lub dzieci pozbawionych opieki rodzicielskiej»

rodzinny dom dziecka «dom, w którym niewielka grupa sierot lub dzieci pozbawionych opieki rodzicielskiej wychowuje się w pełnej rodzinie»

5. Podaj kilka pomysłów, co byś zrobił/zrobiła, gdybyś mógł/mogła tak zmienić świat, by wszystkie dzieci były zawsze szczęśliwe. Zapisz je w zeszycie.

3 czerwca

Temat: Bądźmy czujni!

1. Zastanów się nad pojęciami „ niebo” i „piekło”.

2. Wykonaj w zeszycie zadanie 2 a ze s.295.

3. Przeczytaj tekst Mieczysława Malińskiego pt. O diabełku, który odważył się śmiać ze str. 296 - 299

4. Wykonaj zad. 1 s. 299

4 czerwca

Temat: Bądźmy tolerancyjni

1. Przeczytaj tekst – str.300 -301 Grzegorza Kasdepke Pan Wredzik

2. Zacytuj ten fragment tekstu, który mówi o tolerancji.

3. Wykonaj zadanie 2 a, b, c str. 302

4. Zadanie dodatkowe dla chętnych – nieobowiązkowe - 4 str. 302.

5 czerwca

Temat: Poznajemy Przypowieść o Miłosiernym Samarytaninie

1. Przepisz do zeszytu informację z ramki str.317

Przypowieść to …

2. Przeczytaj zamieszczony na str. 316 fragment Ewangelii według św. Łukasza

3. Napisz w zeszycie krótkie streszczenie

Pewien człowiek szedł z Jerozolimy do Jerycha. Po drodze napadli go rabusie, którzy zabrali jego odzież, pobili go i uciekli, zostawiając człowieka na wpół żywego na drodze. Przechodził tamtędy kapłan, a następnie Lewita i żadnego z nich nie wzruszył los cierpiącego człowieka. Dopiero Samarytanin zatrzymał się, opatrzył rany nieznajomego, odział go, posadził na swoim wierzchowcu, zabrał go do gospody i zapłacił właścicielowi za opiekę nad nim, mówiąc, że kiedy będzie tędy wracał, dopłaci za ewentualne dodatkowe koszty opieki.

4. Co wynika ze słów Pana Jezusa? (zapisz)

Bliźnim dla drugich może być także ten, który pomaga – niewierny, Samarytanin. Narodowość człowieka nie ma większego znaczenia, ponieważ nie jest związana w żaden sposób z tym, co świadczy o jego wartości – uczynkami miłosierdzia, wynikającymi z dobrej wewnętrznej postawy.

5. bliźni  «każdy człowiek w stosunku do drugiego»

6. miłosierdzie «dobroć i współczucie okazywane komuś»

7. Na dole strony 317 zamieszczono informację, jak odmieniać przez przypadki wyraz Samarytanin. Nie musisz jej przepisywać do zeszytu, ale zapoznaj się z odmianą w l.p. i w l. m.

Technika klasa V a , b, c

Temat: Sprawdź, co jesz.

Podręcznik str. 68 – 70

1. Co się kryje w pożywieniu? – konserwanty i ulepszacze żywności.

· Zapoznają się z tekstem „Co się kryje w pożywieniu?” i materiałem ilustracyjnym ze s. 68 z podręcznika.

· Następnie wykonaj ćw. 2 - 5 str.69.

· Przeczytaj informacje „To ciekawe” , „Ekowiadomość” i „Warto wiedzieć”.

RELIGIA Klasa 5 A i B

Temat: Święty Franciszek pokazuje mi, jak szczęśliwa jest droga błogosławieństw.

1. Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym na stronach 168-169.

2. Jako notatkę zapisz:

Punkt 1) Kim był św. Franciszek?

Święty Franciszek pochodzący z Asyżu był synem bardzo bogatego kupca. Po trudnych przeżyciach na wojnie, przeżył on duchowe na wrócenie. Porzucił dotychczasowy, hulankowy tryb życia, aby naśladować ubogiego Jezusa. Założył zakon, który trwa do dziś – zakon Franciszkanów. Bardzo kochał przyrodę i zwierzęta, a nawet wg niektórych potrafił z nimi rozmawiać. Jego imię przybrał sobie obecny papież Franciszek.

Punkt 2) Przykład świętego Franciszka poucza każdego z nas, że największym szczęściem nie są dobra materialne, ale drugi człowiek. Święty Franciszek poucza nas także, że więcej szczęścia jest w dawaniu niż w braniu.

Temat: Żyję we wspólnocie rodzinnej, kościelnej, szkolnej i narodowej.

Punkt 1) Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym na stronach 171-173.

Punkt 2) Na podstawie tekstu zamieszczonego w podręczniku bardzo proszę napisać w zeszycie CZYM JEST: RODZINA, KOŚCIÓŁ, SZKOŁA, OJCZYZNA.

Muzyka

Temat: Idziemy na koncert

Napisz w zeszycie w trzech zdaniach na jaki koncert w najbliższym czasie poszedłbyś i dlaczego?

Nie wysyłaj.

BIOLOGIA klasa V b (dn. 02.06.2020 r. - wtorek)

Temat: Okrytonasienne.

1. Zapoznaj się z prezentacją: https://view.genial.ly/5ea0c9a442b8b70da80b8ac6/presentation-rosliny-okrytonasienne

Przeczytaj fragment podręcznika ze str. 137 – 142. Zwróć uwagę na ilustracje.

2. Zapisz temat lekcji oraz poniższą notatkę lub wydrukuj i wklej ją do zeszytu.

1. Cechy charakterystyczne roślin okrytonasiennych to: wytwarzanie owoców i kwiatów, które są zwykle obupłciowe i mają złożoną budowę.

2. Słupki są żeńskimi elementami kwiatu, wytwarzają zalążki, w których powstają komórki jajowe.

Pręciki są męskimi elementami kwiatu, wytwarzają ziarna pyłku, z których wykształcają się komórki plemnikowe.

3. Przeniesienie ziaren pyłku z pręcików na słupek (zapylenie) odbywa się zwykle za pomocą wiatru lub zwierząt.

4. Po zapyleniu dochodzi do zapłodnienia. W jego wyniku powstaje nasienie, znajdujące się w owocach.

5. Zadanie dodatkowe, dla chętnych:

Wykonaj doświadczenie ze str. 136 w podręczniku. Zapisz wynik oraz wniosek.

Wyjaśnij, do czego wykorzystywane są pyłki roślin. Podaj kilka przykładów.

Matematyka – Anna Czupryna

Klasa Vb

01.06.2020 (poniedziałek)

Temat: Figury przestrzenne – bryły.

Cel: nauczysz się rozpoznawać różne bryły

· Oglądnij filmy:

https://pistacja.tv/film/mat00243-figury-przestrzenne-wprowadzenie?playlist=510

· Zapoznaj się z wiadomościami zamieszczonymi w podręczniku str. 137 - 140

· Podręcznik str. 143 Czy już umiem?

· Ćwiczenia str. 141 i 142 – te zadania przyślij do oceny

02.06.2020 (wtorek)

Temat: Objętość bryły.

Cel: dowiesz się co to jest objętość.

· Oglądnij filmy:

https://pistacja.tv/film/mat00248-objetosc-i-jednostki-objetosci-wprowadzenie?playlist=510

· Podręcznik str. 147, zad. 4

· Podręcznik str. 148, zad. 6

· Ćwiczenia str. 144 i 145

· Dla chętnych ćwiczenia str. 145, zad. 6

03.06.2020 ( środa)

Temat: Objętość prostopadłościanu.

Cel: nauczysz się obliczać objętość prostopadłościanu i sześcianu

· Oglądnij filmy

https://pistacja.tv/film/mat00244-budowa-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

https://pistacja.tv/film/mat00249-objetosc-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

· Zapoznaj się z wzorami na objętość prostopadłościanu i sześcianu. Przepisz do zeszytu i wykonaj rysunki lub wydrukuj i wklej

Zapamiętaj !

· Podręcznik str. 153, zad. 1

· Ćwiczenia str. 147, zad. 3 i 4

05.06.2020 (piątek)

Temat: Siatki prostopadłościanów.

Cel: nauczysz się rozpoznawać i rysować siatki prostopadłościanu i sześcianu

· Oglądnij filmy:

https://pistacja.tv/film/mat00246-siatka-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

· Podręcznik str. 160, zad. 1 i 2

· Ćwiczenia str. 150, zad. 3 i 4

· Ćwiczenia str. 151, zad. 5 i 6

· Dla chętnych ćwiczenia str. 151, zad. 7

W tym tygodniu proszę przysłać do oceny zadania z ćwiczeń str. 141 i 142 do 05.06.2020.

KLASA V B – j. angielski

Topic: Past Simple – przeczenia.

Proszę przepisać do zeszytu ćwiczenie 1 ze strony 104 w podręczniku. Proszę przeanalizować ćwiczenie 2 i 3 z tej samej strony – nie przepisujcie ich.

Dla utrwalenia polecam ćwiczenie:

https://wordwall.net/play/1063/795/212

Zadanie domowe: Ćwiczenia 1 i 2 ze strony 45 w zeszycie ćwiczeń – nie przesyłajcie.

Topic: Talking about holidays.

Posłuchajcie nagrania 3.20 do ćwiczenia 1 ze strony 105 i spróbujcie odpowiedzieć na 4 pytania w tym ćwiczeniu – nie przepisujcie do zeszytu. Zapiszcie:

Aby wzmocnić znaczenie przymiotników, możemy poprzedzić je przysłówkami, np. very – bardzo, quite – całkiem.

Przepiszcie do zeszytu ćwiczenie 3 ze strony 105 w podręczniku.

Przesłuchajcie nagrania 3.21. Które kraje odwiedzili Imogen i John? Spróbujcie też odpowiedzieć na pytania w ćwiczeniu 5 – prawda/fałsz.

Życzę zdrowia i dobrej zabawy z językiem angielskim :)

Iwona Szkotak

Historia klasa Va, Vb, Vc

Temat 1: Unia polsko-litewska

1. W jakich okolicznościach władzę w Polsce przejęła dynastia Andegawenów (Ludwik a następnie Jadwiga która jako jedyna kobieta nosiła tytuł króla).

2. W którym roku została podpisana unia w Krewie:

a) przyczyny,

b) postanowienia,

c) skutki.

1. Kiedy miała miejsce bitwa pod Grunwaldem, kto dowodził wojskami po 1 i 2 stronie, gdzie i kiedy podpisano pokój.

Zeszyt ćwiczeń zadanie 3 ze strony 113. Nie wysyłaj.

Temat 2: Czasy świetności dynastii Jagiellonów.

1. W jakich okolicznościach została zawiązana unia polsko-węgierska, dlaczego się rozpadła.

2. Przyczyny i skutki wojny trzynastoletniej 1454-1466.

3. W jakich krajach w XV i XVI wieku rządzili Jagiellonowie.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwiczenie 2 ze strony 118 i ćwiczenie 5 ze strony 119.

KLASA V GEOGRAFIA

TEMAT:KRAJOBRAZ ŚRÓDZIEMNOMORSKI.

(notatka do zeszytu)

1.Klimat śródziemnomorski charakteryzuje się wysoką temperaturą powietrza i niskimi opadami latem oraz łagodną i deszczową zimą.

2.Makia – formacja roślinna rosnąca w strefie śródziemnomorskiej, są to zarośla wiecznie zielonych twardolistnych krzewów(jałowce, mirty, oleandry, wawrzyny) i niskich drzew (cyprysy, dęby, sosna pinia).

3.Ludność terenów sąsiadujących z Morzem Śródziemnym trudni się między innymi obsługą turystów i rolnictwem.

Charakterystycznym elementem krajobrazu rolniczego są sady drzew oliwnych i cytrusowych oraz winnice.

4.Rejon Morza Śródziemnego jest najchętniej na świecie odwiedzany przez turystów.

Tematy z plastyki dla uczniow klas 4,5,6,7 na najblizszy tydzien:

Klasy 5 - Temat : Muzyczne inspiracje - namaluj obraz do wybranego przez siebie utworu muzycznego (napisz tytul tego utworu)

Bardzo prosze aby uzupelnic prace, poniewaz bede wystawiac propozycje ocen. 

Informatyka kl. V a, b, c

Proszę zapisać w zeszytach:

Temat: Tekst i grafika – powtórzenie.

Zadanie dodatkowe dla chętnych.

Proszę o wykonanie z podręcznika ćwiczenia 5 strona 124 – dla chętnych i przesłanie do mnie.

W razie problemów proszę o pytania drogą mailową w każdej chwili jbarton1@wp.pl