กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

A D D I E

การเรยนรในศตวรรษท 21นวตกรรมการเรยนรในศตวรรษท 21สอนวตกรรมการเรยนรในศตวรรษท 21

การใชและการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนการสอนการใชสอในกระบวนการเรยนการสอนการประเมนคณภาพสอนวตกรรมการเรยนการสอน

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

1

2

3

การวเคราะห

การออกแบบ

การพฒนาการใช

การประเมน

1. การวางแผนการผลตทด1.1 การวเคราะหและก าหนดเปาหมาย1.2 การก าหนดวตถประสงค เนอหา และภาระงาน1.3 การก าหนดรปแบบและวธการเรยนร1.4 การเลอกชนดของสอวธการผลต1.5 การวางแผนการผลต

2. มการออกแบบสออยางเหมาะสม2.1 การจดท าโครงสรางหรอแบบรางของสอ2.2 การออกแบบสอ2.3 การผลต / การตดตง

3. มการตรวจสอบและปรบปรงคณภาพในทกขนตอน3.1 การตรวจสอบ / การทดสอบ3.2 ประเมนเพอหาสมฤทธผลของการเรยนร3.3 ประเมนเพอหาขอบกพรองในการใชงาน3.4 การปรบปรงแกไข

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

1. การวางแผนการผลตทด1.1 การวเคราะหและก าหนดเปาหมาย1.2 การก าหนดวตถประสงค เนอหา และภาระงาน1.3 ก าหนดรปแบบและวธการเรยนร1.4 การเลอกชนดของสอวธการผลต1.5 การวางแผนการผลต

2. มการออกแบบสออยางเหมาะสม2.1 การจดท าโครงสรางหรอแบบรางของสอ2.2 การจดท าสตอรบอรด2.3 การผลต / การตดตง

3. มการตรวจสอบและปรบปรงคณภาพในทกขนตอน2.4 การทดสอบ / การทดสอบ3.1 ประเมนเพอหาสมฤทธผลของการเรยนร3.2 ประเมนเพอหาขอบกพรองในการใชงาน3.3 การปรบปรงแกไข

Analysis

Design

Develop

Implement

Evaluate

P

D

C

A

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพADDIE MODEL

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

1.1.1 การวเคราะห1. สภาพปจจบนและปญหาของการใชสอ ...........................................2. ลกษณะและความพรอมของผเรยนในการเรยนรจากสอ .................3. บรบทของการเรยนการสอนโดยใชสอ / การสนบสนน ...................4. ศกยภาพในการผลต การใช และทกษะทางเทคโนโลยของคร .........5. นโยบายและจดเนนการจดการศกษา (ชาต/ทองถน/โรงเรยน) .......

1.1.2 การก าหนดเปาหมายระบเปาหมายทตองการพฒนาในดานตางๆ

- ระดบความร ความสามารถ และคณลกษณะของผเรยน ...........- สภาพแวดลอมของการเรยนทเออตอการเรยนร ........................- ลกษณะการจดการเรยนการสอน ..............................................- ศกยภาพในการพฒนางานของคร .............................................

1.1 การวเคราะหและก าหนดเปาหมาย

สภาพปญหา /ความตองการ /ความจ าเปน /

โอกาสในการพฒนา

เปาหมายในการพฒนา

วเคราะหปญหาและความตองการจ าเปน

สภาพปจจบนและปญหาของการใชสอ

ลกษณะและความพรอมของผเรยน

ในการเรยนรจากสอ

บรบทของการเรยนการสอนโดยใชสอและการสนบสนน

ศกยภาพในการผลตการใชและทกษะทางเทคโนโลยของคร

นโยบายและจดเนนการจดการศกษา

(ชาต/ทองถน/โรงเรยน)

ระดบความร ความสามารถและ

คณลกษณะของผเรยน

สภาพแวดลอมของการเรยนท

เออตอการเรยนร

ลกษณะการจดการเรยนการสอน

ศกยภาพในการพฒนางานของคร

การก าหนดเปาหมาย

สภาพแวดลอมทมปญหาและสงผลตอการเรยนการสอน

การสนบสนนจากโรงเรยน

สภาพของการใชสอในปจจบน

ปญหาในการผลต

และการใช

ความพรอมของผเรยน

ระดบความ

สามารถของ

ผเรยน

ลกษณะของ

ผเรยน

ความพรอมของคร

ทกษะดาน ITของคร

ทกษะการผลตสอของ

คร

นโยบายจดเนน

เปาหมายการจดการ

ศกษา

สงเกต – สอบถาม – สมภาษณ – วเคราะห SWOTวเคราะหเอกสาร / ขอมล / คะแนนผลสมฤทธ

วธการเกบรวบรวมขอมลปญหาและความตองการจ าเปน

วเคราะหปญหาและความตองการจ าเปน

ลกษณะและความพรอมของผเรยน

ในการเรยนรจากสอ

บรบทของการเรยนการสอนโดยใชสอและการสนบสนน

ศกยภาพในการผลตการใชและทกษะทางเทคโนโลยของคร

นโยบายและจดเนนการจดการศกษา

(ชาต/ทองถน/โรงเรยน)

ระดบความร ความสามารถและ

คณลกษณะของผเรยน

สภาพแวดลอมของการเรยนท

เออตอการเรยนร

ลกษณะการจดการเรยนการสอน

ศกยภาพในการพฒนางานของคร

การก าหนดเปาหมาย

สภาพแวดลอมทมปญหาและสงผลตอการเรยนการสอน

การสนบสนนจากโรงเรยน

สภาพของการใชสอในปจจบน

ปญหาในการผลต

และการใช

ความพรอมของผเรยน

ระดบความ

สามารถของ

ผเรยน

ลกษณะของ

ผเรยน

ความพรอมของคร

ทกษะดาน ITของคร

ทกษะการผลตสอของ

คร

นโยบายจดเนน

เปาหมายการจดการ

ศกษา

สภาพปจจบนและปญหาของการใชสอ

สงเกต – สอบถาม – สมภาษณ – วเคราะห SWOTวเคราะหเอกสาร / ขอมล / คะแนนผลสมฤทธ

วธการเกบรวบรวมขอมลปญหาและความตองการจ าเปน

สภาพปจจบนและปญหา ระดบการประเมน

1 2 3 4 5

1.1 ดานผเรยน

1.1.1 ความร ความสามารถพนฐานของผเรยนในรายวชาน

1.1.2 ทกษะเฉพาะทเปนพนฐานของการเรยนในรายวชาน

1.1.3 ทกษะทวไป / ทกษะในการเรยน

1.1.4 ทกษะดานเทคโนโลย

1.1.4 ระดบคะแนนเฉลยของภาคเรยนกอนหนาน

1.1.5 เจตคตและความพรอมในการเรยนในรายวชาน

1.5.6 สงทคาดวาจะเปนปญหาเกยวกบผเรยน ..................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................

1.2 ดานสภาพแวดลอมของชนเรยน

1.2.1 หองเรยนมความพรอมตอการจดการเรยนการสอนโดยใชสอ

1.2.2 สงทควรปรบปรงเพอสรางสภาพแวดลอมทดทสงผลตอคณภาพการเรยนการสอน (ระบ) ........................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................

1.3 ดานสอและอปกรณในชนเรยน

1.3.1 วสดอปกรณมความเหมาะสมและพยงพอ

1.3.2 วสดอปกรณสามารถจดการเรยนการสอนโดยใชสอตางๆ ได

1.3.3 ระบปญหาและวธการแกไข ....................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................

ใบงานท 1 การวเคราะหความตองการจ าเปน ใหครระบสภาพปญหาและความตองการ โดยการศกษาจากขอมลเดมและสอบถามผเกยวของ เกยวกบการเรยนการสอนในรายวชาของทาน (เฉพาะทเกยวกบการเรยนการสอน และคาดหมายวาสามารถด าเนนการแกไขปรบปรงพฒนาไดดวยตนเองหรอไดรบการสนบสนนตามสมควร)

1.4 ดานผสอน

1.4.1 ผสอนมความรและทกษะในการจดการเรยนการสอน

1.4.2 ผสอนมทกษะในการพฒนาสอและนวตกรรม

1.4.4 ผสอนมโอกาสใชสอนวตกรรมในชนเรยน

1.4.5 ผสอนมโอกาสสงเสรมหรอจดกจกรรมใหผเรยนเรยนรนอกชนเรยน

1.4.3 ผสอนตองการความชวยเหลอในการพฒนาสอนวตกรรมอยางไรบาง ......................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................

1.5 การสนบสนนจากทางโรงเรยน

1.5.1 มการสนบสนนดานสอและวสดอปกรณ

1.5.2 มการสนบสนนดานการพฒนาศกยภาพในการจดการเรยนการสอน

1.5.3 มการสนบสนนดานทรพยากรในการพฒนาสอนวตกรรม

1.5.4 สถานศกษามนโยบายสนบสนนการพฒนาและใชสอนวตกรรม

1.5.5 สงทคาดวาสถานศกษาสามารถสนบสนนได ............................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................

ใบงานท 1 การวเคราะหความตองการจ าเปน (ตอ)

สภาพปญหา วธการแกไข

ดานผเรยน ...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

ดานสภาพ

แวดลอมของ

การเรยน

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

ดาน

การจดการเรยน

การสอน

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

ดานผสอน ...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

สรปปญหาส าคญและระบวธการแกไข ทงนใหระบวธการแกไขทครสามารถด าเนนการไดดวยตนเองหรอไดรบการสนบสนนตามสมควร

เปาหมาย วธด าเนนการ

ดานผเรยน

ความรความเขาใจ

ทกษะเฉพาะในรายวชา

เจตคต

ทกษะเพมเตม

ดานสภาพแวดลอม

สภาพชนเรยน

วสดอปกรณในชนเรยน

บรรยากาศของชนเรยน

ดานการเรยนการสอน

รปแบบการเรยนการสอน

กลยทธการสอน

สอการเรยนการสอน

การวดและประเมนผล

แหลงสนบสนนการเรยนร

ดานครผสอน

ทกษะการสอนของคร

ทกษะการจดการชนเรยน

ทกษะดานการพฒนาสอนวตกรรม

ทกษะดานเทคโนโลย

ใบงานท 2 ก าหนดเปาหมายของการพฒนาการเรยนการสอน จากการวเคราะหและสรปสภาพปจจบนและปญหาทพบใหครก าหนดเปาหมายในการพฒนาการเรยนการสอนของครในรายวชาทครรบผดชอบอย โดยเลอกเปาหมายทมความส าคญทสดและสงผลตอการพฒนาคณภาพของผเรยนมากทสด และสามารถด าเนนการดวยตนเองใหบรรลผลส าเรจไดมากทสด

หลงจากขนตอนน ใหครเลอกเนอหาในรายวชาของทาน ทเหนวามความจ าเปนตองมการพฒนาสอการเรยนการสอนขนมาใชในกระบวนการเรยนการสอน โดยมหลกเกณฑ ในการเลอกเนอหาดงน

1. เปนเนอหาทเขาใจยาก เปนนามธรรม ผเรยนมกมความเขาใจคลาดเคลอน ไมชดเจน

2. สอทมใชอยเดมในเนอหานนไมสามารถพฒนาความรความเขาใจหรอทกษะ ของผเรยนใหบรรลตามจดประสงคไดดพอ หรอยงไมเคยมสอส าหรบเนอหาน

3. เนอหานนมความส าคญ จ าเปนและเปนพนฐานของการศกษาเนอหาอนๆ ตอไป

4. เนอหานนเหมาะส าหรบการพฒนาสอการเรยนการสอน

1.2.1 การก าหนดวตถประสงคและเนอหา1. วเคราะหมาตรฐานและตวชวด ...............................2. จดท าโครงสรางเนอหา ............................................3. จดล าดบเนอหาการสอน .........................................4. เขยนจดประสงคเชงพฤตกรรม ................................

1.2.2 ก าหนดภาระงานและวธการประเมน1. ก าหนดภาระงานทมอบหมายใหผเรยน ..................2. ก าหนดเงอนไขตามภาระงาน .................................3. ก าหนดวธการประเมนภาระงาน .............................4. ก าหนดเกณฑการประเมนภาระงาน .......................

1.2 การก าหนดวตถประสงค เนอหาและภาระงาน

จดประสงค

การเรยนร

เนอหา

โครงสรางเนอหา

จดล าดบเนอหา

จดประสงคเชงพฤตกรรม(ความร - ทกษะ – เจตคต)

ภาระงาน / เงอนไข

วธการและเกณฑประเมน

มาตรฐานและตวชวด

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

มาตรฐาน ตวชวด สาระ (เนอหา)

มาตรฐานท .............. ตวชวด 1

………………………………………………………….

………………………………………………………….

เนอหาหลก ..............................................

เนอหายอย ...............................................

เนอหายอย ...............................................

ตวชวด 2

………………………………………………………….

………………………………………………………….

เนอหาหลก ..............................................

เนอหายอย ...............................................

เนอหายอย ...............................................

ตวชวด 3

………………………………………………………….

………………………………………………………….

เนอหาหลก ..............................................

เนอหายอย ...............................................

เนอหายอย ...............................................

ใบงานท 3 ก าหนดวตถประสงค เนอหา ใหครวเคราะหและก าหนดเนอหา โดยวเคราะหจากมาตรฐานและตวชวด ของหลกสตร

รายวชาของทาน ใบงาน 3.1 ตารางวเคราะหมาตรฐาน ตวชวดและก าหนดเนอหา (ส าหรบ 1 เนอหา)

ใบงาน 3.2 จดท าโครงสรางเนอหา

EXAMPLENEXT PAGE

ทฤษฎส

โครงสรางเนอหา : เชงมโนทศน(Conceptual Structure)

แมสวตถธาต

แมสของแสง

จตวทยาเกยวกบส

สารจากธรรมชาต

สารสงเคราะห

แสง

พช สตว แรธาต

สเอกรงค สสวนรวม ความเขมของส

สตดกน

สรอนสเยน

ความเปนมาของส แมส คณลกษณะของส1 2 3 4

1.1 1.2 1.3

1.2.1 1.2.2 1.2.3

2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

โครงสรางเนอหาเชงมโนทศน (Conceptual structure) 1. แสดงเนอหาทมความสมพนธกนตามล าดบจาก เนอหาหลก (superordinate) เนอหารอง (coordinate) และ

เนอหายอย (subordinate) ซงจะแสดงความสมพนธกนในแนวตง ทศทางจากบนลงลาง และจากซายไปขวา2. แสดงเนอหาทตองเรยนรอยางเปนล าดบขนตอน ซงแสดงความสมพนธกนในแนวนอน

1 2 3 4

ตวอยางพฒนาความรความเขาใจ

เปาหมาย

โครงสรางเนอหา : เชงกระบวนการ(Procedural Structure)

ขนตอนยอย2.3

ขนท 4

ขนตอนยอย2.1

ขนตอนยอย2.2

ทกษะยอย 1.1 ทกษะยอย 1.3

ทกษะพนฐาน 1.2

ขนท 1 ขนท 2 ขนท 3

ทกษะยอย 2.2.1 ทกษะยอย 2.2.2

ขนท 5 ขนท 6

โครงสรางเนอหาเชงกระบวนการ (Procedural structure) แสดงความล าดบความสมพนธระหวางขนตอนในกระบวนการ โดยเรมตนจากทกษะยอย และทกษะพนฐานทตองม

กอนเรยน ไปสขนตอนหลก และไปสขนตอนตอไป บางขนตอนอาจมขนตอนยอยทตองปฏบตกอนไปยงขนตอนตอไป ซงในแตละขนตอนยอย อาจมทกษะยอยอนๆ ดวย ทศทางจะเรมจากลางขนบนและจากซายไปขวา

ทกษะทตองมมากอนการเรยนในเนอหาน

พฒนาทกษะ-การปฏบต

ตวอยาง

โครงสรางเนอหา : เชงกระบวนการ(Procedural Structure)

สอดแมแรงเขาใตทองรถ

ใสยาง

4

ก าหนดวธการใชแมแรง

หาจดยกเพอสอดแมแรง

เตรยมยางดและเครองมอ

1

ยกรถ

2

ถอดยาง

3

เอารถลง

5

การเปลยนยางรถยนต

ยกรถดวย

แมแรง

บลอคยางทงหนาและหลง

คลายนอต

แมแรง

ดวารถและแมแรง

มนคง

ใช

ไม

3

ถอดนอต

ใสนอต

ถอดยาง

ใสยาง

พฒนาทกษะ-การปฏบต

จดประสงคเชงพฤตกรรม สามารถเปลยนยางรถยนตไดอยางถกตองและปลอดภยภาระงาน / เงอนไข หลงจากการเรยน ผเรยนสามารถเปลยนยางรถยนตไดอยางถกตองตามขนตอน มความปลอดภย และจดเกบอปกรณทใชไดอยางเรยบรอย ภายในเวลาไมเกน 20 นาท

ตวอยาง

ใบงานท 4 เขยนวตถประสงคเชงพฤตกรรมและก าหนดภาระงาน เขยนวตถประสงคเชงพฤตกรรม / ภาระงาน / เงอนไข / วธวด (ส าหรบ 1 เนอหา)

ตวชวด เนอหา จดประสงคการเรยนร ภาระงาน / เงอนไข วธประเมน

1.3.1 เลอกรปแบบการสอน ..................................................1.3.2 เลอก / กลยทธการสอน .............................................. 1.3.3 เลอกเทคนคการสอน ...................................................

1.3 การก าหนดรปแบบและวธการเรยนร รปแบบการเรยนการสอนกลยทธการสอน

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

1.4 การเลอกชนดของสอและวธการผลต1.4.1 เลอกชนดของสอ ................................1.4.2 ก าหนดรปแบบการใชงาน ...................

- วธการใช ..........................................- ขนตอนการใช ..................................- เงอนไขการใช ..................................

1.4.3 ประเมนศกยภาพในการผลต / การสนบสนนและโอกาสในการเขาถงของผเรยน .......

เทคนคการสอน

เทคนคการสอน

เทคนคการสอน

สอการเรยนการสอน

รปแบบการใชงาน

โอกาสในการเขาถง

ศกยภาพในการผลต

การสนบสนน

ใบงานท 5 ก าหนดชนดของสอและวธการใชระบสอ / ชนด / เหตผล / วธการใช (ส าหรบ 1 เนอหา)

มาตรฐาน ระบมาตรฐานการเรยนร

ตวชวดชนป ระบตวชวดชนป

เนอหา ระบเนอหาหลก / เนอหายอย

จดประสงคการเรยนร ระบจดประสงคการเรยนร โดยเขยนเปนจดประสงคเชงพฤตกรรม เปนรายขอ

ภาระงาน / เงอนไข ระบภาระงานทมอบหมายผเรยน และเงอนไขตามภาระงาน

วธประเมน ระบวธประเมนภาระงาน ตามจดประสงคการเรยนร และเครองมอทใชประเมน

สอ ระบชอสอ

ชนดของสอ ระบประเภทของสอตามขอบขาย

(ตามจดมงหมาย / ลกษณะการใชงาน / ลกษณะทางกายภาพ / สถานทใชงาน)

เหตผลทเลอก ระบเหตผลส าคญทเลอกสอชนดน (เขยนเปนขอๆ )

วธการใชสอ ระบขนตอนและวธการน าสอไปใช (เขยนเปนขอๆ )

1. ...................................................................................................

2. ...................................................................................................

3. ...................................................................................................

4. ...................................................................................................

5. ...................................................................................................

6. ...................................................................................................

1.5.1 ศกษาคณสมบตของสอการเรยนการสอน .....................1.5.2 ศกษาหลกการออกแบบสอการเรยนการสอน ...............1.5.3 ก าหนดองคประกอบของสอการเรยนการสอน ..............1.5.4 ก าหนดขนตอนของการผลต ........................................1.5.5 ก าหนดระยะเวลาในการผลต .......................................1.5.6 จดเตรยมทรพยากรในการผลต ....................................

- เนอหา / ขอมล ....................................................- แหลงทรพยากร ...................................................- วสด / อปกรณ / เครองมอ ..................................- ผเชยวชาญ / ผชวยเหลอ ....................................- งบประมาณ .........................................................

1.5.7 การควบคมคณภาพของการผลต .................................

1.5 การวางแผนการผลต

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

คณสมบตเฉพาะของสอ

แนวคด / ทฤษฎ / หลกการ

องคประกอบของสอ / การใชสอ

กระบวนการควบคมคณภาพ

แผนการผลตกระบวนการ / ขนตอน

ระยะเวลาทรพยากร

ชอสอการเรยนร ระบ

ชนดของสอ ระบ

ชน ระบ

องคประกอบของสอ .....................................ระบองคประกอบทส าคญของสอ........................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

ขนตอนการผลตสอ .......................................ระบขนตอนการผลตตามล าดบขน......................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

ทรพยากรทใชในการผลต ..................................................ระบทรพยากรทใช .................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

ระยะเวลาการผลต

ใบงานท 6 การวางแผนการผลตองคประกอบ / กระบวนการและขนตอนการผลต

องคประกอบของสอ PPT Info

graphic

E-book Video CAI Animation Web

site

LMS

1. จดประสงคการเรยนร

2. หวขอ - เนอหา

3. รายละเอยดเนอหา

4. โครงสรางสอ

5. บทบรรยาย (Script)

6. แบบราง (Story board)

7. ภาพ (Image file)

8. ขอความ (Text file)

9. เสยง (Audio file)

10. สอประกอบ Video file

11. สอประกอบ Flash file

12. การเชอมโยง (Hyperlink)

13. ค าแนะน าการใช

14. ค าถาม / ขอสอบ

15. แทรกแหลงขอมล / อางอง

16. แบบทดสอบดวยตนเอง

17. การแจงผลปอนกลบ

18. กระดานสนทนา Web board

19. หองสนทนา Chat

20. บนทก CD-ROM

21. สงผานทางระบบออนไลน

22. ใชสอนในชนเรยน

23. ผเรยนเรยนรไดดวยตนเอง

24. การเปลยนแปลง / re-design / re-product

25. การตดตอแบบประสานเวลา (Synchronous)

ตารางแสดงองคประกอบและคณสมบตของสอนวตกรรมการเรยนร

= ตองม, ควรม = มหรอไมมกได = ไมม, ไมตองม

2.1 การจดท าโครงสรางหรอแบบรางของสอ2.1.1 จดล าดบการน าเสนอเนอหา-ขอมล .............................2.1.2 จดท าโครงสราง / แบบรางของสอในภาพรวม ............2.1.4 เขยนรายละเอยดเนอหา-ค าบรรยาย (Script) ของ

แตละสวน (หนา) .......................................................2.2 การออกแบบสอ

2.2.1 ก าหนดรปแบบโดยรวม (Theme) .............................2.2.2 ออกแบบการจดวางเนอหาขอมลแตละหนา

(Storyboard) ...........................................................2.2.3 ก าหนดรายละเอยดและองคประกอบของแตละหนา

เพมเตม ...........................................................2.2.4 ก าหนดการน าทาง / การเชอมโยง (เฉพาะ)

2. มการออกแบบสออยางเหมาะสม

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

โครงสรางสอ

Storyboard

ใบงานท 7 โครงสรางและรายละเอยดของสอ

เขยนโครงสรางของสอ

โครงสรางสอ

EXAMPLENEXT PAGE

ตวอยาง โครงสราง หรอ แบบรางสอ – สอคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) เรอง ประวตศาสตรศลปะ

Basic Website Layout

Storyboard

ตวอยาง โครงสราง หรอ แบบรางสอ – สอเวบไซต

7.2 การเขยนสตอรบอรด / รายละเอยด1. สตอรบอรดส าหรบ PowerPoint / E-Book / CAI

ชอสอการสอน: ล าดบท

ค าอธบาย สอทใช

พนหลง

ขอความ

ภาพ

ภาพเคลอนไหว

วดโอ

เสยง

เทคนคการน าเสนอ การน าทาง / การเชอมโยง

สตอรบอรด – สอคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) นลน คลงทอง, 2555ตวอยาง

ชอสอการสอน ……………………………………………………………………………..………… ความยาว ..............................

Scene .… Shot .… เวลา...........-............... Scene .… Shot .… เวลา...........-............... Scene .… Shot .… เวลา...........-...............

รายละเอยด ……………………………………………

…………………………………………..…………………

รายละเอยด ……………………………………………

…………………………………………..…………………

รายละเอยด ……………………………………………

…………………………………………..…………………

การเปลยนฉาก (Transition) การเปลยนฉาก (Transition) การเปลยนฉาก (Transition)

Scene .… Shot .… เวลา...........-............... Scene .… Shot .… เวลา...........-............... Scene .… Shot .… เวลา...........-...............

รายละเอยด ……………………………………………

…………………………………………..…………………

รายละเอยด ……………………………………………

…………………………………………..…………………

รายละเอยด ……………………………………………

…………………………………………..…………………

การเปลยนฉาก (Transition) การเปลยนฉาก (Transition) การเปลยนฉาก (Transition)

2. สตอรบอรดส าหรบวดโอหรอ หรอ อะนเมชน

ตวอยาง

2.3 การผลต / การตดตง2.3.1 จดวางเนอหา-ขอมลตามแบบ (Storyboard) ............ 2.3.2 จดวางองคประกอบอนๆ ............................................. 2.3.3 ก าหนดการเชอมโยง (เฉพาะ) .....................................2.3.4 พจาณา / ตรวจสอบ / แกไข ......................................2.3.5 บนทกงาน / แปลงไฟลใหสามารถน าเสนอได

ในสภาพแวดลอมทตองการ ........................................2.3.6 ตดตงลงในระบบ / น าเสนอบนเวบไซต

/ บนทกลง CD / น าสงไปยงกลมเปาหมาย ................

2. มการออกแบบสออยางเหมาะสม

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

ด าเนนการผลตสอ

ทดสอบ / แกไข / ปรบปรง

บนทก / แปลงไฟล

เวบไซต

CD

E-mail

ระบบLMS

น าเสนอในชนเรยน

กระบวนการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพ

ระหวางการผลต

หลงการผลต

ระหวางการใชงาน

3.1 การตรวจสอบ / การทดสอบ3.1.1 ทดสอบระหวางการผลต ..............................................3.1.2 ทดสอบหลงการตดตงลงในระบบ ................................3.1.3 ทดสอบใชงานตางรปแบบ (Platform) .......................3.1.4 ทดสอบการใชงานกอนใชสอน .....................................

3.2 ประเมนเพอหาสมฤทธผลของการเรยนร3.2.1 ประเมนประสทธภาพตามเกณฑ (E1 : E2) .................3.2.2 ประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ..................................

3.3 ประเมนเพอหาขอบกพรองในการใชงาน3.3.1 สอบถามความพงพอใจและปญหาจากผใช .................3.3.2 บนทกการใชงานแตละครง ..........................................

3.4 การปรบปรงแกไข3.4.1 ปรบปรงแกไข / พฒนาผลงาน ...................................3.4.2 เผยแพร แบงปน และการแลกเปลยนเรยนร ..............

3. มการตรวจสอบและปรบปรงคณภาพในทกขนตอน

หลงการใชงาน

ปรบปรง / พฒนา

เผยแพร-แบงปน

ใบงานท 8 การประเมนการพฒนาสอการเรยนการสอน

รายการประเมนการพฒนาสอการเรยนการสอน ระดบคณภาพ

1 2 3 4 5

1. การประเมนระหวางการผลต

1.1 มการตรวจสอบ / ทดสอบระหวางการผลต

1.2 การทดสอบหลงการตดตงลงในระบบ

1.3 การทดสอบใชงานตางรปแบบ (Platform)

1.4 การทดสอบการใชงานกอนใชสอน

1.5 มการวเคราะห และวางแผนการผลตอยางเปนระบบ

2. ประเมนเพอหาสมฤทธผลของการเรยนร

2.1 การประเมนประสทธภาพตามเกณฑ (E1 : E2)

2.2 การประเมนระหวางเรยน

2.2 การประเมนเปรยบเทยบกอนเรยน - หลงเรยน

2.3 การประเมนผลสมฤทธทางการเรยน

3. ประเมนเพอหาขอบกพรองในการใชงาน

3.1 การสอบถามความพงพอใจและปญหาจากผใช

3.2 ประสทธภาพการใชงานสอในการเรยนการสอนแตละครง

3.3 ปญหาอปสรรคจากการใชงานสอในการเรยนการสอน

4. การปรบปรงแกไข

4.1 มการปรบปรงแกไข / พฒนาผลงานอยเสมอ

4.2 มการเผยแพร แบงปน และแลกเปลยนเรยนร

4.3 สอการเรยนการสอนสามารถใชงานไดในหลากหลายบรบท / สถานท

1. น าเสนอผานทางเวบไซตของโรงเรยน2. น าเสนอผานเวบไซตของตนเอง / สอสงคมออนไลน3. น าเสนอผานทางระบบจดการบทเรยน (LMS)4. น าเสนอใหกบคณะศกษาดงานจากภายนอก5. น าเสนอในการประชมกลมสาระฯ / ระดบการศกษา6. น าเสนอในการแสดงผลงานวชาการของคร ประจ าปการศกษา 7. น าเสนอ / เผยแพรใหกบเพอนครทงภายในและภายนอกโรงเรยน8. น าไปใชในการเรยนการสอนและอนญาตใหผเรยนน าไปเผยแพรได9. น าเสนอบทคดยอทางสงพมพของโรงเรยน10. น าเสนอในการประชมวชาการภายนอกในรปแบบของงานวจย11. สงสอนวตกรรมเขารวมในการประกวดสอนวตกรรมการเรยนร12. น าเสนอในการประชมวชาการระดบชาต / นานาชาต

การเผยแพรผลงานสอนวตกรรมการเรยนการสอน

มาออกแบบสอการเรยนการสอน

ทมคณภาพ

ใหกบนกเรยนของเรากนครบ..

Kittipun Udomsethkttpud@yahoo.com

Harris Institute and Innovative media education: The Prince Royal’s College, Chiang Mai