รายงาน เรื่อง ...

26
รรรรรร รรรรรรรรรรรรรรรรรรรรร (Hand Puppet)

Upload: ferris-scott

Post on 04-Jan-2016

163 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

รายงาน เรื่อง การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ ( Hand Puppet). เสนอ อาจารย์ สุวิสาข์ เหล่าเกิด จัดทำโดย นางสาวปราณี ศรีบุญเรืองเลขที่ 4 นางสาว พรสวรรค์ พิละมาตย์เลขที่ 27 สาขาการศึกษาปฐมวัย ปี 3 ห้อง 3 มหาวิทยาลัยนครพนม. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

รายงาน เร��อง การจั�ดการเร�ยนร��โดยใช้�สื่��อหุ่��นมื�อ

(Hand Puppet)

Page 2: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

เสื่นออาจัารย� สื่�วิ�สื่าข์� เหุ่ล่�าเก�ด

จั�ดทำ าโดยนางสื่าวิปราณี� ศร�บุ�ญเร�องเล่ข์ทำ�� 4นางสื่าวิ พรสื่วิรรค์� พ�ล่ะมืา

ตย� เล่ข์ทำ�� 27สื่าข์าการศ*กษาปฐมืวิ�ย ป- 3

หุ่�อง 3มืหุ่าวิ�ทำยาล่�ยนค์รพนมื

Page 3: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

การจั�ดการเร�ยนร��โดยใช้�สื่��อหุ่��นมื�อ (Hand Puppet)

ค์วิามืหุ่มืาย ศร�นทำ�พย� ร�กษาสื่�ตย� (2528) ได�ใหุ่�

ค์วิามืหุ่มืายไวิ�วิ�า หุ่��น เป/นสื่��งทำ��มืน�ษย�สื่ร�างข์*0นใหุ่�สื่ามืารถเค์ล่��อนไหุ่วิเพ��อสื่��อค์วิามืหุ่มืายก�บุผู้��อ��น ใช้�เป/นสื่��อในการถ�ายทำอดอารมืณี� ค์วิามืร��สื่*กน*กค์�ด หุ่��นไมื�จั าเป/นต�องเหุ่มื�อนข์องจัร�งแต�ค์งไวิ�ในล่�กษณีะทำ��เด�นช้�ดสื่ามืารถสื่��อค์วิามืหุ่มืายได�ด�ทำ�0งสื่�หุ่น�าแล่ะทำ�าทำาง

Page 4: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

ล่�ดดา เช้�ยงนางามื (2537) ได�ใหุ่�ค์วิามืหุ่มืายข์องหุ่��นวิ�า หุ่มืายถ*ง ร�ปต�4กตาหุ่ร�อร�ปจั าล่องทำ�กประเภทำทำ��สื่ามืารถเค์ล่��อนไหุ่วิไปมืาด�วิยการกระทำ าข์องมืน�ษย� โดยมื�จั�ดมื��งหุ่มืายเพ��อการแสื่ดงล่ะค์ร หุ่ร�อเป/นมืหุ่รศพสื่ าหุ่ร�บุใหุ่�ค์วิามืบุ�นเทำ�ง หุ่ร�อเพ��อการศ*กษา ด�0งน�0นหุ่��น จั*งเป/นร�ปจั าล่องหุ่ร�อเล่�ยนแบุบุจัากข์องจัร�ง ไมื�วิ�าจัะเป/นค์น หุ่ร�อสื่�ตวิ� สื่��งต�าง ๆ สื่ามืารถเค์ล่��อนไหุ่วิ แล่ะสื่��อถ*งบุ�ค์ค์ล่ใหุ่�เข์�าใจัค์วิามืหุ่มืายทำ��สื่��อได�

Page 5: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

ทำฤษฎี�/แนวิค์�ด

ทำฤษฎี�การเร�ยนร��แล่ะหุ่ล่�กการเร�ยนร��โดยใช้�หุ่��นมื�อ การสื่อนโดยใช้�หุ่��นมื�อ มื�ทำฤษฎี�การเร�ยนร��แล่ะหุ่ล่�ก

การเร�ยนร��ด�งต�อไปน�0 1.ทำฤษฎี�การเร�ยนร��ข์อง Tolma สื่ร�ปได�ด�งน�0

พฤต�กรรมืทำ��ตอบุสื่นอง สื่�งผู้ล่ใหุ่�ผู้��เร�ยนมื�การเล่�อกพฤต�กรรมืตอบุสื่นองพร�อมืทำ�0งมื�ต�วิแปรอ��น ๆ ได�แก� ค์วิามืค์�ด ค์วิามืเข์�าใจั เป/นต�น

Page 6: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

1.2 ผู้��เร�ยนมื�ค์วิามืสื่�มืพ�นธ์�ระหุ่วิ�างสื่��งเร�าก�บุสื่��งเร�าเข์�าด�วิยก�น มืากกวิ�าสื่��งเร�าก�บุการตอบุสื่นอง สื่��งเร�ามื�ค์วิามืสื่ าค์�ญแล่ะมื�ค์วิามืหุ่มืายอย��ก�อนจั*งจัะทำ าใหุ่�ผู้��เร�ยนเก�ดค์วิามืร��เช้��อมืโยงระหุ่วิ�างสื่��งเร�าได�

Page 7: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

2. ทำฤษฎี�การเร�ยนร��ข์อง Hilgard แล่ะ Bower สื่ร�ปได�ด�งน�0

2.1 ผู้��เร�ยนต�องเป/นผู้��กระทำ ามืากกวิ�าการเป/นผู้��ฟั;ง เพราะต�องมื�ปฏิ�ก�ร�ยาตอบุสื่นองต�อสื่��งเร�าถ�อวิ�าการเร�ยนร��เก�ดข์*0นโดยการปฏิ�บุ�ต�

2.2 ค์วิามืถ��ข์องการกระทำ าเป/นสื่��งสื่ าค์�ญในการเร�ยนร��ทำางทำ�กษะ เช้�น การเร�ยนภาษา ดนตร� ก�ฬา จัะไมื�สื่ามืารถเร�ยนได�ผู้ล่ด�ถ�าไมื�มื�การปฏิ�บุ�ต�

Page 8: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

3. การเร�ยนร��ในสื่��งทำ��เหุ่มื�อนก�นแล่ะค์วิามืแตกต�างก�น เป/นสื่��งสื่ าค์�ญทำ��ได�จัากการฝึ?กหุ่�ดแล่ะทำ าใหุ่�เก�ดการเร�ยนร��น�0นอย��ได�นาน

4. พฤต�กรรมืใหุ่มื� ๆ เก�ดข์*0นได�จัากการเร�ยนแบุบุหุ่ร�อการหุ่ล่อมืข์*0นใหุ่มื�จัากการวิางเง��อนไข์

Page 9: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

3. ทำฤษฎี�การเร�ยนร��ข์อง Thorndike สื่ร�ปได�ด�งน�0 3.1 กฎีแหุ่�งค์วิามืพร�อมื (Law of

readiness) กล่�าวิถ*งค์วิามืพร�อมืข์องผู้��เร�ยนทำ�0งร�างกายแล่ะจั�ตใจั

- ทำางร�างกาย หุ่มืายถ*งค์วิามืพร�อมืทำางวิ�ฒิ�ภาวิะแล่ะ อวิ�ยวิะข์องร�างกาย เช้�น หุ่�แล่ะตา

- ทำางจั�ตใจั หุ่มืายถ*งค์วิามืพร�อมืทำ��เก�ดจัากค์วิามืพ*งพอใจั เป/นสื่ าค์�ญ ค์�อถ�าเก�ดค์วิามืพ*งพอใจัจัะน าไปสื่��การ เร�ยนร�� ถ�าเก�ดค์วิามืไมื�พ*งพอใจัจัะทำ าใหุ่�การเร�ยนร�� หุ่ย�ดช้ะง�กได�

Page 10: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

3.2 กฎีแหุ่�งการฝึ?กหุ่�ด (Law of exercise) กล่�าวิถ*งค์วิามืมื��นค์งข์องการเช้��อมืโยงระหุ่วิ�างสื่��งเร�าก�บุการตอบุสื่นองทำ��ถ�กต�อง โดยการฝึ?กหุ่�ดทำ าซ้ำ 0าบุ�อย ๆ ย�อมืทำ าใหุ่�เก�ดการเร�ยนร��ได�นานแล่ะค์งทำนถาวิร

3.3 กฎีแหุ่�งผู้ล่ (Law of effect) กล่�าวิถ*งผู้ล่ทำ��ได�ร�บุเมื��อแสื่ดงพฤต�กรรมืการเร�ยนร��แล่�วิวิ�าถ�าได�ร�บุผู้ล่ทำ��พอใจัอ�นทำร�กBอยากจัะเร�ยนร��อ�กต�อไป แต�ถ�าได�ร�บุผู้ล่ทำ��ไมื�พ*งพอใจัอ�นทำร�ย�กBไมื�อยากเร�ยนร��หุ่ร�อเก�ดค์วิามืเบุ��อหุ่น�ายต�อการเร�ยนร��ได�

 

Page 11: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

ประเภทำข์องสื่��อหุ่��นมื�อ

1. หุ่��นน�0วิมื�อ เหุ่มืาะสื่ าหุ่ร�บุประด�ษฐ�เป/นช้�ดหุ่��นเล่�าน�ทำาน ใช้�ก�บุกล่��มืเดBกเล่Bก โดยเมื��อกล่�าวิถ*งหุ่��นต�วิใดกBใสื่�เพ��มืทำ�ล่ะน�0วิ ใช้�แสื่ดงหุ่ร�อเล่�าน�ทำานทำ��มื�ต�วิล่ะค์รพร�อมืก�นจั านวินมืาก

Page 12: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

2. หุ่��นถ�งกระดาษ เป/นหุ่��นทำ าง�าย ประหุ่ย�ดเวิล่า โดยพ�บุกระดาษเป/นถ�งก�นกวิ�างแล่ะต�ดกระดาษแข์Bงเป/นร�ปหุ่น�า ตกแต�งด�วิยกระดาษสื่�ต�าง ๆ โดยแบุ�งช้�วิงหุ่น�าเป/น 2 สื่�วิน สื่�วินบุนต�0งแต�หุ่�วิถ*งร�มืฝึ-ปาก สื่�วินล่�างต�0งแต�ร�มืฝึ-ปากถ*งค์าง เมื��อแสื่ดงใหุ่�สื่อดมื�อไปตรงรอยพ�บุก�นถ�ง เค์ล่��อนน�0วิไปมืาทำ าใหุ่�หุ่��นพ�ดได�ใช้�สื่ าหุ่ร�บุการสื่อนทำ�กษะการพ�ด การเล่�าเร��อง หุ่ร�อการแสื่ดงล่ะค์ร

Page 13: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

3. หุ่��นถ�งมื�อแล่ะหุ่��นน�0วิจัากถ�งมื�อ การเช้�ดใสื่�น�0วิมื�อในถ�งมื�อ ล่�วิงงอน�0วิมื�อ กล่�าวิค์�อ ต�วิหุ่��นต�วิไหุ่นกBช้�0น�0วิน�0นข์*0นมืาทำ�ล่ะต�วิ ใช้�ก�บุการสื่อนกล่��มืเล่Bกระยะใกล่�

4. หุ่��นเช้�ดมื�อจัากถ�งเทำ�า หุ่��นเช้�ดมื�อช้น�ดน�0หุ่�วิหุ่��นทำ าจัากรองเทำ�าต�วิหุ่��นเยBบุเป/นเสื่�0อต�อก�บุมื�อหุ่��น การเช้�ดใช้�น�0วิทำ�กน�0วิโดยไมื�ต�องงอน�0วิใด ๆ จัะทำ าใหุ่�ไมื�เมื��อยหุ่ร�อเกBงในมื�อข์ณีะเช้�ด โดยใช้�น�0วิช้�0สื่อดทำ��หุ่�วิหุ่��นน�0วิก�อย น�0วินาง น�0วิกล่าง สื่อดมื�อหุ่��นด�านหุ่น*�งแล่ะน�0วิหุ่�วิแมื�มื�ออ�กด�านหุ่น*�ง

Page 14: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

5. หุ่��นเช้�ดมื�อจัากผู้�าช้น�ดต�าง ๆ หุ่��นเช้�ดมื�อช้น�ดน�0ต�วิหุ่�วิจัะใช้�ผู้�าย�ด สื่�วินต�วิเยBบุผู้�าเป/นเสื่�0อต�อมื�อทำ��แข์นเสื่�0อน าไปสื่อดในค์อหุ่��น เยBบุข์าหุ่��นสื่องข์�างแล่ะเยBบุบุนต�ดก�บุเอวิเสื่�0อด�านใน ข์ณีะแสื่ดงการเช้�ดกBทำ าใหุ่�หุ่��นหุ่�อยข์าเป/นทำ�าน��งหุ่ร�อล่อยใหุ่�รองเทำ�าต�ดข์อบุเวิทำ� ทำ าใหุ่�หุ่��นสื่วิยงามืน�าสื่นใจัมืากย��งข์*0น

Page 15: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

ประโยช้น�ข์องสื่��อหุ่��นมื�อ

1. เป/นสื่��อการเร�ยนการสื่อน ในวิ�ช้าต�างๆ ช้�วิยใหุ่�เดBกมื�เจัตค์ต�ทำ��ด�ต�อการเร�ยนสื่ามืารถจัดจั าเน�0อหุ่าแล่ะแนวิค์�ดได�อย�างแมื�นย าข์*0น

2. เป/นเน�0อหุ่าวิ�ช้าในหุ่ล่�กสื่�ตรกล่��มืสื่ร�างเสื่ร�มืล่�กษณีะน�สื่�ยทำ��สื่อนทำ าหุ่��น โดยเน�นทำ��การแสื่ดงออกทำางค์วิามืค์�ดสื่ร�างสื่รรค์�แล่ะจั�นตนาการ

3. เป/นสื่��อการเผู้ยแพร�ค์วิามืร��นอกระบุบุ เช้�น การเผู้ยแพร�ค์วิามืร��เร��องประช้าธ์�ปไตย การรณีรงค์�ข์องกระทำรวิงสื่าธ์ารณีสื่�ข์ เป/นต�น

Page 16: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

4. ช้�วิยปร�บุพฤต�กรรมืทำ��เป/นป;ญหุ่า เช้�น เดBกข์�0อาย พ�ดต�ดอ�าง ก�าวิร�าวิ มื�ป;ญหุ่าในการออกเสื่�ยง การใหุ่�เดBกสื่��อผู้�านหุ่��นช้�วิยใหุ่�เดBกมื�ค์วิามืกล่�า แล่ะเช้��อมื��นย��งข์*0น

5. ช้�วิยใหุ่�เก�ดการเร�ยนร��ในด�านสื่�งค์มื การอย��ร�วิมืก�น การทำ างานร�วิมืก�บุผู้��อ��น เพราะการแสื่ดงหุ่��นจัะต�องอาศ�ยค์วิามืร�วิมืมื�อจัากหุ่ล่ายฝึCาย มื�การต�ดต�อประสื่านงาน ฝึ?กค์วิามืร�บุผู้�ดช้อบุในหุ่น�าทำ��ต�าง ๆ เร�ยนร��การร�บุฟั;งแล่ะเสื่นอค์วิามืค์�ดเหุ่Bนข์องตนเองรวิมืทำ�0งร��แล่ะยอมืร�บุในค์วิามืสื่ามืารถข์องตนเองแล่ะผู้��อ��น

Page 17: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

แนวิทำางการจั�ดการเร�ยนร��

ข์�0นตอนการสื่อนโดยใช้�หุ่��นมื�อ 1. ข์�0นน า เป/นข์�0นทำ��ผู้��สื่อนได�ทำบุทำวิน

ค์วิามืร��เด�มืข์องผู้��เร�ยนเช้��อมืโยงก�บุเน�0อหุ่าทำ��สื่อนในบุทำเร�ยน กระต��นจั�งใจัใหุ่�ผู้��เร�ยนอยากมื�สื่�วินร�วิมืในก�จักรรมืการเร�ยนการสื่อน เช้�น การเล่�นเกมื กระต��นใหุ่�น�กเร�ยนอยากหุ่าค์ าตอบุ

Page 18: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

2. ข์�0นสื่อน ในข์�0นตอนน�0ใช้�หุ่��นมื�อในการจั�ดการเร�ยนการสื่อน มื�ข์�0นตอนด�งน�0

2.1 ข์�0นเสื่นอเน�0อหุ่า (Presentation) ข์�0นน�0ค์ร�เสื่นอเน�0อหุ่า โดยใหุ่�น�กเร�ยนได�ฟั;งแล่ะด�หุ่��นมื�อ โดยค์ร�เป/นค์นจั�ดแสื่ดงเพ��อเสื่นอเน�0อหุ่าทำ��จัะเร�ยน เช้�น การน าเสื่นอค์ าศ�พทำ�ใหุ่มื� ประโยค์บุทำสื่นทำนา เพล่ง เพ��อเป/นการใช้�หุ่��นมื�อกระต��นด*งด�ดค์วิามืสื่นใจัผู้��เร�ยน ใหุ่�อยากเร�ยนร�� แล่ะเก�ดมืโนมืต�ในสื่��งทำ��หุ่��นมื�อเสื่นอ แล่ะมื�การสื่ร�ปเน�0อหุ่าโค์รงสื่ร�างข์องสื่��งทำ��เร�ยนใหุ่�ผู้��เร�ยนเก�ดค์วิามืเข์�าใจัในสื่��งทำ��น าเสื่นอ

Page 19: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

2.2 ข์�0นฝึ?กปฏิ�บุ�ต� (Practice) ข์�0นน�0ใหุ่�น�กเร�ยนแต�ล่ะค์นได�ใช้�หุ่��นมื�อฝึ?กปฏิ�บุ�ต�จัากสื่��งทำ��น�กเร�ยนในข์�0นน าเสื่นอเน�0อหุ่า เช้�น การฝึ?กบุทำสื่นทำนาโต�ตอบุ โดยการฝึ?กน�0นน�กเร�ยนจัะมื�การจั�บุค์��เข์�ากล่��มื การฝึ?กข์�0นน�0จัะเป/นการฝึ?กแบุบุค์วิบุค์�มื น�กเร�ยนจัะฝึ?กจันสื่มืารถจัดจั า แล่ะใหุ่�ร�ปแบุบุภาษาน�0นได�โดยใช้�หุ่ล่�กในการฝึ?กตามืร�ปแบุบุข์องภาษา

Page 20: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

2.3 ข์�0นน าภาษาไปใช้�เพ��อการสื่��อสื่าร (Production) เป/นข์�0นทำ��น�กเร�ยนได�น าเน�0อหุ่าไปทำ าก�จักรรมื เช้�น การผู้ล่�ดเปล่��ยนก�นสื่นทำนาในกล่��มื การทำ างานตามืทำ��ได�ร�บุมือบุหุ่มืาย เช้�น การใหุ่�น�กเร�ยนฝึ?กถามืตอบุเก��ยวิก�บุจั านวินข์องทำ��อย��ในหุ่�องเร�ยน การถามืจั านวินสื่��งข์องข์องเพ��อนๆ โดยน�กเร�ยนมื�การฝึ?กทำ��มื�ค์วิามืหุ่มืาย

Page 21: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

3. ข์�0นสื่ร�ป เป/นข์�0นทำ��ผู้��สื่อนใหุ่�น�กเร�ยนสื่ร�ปสื่��งทำ��เร�ยนไปแล่�วิจัากการน าเสื่นอเน�0อหุ่าข์องหุ่��นมื�อ ซ้ำ*�งน�กเร�ยนจัะต�องสื่ร�ปสื่��งทำ��เร�ยนไปแล่�วิเพ��อใหุ่�เก�ดมืโนมืต�ทำ��เร�ยนด�วิยต�วิข์องน�กเร�ยนเอง

4.ข์�0นวิ�ดแล่ะประเมื�นผู้ล่ ในข์�0นน�0ผู้��สื่อนต�องใช้�การประเมื�นเน�0อหุ่า แล่ะก�จักรรมืทำ��น�กเร�ยนได�เร�ยน เช้�น การสื่�งเกตการณี�ร�วิมืก�จักรรมื การฝึ?กสื่นทำนาถามืตอบุ รวิมืทำ�0งการใหุ่�น�กเร�ยนได�ทำ าแบุบุฝึ?กหุ่�ด

 

Page 22: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

ค์ าถามื 1. “หุ่��น เป/นสื่��งทำ��มืน�ษย�สื่ร�างข์*0น ใช้�เป/น

สื่��อในการถ�ายทำอดอารมืณี� ค์วิามืร��สื่*กน*กค์�ด จัากข์�อค์วิามืด�งกล่�าวิใค์รเป/นผู้��”ใหุ่�ค์วิามืหุ่มืาย

(ก) พวิงเพช้ร มืงค์ล่วิ�ทำย�(ข์) ศร�นทำ�พธ์� ร�กษาสื่�ตย�(ค์) ล่�ดดา เช้�ยงนางามื(ง) อาทำ�ตย� โค์ตรศร�วิงศ�

Page 23: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

2. ประเภทำข์องสื่��อหุ่��นมื�อ มื�ก��ประเภทำ (ก) 3 (ข์) 4 (ค์) 5

(ง) 6

3. หุ่��นประเภทำไหุ่นเหุ่มืาะสื่ าหุ่ร�บุประด�ษฐ�เป/นช้�ดหุ่��นเล่�าน�ทำาน ใช้�ก�บุกล่��มืเดBกเล่Bก

(ก) หุ่��นน�0วิมื�อ(ข์) หุ่��นถ�งกระดาษ(ค์) หุ่��นเช้�ดมื�อจัากถ�งเทำ�า(ง) หุ่��นเช้�ดมื�อจัากผู้�าช้น�ดต�าง ๆ

Page 24: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

4. หุ่��นประเภทำไหุ่นใช้�สื่ าหุ่ร�บุการสื่อนทำ�กษะการพ�ด การเล่�าเร��อง หุ่ร�อการแสื่ดงล่ะค์ร

(ก) หุ่��นน�0วิมื�อ(ข์) หุ่��นถ�งกระดาษ

(ค์) หุ่��นเช้�ดมื�อจัากถ�งเทำ�า (ง) หุ่��นถ�งมื�อแล่ะหุ่��นน�0วิจัากถ�งมื�อ

Page 25: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

5. ประโยข์น�ข์องสื่��อหุ่��นมื�อช้�วิยปร�บุพฤต�กรรมืทำ��เป/นป;ญหุ่าข์องเดBกกล่��มืใด

(ก) เดBกทำ��มื�ป;ญหุ่าในการฟั;ง(ข์) ออทำ�สื่ต�ก(ค์) เดBกต�ดน�0วิ(ง) เดBกข์�0อาย

Page 26: รายงาน เรื่อง  การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อหุ่นมือ   ( Hand  Puppet)

สื่�0นสื่�ดการน าเสื่นอ