영유아의 발달 특성

발달의 정의 : 인간의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 양적인 측면과 질적인 측면의 모든 변화를 의미하는 것

◈ 영역별 발달의 중요성

첫째, 신체·운동 발달은 성격·정서·인지와 같은 여러 발달 영역의 기초가 되는 것으로 모든 발달의 출발점이라 할 수 있다. 둘째, 사회성 발달의 경우, 인간은 태어나면서부터 다른 사람과 관계를 맺으면서 사회성이 형성된다 셋째, 정서 발달의 경우, 정서는 인간이 내면으로 느끼는 어떤 것으로, 특정한동기유발적 특성이 있어서 인간의 지각·사고·행동을 유발·조절·안내하는 역할을 한다(Hyson, 1998). 넷쨔, 인지 발달로, 인지란 앎에 이르는 인간의 정신적 사고과정과 그 산물, 즉 기억, 상징화, 범주화, 문제해결, 창의성, 환상 등의 모든 정신 활동을 의미하는 광범위한 개념이다.

1. 영아기 (만 0세~2세)

1)싞체∙운동 발달

• 신체발달특징

• 인간의 성장이 급속도로 이루어지는 시기로 제1성장 급등기

• 출생(신생아): 키- 남아 50.8cm, 여아 50.1cm/ 몸무게- 남아 3.40kg, 여아3.30kg. • 5~6개월경: 유치 처음 나타나기 시작함 • 1년 후: 몸무게-출생 시의 약 3배/키- 출생 시의 약 1.5배 • 5-18개월경: 16개의 유치, 24개월 전후로 큰 어금니가 나옴. •18개월- 24개월 :영아의 머리뼈 중 천문은 아직 경골화되지 않다가 이시기 사이에 닫힘

◈ 연령별 특징

1. 영아기 (만 0세~2세)

자신의 신체 여러 부분을 대충 움직일 수 있게 되는 기본적인 토대를 만드는 시기 영아기에 들어서면 머리와 몸통의 통제, 손의 조절 능력, 보행 운동 능력 등 여러 가지 자유롭고 자발적인 운동 가능

◈ 운동발달 특징

2) 사회성 발달

◎ 목표: 5-6개월 : 선택적인 사회적 미소를 보이기 시작 6개월경 : 자신과 비슷한 또래에게 관심을 갖게 되어 다른 영아를 만나면 미소 짓거나 손으로 만지고 옹알이를 함. 친숙한 사람과 낯선 사람을 구별하여 다르게 반응함. 7개월경 : 애착대상에게서 반응을 유도하기 위해 다양한 신호보냄 8~12개월 : 상호작용 기술을 적극적으로 사용하면서 보다 유능한 사회적 존재가 되어 감.

1. 영아기 (만 0세~2세)

2) 사회성 발달

◎ 목표: 10개월 경 : 성인과의 상호작용이 많으며 까꿍놀이와 같은 사회적 놀이가 시작됨. 13-18개월 : 자기중심적 관점에서 세상을 이해하며 대상영속성 개념발달 19-24개월 : 자아개념을 계속 발달시키면서 타인과의 관계를 점차 확장. 타인의 감정을 인식하며 웃거나 편안해 하고 우는 등의 반응을 보이고 타인의 행동을 모방하려고 함.

1. 영아기 (만 0세~2세)

3) 정서 발달

◎ 연령별 특징: • 4-8개월 : 공포, 행복,흥분, 기쁨 등의 정서 표현 가능 • 1-2년 : 분노의 감정은 가장 자주 표출되며 연령의 증가와 함께 감고 • 13-18개월에는 독립적인 욕구가 강해지고 성취경험을 통해 긍정적인 자존감 발달 •2세 : 부정적인 언어표현과 때리기나 물기 등과 같은 공격적인 행동 함 ◎ (불안감) 낯가림과 격리불안: • 낯가림 : 생후 6-개월부터 시작하여 12개월 경에 가장 심함. • 격리불안 : 생후 8-9개월에 보이기 시작하며, 12- 15개월 경에 최고조에 이르다가 2세경에 소멸

1. 영아기 (만 0세~2세)

4) 인지 및 언어 발달

◎ 인지발달의 연령별 특징: • 0-1개월 : 반사적인 것으로, 선천적인 다양한 반사를 사용하면서 외부세계와의 상호작용을 통해 지식 형성 •1-4개월 : 우연한 행동으로 만족한 결과경험 •생후 5개월 : 눈으로 보게 된 것을 손으로 분명히 잡을 수 있게 됨 •4-8개월 : 자싞의 싞체에 집중된 관심을 외부의 대상과 사건으로 돌림 •7-8개월 : 영아의 이해력과 표현이 발달되어 성인의 말과 지시에 따라 행동을 취할 수 있음. •8-9개월 : 일반적으로 성인들의 싞호나 미소에 따라 재롱을 피우는 시기 •8-12개월 : 영아는 인과개념을 갖기 시작하여 대상영속성의 개념형성

1. 영아기 (만 0세~2세)

4)인지 및 언어 발달

◎ 언어발달의 연령별 특징: • 생후 2개월 : 신경근육기제가 발달하면서 옹알이함 • 12개월전후 : 한 단어의 말 시작 • 생후 18개월- 20개월 : 두 단어 조합한 말을 할 수 있게 됨 • 2세경에는 초보적인 문장 사용

1. 영아기 (만 0세~2세)

4)인지 및 언어 발달

◎ 언어발달의 연령별 특징: • 생후 2개월 : 신경근육기제가 발달하면서 옹알이함 • 12개월전후 : 한 단어의 말 시작 • 생후 18개월- 20개월 : 두 단어 조합한 말을 할 수 있게 됨 • 2세경에는 초보적인 문장 사용

1. 영아기 (만 0세~2세)

1) 싞체∙운동 발달

◎ 신체발달의 특징: • 영아기만큼 급속도로 빠른 신체 변화가 이루어지지는 않음 • 경험을 통해서 자신의 신체를 통제하는 기술을 점차 발달 시켜가고 자신들이 할 수 있는 일들 탐색해 감.

2. 유아기 (만 3세~5세)

◎ 운동발달의 특징: • 대∙소근육이 발달하고 신체의 균형 유지 및 기초적인 협응력이 발달하는 시기 • 주도적으로 행동 모방할 뿐 아니라 유능한 개인이 되기 위해서 다양한 운동기술 습득 • 전신운동의 기본인 보행운동의 발달, 여러 가지 자세와 전신운동, 손끝의 섬세한 조작적인 능력의 발달

2. 유아기 (만 3세~5세)

1) 싞체∙운동 발달

2) 사회성 발달

◎ 사회성발달의 특징: • 연령, 성, 크기 등과 같은 전체적인 범주 속에 넣어서 표현하는 범주적 자아 발달 • 영아기의 사회적 표현 행동, 애착 및 자아인식 기초로 사회적인 관계 확장 • 다양한 사회적 관계 속에서 친사회적 행동, 공격성, 성역할, 도덕성 등 발달

2. 유아기 (만 3세~5세)

3)정서 발달

◎ 정서발달의 연령별 특징 • 2-3세 유아는 다른 유아를 도와주거나, 나누기 및 위로하기 가능 • 3-세 : 울고, 소리 지르고,발을 구르고, 바닥에 누워 몸을 뒹구는 등의 떼쓰기 행동이 심하게 나타남.

2. 유아기 (만 3세~5세)

3)정서 발달

◎ 정서발달의 연령별 특징 • 4세 : 분노가 다른 유아에 대한 신체적 공격으로 나타나는 경우도 있으나 대부분의 유아들은 노려보거나 단호한 언어표현으로 분노 표출 • 5세 : 유아는 여러 가지 정서로 분화하게 되는데, 성인이 되어서 표출하는 정 서와 거의 유사

2. 유아기 (만 3세~5세)

4) 인지 및 언어발달

◎ 인지발달의 특징: • 지능, 기억, 개념, 창의성 등의 각 인지적인 영역의 발달로 인해 다양한 지식이 획득될 뿐 아니라 사고력 향상 • 전조작적 단계에 속하는 시기로, 주변 환경에서 경험하는 사물과 대상에 대해 상징과 심상을 표상하는 능력이 발달하는 시기 • 언어나 그림 이용한 상징적 사고가 가능해지면서 행위를 언어로 표현하고 이해하게 됨

2. 유아기 (만 3세~5세)

첫째, 타인의 생각, 감정, 지각, 관점 등이 자신과 동일하다고 생각하는 자아중심성을 보인다. 둘째, 한 번에 하나의 상황에 대해서만 생각하고 다른 부분은 동시에 고려하지 못하는 중심화적인 특성이 나타난다. 셋째, 일련의 단계 등을 이해하고 그 단계를 정신적으로 처음으로 되돌아가서 사고하지 못하는 비가역적인 사고이다

4) 인지및 언어발달

2. 유아기 (만 3세~5세)

◎ 사고 특성

넷째, 물질의 양·수·길이·면적 등은 형태나 위치와 같은 외양을 바꾸더라도 양적 속성이나 실체는 변하지 않는다는 보존개념이 형성되어 있지 않다는 점이다. 다섯째, 생명이 없는 대상에게 생명과 감정을 부여하고 세상의 모든 사물에 생명이 있다고 생각하는 물활론적 사고를 보인다.

4) 인지및 언어발달

2. 유아기 (만 3세~5세)

◎ 사고 특성

4. 인지및 언어발달

•문법에 대한 규칙을 이해하고 적용할 수 있게 됨. • 2세 : 25개 정도의 어휘 수 • 3세 : 인쇄 글자 유형을 구별하고 인쇄글자가 어떻게, 왜 사용되는가 이해하기 시작하며, 어휘 수는 약 600개 • 4세 : 기호나 인쇄글자에 흥미를 갖게 되고 점차 자기에게 친숙한 글자 읽기 시작함.

2. 유아기 (만 3세~5세)

◎ 언어발달의 특징 :

•3, 4세 : 3-4개의 단어로 문장 구성하는데, 대명사, 조사, 형용사, 부사를 포함한 복합문장 사용/ 긁적거리기 단계로 자기 이름에 있는 글자 배우고 간혹 어떤 글자를 써달라고 요구함. • 4-5세 : 4-5개의 단어를 가지고 문법적으로 정확한 문장 사용하며, 대부분의 기본 언어규칙 터득하여 쉽게 단어문을 말할 수 있음. 여러 가지 글자놀이를 즐기며 자기이름 쓸 줄 암. • 5세 이후 : 2000개 이상의 어휘획득하며, 흔히 몇 가지를 읽을 수있음. • 5-6세: 여러 가지 상황에 맞는 글이 있음을 알고 간단한 단어 쓸 있음.

2. 유아기 (만 3세~5세)

4. 인지및 언어발달