102 2閱讀書寫課程第一週導論

明道大學102學年第二學期

「全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫」

B類計畫「樂活探索與生命關懷」大學國文E點靈(二)

課程導論【MV】帶走一片風景

報告人：魏世萍院長

計畫精神

102-2「全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫」之

「樂活探索與生命關懷」之《文學與生命的五重奏》

本課程設計為學年課，上學期主題為「生命

列車」，下學期主題為「生命風景」，兼顧

歷時性與共時性的人生重大議題。計畫精神

旨在以生命關懷、生命教育等議題為主軸，

透過閱讀和寫作為手段，統攝全校不同科系

的大一新生的心靈與涵養，為一全新的大一

國文課程。(PS.變老和長大的差別PPT)

)


102-2「全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫」



獨奏:「我思故我在」



★順治皇帝〈讚僧詩〉

★幾米《履歷表‧夾縫人》

我是誰？如果這世界沒有了我，到底會有什

麼不同？如果沒有他人的期待，沒有了許多

規範與框架，我會以何種面目立足？


二重奏:「病痛拉警報」



★周大觀〈我還有一隻腳〉

★江自得〈癌症病房〉

人是肉體血氣之軀，伴隨先天與後天的因素，

身體總會以病痛的方式發出警報。在病痛面

前，你會如何與病痛共處？是否可以從病痛

中體悟出病痛的語言和訊息？


三重奏:「男女囧很大」



★蒲松齡〈嬰寧〉

★李志薔〈15號出入口〉

上天造物，賦予每個人不同的性別、外貌和

個性；雖有千差萬別，但對於愛與善與美與

自由的追求，卻無有不同。尊重別人的差異，

認識自己的價值，是處在多元社會，應有的

態度。


四重奏:「溫暖關懷心」



★白居易〈病中友人相訪〉

★莫那能〈鐘聲響起時—給受難的山地雛妓

姊妹們〉

面對長者、兒童等弱勢族群，甚至是種族、

國族等刻板印象，協助學生擺脫本位主義的

思維，用同理心去關懷他者，學會真正的尊

重。


五重奏:「環保最樂活」



★孟子〈梁惠王上．寡人之於國也〉章

★蕭蕭〈八卦山下的自然童玩〉

綠能、有機、健康是人類生活的發展趨勢，

從自己、他人，擴展到與自然的對應關係，

結合在地產業特色，讓學生確實領悟生態、

環保的迫切性，成為「綠領人才」。


指定教材

★《文學與生命的五重奏》

閱讀書寫課程教材編寫團隊，萬卷樓，

2014.2。

定價:260元(實際售價:200元，含《私の筆記

書》，兩本為一組)






我の

筆記書


學期評分方式

1.筆試【前測、後測】(20%)：前測成績

*(10%)+後測成績*(10%)

2.筆記書【個人手工書】(60%)：課堂或課後

習作*(50%)+外觀美編*(10%)

3.平時成績(20%)：網頁學習歷程*(10%)+出

席或其他*(10%)




筆試:前測、後測

前測:第1週舉行(施測時間:40分鐘)

後測:第17~18週(施測時間:40分鐘)

目的:作為同學修課前、後，成長幅度的參考

數值

沒有期中考，期中考週正常上課




筆記書(個人作品手工書)

共有10項課堂或課後的學習單習作

集結成冊，外觀美編

因舉辦成果展的關係，請同學【簽署】計畫成

果報告學生作品使用同意書




平時成績

計畫專屬網頁(閃亮的旋律~文學與生命的交響

樂章http://www.mdu4u.tk/discuz)上線狀況PO

網

出席率、學習態度、其他表現



http://www.mdu4u.tk/discuz


分組、小老師

4~5人一組、選一位組長，平時成績加分

小老師一名，平時成績加分，訂書、繳款、文

書、機動




授課老師、教學助理(TA)

***老師(聯絡方式)

***同學(聯絡方式)




其他注意事項

學期中安排一次共同聽講上課

(各班聽講時間參考計畫行事曆安排)

【一首搖滾上月球】預告片、主題曲



明道大學102學年第二學期

「全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫」

B類計畫「樂活探索與生命關懷」

《文學與生命的五重奏》

102 2閱讀書寫課程第一週導論

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